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工作總結(jié)

技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-03 06:06:36 雪娥 工作總結(jié) 我要投稿

技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(精選20篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(精選20篇)

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

  結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。 備課方面

  回首培訓(xùn)的足跡,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景依然浮現(xiàn)在眼前、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海......給我許多思考,深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  一、整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

  二、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

  我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教,學(xué)生學(xué),老師再教,學(xué)生再學(xué),老師不教,學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)。新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個(gè)階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來(lái)。其實(shí),師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的`合作者、引導(dǎo)者和參與者。

  三、教育學(xué)生,從愛出發(fā)

  不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  6月25日至29日,我有幸在教師進(jìn)修學(xué)校參加“20xx年初中語(yǔ)文教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”集中培訓(xùn)。以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,我用心聆聽了許希初、鄧瀟、胡衛(wèi)國(guó)等老師的理論講座,以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。然后觀摩了龍江南、朱愛武、李小琴老師的3堂精彩的展示課,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),給我的感受很深刻,讓我的思想和觀念接受了一次空前的洗禮。下面談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中一些感悟。

  四、新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)

  通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到:學(xué)海無(wú)涯。作為一名教師,只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)更新,才能不被時(shí)代淘汰。隨著以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中,“以教師為中心,靠?jī)芍Х酃P,一張嘴,一幅掛圖”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式; 傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。專家們的講座,使我更新了理念,幫我解開日常工作中一節(jié)好的信息技術(shù)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容:抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重信息技術(shù)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷信息化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到信息技術(shù)課得意義,樂(lè)學(xué)、愛學(xué)信息技術(shù)課。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的信息技術(shù)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂,使信息技術(shù)課上出“信息味”!

  通過(guò)學(xué)習(xí),使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)個(gè)性;四是反思教育教學(xué)科研;五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題;六是反思德育工作的途徑和實(shí)效;七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。

  五、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助

  總之,通過(guò)培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我一定利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過(guò)一堂信息技術(shù)課,沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。

  培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

  20xx年,我鄉(xiāng)農(nóng)技校以服務(wù)“三農(nóng)”為已任,認(rèn)真開展新型農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作,為安國(guó)鄉(xiāng)雞養(yǎng)殖基地建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。2009年,舉辦蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班1次,培訓(xùn)農(nóng)民17人次,開展現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)5次、技術(shù)咨詢5次,推廣新的養(yǎng)雞技術(shù)3項(xiàng)。新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的有效開展,促進(jìn)了安國(guó)鄉(xiāng)養(yǎng)雞基地快速發(fā)展。涌現(xiàn)了一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的養(yǎng)雞致富能手;仡櫛酒诘墓ぷ,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、扎實(shí)完成辦班任務(wù)。

  一是調(diào)查摸底。為了提高教學(xué)的針對(duì)性,我多次同組長(zhǎng)安志龍同志就培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式進(jìn)行交流,走訪養(yǎng)雞戶,摸清養(yǎng)雞戶的文化水平和養(yǎng)殖狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。二是認(rèn)真編寫教材。根據(jù)本鄉(xiāng)養(yǎng)雞的實(shí)際,我編寫了養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)教材,總計(jì)達(dá)1.6萬(wàn)余字。教材的編寫,大大方便農(nóng)民學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù),提高了培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。三是精心講解。每一堂課,我都要認(rèn)真背課,精心講解,注重聯(lián)系實(shí)際,做到生動(dòng)、活潑、實(shí)用。通過(guò)集中辦班的培訓(xùn),使學(xué)員能及時(shí)更新養(yǎng)殖觀念,掌握實(shí)用技術(shù)。

  二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。

  理論只在同實(shí)際相結(jié)合,才能發(fā)揮其原本價(jià)值。為了幫助養(yǎng)殖戶解決實(shí)際問(wèn)題,做到學(xué)教結(jié)合,我定期、不定期地到鴨棚了解情況,及時(shí)提出技術(shù)建議,手把手地傳授養(yǎng)殖技術(shù)。在品種確定、鴨舍建設(shè)、飼料配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供養(yǎng)殖戶選擇,使養(yǎng)殖戶能逐漸掌握防疫技術(shù)。

  三、認(rèn)真開展技術(shù)咨詢。

  一是向養(yǎng)殖戶以公示欄的形式公開自己的私人電話,方便養(yǎng)殖戶查找。

  二是利用“農(nóng)信通”等方式,將生產(chǎn)上的相關(guān)技術(shù)及時(shí)送達(dá)到養(yǎng)殖戶,指導(dǎo)養(yǎng)殖戶組織養(yǎng)殖生產(chǎn)。

  三是主動(dòng)、熱情、周到解答養(yǎng)殖戶提出的'各種技術(shù)問(wèn)題,為養(yǎng)殖戶釋難。

  一年來(lái),我發(fā)送技術(shù)信息120條,接受安國(guó)鄉(xiāng)農(nóng)民電話咨詢48次,指導(dǎo)養(yǎng)殖戶解決實(shí)際問(wèn)題4項(xiàng)。

  四、推廣先進(jìn)養(yǎng)殖模式。

  一年來(lái),我在狠抓技術(shù)推廣的同時(shí),注重高效養(yǎng)殖模式的普及,把先進(jìn)模式的推廣作為普及技術(shù)的突破口。

  我鄉(xiāng)的培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),這都與市農(nóng)廣校和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的支持大力配合分不開的。

  今后我要利用新型農(nóng)民科技培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),進(jìn)一步加大

  培訓(xùn)工作力度,進(jìn)一步加大對(duì)專業(yè)大戶的培植力度,協(xié)助安國(guó)鄉(xiāng)建設(shè)一個(gè)孵化場(chǎng)、飼料加工廠和禽蛋加工廠,把安國(guó)養(yǎng)殖合作社辦成政府放心、農(nóng)民歡迎、模式先進(jìn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,把安國(guó)鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下,學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作,為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用,教師們受益匪淺,我針對(duì)自己的情況主要做以下總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好培訓(xùn)工作

  為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校高度重視,將培訓(xùn)工作做為大事來(lái)抓,并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn),要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī),并能運(yùn)用學(xué)得的知識(shí),制作電子演講稿、簡(jiǎn)單的課件、個(gè)人主頁(yè),并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

  二、教師反映一致良好

  全體教師對(duì)此次培訓(xùn)也一致反映很好,不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí),對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。老師們認(rèn)真記錄,主動(dòng)應(yīng)用到實(shí)踐中去,充分把學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)之中。

  三、突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),精講多練,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

  此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多,在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對(duì)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求!白プ≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果。

  1、深入了解,統(tǒng)一步調(diào),全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起,加強(qiáng)了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)與操作,直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)Email和主頁(yè)建立傳載等等,沒有疏忽對(duì)任何一個(gè)學(xué)員的要求,尤其是嚴(yán)格出勤考核,以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi),所有學(xué)員都順利通過(guò)了單元測(cè)試,成功的注冊(cè)了Email和個(gè)人主頁(yè)地址,并進(jìn)行了有效傳載,切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容

  2、提供素材,拓寬培訓(xùn)知識(shí)面,充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn),更注重于實(shí)際操作,培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù),我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材:word文稿、excel表格、authorware課件、flash動(dòng)畫以及網(wǎng)頁(yè)制作的圖片、影片、聲音等等,近千余份素材,

  3、因人而異,因材施教,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展,參培教師的'年齡越來(lái)越大,他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來(lái)越差,按照原來(lái)的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù),針對(duì)學(xué)員年齡越來(lái)越大的實(shí)際狀況,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,動(dòng)了不少腦筋,妥善的解決了這些問(wèn)題。一是加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),共同提高。

  在新的一年的起點(diǎn)上,我們教師也將繼續(xù)努力,抓好自己的信息技術(shù)學(xué)習(xí)工作,積極進(jìn)取,把教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作落實(shí)好。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

  這次,我有幸參加寧?h進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)信息技術(shù)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),在這段時(shí)間里,聆聽了許多專家和名師的報(bào)告,學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我受益頗多。同時(shí),使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實(shí)前行,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,研究新課改思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí),力求適應(yīng)課改要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)深入學(xué)習(xí),下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟:

  一、教師是課堂的主人

  教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用,教育資源的開發(fā)利用與否,全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí),也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才,也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們:不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止,或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做,學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂(lè)和幸福,反而會(huì)增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此,我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記:“無(wú)論教師在做什么,學(xué)生都在注視著你”這條格言,它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用,同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景,也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子,有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”,而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí),他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn):運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片,是教育成功的一種最有效的方式方法。

  二、讓學(xué)生真正當(dāng)起小主人

  通過(guò)幾位專家的講解及例案分析,對(duì)比以往的教學(xué),我覺得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的流程了,取而代之的是越來(lái)越多地,在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵(lì)學(xué)生思考,教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng),想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,充分地活動(dòng)起來(lái),讓學(xué)習(xí)通過(guò)自身的活動(dòng),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人,讓每一堂課都充滿活力。

  如今的教材設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,在教材組織上體現(xiàn)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)過(guò)程,很清晰地看到,就是教學(xué)內(nèi)容的組織階梯循序漸進(jìn),螺旋上升,使學(xué)生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現(xiàn)著“新意”,它體現(xiàn)著先進(jìn)的理念,但并不成熟完善,既然我們不能因?yàn)殍Υ枚穸烙竦膬r(jià)值,就不能因?yàn)橐恍┎缓椭C的困難而否認(rèn)它的必要性。也正因?yàn)闆]有固定的模式,才需要我們老師的扶持和關(guān)注,依靠老師在實(shí)踐中摸索,其中關(guān)鍵是把眼光放遠(yuǎn),避免鼠目寸光的短視做法,堅(jiān)持走好每一步,穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革。

  三、教師要了解學(xué)生,有的放矢

  學(xué)生是教學(xué)主體,課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái),引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感,培養(yǎng)能力,構(gòu)建自已的知識(shí)體系,因此深入了解學(xué)生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈,記憶力強(qiáng),想象力豐富,處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段,由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識(shí)面,對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征,找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),再展開多種多樣活動(dòng),一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。

  四、評(píng)價(jià)方式與方法須采用多種手段

  讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生解決問(wèn)題的一種途徑,學(xué)生將自我評(píng)價(jià)當(dāng)成是一種知識(shí)的沉淀反思,將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)成是對(duì)自己的肯定意見成為下一步的方向,在這樣氛圍下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大幅度提高,他們更加認(rèn)真地投入與探究,在尋求解決問(wèn)題的方法上,由于學(xué)生個(gè)性的差異,出現(xiàn)的方式是多種多樣的,但無(wú)論如何,能解決問(wèn)題的方法都是正確的,無(wú)論學(xué)生解答問(wèn)題是對(duì)還是錯(cuò),只要他具有要探究解決問(wèn)題的愿望,我們就應(yīng)提倡給予積極評(píng)價(jià)。當(dāng)然也不是要學(xué)生天馬行空,任意思維,而是鼓勵(lì)他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi),必多方而考慮問(wèn)題的全部,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)正確的思維方式,作為信息技術(shù)教師應(yīng)在評(píng)價(jià)方式與方法上采用多種手段以達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。

  五、教育觀念得到更新

  通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。了解了先進(jìn)的.教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我對(duì)以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。

