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工作總結

職高班班主任總結

時間:2023-01-30 10:20:09 盛林 工作總結 我要投稿
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職高班班主任總結(精選13篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的職高班班主任總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

職高班班主任總結(精選13篇)

  職高班班主任總結 篇1

  一.前了解全班學生:

  本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,從原來的班主任那里去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。

  二.選好班干部:

  1. 在班干集訓時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調配。我選班干部的原則是

 。1)來自各個班都兼顧;

 。2)男女兼管;

 。3)以電腦專業(yè)為主。

  2. 選好舍長:

  因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當班干部,而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術專業(yè)過來的.男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。

  3. 培養(yǎng)自己的心腹

  同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

  三.利用主題班會進行思想教育

  1. 首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,自尊,自重,但很遺憾在周記里有學生問我,她為什么要自愛?

  2. 人生觀的教育

  我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,讓學生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學搖頭,有的學生就說學生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?

  3. 就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們去學習,去爭取,不要讓自己虛度年華。

  四.進行差生轉化

 。1) 先抓住宿生,

  因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭,F在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象。

 。2) 建立嚴格的考勤制度

  因為剛開學的時候,同學遲到曠課的現象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

  (3) 個別談心,公開表揚

  個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學生說話的機會,但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

  五.體會

  我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意。看當時的入學分數很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。

  職高班班主任總結 篇2

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的`。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

  在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,我們占據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,學習就更有激情了。

  重視班團活動。在這一年中,我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,我們日常生活中的一些小事,也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。

  我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學生在各個社團都非;钴S,也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來,努力做到學習和工作兩不誤。

  三、注重總結和學習

  只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考?纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

  我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

  四、努力目標

  雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。

  職高班班主任總結 篇3

  中等職業(yè)學校班級管理工作的關鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統文化,理應對職高生產生重要的影響;現階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題,已經到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術與教育機智,是中職學校班主任必修的技能。

  一、認同職高生,還之以自信

  職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

  留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經調皮過的職高生!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生啊?

  所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

  自然,有著不良行為習慣的職高生,我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

  細看有著不良行為習慣學生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現,這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學,我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

  吐痰肯定是不應該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

  他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

  所以我們說,努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應當重視的第一件事情。

  二、高看職高生 放手實踐

  就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數不少的學校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質的人都有。

  有的班主任害怕學生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓,下次辦類似的事情,他心中就有數得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的'做法要高明得多。當此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

  三、品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

  當然,復雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

  這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

  什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應當吹毛求疵。對待學生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓,從現實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

  讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下,職業(yè)學校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學生們的反感。

  然而這又是不是說,職業(yè)學校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學生的放縱,其結果,這些學生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

  高明的班主任,對職高生的品行引導往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經有過的和正在經歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

  職高班班主任總結 篇4

  一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了辛酸。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,為總結經驗教訓,有利于今后工作,現總結如下:

  一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體

  1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守,認真執(zhí)行學校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現問題,隨時解決。

  2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  3、有效地利用好每周一的班會課對學生進行各方面教育。比如,信心教育、學習習慣、養(yǎng)成教育、學習經驗交流會、感恩教育等內容,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

  4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的`好轉。

  二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

  1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、堅決制止不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

  三、注意心理輔導,加強學習方法的指導

  本學期,學生基本上適應高三生活,但學習成績出現了兩極分化的現象,有的學生感到學習壓力很大,而有的學生出現了厭學的情緒,多數學生在學習上出現了較大的不適應狀況,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行了這方面的學習,閱讀了大量的關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理?如何樹立自信心?如何進行考前復習?如何進行查漏補缺?如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學生進行不同的輔導,收到了一定的效果。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在許多問題,不容忽視,任務還很重,工作還存在很多困難。因此,我將不斷努力,及時總結經驗教訓,爭取更加輝煌的成績。

  職高班班主任總結 篇5

  一學年的時間里讓我在班主任崗位上付出了不少努力,作為中職學校的班主任讓我能夠體會到教導好班上學生的職責,既要教導好這些學生從而將他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,又要幫助學生掌握謀生的技巧從而為將來走入社會做好準備,屆時無論是畢業(yè)后直接工作還是考取大專院校都能夠有著為之努力的基礎,至少我在班級管理工作中的努力能夠讓自己做到問心無愧,現對我在中職班主任工作中的表現進行以下總結。

