年級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的年級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)工作總結(jié)1
時(shí)間匆匆而過(guò)，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面。
一、 重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透安全常識(shí)，確保了學(xué)生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開(kāi)展了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)
展了繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們不歧視不放棄，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(zhǎng)的滿意度。
三、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。
特別是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(zhǎng)的各種準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置，更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、班主任工作
�。�1）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
�。�2）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的`作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
�。�3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�4）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
�。�5）、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實(shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
年級(jí)工作總結(jié)2
大家好，很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)"勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干"的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中。我們先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，主任也一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。然后組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專家的一致好評(píng)。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，幾位老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練。特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的節(jié)目至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的`表演奪得了第一名的桂冠。這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。
在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)。最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。
英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎。班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，唐老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘；厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買七彩風(fēng)車；趙老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練；王老師根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血；楊老師為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度；孫老師下班后開(kāi)車到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)。
眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿。
年級(jí)工作總結(jié)3
這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽(tīng)寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來(lái)的，多聽(tīng)?zhēng)状�，多重�?fù)，多側(cè)重，多督促，從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來(lái)看，學(xué)生在這一塊確實(shí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的`重點(diǎn)，所以對(duì)于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對(duì)于課文的背誦，我也重視起來(lái)，原以為學(xué)生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而，如果不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性，不會(huì)嚴(yán)格要求自己，他們會(huì)認(rèn)為過(guò)得去就行了。相反，對(duì)課文進(jìn)行背誦，是對(duì)學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化，學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過(guò)程，就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)途徑。另外，本學(xué)期，我采用了勵(lì)的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽(tīng)寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次，每周對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)之星的評(píng)比和勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)好英語(yǔ)。
從效果上來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越好。這個(gè)學(xué)期，我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以提高她們的英語(yǔ)綜合能力。對(duì)于中，我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，如果把中集中在一起教，總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽(tīng)。一對(duì)一的話，學(xué)生感受到了老師對(duì)他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來(lái)。而且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自己有耐心起來(lái)，因?yàn)橐沁B我都沒(méi)有耐心的話，學(xué)生又怎么會(huì)好好聽(tīng)呢?
在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并參加部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外，我還申報(bào)了小課題。雖然到最后，并沒(méi)有通過(guò)，但是這個(gè)過(guò)程中，我有嘗試過(guò)。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來(lái)。
第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。
第二、對(duì)缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中，聽(tīng)力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中在這方面還是有所欠缺。
年級(jí)工作總結(jié)4
我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的'行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正�；仡欉@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣
首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內(nèi)、外見(jiàn)到教師都有禮貌地
叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。
四、做好家校聯(lián)系工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升很快。
在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
年級(jí)工作總結(jié)5
本學(xué)期高二年級(jí)在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在高一各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)及開(kāi)創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期要求，繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教育教學(xué)管理力度，樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃，并堅(jiān)持落到實(shí)處。在新的發(fā)展形勢(shì)下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。本學(xué)期我們主要開(kāi)展做了以下工作：
一、繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
二、班主任例會(huì)制度，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到經(jīng)常化、制度化。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。
三、繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真妥善協(xié)調(diào)老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問(wèn)題，溫暖了老師們的心，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
四、認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是實(shí)驗(yàn)班要求班主任跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽(tīng)課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時(shí)間的有效利用，追求知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細(xì)刻”，多講精彩課。班主任與科任老師考后召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問(wèn)題分析碰頭會(huì)，商量對(duì)策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教育，加強(qiáng)了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
五、強(qiáng)化了文科班管理，形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心，主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問(wèn)題的機(jī)制。抓兩頭帶中間，分類施教，加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
六、考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
七、加強(qiáng)了日常常規(guī)檢查工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作，完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)年級(jí)組、班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對(duì)工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)�！皥�(zhí)行力”也是一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。工作周小總結(jié)，月匯總，并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流，對(duì)老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作，徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”。
八、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，閱讀好的書籍。加強(qiáng)了成績(jī)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，辦好了黑板報(bào)，擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常召開(kāi)主體班會(huì)，在班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè)，培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的.經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭(zhēng)把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班，努力營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度，如：平時(shí)上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量，時(shí)間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學(xué)習(xí)的激情；理想教育，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班教育；尊敬師長(zhǎng)；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
九、突出了年級(jí)組核心工作功能的重要性。年級(jí)組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。有檢查、有反饋、有督促更有服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)了相互間的分工協(xié)作，互幫互助，共同提高。高校安排組織協(xié)調(diào)好了本學(xué)期年級(jí)組活動(dòng)。如：入學(xué)教育、班級(jí)足球比賽、詩(shī)文朗誦、慶元旦書畫展、法制教育、月考、家長(zhǎng)會(huì)、衛(wèi)生大掃除、錯(cuò)時(shí)就餐、錯(cuò)時(shí)放學(xué)、班級(jí)元旦文藝匯演等各類校園文體活動(dòng)。
十、加強(qiáng)了“邊緣生、問(wèn)題生”群體的工作力度并取得了巨大成績(jī)。結(jié)合月考上線生、后進(jìn)生統(tǒng)計(jì)情況，對(duì)學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見(jiàn)、有眼光，要樹立理想，并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo)；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。
總之，高二年級(jí)工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹，略見(jiàn)一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟。
年級(jí)工作總結(jié)6
學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，要求本組教師在本學(xué)年團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)展，共同提高。因而，本學(xué)期工作取得了一定的成就，但同時(shí)也存在一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個(gè)學(xué)科，人比較多，而且不在一個(gè)辦公室，教師分布得比較分散，這就造成組織教研組活動(dòng)的時(shí)候非常困難。開(kāi)學(xué)之初，圍繞教研組的各項(xiàng)問(wèn)題我們召開(kāi)了教研會(huì)，會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外，專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制，教研活動(dòng)不能無(wú)故不參加，不能遲到，有事必須請(qǐng)假。一直以來(lái)，我組的教師都能嚴(yán)格要求自己，一年之中，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。大家團(tuán)結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課