  六、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

  信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  七、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。無(wú)論導(dǎo)師還是學(xué)員,通過(guò)思維的碰撞,讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足,更讓我看到自己努力的方向。通過(guò)這次的培訓(xùn),我覺得對(duì)開展好自己的教學(xué)工作——尤其是新教材的教學(xué)工作,有了更大的信心。在以后的工作崗位上,我們一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

  金秋九月,正值全國(guó)各族人民喜迎偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨“十八大”召開之際,我們迎來(lái)了由自治區(qū)畜牧廳主辦,新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“20xx年自治區(qū)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用督導(dǎo)員(指導(dǎo)員)培訓(xùn)班”(第二期)結(jié)業(yè)。 標(biāo)準(zhǔn)化規(guī);B(yǎng)殖是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的必然選擇。“十二五”是建設(shè)現(xiàn)代畜牧業(yè),轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的關(guān)鍵時(shí)期。發(fā)展畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖是轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的主要抓手,是新形勢(shì)下加快畜禽業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大舉措。發(fā)展畜禽業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖是突破當(dāng)前畜牧業(yè)發(fā)展難點(diǎn)的關(guān)鍵所在,是解決當(dāng)前畜牧業(yè)發(fā)展過(guò)程中各種矛盾和問(wèn)題的治本之策。因此,必須堅(jiān)定不移、毫不松懈地推進(jìn)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖。通過(guò)開辦“20xx年自治區(qū)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用督導(dǎo)員(指導(dǎo)員)培訓(xùn)班”,充分發(fā)揮科技隊(duì)伍的技術(shù)支撐能力,把實(shí)用技術(shù)推廣到生產(chǎn)一線。提升畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模化養(yǎng)殖水平上新的高度。

  一 、培訓(xùn)班準(zhǔn)備工作

  接到畜牧廳安排的此次任務(wù)后,在畜牧廳、畜牧處領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)下理順了培訓(xùn)思路,明確了培訓(xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置。由學(xué)院國(guó)家級(jí)教學(xué)名師丑武江教授具體組織實(shí)施,并聘請(qǐng)了一批來(lái)自新農(nóng)大,畜牧廳、畜科院、新疆農(nóng)職院、疆內(nèi)知名養(yǎng)殖企業(yè)的技術(shù)專家授課。有力的保障了培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。由第一次開辦“20xx年自治區(qū)畜牧標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用督導(dǎo)員(指導(dǎo)員)培訓(xùn)班”,有些課程設(shè)置沒有遇到過(guò)的,所以有壓力,但是在老師授課的精心籌劃、窮盡心智,力爭(zhēng)把培訓(xùn)班教學(xué)和課程設(shè)置做到最優(yōu)秀,使畜牧員放心、學(xué)院滿意。

  1、制定了培訓(xùn)計(jì)班考核細(xì)則。從出勤到課堂表現(xiàn),從聽課效果搭到課堂筆記,從理考試、實(shí)訓(xùn)考核到最終成績(jī)排定,做到公平公正。

  2、編印了培訓(xùn)手冊(cè),培訓(xùn)講義,內(nèi)容從日常管理到課堂教學(xué)等內(nèi)容。

  3、培訓(xùn)教室安排是件費(fèi)心的事情,因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的特殊性,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),把多媒體教室作為教學(xué)教室,直觀性強(qiáng)。學(xué)習(xí)氣氛濃厚,教學(xué)效果良好。

  二、培訓(xùn)班基本情況

  1、第一期培訓(xùn)班于9月14日開班至9月28日結(jié)業(yè),上課15天。總學(xué)時(shí)100學(xué)時(shí),其中理論84學(xué)時(shí),參觀16學(xué)時(shí)。

  2、本期報(bào)到學(xué)員60名,其中男性47人,女性13人。其中漢族32人,X族17人,哈族5人,蒙族2人,回族2人,柯族2人。

  3、學(xué)歷職稱,副高級(jí)10人,中級(jí)30人,初級(jí)10人,其他10人。

  三、課程設(shè)置與考試

  1、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)主干課程

  奶牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,肉羊標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,蛋雞標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,肉雞標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)與管理,肉牛標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)創(chuàng)建評(píng)定與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),奶牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范場(chǎng)創(chuàng)建與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范場(chǎng)創(chuàng)建與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),蛋雞標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范場(chǎng)創(chuàng)建與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),飼料及添加劑管理與應(yīng)用,畜牧業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣語(yǔ)應(yīng)用;動(dòng)物防疫在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的作用;畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖管理軟件應(yīng)用;新疆現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展思路等課程。

  2、參觀學(xué)習(xí)

  本次培訓(xùn)班實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)奶牛、肉羊、豬、蛋雞等標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀和評(píng)定打分,使學(xué)員能夠?qū)W以致用。為今后督導(dǎo)打下了基礎(chǔ)。

  3、考試考核方法

  本次考試實(shí)行理論考試和現(xiàn)場(chǎng)參觀評(píng)定打分相結(jié)合。結(jié)合學(xué)院的出勤率情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行公平公正的打分。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次。本學(xué)期受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的.優(yōu)秀學(xué)員有代表10名。優(yōu)秀學(xué)員( )名,良好( )名,及格( )名,不及格( )名。

  四、生活服務(wù)管理

  1、伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 每人300元足額發(fā)給,每人每天20元。學(xué)員在學(xué)校餐廳就餐。自主選擇主、副食品種,保證吃飽。食品干凈衛(wèi)生。未見學(xué)員患胃病、腹瀉疾病。

  2、學(xué)員住宿、管理規(guī)范,保障安全。被褥、床單、枕巾、枕巾洗理干凈宿舍配有電視機(jī)、洗浴熱水器等。

  五、培訓(xùn)班取得的成績(jī)

  第二期培訓(xùn)班圓已滿結(jié)束,學(xué)員們?cè)诙虝旱?5天的學(xué)習(xí)中“收獲了知識(shí),掌握了技能”終身受益。本學(xué)期有( )10名優(yōu)秀學(xué)員受到表彰。他們思想覺悟高,熱愛專業(yè)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,成績(jī)優(yōu)秀是大家學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)員們一致認(rèn)為本次培訓(xùn)班聘請(qǐng)的專家學(xué)者層次高,講課內(nèi)容實(shí)用性針對(duì)性強(qiáng)。全體學(xué)員衷心感謝自治區(qū)畜牧廳提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),感謝新農(nóng)職院動(dòng)科分院領(lǐng)導(dǎo)老師的辛工作。大家表示返回家鄉(xiāng)后,認(rèn)真貫徹落實(shí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí),在推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  六、工作中的不足

  1、個(gè)別地(州)學(xué)員有無(wú)組織紀(jì)律,曠到、遲到、早退,傲氣十足,目中無(wú)人,不進(jìn)教室學(xué)習(xí)!盎烊兆印、“混結(jié)業(yè)證”,不遵守紀(jì)律、干擾破壞正常教學(xué)秩序的人。待后通報(bào)當(dāng)?shù)匦竽莲F醫(yī)主管部門。

  2、學(xué)員住宿條件差今后有待改善,希望理解諒解。

  最后,祝愿大家平安返回工作單位,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。 謝謝。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

  自今年8月4日參加河北省中小學(xué)生信息技術(shù)集中培訓(xùn)以來(lái),經(jīng)過(guò)在冀中職業(yè)學(xué)院和遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí),了解了很多新的知識(shí),接受了許多新的教育思想和教育理念,學(xué)習(xí)了很多的新教學(xué)方法,現(xiàn)結(jié)合新學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,對(duì)現(xiàn)階段集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及認(rèn)知情況總結(jié)如下:

  1、關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)目的

  在以前制定教學(xué)計(jì)劃中,對(duì)學(xué)情分析只是針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,忽略了對(duì)學(xué)生心理研究,開學(xué)后,結(jié)合王玉老師講授予的學(xué)生心理知識(shí),我積極與學(xué)生接觸,了解學(xué)生心理問(wèn)題,比如有的學(xué)生不愛與同學(xué)交流,但他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)有一定的認(rèn)知,只是表達(dá)能力差,有的學(xué)生網(wǎng)癮大,耽誤了學(xué)習(xí),只是基于虛擬世界的沉迷,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的眾多學(xué)生問(wèn)題,制定了教學(xué)計(jì)劃,在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問(wèn)題的學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。

  2、教學(xué)理論得到了充實(shí),教學(xué)方法得到了提升

  在以前的教學(xué)中,我們教授新課的方式就是教師演示操作,學(xué)生練習(xí),以此達(dá)到操作技能的掌握。在這種簡(jiǎn)單的師生互動(dòng)教學(xué)模式中,缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),學(xué)生對(duì)知識(shí)只是被動(dòng)的接受,沒有主動(dòng)參加進(jìn)來(lái),這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱要的不符,沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的,在此次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了行動(dòng)導(dǎo)學(xué)法、探究法、思維導(dǎo)圖的使用等新的教學(xué)方法,教師的講解滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的.方方面面,讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程對(duì)教學(xué)方法有的選擇。此外,在此次培訓(xùn)中,

  還學(xué)習(xí)到了很多的教科研方法,比如教學(xué)反思、論文的撰寫、教學(xué)隨筆,通過(guò)此種方法總結(jié)自己的教學(xué)生活,查漏補(bǔ)缺,借此提高和改善自己的教學(xué)方法。

  3、專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步提升

  在培訓(xùn)中,王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),讓我們進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域、IIS技術(shù)的應(yīng)用、FTP網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學(xué)期開始,我利用學(xué)校靜態(tài)IP的優(yōu)勢(shì),建立的學(xué)校的FTP網(wǎng)站,讓教師在家中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源,提高了教學(xué)資源的利用率,同時(shí)也提高了教學(xué)資源的安全性、可靠性。

  總之,在此次的培訓(xùn)中,我見識(shí)了很新鮮的教學(xué)思想及教學(xué)方法,對(duì)我們今后的教學(xué)提供了很大的幫助,在今后的教學(xué)工作,以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ),改善自己的教學(xué)方法,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),通過(guò)師生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7

  20xx年以來(lái),我局堅(jiān)持以“科技興養(yǎng)”,發(fā)展全縣養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)強(qiáng)縣目標(biāo)為已任,狠抓科技推廣,大力實(shí)施科技入戶和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,不斷提高農(nóng)民和科技推廣隊(duì)伍的養(yǎng)殖技能水平,促進(jìn)全縣養(yǎng)殖業(yè)的快速發(fā)展。三年來(lái),全縣新增各類標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖大戶6870多戶,新增養(yǎng)殖小區(qū)38個(gè),技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)不斷健全。

  一、主要工作措施及成效

 。ㄒ唬┙∪M織結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)我局職業(yè)技能培訓(xùn)工作,2007年我局成立養(yǎng)殖業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長(zhǎng)陳放生任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)羅少華、胡文華、紀(jì)檢組長(zhǎng)陳學(xué)軍,聯(lián)合工會(huì)主席蔣和榮為副組長(zhǎng),辦公室、人事股、畜牧水產(chǎn)股、動(dòng)物防疫站等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事股,具體負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的組織和協(xié)調(diào)。

