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2022學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列(通用15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的2022學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列,歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇1
在這一學(xué)年里,孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫忙,互相分享,自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,
2、我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動手潛力有了明顯的提高。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的`身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間,組織豐富多彩群眾游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具,用心參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇2
時間過得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;厥走^去忙碌而充實(shí)的足跡,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實(shí)際工作中,我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,積極探索嘗試教學(xué)方式,本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié),以促進(jìn)提高今后的工作:
一、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動
雖然已從教多年,但我對人教版教材鉆研還不是很透徹,挖掘不是很深入。為此學(xué)期初,我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。同時,利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,虛心聽取了其他老師的課,并認(rèn)真參與評課和自己反思,使自己在這輪聽課活動中不斷受益。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時,我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。
三、注重學(xué)生的積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,在作文上我的要求也提高了,要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性,但要做到有文采,學(xué)生必須有一定的積累量,否則很難達(dá)到,但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦,這樣才可達(dá)到積累的效果。
四、作文教學(xué)中逐步放手,并提高了要求。
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的.扶著走開始逐步放手,鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。我班的作文我一直是扶的多,一般是統(tǒng)一指導(dǎo),統(tǒng)一寫一個內(nèi)容,這樣就導(dǎo)致學(xué)生的作文寫得千篇一律,沒有個性,這樣也會束縛學(xué)生的思維。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,只是提示學(xué)生如何去寫,選材由學(xué)生自己定,寫法也沒有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,對于優(yōu)生采擾的方法,對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。
五、認(rèn)真批改作業(yè),進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,才能進(jìn)行個別指導(dǎo),共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,并盡量做到面批,使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,做到舉一反三的講解。
六、存在問題及今后努力方向
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實(shí),導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)平時要求不夠高,認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí),考試時失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,
今后努力的方向:
1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差異,切實(shí)使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
總之,金無足赤,人無完人,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,也有一些缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇3
這學(xué)期,我在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。工作職責(zé)心強(qiáng),用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。新時代要求我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚。了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3、了解學(xué)生基礎(chǔ),根據(jù)他們的情況合理開展教學(xué)。
4、思考教法,及時更新教學(xué)方法,做到因材施教。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,以提高教學(xué)質(zhì)量。
6、參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間,并用心運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),平時,我不斷學(xué)習(xí),吸取更多的知識。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
以后社會對教師的要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,為取得更大的成績繼續(xù)努力奮斗。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇4
我班現(xiàn)有27名幼兒,其中2名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高?敌碌、陳汝清、陳汝淳等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;張冰、王宇慧等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;葛士嘉、魏昊然幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;馬潤闖、鄭杰、劉雨添、韓澤萌等幼兒自理本事有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,本事、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難,我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動手本事有了明顯的提高。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,張冰王子凡體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒咳嗽;魏昊然不愛吃菜和水果,高思語,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動。我們每一天戶外時間,組織豐富多彩團(tuán)體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
。ǘ┮杂變荷顬楸尘,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實(shí)施課程整合。
1、我們這個班剛從小班升入,由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動機(jī)會較少,主要還是要教師善于捕捉時機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的資料中,有選擇的直接提出主題,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。,進(jìn)取。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《歡樂的九月》、《我愛教師》、《我的祖國》、《神六——我們的驕傲》、《奧運(yùn)》、《多彩的秋天》、《樹》、《寒冷的冬天》、《歡樂元旦》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時供給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。
