班主任期末工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的班主任期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班主任期末工作總結(jié)1
本學(xué)期在工作中。我主要擔(dān)任預(yù)備三班的副班，在美文學(xué)校的這個學(xué)期，我從剛來時的懵懂莽撞，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這中間肯定也有不足，但經(jīng)歷了很多的事情。有好有壞，從中吸取的是經(jīng)驗，收獲的是滿滿的成長，無論是從教學(xué)還是從管理少了一些初到時的鋒利，多了一些漸漸磨平的棱角。
在教學(xué)中我所任教的科目是閱讀、語言以及識字，當(dāng)然都屬于語文，即便不擅長，但我也在從學(xué)習(xí)和模仿中尋找自己的方法，從最初師傅聽課時，從頭到尾的不足，再到公開課時大家所稱贊的進度，這里有組長的教誨，有師傅的教導(dǎo)，更有每個學(xué)前組老師的精華，才取得的成果。
（1）語言，在這學(xué)期的`教學(xué)中，我過度注重字寶寶的認讀，忽略了語言對練習(xí)說話的重要性，應(yīng)在課程中多練習(xí)孩子的語言能力，多說話，敢說話，說的話，才能真正的達到目的。
（2）閱讀，閱讀的教學(xué)目標是為了讓幼兒懂得指著字寶寶讀書，鍛煉小朋友們的閱讀能力，但也要顧及閱讀里的字與詞，需要多加注意。
�。�3）識字，教學(xué)目標是在學(xué)習(xí)兒歌的趣味中來認識字寶寶，認識新的生字，在本學(xué)期的教學(xué)中，識字量大卻沒有反復(fù)的復(fù)習(xí)，值得改進。
這些都是我在教學(xué)中的不足，希望在以后的教學(xué)中，能使這些成為成長的經(jīng)驗，也要在以后的工作中多加吸取其他老師的精華之處，取其之長補己之短，多多學(xué)習(xí)，讓我的課堂更加生動有趣。
在管理中，我一直都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)去認真真的做好每一件事，預(yù)備班副班的工作需要從細節(jié)去用心。五到六歲幼兒是最需要管理的階段，也包括他們生活的飲食以及睡眠。在班級管理中，我從最初的管制不住的大吼大叫，到現(xiàn)在，我也有自己的方法去面對這群可愛又頑皮的小朋友。摸清他們的脾氣，每個人都要用不同的方法，認真的了解他們，他們擁有毫無雜質(zhì)的心。在日常起居中，一起吃，一起午休，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，食不言，寢不語，即便有時他們也有錯誤可不用急躁的你對他們，從我最初的抓狂的發(fā)火，到現(xiàn)在一表揚全部安靜，他們需要我們的勵和表揚。在工作中，我還是缺少一絲絲的耐心，希望在以后的工作中更好地了解幼兒，耐心細心的關(guān)照，他們希望他們在美文的每一天都是值得的。
過去的一學(xué)期經(jīng)歷了不同的事情，有開心的有難過的，不管感覺如何我都從中得到了收獲和經(jīng)驗，在美文，我每時每刻都在學(xué)習(xí)，我希望這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越認真，改正不足，向更好的方向去發(fā)展。
班主任期末工作總結(jié)2
本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，為了今后更加良好的展開工作，我們需要對教師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見和建議，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生優(yōu)勢
今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好，各項工作能順利有序地開展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析
1、期末考試中反映出的問題
從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
一部分對學(xué)習(xí)的認識不是很好，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的'應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。整天無所事事，考試六神無主不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
三、整改措施
1、必須要加強學(xué)生的思想教育。從嚴管理作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
3、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學(xué)生進行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。
4、加強家校聯(lián)系，及時互通信息，共同教育好學(xué)生。
5、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進生，共同進步。
班主任期末工作總結(jié)3
二年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。二年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，二年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)二年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的'語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們二年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
班主任期末工作總結(jié)4
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束.我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié).一,學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭.如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,幫助著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的.那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢
1,偏愛后進生在班級管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入.在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地.大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣.我們班們班有好幾個很有特點的后進生,他們有的特愛說話,有的特別愛動,有的很少能靜下心來學(xué)習(xí),有的愛看小人書和小說之類等等,據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差,但他們有一點令我很高興,那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢,并且還有些管理和組織能力還不錯,所以我都給他們帶上干部的名銜,平時多爭取時間接近他們,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們,時間證明我的做法取得很好的效果.
