學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期來,我校在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,堅持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教研為基礎(chǔ),以課題研究為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),大膽創(chuàng)新,扎實工作,充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,出色地完成了各項任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情景作以下總結(jié):
一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
。1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際、團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,經(jīng)過“請進(jìn)來、走出去”的方式,多方面創(chuàng)造條件為教師供給進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,使教師獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀教師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo)。
。2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用,繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚,使教師無論是教學(xué)理論還是實踐本事都得到很大的提高。
(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,不斷提高教師科研本事。
本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題:《深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中,要求人人參與,全體合作,不斷提高教師教學(xué)教研水平。
。4)認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。
經(jīng)過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,他們的專業(yè)本事得以提高。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。所以,加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。
1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的`監(jiān)控調(diào)度,各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,經(jīng)過他們了解教師中的一些思想意見和提議,使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,每周由教務(wù)處抽查。檢查資料為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,則要求教師及時整改。
3、規(guī)范考試制度,以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,每次月考,實行交叉編排座位,嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,狠抓考紀(jì)考風(fēng),對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體,繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。首先,要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性,就是不僅僅思想品德上后進(jìn),并且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)業(yè)成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,加強(qiáng)輔導(dǎo),幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,增強(qiáng)他們的自信心,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
第三、抓反復(fù),反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,耐心對待,反復(fù)教育引導(dǎo),使他們看到期望,看到提高,從而增強(qiáng)自信心。
5、認(rèn)真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事、創(chuàng)造本事。
6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點,加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),我們采取了一系列的措施。
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情景,定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)體備課,以強(qiáng)帶弱,互為資源、互相幫忙,加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學(xué)生基本知識的掌握和基本本事的構(gòu)成,及時解決教學(xué)中存在的問題。
4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,各科教師之間互通信息,認(rèn)真作好學(xué)情的分析,尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,幫忙每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。
四、今后的工作方向。
成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——
1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)本事。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,不弄虛作假。異常是實施課堂教學(xué)改革,深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細(xì)致開展教研、教改活動,異常是加強(qiáng)課題研究,要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)反思和論文。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2
過去的一學(xué)期,我們在上級部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真實施課程改革,取得了令人滿意的成績。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅持辦學(xué)方向,推進(jìn)素質(zhì)教育
1、全面貫徹教育方針
本學(xué)期,我們堅持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,學(xué)生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育,已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng),“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo),教學(xué)為主,全面發(fā)展”為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)