  一、認真管理好班級紀律并讓學生明白學好專業(yè)知識的重要性

  事實上在我剛接手這個班級的時候在管理方面是比較混亂的,一方面大部分學生的成績很差且不愿意好好學習,也許是覺得考上中職院校沒有什么前途的緣故從而做出了自暴自棄的行為,另一方面則是部分家長的不重視以至于教學工作中很難得到他們的配合,因此我在工作中很重視對紀律的管理并強調學生們需要學好專業(yè)知識,畢竟中職院校的學生本就存在著學歷方面的弱勢自然要學好一技之長才行,更何況將來也有升入大專院校的機會自然要好好學習并爭取繼續(xù)深造才行。

  二、教學方面

  注重專業(yè)知識的.教導從而讓學生們有著更深的意識,為了讓學生重視學習導致我在教學工作中能夠以言傳身教的方式進行教導,主要是為了讓學生重視專業(yè)知識的學習并從而能夠做到熟練運用,而且考慮到實習方面的問題也會讓學生重視實踐經驗的積累,事實上班上還是有部分學生明白學習的重要性并不斷努力著,而我也能夠控制好教學進度并注重思想方面的教導,隨著時間的流逝也使得班上的學生比以往進步了許多。

  三、生活方面

  利用課余的時間主動幫助部分學生進行補習,由于部分學生接受能力慢的緣故從而需要花費更多的時間進行教導,而我也會利用閑暇時間來幫助他們從而得到了學生們的積極配合,對于部分家長不重視學生的問題則會開展家訪工作,主要是通過這方面的努力獲得家長的認可從而讓他們重視家庭教育的作用,畢竟中職院校的學生需要付出更多的努力才能夠在學習方面有所成就,無論是老師還是家長都應該在這個過程中理解學生的努力并給予相應的支持才行。

  工作中付出的諸多努力也是為了學生的發(fā)展著想自然要予以重視,而我也會繼續(xù)履行好班主任的職責并爭取在下一學年做得更好,在這之中我也會不斷總結經驗并加強與其他班主任之間的教導,希望能夠憑借著這份認真負責的態(tài)度來幫助學生們提升學習成績。

  職高班班主任總結 篇6

  從xx學年下學期開始,我擔任xx英語(2)班的班主任工作。和這班學生相處了兩年,想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。

  這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感,F對這一年的工作總結如下:

  一、建立嚴格的紀律,養(yǎng)成嚴謹的態(tài)度。

  一個好的班集體,一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng),沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始,我就著手制定班規(guī),明確獎懲,并計入德育考核,讓學生的行為有所約束,在我們班里,“班級晚修管理制度”,“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,作為班主任我嚴格要求,不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求,同時還要多和學生溝通,講清道理;和家長的溝通必不可少,爭取家長的支持也是非常重要的。

  二、培優(yōu)帶差

  xx同學品學兼優(yōu),xx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課,還是基礎文化課她都認真學習,科科成績都是優(yōu)秀,同時xx還是班里的學習委員,熱心班集體的工作,熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。

  為此,我注意培養(yǎng)同學,在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時,我把xx的材料送上去。由于xx同學的學習成績好,事跡較突出,被評為廣州市三好學生。

  在班中介紹xx同學學習成功的經驗,特別指出“座右銘”重大作用。xx同學有這樣的信念:一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,揭示xx同學的學習經驗。鼓勵同學們有自己的座右銘,有自己的人生目標。

  除學習外,我還注意對xx同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時,意識到一花獨香不是春,百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中,xx同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。

  由于xx同學在同學中的威信較高,我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法,學習起來比較被動。為此,我安排xx同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內有很大的進步。

  三,要營造一個良好的.學習氛圍。

  學生的任務主要是學習和技能的訓練,但由于現實的原因,我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流,得過且過的情況時有發(fā)生,而這些情況又進一步影響了他們的成績,長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習,造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的,它需要我們的耐心等待,積極創(chuàng)造條件讓學生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點滴進步,不斷地給于鼓勵和表揚,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時解決課堂上出現的問題,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時進行經驗交流,以好帶差,以點帶面,共同提高。xx等同學的影響和帶領下,我班出現了一大批學習和技能積極分子,在各項技能比賽中都取得了好成績,并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。