2,嚴愛優(yōu)等生.優(yōu)等生,誰都愛他們.也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護.但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們.時時提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人.優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康.成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進.
3,博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄.他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面.對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們.比如,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,家里是賣花的,說起花,他便頭頭是道,我就讓他當(dāng)花卉栽培員.在他的精心護理下,如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子.
二,實施自我管理,培養(yǎng)管理能力.班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程.把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制.因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會.當(dāng)然,班規(guī)的.具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長.
1,建立值日班長制.按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作.值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況.這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié).
2,民主改選班干部.為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信我能行.同時也能時時督促班干部把事情做好.我采取干部定期輪換制的方法.班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生.由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會.這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系.班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負責(zé)文娛,體育,勞動,學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況.
3,事事落實到個人.明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴.為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員.我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度.它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度.在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識.
三,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴.孔子早在兩千年前就說過:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.因此我努力做到以下兩點:
1,好學(xué)上進,不辜負學(xué)生教好書是育好人的前提.同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力.因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí).
2,尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生.俗話說:嚴是愛,松是害,不教不管會變壞.我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的.班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè).在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地.我無悔,我高興,因為我是一個班主任.
班主任期末工作總結(jié)5
在過去的半年中，我和我的學(xué)生一起努力，發(fā)明了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好資料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才干也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的'班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比方《初中生》、英語閱讀和數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀資料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生標明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。
四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所震動，長期以往，學(xué)生中的一局部就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
五、開展活動，寓教于樂.
喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自身該怎做，在競賽中找到缺乏，逐步改正。本學(xué)期開展的活動有：爭辯賽、排球賽和籃球賽、手抄報競賽等。
六、格言警句，力量無窮。
“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界�！边@就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自身摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典范文”中，這樣每天能點亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很倒霉的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬厮说娜�，才干得到他人的尊重�！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉和方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不時探索，不時努力，通過多種途徑采取各種方式，鍥而不舍，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才干使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不時扶持下，才干長成棟梁之材。
以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。
班主任期末工作總結(jié)6
在本學(xué)期，本人擔(dān)任405班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，已經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集團。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，用心進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部，確立了值日生輪流值日。為了能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的用心性加團隊精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了ー個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干浄，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一張紙，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的'指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在學(xué)生面前オ有威信，有利于班級的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班工作中取得了一些成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善以提高自己的班級管理水平。
班主任期末工作總結(jié)7
本學(xué)年度我擔(dān)任初三15班班主任工作，時至年末，現(xiàn)將本年度版主任工作總結(jié)如下：
一.在全班同學(xué)和科任老師的共同努力下
至初三上期已基本形成了本期班級性格既定目標：堅韌、沉著、拼搏。在這種班級性格的影響下，本班取得半期考試各科均名列年級第一的成績，在學(xué)校舉辦的冬季運動會上獲得團體一等獎。
二.班級管理
基本實現(xiàn)學(xué)生自主管理模式衛(wèi)生打掃，早讀，自習(xí)，兩操，黑板報，學(xué)校相關(guān)的文體活動均由班級管理委員會共同制定方案，確定負責(zé)人，制定相關(guān)規(guī)章制度及制度的保障實施細則。故而本期本班紀律、衛(wèi)生、兩操表現(xiàn)良好，無較大違紀事件發(fā)生。
三.在20xx年8月底就即將與溫江中學(xué)合并之際，對學(xué)生就以下問題;
1、我們?yōu)槭裁匆c中學(xué)合并?
2、去到新的學(xué)校如何面對新舊的誘惑?