學(xué)校注視加強(qiáng)對全校教職工的.政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等,深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的重要意義,全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點;經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
二、提升管理水平,堅持以人為本
1、教育管理
學(xué)校經(jīng)過多年的探索,現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情,均經(jīng)過校行政商量,教代會審議后由校長執(zhí)行,確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時在這過程中,使決策構(gòu)成全員共識,確保貫徹的效率,如學(xué)校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)
我們學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感;重大事項團(tuán)體商量,再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想,話往一處講,勁往一處使;涉及到教師切身利益的事,做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后,再作決定。班子成員都能以身作則,能經(jīng)常深入課堂聽課,進(jìn)行評課,組織參加校級教研活動,發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理
重視對教師的培訓(xùn)教育,F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍;灸軡M足教育教學(xué)工作的要求,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育,嚴(yán)格考核獎罰力度等措施,收到良好的效果,未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加大對骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)3
藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,回顧過去的一年,經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力,藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活,從教師到學(xué)生,從社會到家長,對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識,學(xué);拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階,現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、貫徹新課標(biāo)精神,切實加強(qiáng)課題研究
我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的`精神,真正落實素質(zhì)教育,將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中,對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二、完善常規(guī)管理,強(qiáng)化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實,把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期,堅持“期初有計劃,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學(xué)計劃,由教導(dǎo)處、德育處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài),及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣,既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯,藝術(shù)活動多姿多彩
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢,共同研究藝術(shù)學(xué)科.教師之間形成彼此支持,互相學(xué)習(xí),共同成長的良好風(fēng)氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動盡心盡力,每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準(zhǔn)備基本功大賽,在活動中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。在校園文化藝術(shù)節(jié)期間,學(xué)生們展示風(fēng)采。胡志福老師在美術(shù)比賽中獲全鄉(xiāng)一等獎,雷文娟老師在音樂比賽中獲全鄉(xiāng)一等獎。在全鄉(xiāng)小學(xué)生書畫比賽中,胡志福老師輔導(dǎo)的幾名學(xué)生獲全鄉(xiāng)美術(shù)比賽一等獎,二、三等獎若干;黃世堅老師輔導(dǎo)的2名學(xué)生獲全鄉(xiāng)書法比賽二等獎,三等獎若干。走進(jìn)舞蹈組,孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美,對生活感悟的美。舞蹈組編排的<<好朋友>>、《小白船》在縣里參加舞蹈大賽獲得三等獎,李向陽老師在全鄉(xiāng)愛國歌曲比賽中獲得三等獎.還有其他老師也為學(xué)校的藝術(shù)工作作出了很大貢獻(xiàn)。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展,學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn),以上的成績只能說是過去,在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生,提高人文素養(yǎng),達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任,腳踏實地,就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階,就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4
學(xué)校教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。五年來,我校領(lǐng)導(dǎo)和教師緊緊圍繞《 “十一五”發(fā)展規(guī)劃》,扎實開展教育科研工作,為我校的教育教學(xué)及教科研工作做出了努力。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我校始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革的研究”的課題研究為切入口,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。課題實施幾年來,我校取得了一定的成果,使學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究,去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機(jī)會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的`論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。
