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小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 1
新版教材的“口語(yǔ)交際”欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”，第一個(gè)人輕輕說句話，傳到最后一排，看看哪組傳得又快又準(zhǔn)。
游戲雖然簡(jiǎn)單，但游戲過程中鍛煉幾個(gè)能力：一是傾聽能力，要專注;二是語(yǔ)言能力，把話說清楚。通過傳話游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)等待，鍛煉專注力�，F(xiàn)在都是快閱讀，孩子們很難靜下心來(lái)做一件事，傳話游戲能讓孩子們學(xué)會(huì)靜下心來(lái)做事。
小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》改名《道德與法治》
市教科院德育研究中心主任陶元紅介紹，今年我市小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》的.教材全部換成了《道德與法治》教材。
在新教材版本的采用上，陶元紅說，根據(jù)教育部“過去采用什么版本現(xiàn)在仍采用什么版本”的原則與要求，今年我市小學(xué)一年級(jí)的《道德與法治》教材仍有人民教育出版社、河北人民出版社、北師大出版社三種。
過去人民教育出版社出版的教材成了“部編本”，所以，今年我市將有20余個(gè)區(qū)縣采用“部編本”《道德與法治》教材，10余個(gè)區(qū)縣采用河北人民出版社《道德與法治》教材。新教材《道德與法治》最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。
陶元紅稱，今年新教材《道德與法治》僅局限于小學(xué)一年級(jí)，從明年起，小學(xué)所有年級(jí)的《品德與生活》教材都將換成新教材《道德與法治》。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 2
20xx年8月23日,我有幸參加了江西省教育廳組織的教科版《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由四川成都的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且參與了新教材編寫的廖洪森教授給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在將近兩天的培訓(xùn)中，我在洪老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解�？梢哉f新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，洪老師主要從三個(gè)維度(區(qū)域維度、理論維度、個(gè)體維度)來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，洪老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的'主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過洪老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 3
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結(jié)束，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清各類知識(shí)的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們?cè)谡麄�(gè)教材中的地位和作用。對(duì)同一類知識(shí)來(lái)說，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的'前后脫節(jié)或者重復(fù)。
5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。
“智慧源于解讀”，準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂�；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ�，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 4
近日，我參加了小學(xué)道德與法治的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)中，專家們通過生動(dòng)的案例和深入的'理論分析，使我明白了道德與法治課程在小學(xué)階段的重要性。它不僅關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成，更關(guān)乎他們未來(lái)成為合格公民的基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上，我也收獲頗豐。通過專家的講解，我了解到道德與法治教學(xué)應(yīng)該注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這樣才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了作為一名小學(xué)道德與法治教師，自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)同樣重要。我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教育教學(xué)能力，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 5
通過參加小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)道德與法治課程的教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了道德與法治課程在培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀、法治意識(shí)和道德責(zé)任感方面的重要作用。我深刻體會(huì)到，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的品德教育和法治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在教學(xué)方法上，培訓(xùn)也給了我很多啟示。比如，如何結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)；如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果等等。這些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
此外，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)力量合作，共同推進(jìn)學(xué)生的道德與法治教育。這種多元化的`教育方式，能夠讓學(xué)生在更廣闊的范圍內(nèi)接受到全面的教育，提高他們的綜合素質(zhì)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我將把學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 6
經(jīng)過這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)道德與法治課程的教學(xué)理念和實(shí)踐有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了道德與法治課程的理論知識(shí)和教學(xué)方法，對(duì)課程的目標(biāo)和要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，道德與法治課程不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治意識(shí)，幫助他們形成健全的.人格和良好的行為習(xí)慣。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。比如，如何設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；如何運(yùn)用案例教學(xué)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)；如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
此外，我還認(rèn)識(shí)到了道德與法治教育的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部，更需要延伸到家庭和社會(huì)。作為教師，我們需要積極與家長(zhǎng)和社會(huì)各界溝通合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)道德與法治課程有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，也為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 7
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已成為提升教師教育教學(xué)能力的重要途徑。近日，我參加了小學(xué)道德與法治的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下。