3、我們?nèi)绾蚊鎸Ω冉膲毫?
4、如何快速融入新的環(huán)境?
5、如何把母校的優(yōu)良傳統(tǒng)及班級的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去?
進行了細致的解答及鼓勵。為學(xué)生到新學(xué)校的平穩(wěn)過渡做了良好的鋪墊，四于到溫江中學(xué)的第一天舉行了名為《新家園，新夢想》的主題班會，幫助同學(xué)們較快的融入了新的環(huán)境，并確立了新的明確的.目標。
本期加強了對學(xué)生的安全教育工作，共開展了3次以“安全”為主題的班團活動，本期本班未出現(xiàn)一起安全事故。
本期10，11月學(xué)生多發(fā)流感，為此我班加強對學(xué)生的聞聲習(xí)慣的管理，認真做好了每日晨檢，及時與生病學(xué)生的家長聯(lián)系，學(xué)生回校后及時協(xié)調(diào)科任老師為其補習(xí)。保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)不因生病耽擱。
初三學(xué)生面臨了較大的升學(xué)壓力，因此本期我就如何減壓，用平常心對待各次考試在本班舉辦了一次名為《平常心種不平常果》的專題講座。對減輕學(xué)生壓力，舒緩學(xué)生緊張情緒起到了一定的作用。今后還將在這方面多做探究，爭取在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上能有更有效的方法。
班主任期末工作總結(jié)8
又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感�；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：
細化班紀整頓班風(fēng)學(xué)會做人
1、查找癥結(jié)
本期開學(xué)初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴重：過了一個假期，學(xué)生的驕縱越來越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。
這樣的情況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：過完年，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法；班級制度不夠細致，學(xué)生容易鉆空子；班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久；班干徒有虛銜，不做實事；學(xué)生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。
2、對癥下藥
鑒于以上種種，我采取了以下措施：
強化班干隊伍：
調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責(zé)，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。
加強管理力度：
學(xué)生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。
班紀面前，人人公平：
學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責(zé)任感明顯加強了，而違紀的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學(xué)生的不良行為也就順水推舟。
一做人，二學(xué)習(xí)：
從進入四年級的.第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生�！谩c‘壞’的評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績的高低。所以，學(xué)會做人是最重要的！”而這個學(xué)期，我又把這番話重復(fù)了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導(dǎo)他們聯(lián)系實際，領(lǐng)會其中做人道理�！独莵砹恕�，有關(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的，學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛！而更讓我高興的是，學(xué)生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢？
班主任期末工作總結(jié)9
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，我談?wù)勛约?8—09年的工作體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。也是教育取得成功的必要條件。我的原則就是能表揚的就不批評，表揚可以分多種形式和內(nèi)涵。也可以采取多種的方法。可以說在我多年的教學(xué)的時間里，我很少批評學(xué)生，不是說我的學(xué)生都聽話，也不是我不會批評學(xué)生。這其實也是我最大的優(yōu)點（自認為）在這里不多說了，班主任都有自己管理班級的一套方法。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。我班學(xué)生的家庭情況我可以說是很了解，家里有幾口人，都什么狀況，我做過很多次的家訪（這里包括電話訪來訪談話等多種形式）對每個學(xué)生的個性和特點也都摸得八九不離十。對他們每個人的優(yōu)點缺點也都很了解，這些都給我的工作帶來了很多的好處，在管理班級和教育學(xué)生的過程中起到了不可忽視的作用。如我班的劉博家庭條件不是很好，也比較復(fù)雜，她一直與爺爺奶奶生活在一起，在她還不記事的時候她的生母就離開了她。后來她的父親又給了她一個后媽，爺爺奶奶又與新的兒媳關(guān)系不是很融洽，爺爺與奶奶之間還經(jīng)常的吵架，這種復(fù)雜的人事關(guān)系，無疑給年齡不大的她在心理和心靈都留下了很難彌補的傷疤。針對她的情況，我經(jīng)常的找她談心，給她有如父母的愛（給她買些生活上所需的小東西如小辨發(fā)卡。。還有就是學(xué)習(xí)上用的），讓其他同學(xué)都主動去接近她，盡可能的將她心理的陰影降到最低。通過我對她的教育和全班學(xué)生的共同努力，小劉博的性格變得十分的開朗了，變的愛說愛笑了，有了什么不愉快的事情都能主動的找到我述說。待人有禮貌，遵守學(xué)校的紀律，積極參加學(xué)校的各項活動，文藝方面也初見成效。爺爺奶奶見了我就說她的孫女懂事了，受人疼了。本學(xué)期被評為"三好學(xué)生"。這中例子還有就不一一說了�？傊谟H近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的`文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣我的教育可能就取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我精心尋找進行培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；如衛(wèi)生委盧路。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，還嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；如學(xué)習(xí)委孫嘉旺。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"，如我班的早讀，是我精心安排和設(shè)計的，根據(jù)每個人的不同進行的不同程度的內(nèi)容，不是一個人每天都負責(zé)，而是每天每人一崗，這樣學(xué)生看著不膩還較勁兒，都想自己負責(zé)的早讀最好。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。在我的訓(xùn)練下，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級小干部的帶領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)。經(jīng)常同老師講：你們班的紀律真好。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，我特別作到了以下兩點：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。其方法如下：
