血透室護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的血透室護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　上周，我剛剛被任命為血透室副護(hù)士長(zhǎng)，作為一名剛剛踏上護(hù)理管理崗位的我來(lái)說(shuō)，雖然在臨床一線(xiàn)工作了多年，業(yè)務(wù)熟練，可那與做一個(gè)“內(nèi)當(dāng)家”的護(hù)士長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其工作范圍和責(zé)任還是差距很大。在我感到茫然，不知那里下手的時(shí)候，護(hù)理部宛主任好像發(fā)現(xiàn)了我的心思，她微笑著親切地對(duì)我說(shuō)：“你才干護(hù)士長(zhǎng)，心里沒(méi)底沒(méi)關(guān)系，我們下周要開(kāi)展護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班，你要將科室工作安排好，一定要參加！”。

　　回到科室，我看著排班表發(fā)呆，我們科室本來(lái)人員就非常緊張，還有一名護(hù)士休產(chǎn)假，護(hù)士長(zhǎng)在正常轉(zhuǎn)班，每周必須有四名護(hù)士一天上兩個(gè)班次，原護(hù)士長(zhǎng)要調(diào)走，排班更緊張，我怎么抽出時(shí)間去參加培訓(xùn)班？在我沉思的時(shí)候，科里的老師們對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你盡管去參加培訓(xùn)班，科室有我們呢！”真的，聽(tīng)到這句話(huà)，我心里很感動(dòng)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的管理能力，讓我們科室成為一個(gè)優(yōu)秀科室。

　　培訓(xùn)的第一節(jié)課，是宛主任的課，宛主任上課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通俗易懂，我一直很喜歡聽(tīng)她的課。其中宛主任介紹的“護(hù)士到底喜歡怎樣的護(hù)士長(zhǎng)？”感觸很深，因?yàn)槲乙卜浅Ｏ胱鲆粋�(gè)護(hù)士能把我當(dāng)成知心朋友的好護(hù)士長(zhǎng)，聽(tīng)了宛主任的介紹，我暗下決心，一定要做好人性化管理，要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、理解護(hù)士，讓每位護(hù)士在我們的集體里成長(zhǎng)；第二節(jié)課是我院邀請(qǐng)香港聯(lián)成國(guó)際教育集團(tuán)西點(diǎn)執(zhí)行學(xué)院，高級(jí)講師鄧成偉教授來(lái)院開(kāi)展《醫(yī)院西點(diǎn)執(zhí)行力》的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，那節(jié)課對(duì)我思考解決問(wèn)題的方法很有幫助，強(qiáng)調(diào)要把執(zhí)行落實(shí)到結(jié)果上，用典型事例分析了什么是結(jié)果，得出三個(gè)重要的結(jié)論：任務(wù)不等于結(jié)果、態(tài)度不等于結(jié)果、職責(zé)不等于結(jié)果；接下來(lái)是吳文秀主任的講課，吳主任用許多富有哲理的小故事，教我們護(hù)理管理的藝術(shù)，吳主任的課聽(tīng)著很舒服，同時(shí)也讓我很有啟迪；接下來(lái)張鳳琴主任和張愛(ài)蓮主任分別以護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士長(zhǎng)日常管理給我們上的兩節(jié)課，讓我對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的具體工作內(nèi)容有了直觀(guān)的了解。

　　這次培訓(xùn)會(huì)教會(huì)我怎樣做人，又教會(huì)我怎樣做事，總之，學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和啟發(fā)很深、很多。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲很大，使自己有了很大的提高。

　　一是我對(duì)護(hù)理管理藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)；

　　二是其中的許多內(nèi)容都可以作為我的座右銘，激勵(lì)我在平凡的工作崗位上做出成績(jī)；

　　三是實(shí)實(shí)在在對(duì)我現(xiàn)在的工作有很大的幫助和指導(dǎo)作用。

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