  職高班班主任總結 篇7

  中職學校的班主任面對15——18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

  一、親近學生,研究學生。展現自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

  那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

  其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信。

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。

  其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,強化學生內在。日常行為的'訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:

  從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設立定期評價制度:

  以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。

  3、建立互助組:

  以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

  職高班班主任總結 篇8

  本學年我擔任20XX會計班班主任工作。在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據,開展班級管理工信。推行素質教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質量。努力使20XX會計學生在班內凝造成一種團結向上,愛集體的風氣。

  一、對學生進行思想品德教育

  充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育和目的教育,思品課結合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

  二、班集體建設

  接手20XX會計班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。

  首先,與學生起制定獎罰分明的班規(guī),經常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

  第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的`同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

  第三,利用班會,隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織假日進行慰問敬老院,利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。

  很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F在20XX會計班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

  三、指導學生學習,提高學習效率和學習成績

  中專學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

  平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經過師生的共同努力,20XX會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。

  取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

  職高班班主任總結 篇9

  轉眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:

  我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術類學校的學生,可以說,在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問,首先是要有技術的,這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架,不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術,并且富有吃苦耐勞精神的人,不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。針對種種狀況,下面就是我的幾點做法和體會。

  一、常規(guī)習慣,常抓不懈

  學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。雖然我們的希望是學生遵章守紀,刻苦學習。但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致?傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭執(zhí)了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。

  好多書上教導我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報怨,你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了,需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生,你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的.手段,比如說告訴老師,或者讓班委調解都可以,但不能沖動。

  二、細處關愛,親近學生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲,真誠的關心孩子,熱心的幫助學生。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受學生們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

  三、具體要求,指導到位

  心理學研究表明,學生對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。

  我認為,首先要做的就是以學生的視角觀察事物,用學生能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

  四、示范帶頭,直觀引導

  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!毙氯雽W的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。

  五、及時表揚,延遲批評

  德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念!苯踢^多年的老師都知道:有些孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。

  六、抓住優(yōu)點,激勵成長

  每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

  “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

  當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領神會,能認真的按照你的要求去做;

  七、加強自我管理能力的培養(yǎng)

  我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人,明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調動每一個學生的積極性,使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

  通過一學期的努力,班級已經基本形成了穩(wěn)定了學風,小團體也都不復存在,成為了一個溫暖的大家庭,新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前,為此,我感到很高興,雖然工作中也遇到了困難,很多時候學生不不理解,有小小的抱怨,但最終還是一一化解,取得了成功,過程是漫長而辛苦的,但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續(xù)播撒愛的種子,留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。

  總之,新生班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是帶剛入校新生的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但中職校又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了一定的起色,學生的整體素質在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。

  職高班班主任總結 篇10

  作為電氣班班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。回首這三年擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。

  一、春風化雨潤心田

  別林斯基說過:"愛是鑒別教育的尺度。"愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,要求學生自己誠實、公正,體貼學生,成為全班學生都喜歡的好教師。

  1、用良好的'形象感染學生。

  班主任教師是學生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  2、良好行為習慣的培養(yǎng)。

  對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。

  二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光

  班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符合他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質,何樂而不為呢?我先后組織學生開展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結友誼"、等主題班會,活動都由學生自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動而一起忙碌。同時,我們班團支部還搞了"為xx同學獻愛心"捐款活動,"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,有意義的班級活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。

  三、人人成為班級的主人

  學生是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現現他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!

  在學校及班級組織的各種活動中,學生分為多個組,并自己選出小組長,小組長發(fā)揮帶頭作用,積極圓滿地完成了各種任務。

  四、生活在集體溫暖的懷抱里

  在班內,我著力培養(yǎng)學生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活,使集體變成"理想的家園"。一分耕耘,一分收獲;日復一日,年復一年,我默默耕耘,無私奉獻,對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學生在一天天健康成長,看著他們取得一次又一次的勝利,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