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《做個好學(xué)生》，教育學(xué)生正確對待老人的班會《我將來也一樣》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植樹節(jié)gt；gt；lt；lt；消防安全連著你我他gt；gt；等等，主題都非常鮮明，從中學(xué)生受到很好的教育。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，盡量與家長取得共識。會上請個別家長介紹教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽和談學(xué)校對家庭教育的建議。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，致使我的工作才得以順利輕松的進行。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展他們的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，努力使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。 九、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略。我堅信"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是我工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)我能認識自己的不足，能吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。為此我在網(wǎng)上開通了博客，將我的學(xué)生的所作所為記錄在案。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
今后期望和措施：
1。希望我的學(xué)生在我的管理下，在各個方面都取得喜人的成績。
2。對學(xué)生的早讀午操列隊還要加強管理，不能松懈。
3。利用多種形式對學(xué)生的禮儀禮表進行教育。
4。努力使用多種教學(xué)手段，實現(xiàn)詞向句的順利過度
班主任期末工作總結(jié)10
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化學(xué)校、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的.活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力。同時抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。
班主任期末工作總結(jié)11
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，總結(jié)如下：
第一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
針對七年級學(xué)生的情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
第二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的`智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
第四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任期末工作總結(jié)12
剛聽到自己要帶一年級，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是一年級的語文教學(xué)課時少，教學(xué)活動少，課外活動也少，工作量相對就少了；擔(dān)憂的是很久沒帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標把握不準，小孩子的習(xí)慣培養(yǎng)從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我。不管那么多了，既來之則安之。認真做好每一件事，和孩子們一起成長。
現(xiàn)在，一年過去了，自己真的成長了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來我的教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長的角度和學(xué)生的位置思考問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過了這快樂的一年�；叵脒@一年，有許多值得回味的故事：
一、家長的支持讓我驚喜不斷。
1.班級欄目布置。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的.作品。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動家長幫助孩子創(chuàng)作，并詳細介紹方法。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2.兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開家長的支持。無論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的用心。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上刊登。
3.愛心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了幫助別人的快樂。我們班這個精致的愛心捐款箱也是家長精心制作的。我也將這一激動的時刻拍攝下來，放入了自己的博客，在家長會上進行了播放。
4.重視實踐活動能力的培養(yǎng)。“三八”節(jié)快到了，我利用校信通鼓勵家長讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實踐活動作業(yè)。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5.兩屆家長會家長代表發(fā)言準備充分、內(nèi)容實事求是。令在座的每一個人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說自己培養(yǎng)孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己準備第二天要穿的衣服。想想許多家長以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培養(yǎng)孩子的自理能力，感到自愧不如。