為了讓學(xué)校能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,學(xué)校始終以教育科研為樂事,努力讓大家養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復(fù)雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,所以,我每每抓住這個時刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。大家都積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我領(lǐng)導(dǎo)老師們總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習(xí)慣給我們帶來了諸多的驚喜:我校有省級骨干教師一名,市級學(xué)科帶頭人兩名,縣級骨干教師三名等名師,老師們還發(fā)表了多篇論文,獲得了許多專業(yè)性的獎項。
回顧過去,我們頗感收獲;展望未來,我們信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”,我們必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使學(xué)校擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)5
自19xx年踏上工作崗位以來,我一直以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”嚴(yán)格要求自己,力爭做一名合格而優(yōu)秀的教師。20xx年9月至20xx年8月我擔(dān)任了A一職,20xx年9月至今,我一直在擔(dān)任A一職。為了做好A的工作,xx年6月,我參加了長豐縣教育局舉辦的A培訓(xùn)班,獲益頗多。以下是我在學(xué)校教育教學(xué)管理工作方面獲得的幾點體會:
一、 教育教學(xué)工作常抓不懈,努力提高辦學(xué)水平
學(xué)校工作的中心就是教學(xué),多年來,作為A,我深知應(yīng)對這個中心工作常抓不懈,始終圍繞這個中心開展工作。每學(xué)期開學(xué)初我在檢查時就要求教師:平常要認(rèn)真研究教材、教法,備課時要吃透教材,把握新課程標(biāo)準(zhǔn),既要備教材,又要備學(xué)生,備教合一。廣大教師不僅能嚴(yán)格按學(xué)校的要求完成工作任務(wù),還能“超量”工作,許多教師平常就能認(rèn)真學(xué)習(xí),更新教育理念,備課時不僅提出自己獨到的見解,還能根據(jù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫出具有一定水平的反思文章,真正把教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”融合在一起,不僅提高了教師教學(xué)水平,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
在要求教師抓好教學(xué)的同時,我常常帶頭并鼓勵教師不斷提高自身的素質(zhì),許多教師在不影響工作的情況下選擇自考或函授,提高自己的理論水平。自任教以來,我每學(xué)期都帶頭上一節(jié)公開課,并積極參加中心校組織的教學(xué)能手評比活動。在我的帶動下,我校BCDE等老、中、青年教師都積極投身到公開課教學(xué)中來了。xx年4月7日、
8日兩天,在雙墩中心校的組織下,我校派出了多名教師參加了六安路小學(xué)舉辦的教學(xué)開放周活動。聽課歸來,我校結(jié)合本校的實際情況,又積極開展校本教研,效果良好。6月22日,我又帶頭與本校QW兩位教師參加了雙墩中心校組織的無生上課比賽。此外,我還組織學(xué)校有針對性的買來了許多優(yōu)秀教師上課的光碟供教師們學(xué)習(xí)、觀摩,還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽。
我的付出結(jié)出了碩果,20xx年6月,在原羅集中心校組織的期末統(tǒng)考中,我校六個班,有十科進(jìn)入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統(tǒng)考中,我相信我校也一定會取得令人滿意的成績。
二、強(qiáng)化學(xué)校管理,抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的管理工作
管理工作決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低,為此,我在管理上下足了功夫,制定了較為詳細(xì)的管理細(xì)則:各項工作具體到人,學(xué)校的各項計劃、制度及時制定,教育教學(xué)工作全面展開,教師、學(xué)生都能及時進(jìn)入狀態(tài),學(xué)校各項工作都在有條不紊地進(jìn)行著。
對教師隊伍的建設(shè)管理首先要做好師德教育。加強(qiáng)師德教育,樹立教師良好的形象是我校長期的`工作目標(biāo)。在政治學(xué)習(xí)中,我就有針對性地帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了《教師法》和教師應(yīng)盡的社會責(zé)任,加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)教育,加強(qiáng)紀(jì)律教育,要求教師不斷提高自身的修養(yǎng),處處發(fā)揮教師在學(xué)生中和社會上的表率作用。
抓好班主任隊伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理機(jī)制是我多年來重點抓好的工作之一。堅持每月組織班主任學(xué)習(xí),進(jìn)行德育實踐問題交流,組織全體教師課堂教學(xué)德育滲透交流,提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識,提高他們的理論水平和工作能力,幫助他們改進(jìn)工作方法,增強(qiáng)他們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)和奉獻(xiàn)意識。我一貫強(qiáng)調(diào)堅持學(xué)生德育教育是全體教師的共同工作職責(zé)。因此學(xué)校制定有關(guān)獎勵辦法,形成了“全員育人,齊抓共管”的管理機(jī)制。 與此同時,結(jié)合學(xué)校開展的主題實踐活動,學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,通過學(xué)習(xí),激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心,并有重點地對教師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),要求教師熱愛身邊的每一個學(xué)生,特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,真正做到用良好的形象影響學(xué)生,拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生,用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),并且通過評選“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)”,進(jìn)一步調(diào)動了教師工作的積極性和主動性,發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
國旗下講話,提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每周一國旗下講話內(nèi)容都是通過介紹本班優(yōu)秀學(xué)生的事跡,引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的道德榜樣,達(dá)到學(xué)生自主教育的目的。在每學(xué)期的“校園之星”評比中,幫助學(xué)生樹立先進(jìn)典型,營造學(xué)校奧健康向上的氛圍。