  我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。

  職高班班主任總結 篇11

  一、對門生進行思維操行教誨

  富裕利用班會,隊會,早會對門生進行思維本質教誨,如文明規(guī)矩教誨,心理本質教誨,進修立場教誨和目標教誨,思品課結當令速分析臺海干系,對門生裝進行愛國主義教誨,利用課余時候跟少數進修或規(guī)律差的門生進行交心,講道理,使門生相信教師建立了師生感情,從而便利了教師的教誨工作的展開。

  二、班集體構筑

  接辦20xx管帳班后我明白到:

  第一,該班門生的集體聲譽感較差,對班上的事件不關心,班干的辦理本領差,不敢管,也懶得管,有環(huán)境不向教授報告請教。針對這些環(huán)境,我花了很多心思變動門生的自動性,讓大家都來為這個班出一分力。最終,與門生起訂定獎罰明了的班規(guī),凡是與門生兵戈交談,明白門生環(huán)境,發(fā)覺和培養(yǎng)班內的自動分子,明了落實班干的責任,凡是與班干部開會,明白班干的工作表現和工作上的堅苦,有甚么不敷的地方就賜與教導,經過議定以上的一系列辦法,班干部的威望在班內漸漸得以建立起來了。

  第二,在班內建立精確的集體輿論。大力大舉表揚好人功德或進修勤奮的門生。教誨無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到廢料桶如許的小事我也在全班表揚,連續(xù)開掘門生的閃光點,讓這些細姨星為其他同學建立榜樣;責怪禁止不對的思維行動和旁門左道,這些辦法實在為很多關心班集體的同學“壯了膽”,利用愈來愈多的同學勇于揭發(fā)和責怪不良行動。

  第三,利用班會,隊會等時候展開各種活動進步門生的自動性,如構造假日進行慰勞敬老院,利用班會展開一分鐘記憶比賽,對門生進行心理教誨,教誨學闖禍要三思而后行,凡事想想他人,想想結果,如許便可以裁減同學之間的矛盾。堅定每周要門生寫周記,鼓勵學生經過議定周記與教授交心,內容不限。

  很快,教授和門生的間隔很快就拉近了。如今20xx管帳班的民風在很大程度上已有了改進,可是仍必要連續(xù)深切展開集體聲譽感的教誨。

  三、教導門生進修,進步進修效果和進修成績

  中專門生從上學期入手下手學英語,對英語都有很大的`樂趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把門生的樂趣連續(xù)吸引到英語進修上來。在進修上我把差別層次的門生分成進修小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要彼此救助,想方法互助辦理。

  平常連續(xù)抓門生的朗讀和聽寫,經過議定師生的互助竭力,20xx管帳班門生在英語方面獲得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中,以均勻分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93、4%的好成績獲得綜合成績第二名,這對我是一個特別大的鼓動。

  獲得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前目今迷失了本身。回顧這一年來當班主任的工作,跟其他教師比擬,我發(fā)覺本身在工頭工作方面還欠缺藝術。

  職高班班主任總結 篇12

  今年,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔任了02文秘(2)班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下,全體職教處前輩的指導和幫助下,我比較順利的完成了本學期的教育任務,同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

  一、初步摸清情況

  基本情況:我班為剛組建的文秘班,為中專班。全班共有46人,其中男生20人,女生26人,今年有一人在我的推薦下,光榮地加入了中華人民共和國共產主義青年團。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班,所以整體素質教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,有一部分人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、遲到也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為,還有一些治理生活的能力較差。這些現象反映了存在的問題也較為嚴重,給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

  二、逐步完善班級管理建設。

  剛組建這個班時,首先物色班委,指定人選組成新班委,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生發(fā)揮積極性,同時從中比較準確地選擇得力的'學生干部。故此,在期中考試后,實行全班投票民主選舉。經過民主選舉后,工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風,重新修改班規(guī),并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變,每月在全校各類評比中成績名列前茅。

  三、抓典型,以點帶面以點補面。

  本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生,即抓好典型。正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班干記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報表。

  四、期中考的正確歸因及對策

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  職高班班主任總結 篇13

  眨眼功夫,一個學期又將過去。孩子們走上有離開學校走上頂崗實習已一月有余,工作輕松了許多,但又多了一份牽掛。本學期,在班級工作管理中本人主要做了如下幾方面工作。

  一、繼續(xù)規(guī)范行為習慣,樹立正確的學習目標。

  我班集體榮譽感較強,有一定的自主管理能力,在高一年級排球比賽中,在班主任沒有一次到場的情況下,奪得了女排冠軍,是一個比較有戰(zhàn)斗力的班級。但學生行為習慣較差,學習沒有多大壓力,主動性不夠,時間觀念較為淡薄。如何規(guī)范學生的行為習慣,如何統一學生的學習思想,是需要去解決的問題。結合學生的性格、心理特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

 。1)通過集體活動,樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

 。2)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。?