6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長分享跳繩給孩子成長帶來的益處，希望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有比賽時，又鼓勵家長為孩子計時跳繩爭取參加比賽。當(dāng)我利用體育課選拔隊員時，發(fā)現(xiàn)只有兩三個同學(xué)跳繩困難�，F(xiàn)在只有一位同學(xué)不會跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績離不開家長對孩子的重視。
二、孩子們參與活動動積極熱情。
1.拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級爭光。當(dāng)預(yù)賽結(jié)束后，孩子們都關(guān)心地問：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時抓鬮，我運氣好抓了兩個輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。
2.運動會上奮力拼搏。孩子們第一次參加運動會，個個摩拳擦掌，期待上場參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會熱心的詢問成績，聽到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運動會上得到四張獎狀，團體總分年級第二的好成績。這令我興奮不已，因為我?guī)О嘁延卸嗄昱c運動會上的獎狀無緣了。
3.大課間活動精彩紛呈。孩子們帶著自己喜歡的運動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天�？吹剿麄兡切┨煺婊膭幼�，不由得會讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4.紙杯工藝，顯智慧。配合學(xué)校布置的活動，我們在班會課上進行了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進行參考。課后我挑選一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動的組織還得到學(xué)校的表揚。
5.“六一”表演積極參與。聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名。沒被選中的胖孩子還請家長和我交流說特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結(jié)果孩子挺認真，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的一致好評。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
平時我針對孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時機的進行教育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M行教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長配合教育，隨時與家長電話交流、短信互動。最終達到讓孩子的思想行為健康向上成長的目的。一年來，孩子們互幫互助，誰流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶本皮，一個個主動拿出自己的遞給他；下課時我還時不時的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大�！甭牭竭@些話我更加覺得孩子是那么天真，那么可愛。心里不由得會發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規(guī)范準則，做到了懂禮貌、團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上積極主動、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂讓我的生活充滿色彩、至今回味無窮；他們給我?guī)淼臒⿶烙挚简灹宋业哪芰Γo我積累了許多教育經(jīng)驗，幫助我成長。總之或喜或悲都是他們給我?guī)淼娜松w驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們在一起是一種人生的享受。
班主任期末工作總結(jié)13
本學(xué)期的工作即將接近尾聲，對于工作，我想從四個方面進行總結(jié)。
一、 班主任工作
這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福，痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒，孩子之間打架了，不寫作業(yè)了，某個孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績下降了，家長不滿意找事兒了等等等等，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久，當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的，幸福感也會油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲。
1、 學(xué)會用制度管人
我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時候，已經(jīng)完善了很多，一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)現(xiàn)時不時就有班委來找我告狀，說老師這個事情應(yīng)該怎么怎么處理，我就會告訴他們應(yīng)該怎么做。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的太累了，就讓大家提意見，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來，班級的制度化就可以慢慢建立了。
2、 更加有恒心去抓各方面的常規(guī)
在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅持下來，做到有始有終，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的情緒，他們就不會再有任何的積極性，不便于班級的管理。
3、 學(xué)會和家長合作
我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力，家長對我的工作也越來越支持。我想了想，家長從你這里要求的東西無非就是一點，孩子的成績，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上，也想讓孩子學(xué)好，也會因為孩子退步了而著急，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩，你對他們孩子好了，他們自然支持你的工作。
二、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作