  (二)明確目標(biāo)管理,切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任

  根據(jù)縣委、縣政府工作要求和局養(yǎng)殖業(yè)技能培訓(xùn)方案,結(jié)合股室站工作實(shí)際,年初將任務(wù)分解到相關(guān)股室,實(shí)行目標(biāo)管理考核。年底聯(lián)合組織考核,年終考核結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組審定,并對(duì)工作任務(wù)完成好的單位給予獎(jiǎng)勵(lì),未完成任務(wù)的單位和負(fù)責(zé)人年終不予評(píng)先。

 。ㄈ﹫(jiān)持多措并舉,整體同步推進(jìn)

  根據(jù)我縣養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀和養(yǎng)殖發(fā)展的實(shí)際需求,我局因地制宜的開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),努力提高養(yǎng)殖人員的素質(zhì)。

  1、突出科技推廣隊(duì)伍培訓(xùn)。為優(yōu)化我局的科技人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高科技人員的整體素質(zhì),我局每年都要選派一批技術(shù)骨干參加中央、省、市舉辦的新技術(shù)、新成果推廣知識(shí)培訓(xùn)班,先后有18人次參加農(nóng)業(yè)部的培訓(xùn),60人次參加省級(jí)培訓(xùn),260人次參加市級(jí)培訓(xùn)。與此同時(shí),我局每年都要舉辦2—3期養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)人員新技術(shù)培訓(xùn)班,對(duì)基層科技人員進(jìn)行輪流培訓(xùn),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高服務(wù)水平,基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)人員人均參加集訓(xùn)在5次以上。此外,我局積極為科技工作者提供寬松的工作環(huán)境,對(duì)科技人員開展技術(shù)攻關(guān)提供必要的人、財(cái)、物力上的支持,對(duì)獲得省、市以上科技成果獎(jiǎng)的科技人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),積極落實(shí)科技人員的工作待遇。積極鼓勵(lì)科技人員再教育,對(duì)于參加函授、自考等學(xué)歷教育和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)人員,除保證他們的工作待遇不變外,還要給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)補(bǔ)助。今年,我局與市環(huán)境生物學(xué)院聯(lián)合開辦畜牧獸醫(yī)大專班,學(xué)制三年,全縣68名在職人員參加學(xué)習(xí)。并且對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、家庭困難的學(xué)員實(shí)行免學(xué)費(fèi)。近三年來(lái),我局具有本科學(xué)歷人員由原來(lái)的3個(gè)增至15人,大專以上學(xué)歷人員增至現(xiàn)在的54人,有中級(jí)職稱人員65余人,助理職稱人員138人,隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。

  2、突出“新型農(nóng)民”科技培訓(xùn),培養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)骨干。2007年,我局按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民,進(jìn)村辦班指導(dǎo),發(fā)展“一村一品”的思路,切實(shí)開展養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)全縣9個(gè)村的養(yǎng)殖培訓(xùn)工作,內(nèi)容涉及養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)禽、養(yǎng)羊四個(gè)方面,其中養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)4個(gè)村,養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)2個(gè)村,養(yǎng)漁技術(shù)培訓(xùn)2個(gè)村,養(yǎng)羊技術(shù)培訓(xùn)1個(gè)村。我局組織具有中級(jí)職稱以上的技術(shù)人員9人作為教師,由信息技術(shù)服務(wù)中心具體承擔(dān)培訓(xùn)工作,全體工作人員協(xié)同作戰(zhàn),進(jìn)村入戶,精心組織,經(jīng)過(guò)8個(gè)月200多天的努力工作,全面完成了培訓(xùn)任務(wù)。一共進(jìn)村辦班140次,上課達(dá)300多小時(shí),培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民360人,參加聽課農(nóng)民達(dá)6000余人次,進(jìn)村技術(shù)指導(dǎo)165次,解決各類養(yǎng)殖疑難問(wèn)題48個(gè),受益農(nóng)民近500戶,為培訓(xùn)村的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的'技術(shù)保障,極大的提高了養(yǎng)殖戶的信心和效益。

  3、突出“科技入戶工程”,培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才。我局逐年加大科技入戶力度,每年都要選派骨干技術(shù)力量下鄉(xiāng)進(jìn)村開展技術(shù)培訓(xùn)和科技推廣工作,大力推廣先進(jìn)科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù),促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)村入戶。2008年以來(lái),我局共組織推廣程序化防疫技術(shù)、生豬全進(jìn)全出飼養(yǎng)技術(shù)、肉牛分段飼養(yǎng)技術(shù)、糞污綜合治理技術(shù)、測(cè)水配方養(yǎng)魚技術(shù)等適應(yīng)規(guī)模養(yǎng)殖的組裝配套技術(shù)和畜禽魚病綜合防治技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)養(yǎng) 殖技術(shù)40多項(xiàng),上養(yǎng)殖技術(shù)輔導(dǎo)課150多場(chǎng)次,發(fā)放各類技術(shù)資料2萬(wàn)多份,參加聽課群眾達(dá)5萬(wàn)余人次,開展技術(shù)咨詢3萬(wàn)余人次,為群眾解決養(yǎng)殖技術(shù)難題4000余例。與此同時(shí),我局還積極開展科技示范,辦各類養(yǎng)殖示范樣板點(diǎn)120多個(gè),發(fā)展科技示范戶350余戶,起到了“撥亮一盞燈,照亮一大片”的顯著效果。現(xiàn)全縣從事標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖的農(nóng)戶普遍掌握了一門以上的先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)。去年以來(lái),我局更加把標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖技術(shù)作為技術(shù)服務(wù)的重中之重,對(duì)無(wú)公害畜禽水產(chǎn)品示范基地派技術(shù)骨干進(jìn)行全程跟蹤技術(shù)服務(wù),從而確保我縣無(wú)公害畜禽水產(chǎn)品計(jì)劃的順利實(shí)施。全縣累計(jì)出欄無(wú)公害生豬443萬(wàn)頭,出水無(wú)公害水產(chǎn)品3.7萬(wàn)噸,完成無(wú)公害生豬產(chǎn)品認(rèn)證4個(gè),水產(chǎn)品1個(gè),三塘松山村評(píng)為農(nóng)業(yè)部水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范小區(qū)。全縣養(yǎng)殖業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)覆蓋率達(dá)到91%以上。

  二、存在的主要問(wèn)題

  一是組織培訓(xùn)的方面還不夠?qū),培?xùn)宣傳還不夠細(xì),很多潛在人才資源有待挖掘開發(fā)。

  二是培訓(xùn)手段還不現(xiàn)代。受人員、技術(shù)水平、培訓(xùn)資金等因素的影響,很多培訓(xùn)場(chǎng)次僅注重形式和培訓(xùn)過(guò)程,而對(duì)群眾的針對(duì)性服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不足。

  三是農(nóng)村人才分布面廣,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不一,進(jìn)展不夠平衡。

  三、幾點(diǎn)建議

  1、在培訓(xùn)手段和基礎(chǔ)設(shè)施上加大財(cái)政投入力度。如幫助解決多媒體教學(xué)設(shè)備等。

  2、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有科技人員的知識(shí)更新。目前,我縣養(yǎng)殖業(yè)科技人員存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、老化等問(wèn)題,難以適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展要求。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8

  教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員,根據(jù)他們的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到切實(shí)提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè),培訓(xùn)學(xué)員在長(zhǎng)期的實(shí)踐中摸索了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于現(xiàn)代綠色無(wú)公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī);N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式,這些作為培訓(xùn)的重點(diǎn),進(jìn)行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè),作為技能要求越來(lái)越精細(xì)的行業(yè),我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學(xué)員,使他們對(duì)家政服務(wù)業(yè)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)操作技能。

  教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

  一、項(xiàng)目基本情況

  為適應(yīng)我區(qū)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,20xx年在馬山、灌陽(yáng)、鹿寨、融水、靈川、鐘山、田林、宜州、博白、蒼梧、西林等11個(gè)縣(市、)實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工程項(xiàng)目,項(xiàng)目計(jì)劃安排資金100萬(wàn)元,其中馬山、灌陽(yáng)、鹿寨、融水、鐘山、田林各10萬(wàn)元,靈川、宜州、博白、蒼梧、西林各8萬(wàn)元,項(xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)骨干農(nóng)民20000人。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容是:以知識(shí)與技能更新、補(bǔ)充、提高為主要內(nèi)容,以培訓(xùn)先進(jìn)適用新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn),如名優(yōu)珍稀食用菌、名特優(yōu)新水果、畜牧獸醫(yī)、名貴花卉,特種動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)、特種蔬菜栽培、生態(tài)沼氣池建設(shè)及發(fā)酵綜合利用、緊俏中藥材、生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)等。通過(guò)培訓(xùn)提高骨干農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)支撐區(qū)域農(nóng)業(yè)的專業(yè)農(nóng)戶和先導(dǎo)農(nóng)戶,帶動(dòng)一方致富。

  培訓(xùn)期間,我們穿插安排了下鄉(xiāng)集中建檔,現(xiàn)場(chǎng)參加培訓(xùn)的各村醫(yī),現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行填表,首先自己為自己建一份健康檔案,確保規(guī)范、合格后才予以試崗,為各村居民建立健康檔案。填表完成后,由培訓(xùn)職員逐人進(jìn)行檢查,對(duì)出現(xiàn)的題目進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

  二、建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況

  到20xx年底,項(xiàng)目全年培訓(xùn)骨干農(nóng)民28000人,全面超額完成了計(jì)劃任務(wù)。為加強(qiáng)項(xiàng)目管理,確保項(xiàng)目保質(zhì)保量按時(shí)完成,各縣主要采取了下列措施:

  抓好技能鑒定考核。每一期學(xué)員,我們都要申請(qǐng)職業(yè)鑒定中心進(jìn)行職業(yè)資格等級(jí)鑒定考試,這樣對(duì)每一位學(xué)員培訓(xùn)掌握專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能就是一次檢驗(yàn)。

  旅游文化節(jié)是我們旅游管理學(xué)院的大型招牌活動(dòng)之一,其中的'商務(wù)禮儀大賽把這次活動(dòng)推向高潮,全校積極報(bào)名參賽選手絡(luò)繹不絕。此次活動(dòng)的工作就落在我們分團(tuán)委各個(gè)部門上,我們體育部的部長(zhǎng)和干事,就是配合各個(gè)部門工作,積極投入到工作中去。此次活動(dòng)很成功,在全校引起了不小的轟動(dòng)。在老師和分團(tuán)委主席、團(tuán)副的積極帶動(dòng)下,活動(dòng)取得圓滿成功,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)!