在培訓(xùn)過程中，我深入學(xué)習(xí)了道德與法治課程的理論知識(shí)，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。同時(shí)，通過案例分析、專家講座等形式，我對(duì)如何有效實(shí)施道德與法治教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，道德與法治教育不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和法治思維，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有靈活性、便捷性等特點(diǎn)，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的`限制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源豐富，可以學(xué)習(xí)到來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教育案例和教學(xué)方法。
未來(lái)，我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升道德與法治課程的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多支持和幫助。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 8
近日，我有幸參加了小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下。
在培訓(xùn)中，我深入了解了道德與法治課程的重要性和特殊性。道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和法治意識(shí)的重要途徑，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治觀念，引導(dǎo)他們成為有道德、有法治意識(shí)的公民。
同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。例如，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；通過案例分析、小組討論等形式培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。這些方法不僅有助于提高教學(xué)效果，還能促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。
此外，我還認(rèn)識(shí)到了道德與法治課程與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。在教學(xué)中，我們可以將道德與法治課程與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的教學(xué)模式，以更全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)道德與法治課程有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 9
參加完小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，我對(duì)這門課程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的培訓(xùn)總結(jié)。
首先，我認(rèn)識(shí)到道德與法治課程在小學(xué)階段的重要性。它是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的關(guān)鍵課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解社會(huì)規(guī)則、法律法規(guī)，形成正確的價(jià)值觀和道德觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。例如，如何創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析和小組討論，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神；如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在道德與法治課程中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了作為一名道德與法治教師的責(zé)任和使命。我們不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，幫助他們形成健全的人格和良好的行為習(xí)慣。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，也拓寬了視野和思路。我將把學(xué)到的.知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 10
本次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過在線學(xué)習(xí)，我深入了解了道德與法治課程的重要性，以及如何在日常教學(xué)中更好地融入這一內(nèi)容。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了道德與法治課程的基本理念、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法。我認(rèn)識(shí)到，道德與法治教育不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和法治意識(shí)。因此，在教學(xué)中，我應(yīng)注重學(xué)生的`情感體驗(yàn)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在親身參與中感受道德與法治的魅力。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科整合的重要性。道德與法治課程與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系，通過跨學(xué)科整合，可以讓學(xué)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域中感受道德與法治的內(nèi)涵。因此，我將嘗試在日常教學(xué)中，將道德與法治課程與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合，提高教學(xué)效果。
總的來(lái)說，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將在今后的教學(xué)中，更加注重道德與法治課程的開展，努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 11
參與這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深感收獲良多。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既有理論知識(shí)的講解，又有實(shí)踐案例的分享，讓我對(duì)道德與法治課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)符合他們需求的道德與法治課程。我明白了，教學(xué)不能僅停留在書本知識(shí)的灌輸上，更要注重學(xué)生的.情感體驗(yàn)和實(shí)踐操作。因此，我將在今后的教學(xué)中，更多地引入生活實(shí)例和社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的角色定位。作為教師，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生道德成長(zhǎng)的引路人。因此，我們要以身作則，用自身的言行去影響和感染學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇行纬闪己玫牡赖缕焚|(zhì)和法治觀念。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)道德與法治課程有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在今后的教學(xué)中，我將能夠更好地發(fā)揮這門課程的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 12
經(jīng)過這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)道德與法治教育的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升。培訓(xùn)過程中，我深入學(xué)習(xí)了道德與法治教育的理論知識(shí)和實(shí)踐方法，感受到了這門課程的重要性和魅力。
在培訓(xùn)中，我了解到道德與法治教育不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德情操和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為具有高尚品德和法治素養(yǎng)的.新時(shí)代少年。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性。我認(rèn)識(shí)到，單一的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段。因此，我將嘗試在教學(xué)中引入更多的互動(dòng)、合作和探究元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)道德與法治課程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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