2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料,經(jīng)常更新活動資料和材料,幼兒每一天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦進(jìn)取地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。結(jié)合《歡樂元旦》主題活動,我們在手工區(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作新年掛件。為幼兒供給各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識環(huán)境的`價值,讓墻面說話。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的燈籠拉花掛在活動室里,自制的手工作品一個一個擺在柜子上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。這幾個月我們國家有兩個大事情,一個是神六的發(fā)射成功一個是奧運(yùn)吉祥物的確立。孩子們好長時間的興趣都在這兩件事情上,于是我們拿出一個墻面作為新聞墻,把孩子們感興趣的新聞用他們的方式展示出來。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們供給的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話;聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們根據(jù)晚接待時孩子比較吵的情景開展了“贊美時刻”活動,讓幼兒白天觀察他人,晚上的時候要講一講幼兒白天的表現(xiàn),這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言和觀察力。中大班幼兒睡覺不好,我們開展了“講述我的夢”的活動,每一天午時或晚上回家都要給大家講述中午做的夢,這樣孩子們每一天中午都很自覺的上床睡覺,并且睡的很香,敘述事情也越來越完整了。在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們進(jìn)取鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
。ㄋ模┳⒅貍性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不一樣,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。王翔一和董一然小朋友“攻擊性”很強(qiáng),在班里常常會聽到有人告他們的狀,我們就時常與他們說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他們,一有成績立刻表揚(yáng)。經(jīng)過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),此刻他們打人的現(xiàn)象明顯減少,并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有必須的層次性,這樣,不一樣水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不一樣情景,對家長提出不一樣的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,經(jīng)過家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,供給條件,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
幼兒升入中班,自己中心仍較突出,在團(tuán)體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒供給小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,如供給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。在教學(xué)中也有目的的設(shè)計課程,十一月份樹的主題時就設(shè)計了一節(jié)葉子王的活動,僅有小組成員通力配合才能拿到冠軍,這樣的活動很受大家的歡迎,并且教育效果十分好。
(六)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們進(jìn)取利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們供給了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景,進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、進(jìn)取爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們經(jīng)過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們還開展了借助家長力量講解專業(yè)知識的助教活動,本學(xué)期上了三次課:例如,請丘丘媽媽利用實(shí)驗(yàn)的方式講解“不喝垃圾飲料”“冬季應(yīng)當(dāng)吃什么”等等。請萌萌媽媽給幼兒教授拉花的制作方法。這些活動大大的調(diào)動了家長的進(jìn)取性及幼兒的興趣。收效很好,課程一結(jié)束我們就把活動資料張貼到家園欄里,還給每一位家長發(fā)一封家長信,讓家長了解我們活動的目標(biāo),資料等等。
3、半日公開活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們開展了“寶寶才藝大比拼”“秋季采摘”“秋季親子運(yùn)動會”“半日觀摩”等活動,全體家長參與了這些活動,不僅僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著歡樂,許多家長都這么說,沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。家長們經(jīng)過參與這些活動此刻十分理解我們,他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)唤處熥罾哿,那么多孩子個性還都那么強(qiáng),真不容易。
孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自己保護(hù)本事也不強(qiáng),所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是職責(zé),因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。本學(xué)期我們的家長工作做的不夠細(xì),想的不夠周到,我們應(yīng)當(dāng)多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心境,真正從自身找原因,及時改正。
教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,所以在工作中我還要繼續(xù)努力,跟上社會的提高,時代的發(fā)展。嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行。
(七)幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。
所以孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)記好姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、枕套被褥及時清洗晾曬;并配合保健醫(yī)生做好查體等工作,使幼兒健康歡樂的成長。
(八)找出不足,指明方向。
在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績,但前面的路還很長,所以,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,所以,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇5
一、班級管理方面
1、熱愛學(xué)生,研究學(xué)生
我認(rèn)為,帶著一顆愛心去了解學(xué)生,研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,了解和研究學(xué)生包括兩個方面:
首先了解和研究學(xué)生的個性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等,建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn),我主要是多觀察、多談心、多家訪。
其次了解全班學(xué)生整體的情況,既共性。比如班風(fēng)班貌,全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作能因材施教,學(xué)生才能對你敞開心扉,雕刻學(xué)生的心靈。
2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求
讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時,我讓他們得到的是認(rèn)可;當(dāng)學(xué)生獲得成功時,我給予的是贊賞;當(dāng)學(xué)生受到委屈時,我給予的是安慰;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我給予的是寬容;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,我讓他得到的是鼓勵;當(dāng)學(xué)生有某一興趣時,我給予的是支持……
班主任工作的.重點(diǎn),是培養(yǎng)一個積極向上,充滿活力的集體,使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力,使他們關(guān)心并熱愛這個集體,人人心中有他人,個個心中有集體,并在這個集體的呵護(hù)下,能力得到提高。為此,我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手,精心培養(yǎng)這個班集體。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如:我從不隨便扔掉一個粉筆頭,不亂扔紙屑,經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動,己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣,我們的教室總是干干凈凈,桌椅擺放整齊,講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩,守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上,十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認(rèn)真對待,向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做,講清道理教給方法。這樣他們樂意參與,也敢于競爭。
3、在活動中育人
俗話說:“活動、活動,班級要想‘活’,就要讓學(xué)生‘動’。沒有活動,就沒有教育!睂W(xué)期學(xué)校組織了“為貧困生獻(xiàn)愛心活動”,全班同學(xué)積極踴躍,體現(xiàn)了一方有難,多方支援的精神。
二、教育教學(xué)方面范中國,原創(chuàng)范樂園
1、尊重后進(jìn)生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用己的愛心感召他們。有位哲人說:“在大森林里,讓每一只鳥兒都歌唱,不只是百靈鳥獨(dú)唱;讓每一朵花都開放,不只是牡丹獨(dú)放!边@不正是學(xué)校教育要面向全體的目標(biāo)體現(xiàn)嗎?我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,視他們?yōu)檫t開的花蕾,給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會,使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,開小灶,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)”小組,采用輪流當(dāng)“小老師”的形式,滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時肯定,立即表揚(yáng)。
2、學(xué)期我參加了遠(yuǎn)程研修,給我的啟示很多。首先,我認(rèn)識到己還存在很多不足,比如在理解方面,己很多的時候不夠深入。其次,課堂教學(xué)要講究方法,但教無定法,我們要根據(jù)己班級學(xué)生的實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),不得半點(diǎn)的虛假,教育沒有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆,是祖國的未。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇6
一學(xué)期來,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的`備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇7
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況分析
隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。
第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的`自尊。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié)。
二、存在問題與不足
同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設(shè)想
采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇8
教學(xué)也是一種藝術(shù),要想做到更好,就必需對過去的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并反思,查漏補(bǔ)遺。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,所以在工作中絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與反思。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。所以在教學(xué)中,備學(xué)生與備課、備教法同樣是教學(xué)中是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間研究學(xué)生以及備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
二、注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的發(fā)展。
英語是一門語言。因此,除了傳授基礎(chǔ)知識以外,更重要的`是要教給學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力。為此,在教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時糾正。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。所以在教學(xué)中善于加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自己評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇9
我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換,心境卻有滯慢的趨勢,為了更好地投入未來的工作生活,反思無疑是必要的,因此,我對本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個回顧:
一、基本教學(xué)素養(yǎng)方面:“其身不正,雖令不從”。
這個為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則。教育從來不僅僅是”解其惑“,更重要的是使學(xué)生”成其人“,所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個職業(yè),就應(yīng)該負(fù)責(zé),堅持給學(xué)生一個好的引導(dǎo)作用,盡力希望學(xué)生無論成績好壞,至少在做人方面不被人詬病!惫湃擞性啤叭詹蛔x書,言語無味,面目可憎”,為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高,課余時間也應(yīng)該閱讀大量的書籍,但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少,我應(yīng)該進(jìn)行反省,以期更好地完善自身。
二、語文教學(xué)方面:虛心求教,摸著石頭過河。
本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。
從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上來說,雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識,但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢?如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢?如何做到有效課堂呢?種種問題不斷涌現(xiàn),在詢問了我的師傅,觀察其他語文老師的課堂之后,我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受:
1、自身的語文素養(yǎng)不夠,教學(xué)不夠自主。語文的教學(xué)首要是教師自己的感悟與理解,這需要一定的語文功底。我對于一些課文的理解還太過膚淺與片面,總是依賴過去殘留的古板的知識印象以及隨處可見的教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)資源,自己很少靜下心來去細(xì)讀課文,獲得個人獨(dú)特的閱讀經(jīng)驗(yàn)。試問自身都是一知半解該如何教好學(xué)生,又試問拿別人嚼過的殘羹冷炙來教學(xué)生,學(xué)生能從中吸取多少營養(yǎng)?
2、教學(xué)思維定式。我總是習(xí)慣于自己掌控整個課堂流程,生怕不能完成課堂教學(xué)任務(wù)。但是仔細(xì)想想,學(xué)生到底能從我們?nèi)諒?fù)一日的課堂中學(xué)到多少,能夠養(yǎng)成對文本的閱讀習(xí)慣,能夠養(yǎng)成對語文學(xué)科的熱愛嗎?