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視,任務(wù)落實(shí)。各縣將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目作為實(shí)施“1234610”農(nóng)村教育培訓(xùn)工程的一個(gè)主要內(nèi)容來(lái)抓,農(nóng)業(yè)局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),科教站、農(nóng)廣校、推廣站、經(jīng)作站等業(yè)務(wù)站為成員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,制定了項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃,并將計(jì)劃任務(wù)納入崗位責(zé)任的考評(píng)內(nèi)容,建立“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考評(píng)”的目標(biāo)管理機(jī)制,將任務(wù)層層分解落實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和培訓(xùn)人員。

  二是精選師資和培訓(xùn)對(duì)象。各縣(市)都精心挑選了一批長(zhǎng)期從事農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,有較強(qiáng)責(zé)任心和豐富經(jīng)驗(yàn)且具有中高級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)技術(shù)職稱的業(yè)務(wù)骨干組成項(xiàng)目的師資隊(duì)伍。在培訓(xùn)對(duì)象確定上,首先做好宣傳發(fā)動(dòng),然后由農(nóng)民自愿報(bào)名,再經(jīng)村民小組、村民委員會(huì)認(rèn)定確定受訓(xùn)農(nóng)民名單,進(jìn)行造冊(cè)登記,一般選擇有一定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、科技意識(shí)較高、在群眾中有一定威信的農(nóng)戶作為培訓(xùn)對(duì)象。

  三是有效整合農(nóng)村教育資源。各項(xiàng)目縣(市)充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)、村,尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的作用,充分利用農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)廣校、農(nóng)村職業(yè)中學(xué)、農(nóng)技推廣培訓(xùn)中心等場(chǎng)地和設(shè)施,整合了一大批農(nóng)村教育培訓(xùn)資源,應(yīng)用于農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn),為項(xiàng)目的實(shí)施奠定了較好的基礎(chǔ)。

  分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行分層施教、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個(gè)性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

  四是按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合。各地在實(shí)施農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程中,緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和主推技術(shù),密切結(jié)合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重大項(xiàng)目建設(shè),從農(nóng)民群眾的需要出發(fā),設(shè)Z相關(guān)崗位,開展培訓(xùn)工作。培訓(xùn)采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦班為主,跟蹤指導(dǎo)為輔的形式進(jìn)行,根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)時(shí)進(jìn)程,安排各培訓(xùn)班培訓(xùn)課程,先由培訓(xùn)單位派教師進(jìn)行1—2天面授,再由教輔技術(shù)人員指導(dǎo)實(shí)踐操作,使受訓(xùn)農(nóng)民學(xué)以致用,既掌握技術(shù)內(nèi)容,又能掌握操作技能。有些新技術(shù)還通過(guò)投影、錄像、電視等形式進(jìn)行培訓(xùn)。博白縣實(shí)施項(xiàng)目一年時(shí)間,共舉辦大小骨干農(nóng)民科技培訓(xùn)班152期,受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)13680人,發(fā)放科技培訓(xùn)資料21000多份,輻射帶動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)6萬(wàn)多人。

  五是加強(qiáng)資金使用管理。各縣項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買、編印教材、教師授課補(bǔ)貼、農(nóng)民誤工補(bǔ)貼等幾個(gè)方面,都能做到?顚S。

  輔導(dǎo)差生做到即要了解后進(jìn)生,要尊重后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育采取:低起點(diǎn),小步子,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo),一步步向前,積小勝為大勝,對(duì)學(xué)生既要看到希望,對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  三、項(xiàng)目取得的成效

  工作中,積極圍繞醫(yī)院工作方針、制度,以提高業(yè)務(wù)能力為前提,以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ),努力工作,能較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  (一)創(chuàng)新了培訓(xùn)機(jī)制。項(xiàng)目的實(shí)施,從國(guó)家統(tǒng)籌的組織領(lǐng)導(dǎo)體制、財(cái)政為主的資金投入體制、農(nóng)科教結(jié)合的農(nóng)村培訓(xùn)資源整合機(jī)制、多形式培訓(xùn)、管理體制、培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的跟蹤服務(wù)制度和“一戶帶多戶”的技術(shù)幫扶制等各個(gè)方面,進(jìn)行了進(jìn)一步探索,初步形了一個(gè)比較完善的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系,使我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作逐步走上了經(jīng)常化、規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道,為進(jìn)一步農(nóng)民培訓(xùn)構(gòu)架了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的工作平臺(tái)。

  (二)培養(yǎng)了一大批黨悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的骨干農(nóng)民。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的骨干農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)都有了更多的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,較好地把所學(xué)到的科技知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,成為當(dāng)?shù)氐闹匾夹g(shù)骨干,促進(jìn)了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和科技成果的推廣,全面提高農(nóng)村科技進(jìn)步水平。融水縣懷寶鎮(zhèn)骨干農(nóng)民張玉球,刻苦學(xué)習(xí)靈芝栽培技術(shù),研制出仿野生靈芝菌,從事靈芝菌種植和靈芝菌的制種銷售,年收入達(dá)18000多元。他致富不忘群眾,積極向群眾傳授靈芝生產(chǎn)技術(shù),在他的帶動(dòng)下,全鎮(zhèn)已有45戶成為靈芝生產(chǎn)大戶。

  圍繞棉花全程機(jī)械化中存在的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題,安排了新型農(nóng)用裝備的引進(jìn)、消化、吸收攻關(guān)計(jì)劃,重點(diǎn)支持新型棉種摩擦機(jī)、新型多功能植保機(jī)械、機(jī)采棉堆垛壓模機(jī)研制開發(fā),為大面積推廣機(jī)采棉提供技術(shù)支撐。

  目前該鎮(zhèn)靈芝生產(chǎn)已有相當(dāng)?shù)囊?guī)模,年產(chǎn)值達(dá)到110萬(wàn)元。灌陽(yáng)縣通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目全年引進(jìn)新品種37個(gè),其中糧油作物11個(gè)、經(jīng)濟(jì)作物26個(gè),推廣新技術(shù)4項(xiàng),通過(guò)新技術(shù)和新品種的引進(jìn)和推廣應(yīng)用,全縣估計(jì)新增收入達(dá)153.94萬(wàn)元,農(nóng)業(yè)科技成果利用率由20xx年的46%提高到46.6%。

  加強(qiáng)項(xiàng)目的申報(bào),積極向上爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),規(guī)范在研項(xiàng)目的實(shí)施與管理,確保漁業(yè)科技入戶、病害測(cè)報(bào)、水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測(cè)等任務(wù)類項(xiàng)目按計(jì)劃、按要求實(shí)施完成。

  (三)發(fā)揮了骨干農(nóng)民的示范帶頭作用。大多數(shù)培訓(xùn)過(guò)的骨干農(nóng)民,在自己家庭生產(chǎn)效益大大提高的同時(shí),還指導(dǎo)、幫助、帶領(lǐng)群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué),共同致富,田林縣平塘等鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)對(duì)骨干農(nóng)民進(jìn)行烤煙生產(chǎn)技術(shù)、雜交玉米技術(shù)等培訓(xùn)后,通過(guò)骨干農(nóng)民輻射帶動(dòng),大力發(fā)展烤煙-玉米栽培模式,有1002戶群眾種植烤煙4517畝,同比增加1409畝,收購(gòu)干煙10216擔(dān),同比增加3508擔(dān),總產(chǎn)值達(dá)400.2萬(wàn)元,同比增加130.2萬(wàn)元,種煙農(nóng)戶僅種煙一項(xiàng)人均收入達(dá)790元,同比增收100元。7月份烤煙烘烤即將結(jié)束時(shí),他們又在煙地里套種玉米正大619良種2509畝,至10月份收獲,平均畝產(chǎn)在500-600斤,改變了過(guò)去單一種煙的栽培模式,實(shí)現(xiàn)了糧錢雙豐收。田林縣測(cè)算,項(xiàng)目受訓(xùn)農(nóng)民比末受訓(xùn)農(nóng)民戶均增收1120元以上,人均增收280元,項(xiàng)目直接增收120萬(wàn)元。

  (四)項(xiàng)目培訓(xùn)有效地促進(jìn)了各地產(chǎn)業(yè)基地的形成和發(fā)展,提升了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平,加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著。靈川縣通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)構(gòu)建形成了優(yōu)質(zhì)稻產(chǎn)業(yè)帶、無(wú)公害蔬菜產(chǎn)業(yè)帶、以南方優(yōu)質(zhì)梨、桔類為主的優(yōu)質(zhì)水果產(chǎn)業(yè)帶和標(biāo)準(zhǔn)化食用菌產(chǎn)業(yè)帶等四大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶;博白縣通過(guò)進(jìn)行水稻免耕拋秧新技術(shù)的培訓(xùn),使全縣采用此項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行種植的水稻面積達(dá)32萬(wàn)畝。按有關(guān)部門測(cè)算,運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)種植水稻,每畝可節(jié)省犁耙田費(fèi)50元左右,可為農(nóng)民節(jié)省1600萬(wàn)元的耕作費(fèi)用,降低了水稻生產(chǎn)成本,增加了農(nóng)民收入,大大減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度;該縣通過(guò)冬種馬鈴薯、冬辣椒高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)共種下馬鈴薯7萬(wàn)畝,冬辣椒2.07萬(wàn)畝。目前,辣椒已上市,每公斤1元,預(yù)計(jì)每畝產(chǎn)量可達(dá)4000公斤,畝產(chǎn)值可達(dá)4000元,總產(chǎn)量8280萬(wàn)公斤,總產(chǎn)值可達(dá)8280萬(wàn)元。預(yù)計(jì)馬鈴薯每畝產(chǎn)量可達(dá)xx公斤,總產(chǎn)量1.4億公斤,每公斤0.8元,每畝產(chǎn)值可達(dá)1600元,總產(chǎn)值可達(dá)1.12億元,這兩項(xiàng)為農(nóng)民增加收入1.948億元。

  (五)依托培訓(xùn)班成立農(nóng)民技術(shù)專業(yè)協(xié)會(huì)。以協(xié)會(huì)的形式組織規(guī)模生產(chǎn)、終身技術(shù)培訓(xùn),組織產(chǎn)品加工和流通,將其培植成為培訓(xùn)中心、信息中心、流通中心和農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)中心。如鹿寨縣寨沙鎮(zhèn)金袍村農(nóng)民技術(shù)員韋水保,所在村是淮山之村,過(guò)去種淮山產(chǎn)量不高,檔次低,價(jià)格低,經(jīng)濟(jì)效益差。韋水保參加了骨干農(nóng)民培訓(xùn)班后,他進(jìn)一步掌握了無(wú)公害淮山栽培管理新技術(shù),對(duì)無(wú)公害淮山產(chǎn)業(yè)化發(fā)展也有了新的認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)。一是指導(dǎo)帶領(lǐng)群眾按無(wú)公害的技術(shù)種植淮山;二是創(chuàng)建了淮山的“金袍”品牌,對(duì)無(wú)公害淮山產(chǎn)品進(jìn)行包裝,并且搞起了粗加工;三是牽頭成立了淮山產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì),把學(xué)員和群眾組織起來(lái),形成了產(chǎn)供銷的經(jīng)營(yíng)體系。在他的帶領(lǐng)下,20xx年該村千多畝的淮山產(chǎn)量高、質(zhì)量好,客商云集,每公斤價(jià)格比往年高0.3—0.4元,僅此一項(xiàng),全村就增收100多萬(wàn)元。

  四、項(xiàng)目存在問(wèn)題和改進(jìn)意見

  一方面是項(xiàng)目開展不夠平衡,同時(shí),項(xiàng)目管理干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),尤其是教師的知識(shí)要隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷更新,培訓(xùn)內(nèi)容新穎性仍要不斷增強(qiáng)。另一方面是在注重抓農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的同時(shí),也不能放松對(duì)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn),應(yīng)該不斷加大農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施力度,增加投入,加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)一步提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì),為我區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保證。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9

  為期五天的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)即將結(jié)束,讓我收獲頗多,受益匪淺。首先,在今天的總結(jié)之前,請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)幾個(gè)感謝:

  一是感謝市領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校對(duì)我的充分信任與肯定。

  二是感謝學(xué)員們積極的配合與支持,如果沒有昨天你們的鼓勵(lì)、支持與配合,也就沒有今天我們大家的成績(jī)。

  三是感謝學(xué)員們哪一個(gè)個(gè)真摯的微笑,那一份份彼此信任的肯定,那一雙雙肯定的眼神。

  四是感謝您們對(duì)我們每一個(gè)真誠(chéng)的建議,感謝您們大家對(duì)我的關(guān)愛,讓我們度過(guò)了一段愉快的時(shí)間。

  在這里,再次表達(dá)我真誠(chéng)的感謝。ㄆ鹆⒕瞎

  首先請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我們這個(gè)大家庭的組成情況吧!參加此次培訓(xùn)的各區(qū)縣情況如下:桃源縣14人,石門縣26人,安鄉(xiāng)縣10人,臨澧縣6人,漢壽11人,鼎城區(qū)10人,武陵區(qū)4人,西湖5人,澧縣7人,津市市7人。

  培訓(xùn)內(nèi)容分主要茶葉栽培的基礎(chǔ)知識(shí)及無(wú)公害茶的生產(chǎn)技術(shù)的概述、栽培技術(shù)和無(wú)公害的加工技術(shù),蔬菜現(xiàn)代設(shè)施栽培技術(shù)及有機(jī)蔬菜栽培的重點(diǎn)技術(shù)講座,油菜直播全苗、育苗移栽、中稻油菜輪作、棉花油菜全套、山地油菜高產(chǎn)高效、油菜機(jī)械化生產(chǎn)的種植技術(shù)三個(gè)模塊組成。

  這次培訓(xùn)當(dāng)中,基本學(xué)習(xí)情況學(xué)員到課率能夠達(dá)到95%,桃源、安鄉(xiāng)、臨澧縣、漢壽、鼎城、武陵、澧縣都做得比較好,特別是桃源和津市這二個(gè)團(tuán)隊(duì),共計(jì)20人,至始至終無(wú)一人缺席、請(qǐng)假。這種學(xué)習(xí)的組織紀(jì)律性,很值得佩服。

  這次培訓(xùn),作為承辦方校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此事,先后五次與市農(nóng)業(yè)局聯(lián)系確定我們此次上課的專家團(tuán)隊(duì),此次上課的老師均為常德市相關(guān)項(xiàng)目的骨干力量,均具有碩士研究生學(xué)歷,農(nóng)藝師或高級(jí)農(nóng)藝師職稱,講義也都結(jié)合這些專家們的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)很具有借鑒意義。

  我們的學(xué)員給我最多的是感動(dòng),在未開始之前,我對(duì)這種臨時(shí)成立的成人班,心里是沒有底的,認(rèn)為大家可能不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),只會(huì)走走過(guò)場(chǎng),甚至擔(dān)心這種課

  堂能不能組織下去,但實(shí)際運(yùn)行的情況給我了很大的震撼。你們身上所體現(xiàn)出去的那種對(duì)知識(shí)的尊重與渴望,讓我感動(dòng),如鼎城區(qū)來(lái)的那幾位被我稱為“爺爺”的老同志,每天樓上樓下的跑,從不間斷;很多同志都是把家里的事、單位的是、基地上的事情放下來(lái)、甚至可能影響生意。大家住在我們學(xué)生宿舍,徹徹底底的當(dāng)了一回學(xué)生,略顯寒磣的住宿環(huán)境你們對(duì)我們的理解配合,也都體現(xiàn)了大家對(duì)培訓(xùn)的重視,對(duì)渴望掌握一技之長(zhǎng)的`追求。在培訓(xùn)之后我們?cè)趯?duì)大家這幾天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試,看著大家考試時(shí),認(rèn)認(rèn)真真的做了題目,這對(duì)我們大家來(lái)說(shuō),都是一種欣慰。

  另外自此,希望學(xué)員們能夠?qū)W(xué)的知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,能夠全面的做到學(xué)以致用,把學(xué)到的知識(shí)理念應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高工作能力,充分利用好學(xué)習(xí)的平臺(tái),互相交流溝通共同進(jìn)步,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

  作為主辦這次培訓(xùn)班的承辦單位,用我們真誠(chéng)的服務(wù)創(chuàng)造學(xué)員的滿意,只有學(xué)員滿意,才是對(duì)我們工作的肯定,另外我們也存在不足的地方,如住宿條件,生活的餐桌的準(zhǔn)備,都有點(diǎn)考慮不周,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們下次一定會(huì)提供賓館式的住宿條件,改變就餐方式,貼心為學(xué)員們服務(wù)。來(lái)年我們?nèi)w工作人員齊心協(xié)力,我們的培訓(xùn)必定會(huì)取得更加出色的成績(jī)。展望未來(lái),我們將同心同德,共同努力。

  以上是這次培訓(xùn)工作總結(jié),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家。最后祝大家身體健康,合家幸福,萬(wàn)事順意!

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,我校繼續(xù)利用遠(yuǎn)程教育資源,以服務(wù)區(qū)黨員干部為龍頭,以社區(qū)群眾為主體,積極開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。與農(nóng)民朋友共享現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì),使其不但服務(wù)于學(xué)校,而且服務(wù)于社區(qū)群眾,從而促進(jìn)社區(qū)群眾的信息化意識(shí),推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

  一、開學(xué)初,學(xué)校及時(shí)成立彭堡村村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確小組各成員的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

  組長(zhǎng):村委會(huì)支部書記

  副組長(zhǎng):村委會(huì)主任學(xué)校校長(zhǎng)

  成員:遠(yuǎn)程教育工作管理員

  二、針對(duì)近年來(lái)社區(qū)群眾對(duì)本地產(chǎn)品由于受銷路的制約而瞻前顧后的消極思想,積極進(jìn)行宣傳動(dòng)員,重新樹立他們對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的信心,樹立通過(guò)實(shí)用技術(shù)改變生活、奔小康的信心。為提高他們種植與養(yǎng)殖的技術(shù),讓他們做到科學(xué)種植,科學(xué)養(yǎng)殖,我校和村委會(huì)牽手,利用黨員會(huì)、逢集日等機(jī)會(huì)大力宣傳,努力動(dòng)員,使學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)社區(qū)群眾共奔小康、共建和諧社會(huì)的工作家喻戶曉,創(chuàng)建了“人人支持,人人參與”的.大好局面。

  三、根據(jù)下載接收的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)信息資源,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和社區(qū)群眾的實(shí)際需求,有針對(duì)性的開展培訓(xùn)(主要體現(xiàn)在養(yǎng)殖業(yè)方面)。如以學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)為陣地,定期組織社區(qū)群眾觀看下載到的農(nóng)村實(shí)用技術(shù),以遇雨天和農(nóng)閑時(shí)為主,宣傳動(dòng)員社區(qū)群眾觀看,根據(jù)農(nóng)民需要打印部分文字資料,并予以發(fā)放。

  總之,這學(xué)期彭堡小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的工作在本著服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于社區(qū)的宗旨下,積極、努力地開展,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更豐富、更實(shí)用的資源。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11

  四個(gè)月前,我懷著對(duì)培訓(xùn)生活的美好憧憬,告別了南國(guó)的迷蒙煙雨,告別了星城的朗朗夜空,告別了湘江的孤鷺白帆,踏上了前往國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的行程。

  每一次離家遠(yuǎn)行總不免有著淡淡的惆悵,但隨著列車的一路向北,對(duì)未來(lái)的期待已經(jīng)漸漸的成為了頭腦中的主旋律。經(jīng)過(guò)近二十個(gè)小時(shí)的旅程,我終于來(lái)到了俊采星馳的齊魯大地,來(lái)到了令人魂?duì)繅?mèng)繞的泉城濟(jì)南,來(lái)到了國(guó)網(wǎng)新員工的新家園——國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。

  三月的第一周,正式拉開了為期四個(gè)月的國(guó)網(wǎng)公司XX年新進(jìn)員工第二期培訓(xùn)的大幕。培訓(xùn)內(nèi)容大體可以分為以下三個(gè)部分:軍訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)。

  一、軍訓(xùn)

  軍訓(xùn),能夠加強(qiáng)一個(gè)人的紀(jì)律性,能夠提升一個(gè)人的意志力,更能夠使一個(gè)人形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從進(jìn)高中到現(xiàn)在,這已經(jīng)是我經(jīng)歷的第四次軍訓(xùn)。每一次軍訓(xùn),都是對(duì)我靈魂的一次洗禮。所以,我對(duì)每一次軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)都非常重視,盡自己所能做到最好。

  與高中、大學(xué)以及在省公司培訓(xùn)時(shí)的三次軍訓(xùn)相比,這次軍訓(xùn)強(qiáng)度并不是最大的,時(shí)間也不是最長(zhǎng)的,但在我心中的印象卻絲毫不亞于其他三次。原因很簡(jiǎn)單,軍訓(xùn)的時(shí)候,干燥的氣候和沒有一絲停歇的寒風(fēng)真的讓我感覺度日如年。

  剛開始的時(shí)候好像還沒什么,但很快就發(fā)現(xiàn),由于氣候過(guò)于干燥,皮膚失水速度非?臁L貏e是裸露在外面的部分,比如嘴唇、臉和手,皮膚都被皴裂了,隱隱讓人感覺到疼痛。而當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候,情況就更慘了,就好像有好多把小刀同時(shí)割在臉上和手上一樣,簡(jiǎn)直是痛不可當(dāng)。這個(gè)時(shí)候,站軍姿這個(gè)本來(lái)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作,反而成了做起來(lái)難度最大的。按照常理來(lái)說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)的站軍姿雖然也有目光如炬、兩肩打開、兩臂夾緊、兩手中指緊貼褲縫線、膝蓋繃緊等一系列要求,但畢竟是站著不動(dòng),比起來(lái)回地練齊步和正步還是要輕松得多。而現(xiàn)在,正是由于站著不動(dòng),成了寒風(fēng)的的活靶子,真的是吹得又冷又疼。

  盡管氣候嚴(yán)寒,盡管訓(xùn)練艱苦,但態(tài)度決定一切,我最終還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),沒有以任何理由和借口逃避哪怕一次訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這一次軍訓(xùn),我的意志品質(zhì)得到了進(jìn)一步的增加。在以后面對(duì)挫折和困難的時(shí)候,我將更有勇氣和信心。

  在軍訓(xùn)結(jié)束后的匯報(bào)表演中,我們調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)方陣的全體學(xué)員雖然面孔稍顯稚嫩,但卻充滿了堅(jiān)毅的神情,透著一股意氣風(fēng)發(fā)的青春活力。我們也通過(guò)整齊的步伐和響亮的口號(hào)贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一片贊嘆。這意味著,我們已經(jīng)在軍訓(xùn)中初步形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這也為我們后面將近四個(gè)月的愉快的培訓(xùn)生活打下了良好的感情基礎(chǔ)。

  二、專業(yè)培訓(xùn)