這學(xué)期，為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽(tīng)課方面重點(diǎn)確定了幾個(gè)人選。主要聽(tīng)的是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，然后帶動(dòng)新教師，讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點(diǎn)，同時(shí)也希望我組的.老師在課堂達(dá)標(biāo)中取得好的成績(jī)。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師提前準(zhǔn)備自己的課，講課的形式方面，我們讓這些老師每個(gè)人講一節(jié)課，一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué)，另一方面，為新教師上好師范課，帶動(dòng)新教師在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們?cè)诩w評(píng)課的過(guò)程中，更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。讓每個(gè)聽(tīng)課的老師都能從聽(tīng)課的過(guò)程中有所收獲，同時(shí)，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無(wú)保留的指出，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中注意克服。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，在備課中，更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，使集體備課更精細(xì)化。同時(shí)，注意備試題，使練習(xí)題更有針對(duì)性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我組教師年輕的比較多，年輕教師有活力，這是我教研組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此，在平時(shí)的教課過(guò)程中，鼓勵(lì)我組教師向別人請(qǐng)教，虛心向別人學(xué)習(xí)。另外，鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)讀書，在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強(qiáng)讀書的同時(shí)，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。
四、取得成績(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中，也存在一些不足，比如：教研活動(dòng)開(kāi)展較少，大家出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，僅有一人次參加市級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型，下學(xué)期，應(yīng)該注重老師自己去研究試題，自己創(chuàng)造一些試題。
年級(jí)工作總結(jié)7
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。
下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
一、教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)
備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的'前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
三、為學(xué)生服務(wù)
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
年級(jí)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
回顧本學(xué)期的年級(jí)組工作，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以每個(gè)人深感責(zé)任重大，都自我加壓。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒(méi)有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂(lè)著。不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級(jí)共有8位老師，分別在三個(gè)不同的辦公室里辦公，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便，但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，誠(chéng)心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識(shí)，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問(wèn)必答，有難必幫。另外，年級(jí)組里如果有老師生病請(qǐng)假，組內(nèi)老師不僅給予關(guān)心慰問(wèn)，而且主動(dòng)代課，關(guān)注班級(jí)學(xué)生情況，解除請(qǐng)假老師的后顧之憂。教師之間從不為個(gè)人利益爭(zhēng)吵，大家親如一家。
二、穩(wěn)定學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，尤其在結(jié)束新課以后，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，浮躁，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話，紀(jì)律渙散，
身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是，我們把對(duì)學(xué)生的思想教育作為工作的突破口，貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動(dòng)。同時(shí)還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，各班開(kāi)展了《控制不良情緒》的主題班會(huì)和《青春期心理健康》知識(shí)講座活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)青春期的心理狀態(tài)有了正確的認(rèn)識(shí)，從而有效地疏導(dǎo)學(xué)生的.不良情緒，使學(xué)生的心理向積極健康的方向順利成長(zhǎng)。因此，本學(xué)期六年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)一例打架斗毆事件。
四月底開(kāi)始，按往年的慣例，大部分學(xué)生便會(huì)陸續(xù)請(qǐng)假外出補(bǔ)課。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組充分利用期中家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，向家長(zhǎng)宣布年級(jí)組五、六月份的教學(xué)工作安排，我們的教學(xué)安排得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校的復(fù)習(xí)同樣重要。因此，直到5﹒31考試之前，六一、六二兩個(gè)班基本保持全班正常上課，其他三個(gè)班請(qǐng)假人數(shù)均在十人之內(nèi)，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
三、常規(guī)工作常抓不懈。
五月份，六年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，為了更有效地幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們組8位語(yǔ)數(shù)老師，在不能購(gòu)買任何復(fù)習(xí)資料的情況下，克服重重困難，共同協(xié)商、通力合作。一方面通過(guò)班級(jí)qq群讓學(xué)生自己打印我們整理出來(lái)的歸類復(fù)習(xí)資料，另一方面老師們自己出單項(xiàng)復(fù)習(xí)題和綜合試卷幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)，并且每套復(fù)習(xí)題和試卷都配備了相應(yīng)的課堂教案。同時(shí)每節(jié)課的課任老師都要認(rèn)真填寫學(xué)生品行登記表，詳細(xì)地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，班主任每天根據(jù)學(xué)生品行登記表掌握當(dāng)天班級(jí)課堂狀況，并及時(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的教育，確保了課堂復(fù)習(xí)的高效。
在緊抓教學(xué)工作的同時(shí)，我們年級(jí)的班務(wù)工作也比之前更細(xì)致了。為了保證學(xué)生有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們五位班主任除了利用晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教
