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學(xué)生的工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的學(xué)生的工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生的工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀1
農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守學(xué)生”這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守學(xué)生營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境,今年,我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,從實(shí)際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守學(xué)生溫暖工程”,現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。
一、摸清情況,確立工作目標(biāo)
隨著改革開放的不斷深入,我鎮(zhèn)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,使大量生源外流,但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,他們享受不到父母的溫暖叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守學(xué)生的健康成長是多么不利。
孩子是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守學(xué)生”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過對(duì)留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守學(xué)生健康成長的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守學(xué)生”溫暖工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守學(xué)生”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度。每班推薦45名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),每位教師結(jié)對(duì)23名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守學(xué)生的成長日記,讓留守學(xué)生在教師同學(xué)的集體中成長,以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守學(xué)生僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動(dòng)中,還發(fā)動(dòng)了社會(huì)力量一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,與孩子們一道,邁向新的明天。
4、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守學(xué)生的底數(shù),建立了每個(gè)留守學(xué)生的檔案,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
5、積極開展文體活動(dòng)。為了“留守學(xué)生”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后,由老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場組織、安排豐富的文體活動(dòng)。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。
6、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性,學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核,學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的'辦法,加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,建立和完善工作考評(píng)制度,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
7、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守學(xué)生的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會(huì)、座談會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。
三、取得的成績
經(jīng)過共同努力,我校的“留守學(xué)生”工作已取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守學(xué)生”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項(xiàng)工程,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
學(xué)生的工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀2
轉(zhuǎn)眼之間新的學(xué)期已經(jīng)開始了,也代表著我們涉外部要開始新的工作了,在已經(jīng)過去的上個(gè)學(xué)期我們的工作總體感覺還不錯(cuò),在接下來的工作中我們要繼續(xù)努力,更上一個(gè)臺(tái)階。
今年我們涉外部的工作會(huì)很多,不久就要開始黨團(tuán)知識(shí)競賽這個(gè)活動(dòng)了,這對(duì)我們是一個(gè)考驗(yàn),我們?cè)诓邉澱麄(gè)活動(dòng)的時(shí)候我們需要更加細(xì)心,更加認(rèn)真,避免重復(fù)我們?nèi)ツ晁傅腻e(cuò)誤,爭取把這個(gè)活動(dòng)做到最好。我認(rèn)為在即將到來的這次活動(dòng)不僅要我們涉外部集全部的力量而且也需要分團(tuán)委其他部的幫助,我相信通過我們的努力以及各部的通力合作本次活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果和影響。
在這次活動(dòng)結(jié)束之后,大四的學(xué)哥學(xué)姐就要畢業(yè)了,我們也同時(shí)有了更多的工作那就是為他們填寫素質(zhì)拓展證書,這是一項(xiàng)需要高度的責(zé)任心以及應(yīng)該本著公平端正的態(tài)度面對(duì)的工作,我們要實(shí)事求是,因?yàn)檫@關(guān)系到他們以后不管找工作還是繼續(xù)深造。所以我們要認(rèn)真填寫。在這項(xiàng)工作之前或之后我們或許還有其他的工作,不管工作是大是小我們涉外部都會(huì)團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揮我們每個(gè)成員僅有的聰明才智把工作做到最好,給我們涉外部爭光,給分團(tuán)委爭光。
由于我們還要舉行廣播體操的比賽,還有運(yùn)動(dòng)會(huì)。這雖然不是我們涉外部的本職工作,但是如果分團(tuán)委中的.部門參與到這兩項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中,并且遇到什么問題需要我們幫助或者人手不夠時(shí),我們涉外部一定會(huì)全力相助的,雖然我只是一個(gè)小成員,但是我相信我們的部長一定會(huì)和我想的一樣,盡我們最大的力量。當(dāng)這些工作全部結(jié)束之后,暑假也就快來了。
總之,在下半學(xué)期的工作中,我們涉外部不管工作有多么重要,我們都會(huì)以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做好它,扎實(shí)走好每一步,最后祝愿分團(tuán)委的每個(gè)部門在新學(xué)期工作順利,相處的開心。
學(xué)生的工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀3
關(guān)注“留守孩子”的成長,就是關(guān)注祖國的未來,是全社會(huì)的事,也是每個(gè)學(xué)校的事。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境,20xx年,我校開展關(guān)注留守孩子、情系留守孩子等系列活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們排除種種心理障礙,助長他們的興趣和熱情,使他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
一、摸清情況,確立工作目標(biāo)
隨著改革開放的不斷深入,我鄉(xiāng)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,使大量生源外流,但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,我校目前有1473名學(xué)生,父母雙雙外出打工的“留守兒童”就有589人,他們享受不到父母的溫暖叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長是多么不利啊。
兒童是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、我校采取的措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。
每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),每位教師結(jié)對(duì)12名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日志,讓留守兒童在集體中成長,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的,所以在活動(dòng)中,我們還發(fā)動(dòng)了村委會(huì)干部、鄉(xiāng)政府干部、各級(jí)單位在職職工一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的情況,建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
5、積極開展各種活動(dòng)。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在周二至周四的下午課外活動(dòng),開展豐富多彩的課外活動(dòng),如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。
6、形成關(guān)愛合力。
學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期電話溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對(duì)農(nóng)村的`老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。
7、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
對(duì)于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們的第二家,老師就是他們對(duì)他們的第二任“父母”,在日常生活中格外照顧留守兒童。開展“非留守孩子”與“留守孩子”的手拉手活動(dòng),如舉行“心連心,手拉手”主題班隊(duì)會(huì)等;在班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì);課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童享受最優(yōu)先;利用“五四”及藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)讓留守兒童有更多的參與面,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí),這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
8、給父母的一封信。
各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信,讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況,生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。目前此活動(dòng)正在進(jìn)行中,這項(xiàng)活動(dòng)將延續(xù)到下學(xué)期。
三、成績和困難
經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力,我校關(guān)愛“留守兒童”工作取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣,同樣擺脫不了地域的色彩貧,仍然是個(gè)大問題。在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校是心有余而力不足。同時(shí),缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格。將給“留守孩子”家的感受,愛的呵護(hù),自信的感昭,讓“留守孩子”在全面發(fā)展的沃土上健康茁壯地成長。
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