  (3)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯系。

  (4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。通過規(guī)范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態(tài)度,最后達到學到一技之長的目標。

  二、改選班委,下放權利,提高自主管理能力。

  利用班團活動時間,組織學生競選班干部。召開第一次班委會,明確班干部的分工與職責,積極開展班級管理工作。建設具有“團結、向上、嚴謹、活潑”的班風,爭當學校先進班級的目標,密切關注學生,及時了解學生的動態(tài)。我常常對學生說:“讓別人因我的存在而感到幸福”,教育同學們時刻牢記這句話,不管在家里、學校,還是單位社會,不管是現在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福,這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用,一學期來,班干部在班級管理上輪流值周,工作積極,以主人翁的姿態(tài),嚴格履行班干部職責。目前,班里學生非常注重平時的日常行為規(guī)范,思想穩(wěn)定,精神狀態(tài)優(yōu)良,有一定的榮辱觀念。懲惡揚善,樹正氣已深入人心。

  三、組織活動,豐富學生課余生活,提升集體意識感。

  一方面在班級內部組織文體活動,另一方面積極參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。提倡一生一特長,督促學生多去戶外、操場活動,發(fā)展體能,增強體質,為頂崗實習打好良好的身體基礎。

  四、重視安全教育,預防可能出現的重大安全事故。

  每周一的管制刀具檢查已成為慣例。安全委員收手機由本人統一管理已成為一種制度,同學間的正常交往,友好相處,和風細雨式地循循誘導,學生均能銘記于心。定期開展安全教育,對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。能積極利用微信群及短信平臺,借助家長,對學生進行各類安全教育。

  五、充分利用各種平臺,及時與家長溝通,取得最佳的教育效果。

  做為班主任,要了解每一個學生的特點和性格,單純的依靠自己的平時發(fā)現是很難完成的,因此很有必要和學生家長進行溝通。通過和學生家長的溝通,可以更好的掌握每一個學生的特點和性格,可以了解學生一些不為他人所知的事情,也有利于在以后的學生工作中更好的處理學生問題。尤其后進生更要通過家長這一平臺,求得家長的支持與理解,可以達到事半功倍的效果。溝通要注意方法,在家長面前要正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,心誠意切地讓家長意識到班主任對孩子的關心和愛心,贏得家長的信賴與尊重,才能取得家長最好的`配合和支持。差生要聯系家長,進步大的學生、優(yōu)秀生更要與家長取得聯系,在家長的激勵教育下,學生的進步會更快更猛。

  六、注重課堂表現,加強課外專業(yè)課訓練,關注學業(yè)成長。

  雖然我班是中專班,但在學習上,我同樣非常重視學習的學習習慣的培養(yǎng),努力營造濃郁的學習氛圍,對學生提一些學習上的要求,并在期中考試后進行對照分析,找距離,寫反思。針對學生在數學上的畏難情緒,與數學老師密切溝通,時常鼓勵學生,想方設法激發(fā)學生的學習熱情。同時,平時本人非常注重專業(yè)課學習重要性的教育,在本學期中級考證中,全班學生每人均報兩門,并全部順利過關。

  七、重視崗前思想工作教育,關注學生實習狀態(tài)。

  本學期,經常進行三觀教育,樹立正確的人生價值觀,以積極向上的樂觀態(tài)度,對待實習工作。本人會經常關注班級微信群,發(fā)現問題就會及時聯系學生,通過了解溝通,并及時與就業(yè)處取得聯系,做好學生的穩(wěn)定工作。

  當學生依依惜別之時,當學生為博你一笑,精心為你設計主題班會時,其間的感受是幸福的。雖然我已看過半百,但孩子們帶給我一顆不老的心。累并快樂著?

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