小學語文老師工作總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的小學語文老師工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學語文老師工作總結范文1
時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:
一、規(guī)范管理,全面提高“六認真”水準,提高教學質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準,引導教師領會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強化重視“三個轉化”、“三個想到”!叭齻轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想,把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導,以學生為主體的重要性,想到“教為不教、學為不學”的教學目的,想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位,針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3――6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿,形成集體備課教案。
3、圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對老師的“備、上、批”情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研,進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎上十月初,兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的`生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,提高教學質(zhì)量,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,進行教學研究活動。請選出一名代表,經(jīng)過集體備課,上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期,教研組組織了青年教師進行了!坝行дn堂”公開課,課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,年段教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師培訓、聽課,學習先進經(jīng)驗,提高教學水平。
三、積極開展興趣小組,全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位,本學期我們開展了許多活動:一到六年級的學生集體朗讀比賽;三、四、五、六年級的作文競賽;低年級學生講故事比賽、中年級學生朗誦和高年級學生演講比賽。以競賽促進學生學習積極性的提高。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績。
小學語文老師工作總結范文2
為期兩天的小學語文新課程培訓結束了,在那么短的時間內(nèi)真正做到把培訓中的內(nèi)容都弄懂和掌握是件不容易的事,我認為很多知識還有待繼續(xù)深入學習,并在今后的教學中摸索。
本次培訓,我最大的收獲就是教學目標更明確了。新課程標準明確提出要培養(yǎng)學生的語文能力,主張實施教學的主體性與強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。這就要求教師全面把握新課標的內(nèi)容實質(zhì),在實際教學過程中運用新的教育理念,深入探究教材內(nèi)涵,以學生為中心,關注每一位學生的個性特點,注重學生的自主探究問題和創(chuàng)新能力培養(yǎng),體現(xiàn)以人為本的教育思想。與此同時教師也要把握好新課程評價標準。
新課標更多的從學生的角度出發(fā),根據(jù)學生自身發(fā)展對年段要求進行一些微調(diào)。雖然是微微的小調(diào)整,但是作為一線語文教師的我來說,感覺新課標真的是替學生著想的。比如:新課標對中段學生的.要求,在閱讀方面為“初步學會默讀,做到不出聲,不指讀。學習略讀,粗知文章大意!标P于讓學生學會默讀,不出聲,不指讀。這原來屬于第一學段的要求,而這樣的要求,說實話對于低段學生來講,確實比較困難,過早讓學生學習默讀,只會讓學生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習慣,文章中的一些重點詞語,他們只能知道得事實而非,甚至還會挫敗學生的閱讀積極性,而現(xiàn)在的新課標將此要求下放到中段,這樣孩子能有更長的時間來學習、練習默讀,新課標把難度適當降低,有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣,在循序漸進中,自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。
總之,語文新課程的實施需要我們堅持不懈地探索、總結與反思。在今后的工作中,我一定努力提高自身實施新課程的能力和水平,盡快走進語文新課程。
小學語文老師工作總結范文3
作為一名語文教師,我認為學生對知識的掌握仍存在一些難點,疑點和困難點。有很多學生,由于長時間不認真學習,知識脫節(jié),綜合能力評比較差。對于概念理解知識過于膚淺,對知識缺乏靈活運用。也有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,輕飄飄,能力較差,還需要繼續(xù)努力,很多方面需要繼續(xù)輔導。從學生的作文能力來說,只有部分學生的作文水平可以推陳出新,大部分學生的作文水平仍停滯不前,停留在老路子上,抄襲仿制現(xiàn)象較為嚴重。還有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,做題馬虎,丟三落四。還有部分學生缺乏自信心,這都需要我對此進行輔導。總結以上學生的具體情況,我寫出了新一年的語文教學總結計劃,內(nèi)容有下:
一、教學總目標
以《課程標準》的新理念和新目標,致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高和學生學習方式的改變。感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優(yōu)美的文學語言;體會作者的豐富的情感學會說真話,抒真情,寫出真實感受;感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力,學會從生活中獲取豐富的寫作材料;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法,學習寫簡單的說明文;了解聯(lián)想、想象和夸張的作用;在寫作中學習運用想象。
培養(yǎng)學生的良好行為、學習習慣,在課外輔導的過程當中對學生進行多方面強化教育,是學生能夠意識到自己存在的問題并加以改進,建立起學生自己的自信心。鼓勵學生參加各種語文作文大賽,在與外面接觸的同時提高自己,最終達到學生的全面進步。
二、教學分目標
欣賞名家優(yōu)秀詩文,萌生閱讀文學作品的興趣;感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意;懂得寫作文要有感而發(fā),主動觀察并感受生活的變化;投身“我愛文學”主題活動,在活動過程當中親近文學,熱愛文學,嘗試表達,學會合作。
認識作品展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷,體會作者的豐富的情感;根據(jù)作品的內(nèi)容展開聯(lián)想,發(fā)表自己的看法;體會文學作品對少年兒童健康成長的意義,珍惜金色年華;回憶過去的生活,學會說真話,抒真情,寫出真實感受;主動與人交流,說話注意對象、場合,用語文明得體。
培養(yǎng)學生的愛國主義情操,了解過去,展望未來;學習古代成名詩人作家的學習方法與事跡,建立起學生心中的那股奮發(fā)圖上的學習精神。對面前的所有事物進行分類,觀察,摘抄。
聯(lián)系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內(nèi)涵;欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和語言風格,體會作者的美好情思;調(diào)查家鄉(xiāng)的風俗民情,感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力;懂得生活是寫作的源泉,學會從生活中獲取豐富的寫作材料;走進圖書館,學會檢索書目,查檢工具書,根據(jù)需要進行摘錄,做讀書卡片。
欣賞散文優(yōu)秀、精辟的語言,體會課文表達的感情;了解課文抓住特征寫景的方法和寫景的層次;學會觀察景物的特點,并作簡單描述;說話有針對性,有吸引力,善于打動別人。
學習科學家的科學思想、科學精神和科學方法,學習他們的創(chuàng)新精神;了解一些科學知識;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法;學習寫簡單的說明文;進行采訪、調(diào)查等實踐活動,了解身邊的科技發(fā)明情況,學習寫科技新聞,并進行口頭發(fā)布。
三、教學重點
欣賞名家優(yōu)秀詩文散文,萌生閱讀文學作品的興趣;感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意。學會觀察景物的特點,并簡單描述。
體會作者的豐富的情感,根據(jù)作品的內(nèi)容展開聯(lián)想,發(fā)表自己的看法,珍惜金色年華。
了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和語言風格,體會作者的美好情思。
感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優(yōu)美的文學語言;體會作者的豐富的情感學會說真話,抒真情,寫出真實感受;感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力。
學習科學家的科學思想、科學精神、科學方法和創(chuàng)新精神,對自己進行鞭策。
初步了解聯(lián)想、想象和夸張的.作用,在寫作中學習運用想象思維。
四、教學難點
懂得寫作文要有感而發(fā),主動觀察并感受生活的變化;親近文學,熱愛文學,嘗試表達,學會合作。
根據(jù)作品的內(nèi)容展開聯(lián)想,發(fā)表自己的看法,學會說真話,抒真情,寫出真實感受,說話注意對象、場合,用語文明得體。
體會作者的美好情思,學會從生活中獲取豐富的寫作材料,學會檢索書目,查檢工具書,根據(jù)需要進行摘錄,做讀書卡片。
了解一些科學知識;學習記敘和描寫相結合的寫作方法,了解議論和說明的一些方法;學習寫簡單的說明文。
初步了解聯(lián)想、想象和夸張的作用;在寫作中學習運用想象;學習婉轉拒絕。
有步驟的滲透教學思想方法,培養(yǎng)起學生的思維能力和解決問題的能力。
在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程。初步培養(yǎng)探索解決問題的有效方法,形成觀察、分析和推理的能力
五、教學心得
經(jīng)過這些年的教學工作,總結了自己的工作經(jīng)驗和實踐計劃,我已經(jīng)很大程度上了解了學生在學習語文中遇到的困難與問題。綜上是我所提出的新一年里的教學總結,如果學生能夠按照我所提出的要求進行努力學習,是能夠在一年里有很大的提高。這是我分內(nèi)的事,但是我也需要家長的配合才能夠將學生的平常表現(xiàn)與成績掛鉤,實現(xiàn)共贏。
語文教學也是一門很強的藝術,把握不好,使學生喪失了對語文的興趣,這就不僅僅是學習態(tài)度的問題了,也是對我們優(yōu)秀漢字文化的損失。我深知其中的道理,平常也是努力教學,希望能夠將學生帶到更高一層的水平。這是我的一年嘴基本的工作總結與目標。
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