從師生關(guān)系上來說,初進(jìn)課堂,我對師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑,尤其是一些對語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生,我應(yīng)該如何對待?在不斷觀察其他老師的處理方式,以及和一些老師進(jìn)行交流以后,我開始模仿,但是效果不盡如人意,在這方面,我自覺也是任重道遠(yuǎn),理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說,我并不滿意本學(xué)期的'工作狀況,但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來,而我的教學(xué)生涯剛開了個頭,仍需繼續(xù)加倍努力,爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
我們初一年級數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著xx區(qū)課程改革這股洪流?吹叫陆滩,發(fā)現(xiàn)變化很大:全書以問題為中心,內(nèi)容靈活多樣,沒有以往的正負(fù)數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容,每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等,具有很大的開放性。課改成敗,系于教師。此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。下面就本人的教學(xué)情況作工作總結(jié)如下:
因此,整個實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來,不覺已經(jīng)一年了,期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×撕芏嗟慕逃?xùn)。每個人都學(xué)習(xí)了,也成長了。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇10
一學(xué)期即將結(jié)束,本期學(xué)我班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一學(xué)期,我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)內(nèi)容
大班幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點(diǎn),他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
數(shù)學(xué)方面:
從操作實(shí)物卡片開始,讓幼兒了解數(shù)的概念,然后掌握了數(shù)的分解組成及加減,F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物,快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達(dá)到98%,同時我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:
本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達(dá)自己的見解,并能看圖講述故事內(nèi)容。
藝術(shù)方面:
幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂:
主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)音樂,初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面:
通過體育游戲,訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,從而增強(qiáng)了孩子們的體魄,使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式
我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動,讓每個學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的`幼兒做朋友,平時有問題有困難時互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強(qiáng),應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇11
通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻的認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自己評價,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,我將揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
一、組織形式
本次期中考試,我校能嚴(yán)格按教辦要求,使用教辦統(tǒng)一提供的試卷,認(rèn)真組織?记埃才乓荒昙墝W(xué)生單人單桌、背對抽屜,二至六年級學(xué)生插花對坐;考試期間,每個考場安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科),教務(wù)處對各考場進(jìn)行不定期的巡視,做到了嚴(yán)肅考紀(jì);考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實(shí)行不同年級教師對換,密封流水批閱,成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施,所測出的各科成績真實(shí)可信,F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下:
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高,各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,大多數(shù)科目的.優(yōu)秀率不是太高;同時也可以看出學(xué)科之間年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué),高年級成績優(yōu)于中年級成績,語數(shù)成績又優(yōu)于科學(xué)和英語成績。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神,各年級均注重了課外知識的考查,考查學(xué)生的運(yùn)用能力?雌匆魧懺~語,課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng),學(xué)生都掌握得比較好,一般得分率都在90%以上;而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作,學(xué)生的得分率低于70%;有關(guān)課外知識的拓展得分率較低,以后各年級都要加強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級的習(xí)作題,它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的,真正考查了學(xué)生的語文能力。
2、數(shù)學(xué)
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。從卷面看,無論是試題的類型,還是試題的表達(dá)方式,都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,并綜合應(yīng)用。通過不同形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。本次試卷除四年級、六年級偏難外,其余年級試題難易適中。
3、英語
試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神,卷面內(nèi)容新穎,圖文并茂,生動形象,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。試題多重視基礎(chǔ)知識,又考查了學(xué)生運(yùn)用英語的能力,難易適中,注意新舊知識的有機(jī)結(jié)合,覆蓋面廣。
4、科學(xué)
試卷試題內(nèi)容實(shí)在,重點(diǎn)考查學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能力,檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實(shí)踐能力?茖W(xué)試卷靈活性很強(qiáng),要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識進(jìn)行融會貫通,考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運(yùn)用知識的能力。
四、答卷分析
(1)、語文得分率較高的有看拼音寫詞語,走進(jìn)課文,按課文填空等,這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。
(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,教師教什么就學(xué)什么,學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如:六年級語文第四題閱讀的第一小題:閱讀成語詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋,完成練習(xí)。教師沒有注重訓(xùn)練,學(xué)生失分率就偏高;二、三、四年級的閱讀題,學(xué)生對短文讀不透,對文意理解不透,所以失分較多,老師沒有講到的學(xué)生做對的不多;三、四、六年級的習(xí)作都是考教材中的題目,學(xué)生大都寫得比較好,而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的,有的學(xué)生就寫得較差。
(3)、學(xué)生的閱讀面狹窄,課外書籍少,再者,農(nóng)村的孩子,由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長素質(zhì)等因素,不可能也舍不得去買那么多的課外讀物,只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大,失分率也比較高
(4)、試題相當(dāng)靈活,重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力,學(xué)生死記硬背的多,故此類題目失分較多。
3、英語。
(1)端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語,“說”英語,“用”英語,讓學(xué)生在使用對話中掌握對話,不能僅滿足于學(xué)生會讀,會背。
(2)努力鉆研教材,優(yōu)化課堂教學(xué),課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍,努力提高英語課堂效率。
(3)重視基本語法的教學(xué),要結(jié)合具體語境進(jìn)行語法操練,切實(shí)做到“抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法”,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。
(4)因材施教,在幫助提高后學(xué)困生的工作上,多動腦筋運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。
4、科學(xué)。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。因此,努力創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和教學(xué)。
(2)、強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的背誦,讓學(xué)生吃透教材,靈活地理解,學(xué)會實(shí)際運(yùn)用。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇12