育之外，還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況，并隨時(shí)清理飲水機(jī)旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次，上操也是我們年級(jí)班務(wù)中重點(diǎn)抓的內(nèi)容之一。本學(xué)期，我們組所有老師都對(duì)上操特別重視，為了改變學(xué)生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招，齊抓共管，從而保證了學(xué)生上操的質(zhì)量，其中進(jìn)步最大的是六年級(jí)三班。
四、重視安全教育
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患，我們組從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)。（2）課間加強(qiáng)班級(jí)安全員的安全巡視工作，班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關(guān)閉情況。（3）經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、法制、防溺水等安全教育。（4）堅(jiān)持每天用84消毒液對(duì)教室進(jìn)行消毒，防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過(guò)本組教師的共同努力，本學(xué)期六年級(jí)組沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
五、認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
本學(xué)期，我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校布置的以下任務(wù)。
1．充分利用校迅通和qq群這兩個(gè)平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2．順利召開(kāi)了期初、初中兩次家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
3．四月份配合體育組，組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。在編排《繩操》活動(dòng)中，萬(wàn)星老師腿受傷了依然堅(jiān)持教學(xué)生繩操，萬(wàn)老師的兢業(yè)精神深深感染了年級(jí)組的五位班主任老師。為了更好地配合萬(wàn)老師出色完成任務(wù)，五位班主任連續(xù)三四個(gè)中午利用午休時(shí)間，頂著烈日在操場(chǎng)上
組織學(xué)生訓(xùn)練。這次訓(xùn)練既豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險(xiǎn)記之刷墻》的排演工作。接到學(xué)校排課本劇的任務(wù)時(shí)，六年級(jí)學(xué)生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學(xué)考試。選演員時(shí)，有的學(xué)生擔(dān)心影響升學(xué)考試不愿參加，班主任便耐心地做思想工作；排練時(shí)，有三分之二的演員下午放學(xué)后要上5﹒31沖刺班，其中還有幾個(gè)學(xué)生下午請(qǐng)假，因此我們的排練只有安排在中午休息時(shí)間。與此同時(shí)，學(xué)校還對(duì)六年級(jí)的課堂及常規(guī)進(jìn)行跟蹤檢查，我們年級(jí)組的老師們?cè)谕瑫r(shí)面對(duì)多方面的壓力時(shí)，仍群策群力、毫無(wú)怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學(xué)生排練時(shí)兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅(jiān)持著不肯離開(kāi)。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒(méi)有排課本劇的經(jīng)驗(yàn)，但只要安排給他們的任務(wù)，他們一定會(huì)盡力完成。正是因?yàn)橛心昙?jí)組老師們的通力合作，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛，獲得了大家的陣陣掌聲。
5．畢業(yè)典禮形式豐富，節(jié)目精彩。
課本劇表演和5﹒31考試剛剛結(jié)束，來(lái)不及休整，我們六年級(jí)組又緊鑼密鼓地進(jìn)行著畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備時(shí)間短，而且五個(gè)班主任中三個(gè)是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，對(duì)于我也是一次新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)方案之前，我便向趙宗玲老師拷來(lái)了上一屆畢業(yè)典禮的錄像，并向晁曉賓老師借閱了相關(guān)資料，然后通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，結(jié)合組里實(shí)際情況，和組員們共同商量后制定了畢業(yè)典禮方案。之后班主任們便每天擠時(shí)間排練、改進(jìn)和完善各自班級(jí)的節(jié)目，同時(shí)還要完成畢業(yè)班各種表格的填寫工作。這兩周里，我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難，活動(dòng)中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論，所以，我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習(xí)的
鈴聲響過(guò)之后才能回家。我相信：付出了就會(huì)有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會(huì)很成功的。
當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如個(gè)別班級(jí)常規(guī)不夠好，個(gè)別教師的教育教學(xué)工作改進(jìn)的空間還很大。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家！
年級(jí)工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)有間，一學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)本班工作做如下的總結(jié)。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)我班實(shí)際情況，制定了班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作行事歷，推選出了有責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部。由于班級(jí)人數(shù)的減少，同學(xué)們自覺(jué)性強(qiáng)了。有些問(wèn)題他們能自行解決，不能解決的一些問(wèn)題，通過(guò)班委和我的共同協(xié)商，也得到了及時(shí)的解決。另外，他們還能為班級(jí)的一些事情出謀劃策，在各個(gè)方面，給全班同學(xué)樹立了榜樣，也為班集體的共同進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)。
2、在教學(xué)工作的同時(shí)始終注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常深入班集體及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。多給后進(jìn)生一些鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，把精力積極投入到學(xué)習(xí)中去。使他們感受到我并不笨，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠趕得上來(lái)。在班級(jí)管理工作上，積極做好學(xué)生的思想教育工作。使學(xué)生們都能按學(xué)生守則和日常行為規(guī)范要求去做。班級(jí)財(cái)產(chǎn)抱干到人，避免了損壞現(xiàn)象，同學(xué)們都能和睦相處，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感，班級(jí)工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展趨勢(shì)。
3、衛(wèi)生方面的管理。班級(jí)衛(wèi)生的良好與否，是一個(gè)班級(jí)精神面貌的體現(xiàn)。也是一個(gè)班集體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的.表現(xiàn)。所以，在一開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)真布置，精心安排。而同學(xué)們也認(rèn)真負(fù)責(zé)。教室地面拖得很干凈，下課后及時(shí)灑水，大家也很自覺(jué)地將紙屑、果皮放入垃圾桶內(nèi)。環(huán)境衛(wèi)生也保持的很干凈。使大家有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，使同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，也使同學(xué)們懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊重別人，關(guān)心他人，幫助同學(xué)。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