xx年,我校也狠抓了綠化工作。開學(xué)初我校在學(xué)校主干路的兩側(cè)重新綠化,用挖掘機(jī)將原來凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊,學(xué)校四周也栽上了垂柳,操場也進(jìn)行了部分平整,整個學(xué)校的面貌有了很大的改觀。此外我校平時特別注意抓好綜合治理,搞好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校做到無垃圾、無紙屑,做到了讓學(xué)生在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)。
三、抓好后勤工作,為教學(xué)服務(wù)
嚴(yán)格收費制度,做到認(rèn)真檢查,不出問題。做好學(xué)生免除書費工作,做好“留守兒童”思想工作,將幫扶工作一如既往地開展下去。嚴(yán)格控制亂支出,確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和辦公支出,讓上級領(lǐng)導(dǎo)、政府及群眾放心。多年來我校在帳目管理方面實行的是民主管理。結(jié)算帳目的時候,要求學(xué)校全體教師都參與進(jìn)去,真正做到了帳目公開、透明,做到了一月一結(jié)帳,不留后遺癥。
四、響應(yīng)素質(zhì)教育,豐富孩子們的課外生活
多年來,我?偸欠e極參加中心校組織的“六一”等活動,而且取得了輝煌的成績。xx年6月,我校選送的《藍(lán)天白云跟我來》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類節(jié)目一等獎。xx年,我校根據(jù)上級要求教學(xué)生們學(xué)會了七彩陽光廣播體操,每天堅持做課間操,每周一進(jìn)行一次升旗儀式,并選舉學(xué)生代表在國旗下講話。五月中旬,我校還舉辦了一次生動的跳神比賽。此外,我校還派出了十五名運動員參加了雙墩中心校組織的運動會,且取得了良好的成績。其中六年級葉正偉同學(xué)一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成績。在雙墩中心校第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動中,我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領(lǐng)導(dǎo)及觀眾們的一致好評。這些活動的開展,既豐富了孩子們的課外生活,也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動,我校還會積極舉辦、積極參與的。
以上是我在校長工作崗位上總結(jié)出的四點體會,其實在學(xué)校教育教學(xué)管理方面還有很多值得探索的地方,我將繼續(xù)探索下去。
20xx.7.10
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)6
一年來,在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的支持下,堅持以實施新課程改革為重點,以教學(xué)質(zhì)量為中心,繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致規(guī)范的精神,進(jìn)一步強(qiáng)化效率意識和責(zé)任意識,著力提高教學(xué)質(zhì)量。回顧反思,總結(jié)提高,現(xiàn)對本年度教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、 規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)新課程改革
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真領(lǐng)會“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各學(xué)科過程。
2.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí),4人赴上海華東師范大學(xué)研修,全體教師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀,參加培訓(xùn)的教師回校后均進(jìn)行了認(rèn)真的反思總結(jié),寫出了心得體會,并在全校范圍內(nèi)做交流反饋,在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式,目前雖不是很成熟,但有了初步效果,并總結(jié)了一些經(jīng)驗。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究工作,規(guī)定每周五為我校教研活動時間,以教研組為單位進(jìn)行活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干,保證每個教研組的活動都有中層領(lǐng)導(dǎo)參加。另外按照區(qū)里的安排,積極參加聯(lián)片大教研活動,保證每次活動有領(lǐng)導(dǎo)帶隊,所有任課教師參加活動,次次活動有評課教師,并承擔(dān)了主辦地理教研活動的任務(wù),教師感覺這樣的活動舉辦的特別好,有很大的收獲。
4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走樣,確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1.繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理,精心備課,把備課和考核結(jié)合起來,從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計自主的`學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好課改實踐課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,深入師生,教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)教師間的相互聽課,取長補(bǔ)短,并認(rèn)真作好聽課筆記,同時交流指出不足之處。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,保證輔導(dǎo)時間,對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導(dǎo)處均有成績分析并及時開好質(zhì)量分析會反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作,促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導(dǎo)處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)的教育教學(xué)建議,協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的困難,及時解決,并及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2.在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點,組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進(jìn)行動員,組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參加輔導(dǎo),保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,除了保證學(xué)生的安全外,更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達(dá)到100%,高中毛入學(xué)率達(dá)到96%,并圓滿完成了保送生任務(wù),獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3. 