在這里我要特別感謝參參，作為一名新老師，各方面都不是太熟悉，剛到這個學(xué)校的時候我甚至不會寫教學(xué)設(shè)計和課程綱要，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說你不用管了，有事兒了我再叫你。平時的時候我們也是兩班同步講，都是一起備課，有問題一起討論，一起交流重難點和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上對學(xué)生回答后進行及時評價，怎樣去跟進后進生，關(guān)注后進生，在臨近期末考試的時候，我每天基本都會留學(xué)生下來給他們講題，那些我原本認為不會有提高的學(xué)生反而會有驚喜，看了真的.不能放棄任何一個學(xué)生。
三、 音樂教學(xué)工作
說起來這個其實我有點慚愧，自己非專業(yè)出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不認真吧，想想孩子一周才一節(jié)音樂課，滿心期待的想唱歌，不忍心讓他們失望。不過一學(xué)期的音樂課下來，可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會課下學(xué)一下再教給他們，我還會讓他們寫一些他們喜歡的歌曲，下載下來讓他們學(xué)習(xí)，盡量讓他們在音樂課堂上開心。
四、社團工作
我的社團名字是科學(xué)求真社，成立這個社團的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎？》。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊藏的科學(xué)原理，孩子即玩了也學(xué)了，每次社團剛結(jié)束，孩子就興高采烈的問我下次要做什么實驗，每次上課之前我都會認真準備實驗用品，還好，皇天不負有心人，孩子很喜歡我的社團，我也得到了學(xué)校的肯定。
總之來說，半年的工作緊張又忙碌，同時也很充實，我還記得我當(dāng)時寫的第一篇反思中，曾經(jīng)說了一句話：“不忘初心，方得始終�！蔽易晕腋杏X自己做到了，我很負責(zé)，我熱愛孩子和工作，努力了，很幸福。
班主任期末工作總結(jié)14
一年的時間轉(zhuǎn)眼即將過去，回顧這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一、 積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的各方面知識
有比較才有差距，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認識到，作為一名教師，有良好的素養(yǎng)是開展好教育工作的基本前提。因此，我在課余時間積極參與學(xué)校組織的'各種培訓(xùn)，并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。平時積極參加全校教職工大會，認真完成學(xué)校下達的文件任務(wù)；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合教研組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會主動要求上課，努力提升自身素養(yǎng)。
二、貼近學(xué)生，提高教學(xué)效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排，我擔(dān)任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒有教授他們班級的數(shù)學(xué)，但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下，我也積極參與了班級的各項日常管理工作，并協(xié)助她處理好班級內(nèi)的各項事務(wù)。在課余時間，我深入學(xué)生，從學(xué)生的平時表現(xiàn)觀察，仔細去了解學(xué)生，一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。平時我也會不斷向其他老教師請教，慢慢改進不足，在實踐的過程中慢慢成長，已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實工作，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是五（5）班和五（7）班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法，認真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量，并及時批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正。注意聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
以上就是我對這一年來的總結(jié)，作為一名新教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進的地方，工作態(tài)度上我將一如既往，用不懈的努力來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
班主任期末工作總結(jié)15
時光荏苒，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級6班的班主任，在這一學(xué)期中，我和孩子們有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用一切空余時間，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的'習(xí)慣。 作業(yè)必須完成，第二天早上小組長檢查。并且老師批改。每天早上來到學(xué)校，由專門的領(lǐng)讀小組長帶領(lǐng)大家一起讀書、背書。
二、努力建設(shè)優(yōu)秀班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，交通安全體驗活動、元旦文藝表演、經(jīng)典誦讀比賽、跳繩比賽、拔河比賽、圣誕party等等。通過這些活動，學(xué)生有了一個班集體的概念，然后知道我作為一六班的一員，感到很驕傲。并且很珍惜班級榮譽。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班級小組長8個、正負班長2個、衛(wèi)生監(jiān)督員2個、桌椅監(jiān)督員2個，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員2個。
四、加強與家長的聯(lián)系
家校聯(lián)系是教師工作的一個重要的部分，建立良好的家校關(guān)系，能幫助孩子們成長的更好。一開始我是有點逃避建立和家長之間的關(guān)系的，后面慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行，很多事情如果通過和家長的直接溝通、及時溝通，能夠解決地很好。所以我后面創(chuàng)建了班級QQ群，取名守望者，很多家長立馬就知道了，哦，是要守護孩子的健康成長。我特別感動，對家長們有了最初的感情。后面很多有關(guān)作業(yè)難題的問題，在QQ上很快就解決了。從此我知道了，家校之間的關(guān)系有多么重要。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
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