5、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生多種機(jī)能。結(jié)合我校和學(xué)生實(shí)際，每個(gè)學(xué)生動(dòng)手辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，寫毛筆字，繪畫，手工制作，培養(yǎng)學(xué)生第二課堂興趣，并積極主動(dòng)地配合學(xué)校完成填表冊(cè)、宣傳工作和勞動(dòng)任務(wù)。
安xx
20xx年7月14日
年級(jí)工作總結(jié)10
本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué)工作。本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使教育工作做的更好,下面是本人的教學(xué)工作小結(jié):
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。
二、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課。
本人經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
四、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而自暴自棄,經(jīng)本人的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過(guò)努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。
年級(jí)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)138班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級(jí)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理
本學(xué)期我制定了班紀(jì)文明公約和安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的'開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很大的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。，如果達(dá)不到班級(jí)要求，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”�！拔磥�(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。、
年級(jí)工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下？。
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)，因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說(shuō)服教育，以理服人，常常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，如果不分青紅皂白的批評(píng)，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也自覺(jué)學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。作為一名教師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想問(wèn)題。
經(jīng)常和任課教師溝通，詢問(wèn)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì)。我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思八年級(jí)二班的班主任工作，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個(gè)匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位，快速形成了一個(gè)新的集體，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日�，崉�(wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立，我非常重視，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
接手一個(gè)新的班級(jí)，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn)，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法，查找問(wèn)題學(xué)生——記得一次，開(kāi)學(xué)的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng)，喜歡打鬧的.缺點(diǎn)時(shí)，他滿臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說(shuō)我的�！币苍S是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂(lè)意接受我的教育。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)�！�。
一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題，丟棄自卑，保持積極性，增強(qiáng)自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的學(xué)生會(huì)充滿自信，不斷獲得成功。
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下功夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績(jī)，只要成績(jī)好，其他都是小問(wèn)題，不必理會(huì)”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無(wú)德的危險(xiǎn)品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力，把我們班分成六個(gè)組，分別為ABcDEf按照考試成績(jī)龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動(dòng)，還是習(xí)題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動(dòng)了稍差的學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤，以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列成表格，與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向。再結(jié)合平時(shí)觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)，分析成績(jī)進(jìn)退的原因，提供調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略的意見(jiàn)。
1、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強(qiáng)其信心。
2、要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
3、強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門弄斧了，我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
八年級(jí)下學(xué)期余額只剩下最后的三天，是時(shí)候?qū)Π嗉?jí)工作情況進(jìn)行一下總結(jié)，也為下學(xué)期的工作找出重點(diǎn)。
本學(xué)期到目前為止共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試，班級(jí)成績(jī)一直處于級(jí)段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來(lái)，這種情況時(shí)可以加以改善的。比上不足比下有余絕對(duì)不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)。就我觀察，班級(jí)里應(yīng)該還有3-5位同學(xué)，如果通過(guò)努力，可以進(jìn)入前50，既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此，下學(xué)期第一個(gè)工作重點(diǎn)就是“抓尖子”，通過(guò)擁有8-10位可以位居級(jí)段前50的尖子生，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。
另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動(dòng)。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競(jìng)賽活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)此沒(méi)有盡力組織。一是因?yàn)闊�，二是認(rèn)為過(guò)多的活動(dòng)喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，對(duì)班級(jí)的凝聚力可能會(huì)有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三，學(xué)生的壓力會(huì)更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對(duì)此多花一些精力。