  專業(yè)培訓(xùn)由兩部分組成:專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。

  首先說(shuō)一下專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)。由于我本身學(xué)的是強(qiáng)電專業(yè),所以對(duì)于弱電方面的知識(shí)并不是很了解。之前在單位的時(shí)候曾經(jīng)接觸過(guò)一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容,但因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,所以做起來(lái)頗感棘手,許多東西都需要臨時(shí)去學(xué)。這樣,就容易導(dǎo)致事倍功半的情況出現(xiàn)。雖然憑著自己的努力,總算能夠按時(shí)按質(zhì)按量的完成工作任務(wù),但仍然感覺相關(guān)的知識(shí)和技能太不系統(tǒng)。畢竟,工作時(shí)吃力的感覺自己是知道的。

  正所謂:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下!边@些都說(shuō)明了根基的重要性。只有打好了堅(jiān)固的基礎(chǔ),才可能有良好的發(fā)展前景。而現(xiàn)在在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院,學(xué)校安排了相關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是有如“久旱逢甘霖”了。通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),我首先對(duì)整個(gè)電力調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)有了一個(gè)宏觀的了解,然后在這個(gè)基礎(chǔ)上,我對(duì)通信數(shù)據(jù)規(guī)約、網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計(jì)量系統(tǒng)、ups、pas和dts以及二次系統(tǒng)安全防護(hù)等方面的知識(shí)都有了一定程度的理解和掌握。我相信,以培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果為基礎(chǔ),再通過(guò)自己平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累,在今后的工作中,我將越來(lái)越得心應(yīng)手,遇到的困難也將會(huì)越來(lái)越少。

  接下來(lái)再說(shuō)一下專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)技能培訓(xùn)又包括調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)技能、安全基本技能、電工基本技能和等桿實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。

  我作為一名調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)員,主要學(xué)習(xí)的本專業(yè)技能就是scada和pas、dts的操作和維護(hù)以及主站和廠站的聯(lián)合調(diào)試。在近四個(gè)月的時(shí)間里,通過(guò)培訓(xùn)師們的悉心教導(dǎo)和自己的不懈努力,我最終成功的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)技能,基本上能夠獨(dú)立完成不太復(fù)雜的工作內(nèi)容。此外,安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力行業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè),許多工作都存在有一定的危險(xiǎn)性,有的還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以,作為一名從事電力工作的人員,掌握基本的安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能,在真正發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,才有可能實(shí)現(xiàn)自救或救助他人。正因?yàn)槿绱,我在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候也學(xué)得很認(rèn)真,在這門課程的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。至于電工基本技能和登桿實(shí)訓(xùn),雖然本身比較簡(jiǎn)單,但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的'原因,這兩項(xiàng)技能在一般情況下我用到的機(jī)會(huì)不多,甚至可以說(shuō)非常少,但正所謂藝多不壓身,如果出現(xiàn)了需要工作人員使用這些技能的時(shí)候,我也能夠挺身而出。因此,我也認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握了這兩項(xiàng)技能。

  專業(yè)培訓(xùn)作為我們這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容,貫穿了整整四個(gè)月的時(shí)間,F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,在這段時(shí)間里,我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多有益于今后工作的知識(shí),而并沒有在這里虛度光陰,這也是令我自己非常欣慰的。

  三、綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)

  綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)也是由兩個(gè)模塊組成,一個(gè)是拓展訓(xùn)練,一個(gè)是綜合素質(zhì)課程。

  首先是拓展訓(xùn)練。我之前在省公司培訓(xùn)的時(shí)候也參加過(guò)拓展訓(xùn)練,當(dāng)時(shí)就覺得這是一個(gè)很有意義的培訓(xùn)項(xiàng)目。所以,當(dāng)知道在這邊培訓(xùn)也有拓展訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目時(shí),心里確實(shí)很高興。拓展訓(xùn)練包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目?jī)深。個(gè)人項(xiàng)目往往通過(guò)克服心理的恐懼提高一個(gè)人的膽識(shí);而團(tuán)體項(xiàng)目則是由一群人臨時(shí)組成的集體完成,主要訓(xùn)練的是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)天我的個(gè)人項(xiàng)目是空中獨(dú)木橋,就是跨過(guò)8米高空的一座獨(dú)木橋。由于以前做過(guò)空中單杠,所以這個(gè)項(xiàng)目的難度對(duì)我來(lái)說(shuō)并不高,因此我很輕松地就完成了。我參加的集體項(xiàng)目是信任背摔和有軌電車。信任背摔因?yàn)橐郧白鲞^(guò),所以我完成得很標(biāo)準(zhǔn)。而有軌電車則是我第一次參與,規(guī)則就是一隊(duì)人兩只腳各站在一塊長(zhǎng)木板上,然后大家要步調(diào)一致才能平穩(wěn)前進(jìn)。做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,我們還進(jìn)行了分組比賽,結(jié)果我坐在的小組通過(guò)整齊地配合贏得了第一。通過(guò)拓展訓(xùn)練,我們的個(gè)人膽識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有了一定的提升。我覺得,這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)該多辦,而且有必要多辦,因?yàn)樗軌蛟诓恢挥X中增強(qiáng)我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  然后是綜合素質(zhì)課程。綜合素質(zhì)課程具體包括國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化、粗讀“三集五大”體系、基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、國(guó)網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃、電力應(yīng)用文寫作、傳統(tǒng)文化和班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等七項(xiàng)內(nèi)容。

  首先是國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化。國(guó)網(wǎng)公司一直強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,積極建設(shè)自己的企業(yè)文化,取得了非常好的效果,并引起了良好的社會(huì)反響。作為國(guó)網(wǎng)公司的一名新員工,充分了解公司的企業(yè)文化不僅有助于我更快地融入這個(gè)大家庭,而且能夠讓我更充分地發(fā)揮自己的作用,為國(guó)網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和汗水。

  然后是粗讀“三集五大”體系。作為國(guó)網(wǎng)公司在新的歷史時(shí)期應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措,“三集五大”改革思路在剛提出的時(shí)候就引起了廣泛的關(guān)注。目前,江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩個(gè)試點(diǎn)單位已經(jīng)率先完成了“三集五大”的改革。就當(dāng)前的情況來(lái)看,試點(diǎn)單位的改革大體是成功的,雖然不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但終究是瑕不掩瑜。這也給了國(guó)網(wǎng)公司總部以及后續(xù)進(jìn)行改革的單位以信心。作為普通員工,這門課程的學(xué)習(xí)提升了我的視角,使我能夠從更高的層面來(lái)看待這次改革。

  接下來(lái)是基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。這是國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院趙建國(guó)院長(zhǎng)以劉振亞總經(jīng)理撰寫的《中國(guó)電力與能源》一書為基礎(chǔ)進(jìn)行的系列講座之一。在《中國(guó)電力與能源》一書中,劉總介紹了我國(guó)電力和能源的現(xiàn)狀,并從戰(zhàn)略的高度分析了能源未來(lái)發(fā)展的方向和重點(diǎn),為我國(guó)能源的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了有益地探索。通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到電力是解決我國(guó)能源問(wèn)題的關(guān)鍵,由此更感覺到自己重任在肩。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,我將不會(huì)有絲毫懈怠,以肩負(fù)起自己的神圣使命。

  再接下來(lái)是國(guó)網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃。這門課程的學(xué)習(xí)則給了我們系統(tǒng)的、完整地了解國(guó)網(wǎng)公司的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,我們能夠把握好現(xiàn)在,為創(chuàng)造美好的未來(lái)建立良好的心態(tài)。

  接著是電力應(yīng)用文寫作。參加工作以后,需要經(jīng)常用到這方面的知識(shí)來(lái)撰寫通知、新聞稿等,所以有必要學(xué)習(xí)一下以保證行文的規(guī)范性。因此,這是一門對(duì)我們?nèi)粘9ぷ骱苡幸娴恼n程。

  然后是傳統(tǒng)文化。任何事物都有正反兩個(gè)方面,傳統(tǒng)文化也不例外。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,只要做到取其精華、去其糟粕即可?傮w而言,對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),不僅能夠提升自身的修養(yǎng),而且有助于我們形成積極的人生態(tài)度,從而有利于公司的發(fā)展,起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。

  最后是班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理表面上講的只是班組的建設(shè)管理,但對(duì)于電力部門而言,實(shí)際上就是在為正常的電力供應(yīng)和公司運(yùn)轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。所以,我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

  歲月匆匆。伴隨著我們每天在教師或?qū)嵱?xùn)室里的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極討論,伴隨著我們每天在校園里的歡聲笑語(yǔ),四個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中悄悄流逝。通過(guò)最后技能競(jìng)賽的檢驗(yàn),我們知道自己確實(shí)學(xué)有所成。

  越到離別的時(shí)候,就越愿意回憶這段時(shí)間的美好。這里的一花一草一木,這里的教室,這里的實(shí)訓(xùn)室,這有這里辛勤工作、可親可敬的老師們,都將永遠(yuǎn)深深地留在我的心底。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12

  切實(shí)抓好“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)富民戰(zhàn)略、生態(tài)文明戰(zhàn)略、依法治戰(zhàn)略、交通先行戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)提升戰(zhàn)略、”六大戰(zhàn)略重點(diǎn)工作,強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)決策部署的落地落實(shí)。根據(jù)德目督(20xx)8號(hào)文件,關(guān)于加快推進(jìn)下達(dá)“六大戰(zhàn)略”目標(biāo)績(jī)效任務(wù)通知的要求,現(xiàn)將我局“六大戰(zhàn)略”目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)如下:

  一、產(chǎn)業(yè)富民“六大戰(zhàn)略”任務(wù)完成情況

 。1)、完成新建特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地2.6萬(wàn)畝。具體情況:一是種植蔬菜0.6萬(wàn)畝,完成目標(biāo)任務(wù)的100%;二是種植黑青稞1萬(wàn)畝。完成種植1.2萬(wàn)畝,完成目標(biāo)任務(wù)的120%;

  三是種植紫皮馬鈴薯0.8萬(wàn)畝。完成目標(biāo)任務(wù)的100%。

 。2)、種植中藥材0.2萬(wàn)畝,現(xiàn)已完成目標(biāo)的任務(wù)的100%,

 。3)、在鎮(zhèn)村和鄉(xiāng)村扶持2個(gè)畜牧業(yè)專業(yè)合作社開展人工種草20xx畝,建草產(chǎn)品加工試點(diǎn)2個(gè)。完成情況:目前已進(jìn)場(chǎng)施工,完成總工程量的50%。

  (4)、在鄉(xiāng)村新(擴(kuò)建)牦牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)(場(chǎng))1個(gè),完成情況:目前已完成選點(diǎn)工作和主導(dǎo)品種確定,養(yǎng)殖小區(qū)這在建設(shè),完成工程量的50%。

  (5)、培育農(nóng)民專業(yè)合作社5個(gè),目前已經(jīng)完成7個(gè),具體情況:鎮(zhèn)村農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社,鄉(xiāng)村畜產(chǎn)品專業(yè)合作社,鄉(xiāng)村農(nóng)畜產(chǎn)品專業(yè)合作社等。

 。6)、農(nóng)特產(chǎn)品加工,實(shí)現(xiàn)農(nóng)特產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值300萬(wàn)元。目前完成產(chǎn)值150萬(wàn)元。

  二、特色亮點(diǎn)