一、 本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等
我班共23名小朋友,男生11個,女生12個,我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微
提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣
本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng)、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的.職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自己保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專題研究,積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇13
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,與同事相處融洽。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中,我擔(dān)任一年級3、4班;二年級3、4班;三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,結(jié)合我自身的專業(yè),在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學(xué)法等,這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié),這些活動既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學(xué)期下來,一年級就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》,二年級學(xué)習(xí)了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等,將舞蹈融入課堂,是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學(xué)中,我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
三、考試:
本學(xué)期期末考核跟以往不同,我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單,要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出,孩子們可開心了,了解了活動規(guī)則后,他們積極主動地報名,認(rèn)真的排練,甚至有同學(xué)積極主動來跟老師請教排練要注意的事項(xiàng),也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一,發(fā)生了沖突,看到孩子們那股認(rèn)真勁兒,我滿心歡喜。匯演了,孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,匯演雖然不完美,但是在排練過程中他們得到了鍛煉,他們學(xué)會了如何處理問題,更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷,以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”,讓他們不成熟的`表演,慢慢走向成熟。
四、課外工作
本學(xué)期,我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練工作。舞蹈方面,配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨(dú)舞《數(shù)星星》《印度天使》《open your dear 》等節(jié)目;管樂隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建,本學(xué)期管樂隊(duì)的成績不明顯,原因多方面的,主要是師資隊(duì)伍不夠。
五、努力目標(biāo)
1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多去參加比賽和教研活動,以錘煉自己。
本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習(xí),爭取在工作中取得更好的成績。
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇14
又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任五年級和一年級的音樂課教學(xué)工作,周授課15節(jié),現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會總結(jié)如下:
一、注重專題研究 扎實(shí)上好音樂課
本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手,進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法,并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中,全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童,無論在生理上還是在心理上,都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主,抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段。從行為上看,他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點(diǎn);從情感上看,他們易興奮、易激動,不夠穩(wěn)定,對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情,對音樂、美術(shù)、詩歌等藝術(shù),能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法,在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí),如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時首先,我先找出姓名是兩個字(xx)的同學(xué)到前面來,讓同學(xué)們說出他們的名字,這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字( xxx)的同學(xué),讓大家說出他們的名字,這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏,一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏,學(xué)生興趣濃厚,心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗(yàn)不同的節(jié)奏,當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時,我就把它們寫在黑板上,由語言過渡到節(jié)奏,再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏,按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌,學(xué)生特別高興,從中得到了不同感受,嘗試到了無窮的樂趣,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強(qiáng),我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的.小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭,旋律抒情,柔美,音域不寬,適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點(diǎn)是用優(yōu)美,安詳?shù)穆曇粞莩枨,難點(diǎn)是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象,而學(xué)生往望對低聲部的音準(zhǔn)把握不好,影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前,讓學(xué)生看低聲部旋律,整體聆聽合唱部分的旋律,讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律,并跟唱。在唱的過程當(dāng)中,將高,低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲,用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個聲部,或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律,并互換旋律進(jìn)行演唱。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱,做到“和睦相處”,“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,因此在五年級音樂教學(xué)中,我平時就對他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色,合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧,優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中,我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗(yàn),從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的。
二、音樂活動
這個學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù),我主要是作好校隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平,為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ),同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中,我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),開展課外興趣活動,積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo),有計劃、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動。
這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過,展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)!
學(xué)期教學(xué)個人工作總結(jié)系列 篇15
經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下:
一 、以音樂的五大"基本理念"為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂課程標(biāo)準(zhǔn)",改變教學(xué)觀念,以音樂的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得"愛學(xué)"與"如何學(xué)?"培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的'答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
四、課外興趣活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
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