現(xiàn)在班級(jí)里的主要問(wèn)題出在幾個(gè)后進(jìn)生。他們對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來(lái)不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個(gè)后進(jìn)生的家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實(shí)很無(wú)奈。下學(xué)期，我想除了要通過(guò)尖子生，讓更多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進(jìn)生給吸引過(guò)去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老教師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的辦法解決這個(gè)問(wèn)題。
總之，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個(gè)優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著下學(xué)期這個(gè)班級(jí)還有很大改進(jìn)的空間。希望下學(xué)期通過(guò)師生共同的努力，能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
年級(jí)工作總結(jié)13
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛(ài)而不溺
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)”的原則，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛(ài)，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛(ài)字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛(ài)就會(huì)變的自尊起來(lái)，這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的.關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他們，在他們過(guò)生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣！為班級(jí)爭(zhēng)光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂(lè)而不為呢？平時(shí)，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語(yǔ)中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛(ài)別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過(guò)談話來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
年級(jí)工作總結(jié)14
學(xué)生是21世紀(jì)的主人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，是必不可少的。我們班在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng)，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境教育。
一、因地制宜，用社區(qū)的自然環(huán)境和設(shè)施啟蒙的學(xué)生環(huán)保意識(shí)
在主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)來(lái)學(xué)生到小區(qū)的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，學(xué)生領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。同時(shí)，老師也帶領(lǐng)參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓談學(xué)生談哪里的環(huán)境美，通過(guò)觀察、比較，讓知道學(xué)生保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，幫助樹立保學(xué)生護(hù)環(huán)境光榮，破學(xué)生壞環(huán)境可恥的觀念。在學(xué)校里，我們利用種植園地，設(shè)立植物觀察角，為提供學(xué)生了一個(gè)了解植物與環(huán)境的關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓近距學(xué)生離地觀察動(dòng)植物，從而萌發(fā)對(duì)它們的喜愛(ài)之情。在準(zhǔn)備晨間活動(dòng)材料時(shí)，我們積極利用廢舊物料，組織參與利用廢舊物料制作玩具、裝飾物等，既使建學(xué)生立循環(huán)再用的觀念，又實(shí)現(xiàn)“廢物利用”后的“美化”。
二、動(dòng)員家長(zhǎng)，讓孩子和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)
“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長(zhǎng)這一資源不可忽視的力量。因此我們老師努力加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育對(duì)孩子的要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣，從一點(diǎn)一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，從而萌發(fā)出熱愛(ài)學(xué)生大自然，保護(hù)大自然的積極情感。
三、把握良機(jī)，開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)
要讓班里的有環(huán)學(xué)生保的意識(shí)，必須根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。老師在日常生活中，密切注意的一學(xué)生舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)生亂摘花、亂丟紙屑、隨地吐痰或下課后高聲喧嘩等現(xiàn)象，教師就及時(shí)地動(dòng)之以情，曉之以理，讓既克學(xué)生服了自身的'不良行為又增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
四、融會(huì)貫通，在平時(shí)的教育教學(xué)中滲透環(huán)保教育
在學(xué)校的教育教學(xué)中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育。本學(xué)期，我們開(kāi)展了以下環(huán)保專題活動(dòng)“小樹葉變干凈了”、“愛(ài)護(hù)鳥類”、“撿落葉”、“保護(hù)動(dòng)物朋友”，把環(huán)保知識(shí)通過(guò)喜歡學(xué)生的故事、兒歌、手工制作等形式教育，使學(xué)生在學(xué)校的環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在自身學(xué)生習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)而言學(xué)生，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，使確立學(xué)生環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高環(huán)保覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
年級(jí)工作總結(jié)15
我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
一、教師重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開(kāi)展，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名（班長(zhǎng)、紀(jì)律委員），隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
二、制度保證，措施到位
1、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的`危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
2、制定了意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管，群防群治
班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
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