  因地制宜,成帶成片引導(dǎo)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照宜菜則菜、宜果則果、宜林則林、宜藥則藥的原則,結(jié)合各貧困村資源優(yōu)勢(shì)、相對(duì)成片成帶打造特色農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)先建后補(bǔ)、以獎(jiǎng)代補(bǔ),充分調(diào)動(dòng)貧困村農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)積極性,培訓(xùn)到村、技術(shù)到地、指導(dǎo)到戶,成立農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)小分隊(duì),逐村開展農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),深入田邊地角現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),因戶施教,提高貧困村農(nóng)戶種養(yǎng)殖技術(shù)水平。

  三、存在的問(wèn)題

  一是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,投入嚴(yán)重不足,基礎(chǔ)設(shè)施條件差,受自然氣候影響大,綜合利用能力較低。二是病蟲害防治將進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。隨著氣溫的.逐步回升,麥田病蟲害將進(jìn)入多發(fā)重發(fā)期,各種病蟲害將陸續(xù)交替發(fā)生,特別是以青稞條銹病為主的大區(qū)域、流行性病害監(jiān)控任務(wù)比較艱巨,一旦發(fā)生流行,將對(duì)今年青稞生產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。三是勞動(dòng)力相對(duì)短缺,隨著蟲草季節(jié)的來(lái)臨,大量的勞動(dòng)力山挖蟲草,一些地方農(nóng)村勞力缺乏,某種程度影響了農(nóng)田管理措施的落實(shí)和生產(chǎn)進(jìn)度。四是農(nóng)民素質(zhì)偏低,科技意識(shí)淡薄,先進(jìn)和實(shí)用技術(shù)難以推廣和普及。五是由于交通不便、氣候惡劣、群眾思想認(rèn)識(shí)不到位,所以有些項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度比較遲緩。

  四、下半年的工作安排

  精準(zhǔn)扶貧的開展,加深了和人民群眾的血肉聯(lián)系,推動(dòng)黨員干部下基層、重實(shí)踐的工作作風(fēng),幫助群眾發(fā)展生產(chǎn),在群眾中樹立良好的公仆形象。下一步我局將總結(jié)繼續(xù)在半年扶貧工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的,調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,實(shí)施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制,不斷強(qiáng)化工作責(zé)任,落實(shí)幫扶措施,深化宣傳引導(dǎo),把群眾工作做實(shí)做細(xì),千方百計(jì)幫助農(nóng)戶脫貧致富,努力讓該項(xiàng)活動(dòng)真正成為服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的民心工程、滿意工程。爭(zhēng)取在12月份之前完成所有扶貧項(xiàng)目全面完成。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇13

  為進(jìn)一步提高中醫(yī)藥人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平,加強(qiáng)我院中醫(yī)藥人員培養(yǎng)和技術(shù)培訓(xùn),特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想和基本原則

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐精神為指導(dǎo),以學(xué)科建設(shè)為平臺(tái),加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、杰出的學(xué)術(shù)能力、臨床、教學(xué)和科研業(yè)績(jī)顯著的優(yōu)秀中青年人才,從而加快提升我院中醫(yī)科科建設(shè)水平和醫(yī)療質(zhì)量,增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍科研整體實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力。

  堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標(biāo)準(zhǔn)、重業(yè)績(jī)的原則,既考慮過(guò)去對(duì)?平ㄔO(shè)的貢獻(xiàn),又注重未來(lái)?平ㄔO(shè)的發(fā)展需要。堅(jiān)持擇優(yōu)選拔的原則,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)考評(píng)、動(dòng)態(tài)管理等運(yùn)行機(jī)制。注重人才潛能的發(fā)揮,充分調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律,引進(jìn)推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù),全面提高中醫(yī)藥人員的基本水平和基本技能,促進(jìn)中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展,不斷滿足群眾對(duì)中醫(yī)藥需求,為人民健康服務(wù)。

  二、培訓(xùn)計(jì)劃

  1、選拔1——2名中醫(yī)藥人員到上級(jí)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),培養(yǎng)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。

  2、各村衛(wèi)生室、輪流派遣中醫(yī)藥技術(shù)骨干到我院中醫(yī)科進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  3、抓好在崗中醫(yī)藥技術(shù)人員溫習(xí)中醫(yī)四部經(jīng)典理論、著作工作。

  4、大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù),根據(jù)縣衛(wèi)計(jì)委安排派熟悉中醫(yī)藥知識(shí)的骨干人員參加縣中醫(yī)院組織的培訓(xùn),然后對(duì)全鎮(zhèn)未參加集中培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行集中培訓(xùn)。村衛(wèi)生室中醫(yī)藥人員均參加一次以上培訓(xùn)、培訓(xùn)率達(dá)到100%。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┣袑(shí)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的'領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生院成立由院長(zhǎng)任組長(zhǎng),副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)的組織推進(jìn)、綜合協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。

  (二)多形式、多渠道培訓(xùn)中醫(yī)藥適用人才。加強(qiáng)中醫(yī)藥適用人才培養(yǎng)是今后我院工作的一個(gè)重要內(nèi)容,采取多種方式加以培養(yǎng)。一是選派中醫(yī)人才和學(xué)科帶頭人到上級(jí)知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí);鼓勵(lì)在職人員攻讀中醫(yī)藥知識(shí)和參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)性交流。二是鼓勵(lì)醫(yī)院中醫(yī)藥人員參加中醫(yī)自學(xué)考試,提高學(xué)歷教育;選送人員到二級(jí)甲等以上中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。三是醫(yī)院每季度組織一次中醫(yī)藥基本理論、基本技能的健康教育講座,以提高基層中醫(yī)藥人員的技術(shù)水平。

  (三)大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)。建立我院與各村衛(wèi)生室分工協(xié)作制度,落實(shí)中醫(yī)藥進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)!叭M(jìn)”戰(zhàn)略,使中醫(yī)藥服務(wù)在基層普及,使優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥資源能夠下沉基層、服務(wù)基層。組織篩選安全有效、成本低廉,簡(jiǎn)便易學(xué)、適合農(nóng)村使用的中醫(yī)藥技術(shù)和方法,有計(jì)劃地向鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣。

 。ㄋ模┓e極推進(jìn)中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的原則,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法和中醫(yī)藥研究方法,加強(qiáng)中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應(yīng)用,提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平和防病治病能力。

  四、嚴(yán)格督導(dǎo)獎(jiǎng)懲

  醫(yī)院將中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作納入單位年度責(zé)任目標(biāo)管理,年終對(duì)中醫(yī)藥培訓(xùn)工作進(jìn)行考核,考核結(jié)果記入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常督導(dǎo)管理,嚴(yán)格考核。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇14

  前幾天,我有幸參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天。

  一、專家講座,提高認(rèn)識(shí)

  帶著教學(xué)實(shí)踐中的種。種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

  二、參觀學(xué)習(xí),感受良多

  這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到xx區(qū)的各名校,如xx市xx小學(xué),xx小學(xué),xx小學(xué),xx小學(xué),xx小學(xué),進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率”、“班級(jí)讀書會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問(wèn)”為主題的觀摩聽課。通過(guò)這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時(shí)也找到了今后努力的方向。難忘xx小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,對(duì)于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,對(duì)重難點(diǎn)更不能面面俱到,平均用力;難忘xx小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來(lái)的'幸福和快樂(lè),從老師們對(duì)“班級(jí)讀書會(huì)”的精心指導(dǎo)和生動(dòng)的故事講述中,我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭(zhēng)把“班級(jí)讀書會(huì)”的活動(dòng)開展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問(wèn)’的校本教研活動(dòng),讓我開闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問(wèn)。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說(shuō)一些,如“是不是” “好不好” “對(duì)不對(duì)”等習(xí)慣性的、沒有啟發(fā)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語(yǔ)言中,在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識(shí);還難忘于xx小學(xué)、xx小學(xué)……

  總之,此次市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),飽滿的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說(shuō)的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過(guò)去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來(lái)了春的氣息;像舞臺(tái),給我展示自我、收獲自信的機(jī)會(huì);像燈塔,照亮了我努力的方向……

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇15

  三個(gè)月的新聞培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧自己這三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí),有很多的地方值得珍惜。在新聞局培訓(xùn)的這段時(shí)間,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師的教導(dǎo),同學(xué)之間的相互幫助與陪伴,我對(duì)新聞寫作、電腦技術(shù)操作、團(tuán)隊(duì)合作等有了很大的進(jìn)步,同時(shí)也存在著很多的不足之處。以下是我為這三個(gè)月所做的總結(jié),主要有四點(diǎn)。

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  20xx年2月16日,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派我到新聞局進(jìn)行新聞培訓(xùn),首先,來(lái)到新聞局就接受了最基本的新聞寫作方法與要素的教育,通過(guò)老師的指導(dǎo),我懂得了新聞寫作時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)、新聞寫作格式。在新的學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)了電腦技術(shù)、文字整理、文件存檔、網(wǎng)站發(fā)布等電腦功能。以及手機(jī)和相機(jī)的攝影技術(shù),在不同的場(chǎng)景運(yùn)用不同的拍照方法,錄小視頻,做筆記等。還時(shí)常與同學(xué)們一起到外面進(jìn)行采訪,如:會(huì)議、民族節(jié)日、農(nóng)民勞作......

  二、收獲與經(jīng)驗(yàn)

  經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的努力學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo),我的工作能力和業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。懂得開闊自己的視野,利用人脈關(guān)系去尋找新聞線索去完成更多的工作任務(wù)。電腦技術(shù)方面也能夠熟練而快速的進(jìn)行操作。在學(xué)習(xí)與工作中懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,友好的與人相處,運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量去解決生活上和工作上的問(wèn)題。也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)之間必要的.時(shí)候要懂得讓步,而不是斤斤計(jì)較,正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)相互體諒,相互包容。

  三、不足之處

  甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美,凡是都沒有十全十美的,每個(gè)人身上都會(huì)有缺點(diǎn)。因?yàn)槲移綍r(shí)語(yǔ)言較少,所以很多學(xué)員都喜歡與我保持距離,導(dǎo)致很多場(chǎng)合都不能積極地參與,在溝通和交流方面不能正常發(fā)揮。每次出去采訪的時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足,導(dǎo)致拍照不夠完整,給本職工作帶來(lái)很多不便,另外由于傣族語(yǔ)言不通,很多時(shí)候不能詳細(xì)的了解到情況,為自己在新聞工作帶來(lái)很大不便。

  四、展望未來(lái)

  雖然三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間就要結(jié)束了,意味著我們要回到各自的單位,但在往后的日子里,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,努力提高自身素養(yǎng),認(rèn)真履行崗位職責(zé),做好分內(nèi)工作,以較好的方式完成各項(xiàng)任務(wù),加大特區(qū)的宣傳力度,為特區(qū)的發(fā)展做一些力所能及的事情。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇16

  今年暑期,我們根據(jù)教辦精神,結(jié)合我校教師信息技術(shù)水平實(shí)際情況,為了教育不斷發(fā)展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,對(duì)全校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。由于教辦高度重視,學(xué)校的精心組織,老師的積極參與,暑期信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確,認(rèn)識(shí)到位。

  培訓(xùn)工作開始前,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置,從授課人員到日程安排都落實(shí)到位,使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到暑期信息培訓(xùn)工作的重要性,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的.有序進(jìn)行。培訓(xùn)中,我們做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有考核,使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

  二、授課教師工作熱情高漲,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

  正是由于多方面重視,在培訓(xùn)工作中,我們?nèi)w任課教師,不畏困難,頂烈日、冒酷暑,精心備課,勤于輔導(dǎo),擔(dān)任這次教育信息技術(shù)授課教師都是青年教師,工作熱情高,干勁足,吸納新知識(shí)快,一接到工作任務(wù),就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,積極地投入到工作中去。

  三、嚴(yán)格管理,為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證

  為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性,今年的培訓(xùn)我們采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。

  四、教師勤學(xué)苦練

  這次信息技術(shù)培訓(xùn),教師不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”,課下“苦練”,保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。通過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高,自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了,這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

  實(shí)踐證明,從嚴(yán)、從實(shí)地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí),提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn),更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇17

  一、培訓(xùn)情況

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《小冠開心樹形的整形和修剪》。通過(guò)投影儀和屏幕展現(xiàn)了從一年生到五年生果樹通過(guò)正確修剪,樹形如何變化,最終達(dá)到理想樹形,以及定形后的正視圖、俯視圖。他詳細(xì)講解蘋果樹在改形中,為了保證蘋果尺寸、果型和質(zhì)量,保證每年達(dá)到一定產(chǎn)量,克服大小年弊端,應(yīng)在果樹修剪時(shí)作出三年預(yù)期,今年剪那個(gè)留那個(gè)枝,明年、后年剪那個(gè)枝,都要細(xì)心研究,使樹冠直徑大小達(dá)到周期性的“縮”和“放”。在果園示范修剪時(shí),專家還是用他已經(jīng)修剪過(guò)兩次的果樹作示例,每次示范修剪開始前,他都要先問(wèn)果樹主人,一年來(lái)有什么看法、意見,下剪子鋸子時(shí)也詢問(wèn)有什么看法,互相交流,然后向參加培訓(xùn)的果農(nóng)講解為什么要剪這個(gè)枝,為什么要留那個(gè)枝。講解比較細(xì)致。

  我社區(qū)果農(nóng)和科技人員能夠聽到富士蘋果發(fā)源地的種植管理技術(shù),開拓了視野,開拓了思路,對(duì)我社區(qū)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè),增加收入大有好處。對(duì)于果農(nóng),他們已經(jīng)聽過(guò)專家?guī)状沃v課和示范。在去年實(shí)測(cè)修剪示范過(guò)的果樹,產(chǎn)量比對(duì)照樹略有降低,但果型大,上等級(jí)的果子比例要高得多,因此實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益要好,收入增加。

  二、示范試驗(yàn)情況:

  為了制定西坡社區(qū)富士蘋果新的`技術(shù)操作管理規(guī)程,科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)特別選擇了文家坡村果園,作為試驗(yàn)示范園地,拿出15棵蘋果樹,按照修剪、整形、梳花梳果等技術(shù),結(jié)合光照等氣侯水土條件,由專家管理示范。

  三、專家的建議

  1、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蘋果的條件很好,蘋果酸甜味重,爽口,而且?guī)в邢阄,?yīng)該說(shuō)是中國(guó)最好的蘋果,搞好了可以在世 界上出名。但是由于受到市場(chǎng)和利益的制約,加工蘋果汁的比例太高。

  2、根據(jù)目前果樹生長(zhǎng)情況,是果樹改形的最好時(shí)機(jī),建議采用先進(jìn)規(guī)范技術(shù),用三——五年把樹形改造過(guò)來(lái)。他還認(rèn)為:不要看加工蘋果現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)效益不錯(cuò),一旦市場(chǎng)有變化,可能鮮食蘋果效益會(huì)更好。同時(shí),即使搞加工蘋果,也要加強(qiáng)管理,下點(diǎn)功夫,不能種了就不管。

  綜合以上情況,這次培訓(xùn)和試驗(yàn)工作比較成功,各方都很認(rèn)真和配合,達(dá)到了預(yù)期效果。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇18

  今年3月25日至4月13日,我參加了為期一個(gè)多月的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),此次學(xué)習(xí)讓我感受了一種全新的培訓(xùn)方式,以住我也參加過(guò)各種類型的培訓(xùn),但基本上都是以老師面授為主,這次的培訓(xùn)完全是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué),QQ群里的導(dǎo)師指點(diǎn)完成的。總體來(lái)說(shuō),此次培訓(xùn)我還是受益匪淺的,我接觸了新的教育技術(shù)理念,學(xué)會(huì)了一些新的教育技術(shù)手段,F(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、通過(guò)培訓(xùn),對(duì)教育技術(shù)理念有了新的認(rèn)識(shí)

  此次培訓(xùn),我學(xué)到了一些新的教育技術(shù)理念。如思維導(dǎo)圖的制作、主題單元的設(shè)計(jì)與實(shí)施、主題研討、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)表的制定等,還啟動(dòng)了注冊(cè)多年可從未去打理的博客。說(shuō)實(shí)話,這些理念與教育技術(shù)我從未接觸過(guò),一開始真覺得有點(diǎn)手忙腳亂的感覺,經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)研究之后,終于理出了一個(gè)頭緒?山衲晡医潭䝼(gè)高三班級(jí),所有的課程以復(fù)習(xí)課為主,這為我做主題單元計(jì)劃的制定帶來(lái)了一定的難度,可我也只能硬著頭皮上,把復(fù)習(xí)課做成了培訓(xùn)要求的內(nèi)容。此次培訓(xùn),使我覺得,好的教育理念與技術(shù)能使自己的教學(xué)過(guò)程條理更加清楚,特別是思維導(dǎo)圖讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程清晰化,它讓我對(duì)教育信息技術(shù)的.了新的認(rèn)識(shí)。

  二、對(duì)培訓(xùn)的反思

  此次培訓(xùn)使我的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的提升,教學(xué)方法也得到了改進(jìn),提升了自己根據(jù)學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)條件有效的創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境的能力。特別是我在學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)的時(shí)候,讓我感受頗深,教學(xué)設(shè)計(jì)已不再是紙上談兵了,它是一個(gè)“設(shè)計(jì)——實(shí)踐——評(píng)價(jià)——修改——實(shí)踐”的過(guò)程。教師的課堂教學(xué)必須運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論,我們不能只考慮一節(jié)課的要素,要把它作為整體來(lái)對(duì)待,同時(shí)要考慮這節(jié)課與本單元教學(xué)或本門課程的關(guān)系。

  再則我意識(shí)到未來(lái)的教育,教師只能承擔(dān)教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、領(lǐng)路人的角色,學(xué)生才是教育的主體。同時(shí)教師還得有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),平時(shí)多參加一些有關(guān)提升教育能力的培訓(xùn),多渠道了解教育信息的資源,不能固步自封,不能有用現(xiàn)有的知識(shí)教一輩子的書的思想。

  總之,此次培訓(xùn),我收獲還是比較多的,了解到了許多從未接觸過(guò)的教育理念,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),理清自己的教育思路,努力踐行科學(xué)理論,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇19

  xx年春季,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹了國(guó)家和省市職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議精神,落實(shí)了省教育廳關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)村“雙后生”培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù),把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道來(lái),大力培養(yǎng)新型農(nóng)村勞動(dòng)者、促進(jìn)教育更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。在全體師生的共同努力下,保質(zhì)保量地完成了我校本屆初中畢業(yè)生回鄉(xiāng)前短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)今后工作,現(xiàn)將本年度的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績(jī)

  農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事,是黨和國(guó)家都非常重視的工作,也是人們工作生活中不可忽略的`大事。為此,學(xué)校把此項(xiàng)工作作為工作中的重中之重來(lái)抓,積極配合有關(guān)部門做好本職工作,也取得了較好的成績(jī)。

 。ㄒ唬┖芎玫靥岣吡藢W(xué)生的思想認(rèn)識(shí),改變其思想勞動(dòng)觀念,初步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)掌握一兩門勞動(dòng)技術(shù)的興趣。有部分“雙后生”的培訓(xùn)效果非常好,甚至有人準(zhǔn)備進(jìn)一步去職業(yè)院校深造學(xué)習(xí),然后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

 。ǘ┮虻刂埔耍颉安摹笔┙,改革創(chuàng)新了教學(xué)方法。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從綠楊地域經(jīng)濟(jì)特色出發(fā),創(chuàng)造性地處理教材,注重實(shí)效,講求操作,慢慢摸索了針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格,效果顯著。

 。ㄈ┳⒅貏(chuàng)新,不斷豐富培訓(xùn)方式、開拓培訓(xùn)的資源。在實(shí)際教學(xué)中,把課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái),充分利用衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái),擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

  二、培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬┯捎谑苤锌嫉膲毫,受農(nóng)村條件限制,部分學(xué)生的積極性不高,部分家長(zhǎng)也不夠理解支持。

 。ǘ┙虒W(xué)師資有待進(jìn)一步提高,教學(xué)資源有待進(jìn)一步開發(fā),教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足也是我們需要解決的問(wèn)題。

  三、今后的打算

  (一)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),做好做足實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的宣傳力度。

 。ǘ┻M(jìn)一步探索農(nóng)村中學(xué)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)模式,辦出學(xué)生愿意參加的“有意思”“有特色”的培訓(xùn)班。

  在過(guò)去的20xx年,我校全體師生團(tuán)結(jié)一致,努力拼搏,取得了可喜的成績(jī),為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出了一定的貢獻(xiàn)。在明年的工作中,我們將更加努力的工作,力爭(zhēng)把我校農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作做得更加出色。

  技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇20

  20xx年8月10日至于7日期間,我有幸參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。八天的緊張學(xué)習(xí),無(wú)論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面,都收獲很大,受益匪淺,對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、自身素質(zhì)的意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

  在開學(xué)典禮上,教育局劉局長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,他生動(dòng)地闡述了教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的教育資源,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。因而劉局長(zhǎng)在開班儀式上特別強(qiáng)調(diào):“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的。”教師要想給予學(xué)生知識(shí),那本身要有豐富的知識(shí)。在新一輪的課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再是課程的執(zhí)行者,而且還是新課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,改變傳統(tǒng)的授解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。正如劉局長(zhǎng)說(shuō)的“在知識(shí)更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”所以,教師有著重任,要肩負(fù)起這些重任,必須去努力探索。因此,我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),用平等的目光去看待我們的學(xué)生,應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  劉局長(zhǎng)在會(huì)上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的市骨干教師,使我深受感觸。我以后將以這些老師為榜樣,向他們學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),尊重學(xué)生,積極、主動(dòng)地做好自己的本職工作,全心全意地投入到教育事業(yè)中,做一名合格的小學(xué)教師。

  二、加深了對(duì)“有效課堂教學(xué)”的理解。

  聽了何子山教研員?有效,教學(xué)有永恒追求?精辟的講座后,我才真正明白了什么是有效教學(xué),真正體會(huì)到“有效的,才是最好的!”實(shí)質(zhì)。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境,營(yíng)造一種相對(duì)寬松、新鮮、愉悅、充滿激情的'教學(xué)氛圍,只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛”上了語(yǔ)文課,我們的教學(xué)才會(huì)有收獲,也就是“有效的”。這對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性。此外,在這短短的8天,我還有幸聽了聶世旺、彭飛等幾位老師對(duì)

  五、六年級(jí)教材的分析,讓我對(duì)教材有了進(jìn)一步的了解。

  培訓(xùn)將結(jié)束了,我將把此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、大膽實(shí)踐,在不懈的進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

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