在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動”競賽中,我校榮獲團(tuán)體三等獎,并有一名同學(xué)獲個人二等獎,一名同學(xué)獲個人三等獎。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測向國家報告基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀,為教育宏觀決策提供信息、依據(jù)和建議,我校在20xx年被定為被監(jiān)測學(xué)校,為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想,值得了詳細(xì)的實施方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室,進(jìn)行了師生的培訓(xùn)和動員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參加監(jiān)測的師生高度重視下,保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之,即將過去的20xx年是忙碌而充實的一年,在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,也還有一些不足,例如我校的教研活動還存在走形式的現(xiàn)象,集體備課還不能有效實施,這都是今后努力的方向。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年就快結(jié)束了,回首本年的工作,有碩果累累的喜悅。時光過得飛快,不知不覺中,充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教育的研究,搭建交流平臺,深化教學(xué)改革,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)該做的工作,F(xiàn)將本年度學(xué)校重要工作總結(jié)匯報如下:
一、辦優(yōu)質(zhì)教育,提升了品牌影響力
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,完成年度發(fā)展計劃的教學(xué)任務(wù),營造學(xué)校發(fā)展新增長點,把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求。
二、加強(qiáng)管理,切實規(guī)范了辦學(xué)行為
我校在學(xué)校管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面,力爭使我校的管理工作再上新的臺階。
(一)緊抓安全防衛(wèi)工作,創(chuàng)建平安校園
明確安全目標(biāo),落實安全責(zé)任,在堅持加強(qiáng)管理,“預(yù)防為主,安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位,做好安全,衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)安全第一的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保財產(chǎn)人身安全,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記,做好安檢防火,防盜工作。
。ǘ┘訌(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),優(yōu)化人員績效考核。
為進(jìn)一步健全和完善競爭機(jī)制,改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu),績效指標(biāo)層層分解到各點、崗位,真正實現(xiàn)每位員工的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機(jī)制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺,激發(fā)員工的活力,發(fā)掘職工的潛力,督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。建立崗位競爭機(jī)制,增加職工培訓(xùn)機(jī)會,不斷提高職工的'實際操作技能,并結(jié)合考、評成績,通過加強(qiáng)崗位工資的動態(tài)管理,實行定期考核,競爭上崗,以崗定薪,建立規(guī)范的培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合的機(jī)制,以促使東方集團(tuán)的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。
。ㄈ┘訌(qiáng)招生工作管理
嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費,我校謹(jǐn)慎推行與各院校合作的招生政策,尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學(xué)歷繼教方面的最新信息,及時實施有效措施,促進(jìn)突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學(xué)校培訓(xùn)項目,擴(kuò)大招生量,加強(qiáng)與各班學(xué)員溝通交流,挖掘其身邊資源。
三、關(guān)愛員工,創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)和諧企業(yè)文化
俗言說:一只筷子容易斷,一把筷子折不彎。這句俗語提示了團(tuán)結(jié)的真諦,團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出效益,員工只有將自己融入團(tuán)隊,相信團(tuán)隊,倚靠團(tuán)隊,才能真正真正提高自己的團(tuán)隊精神。各領(lǐng)導(dǎo)在對待員工時將心比心,耐心傾聽,時刻關(guān)注員工的思想動態(tài),在與員工相處時禮貌待之,善待每個兄弟姐妹,該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲,原則的東西必須堅持,善待每一個同志,多給予他們幫助和指導(dǎo),做得不好的時候,耐心引導(dǎo),幫助其提高,不管在工作上,還是生活上,多關(guān)心他們。對于剛進(jìn)入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手,為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,生活上給予照顧,工作上給予指導(dǎo),積極構(gòu)建展示平臺,充分提供每個員工展示自己才能的機(jī)會。對各分?葱H藛T的生活予以照顧,在條件許可情況下安排住宿場所,在工資上予以補(bǔ)貼。多年來,我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。
四、加強(qiáng)平臺建設(shè),擴(kuò)大了培訓(xùn)市場
研發(fā)中心作為公司新成立的部門,集各項職能與一體,是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心,擴(kuò)大培訓(xùn)市場?我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用:
。ㄒ唬┟鎸κ袌鲋泻芏嗯嘤(xùn)中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占,我校也在建立推廣,從而建立和推動了公司知名度。
。ǘ⿲偛考胺中K诘厮衅髽I(yè)單位進(jìn)行摸排,建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單,并定期回訪老客戶,和新企業(yè)建立合作關(guān)系,與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通,維護(hù)企業(yè)關(guān)系。
。ㄈ┙M織活動,把企業(yè)聯(lián)系起來,相互交流,相互溝通,從而我們學(xué)校也建立了一種相互信任。
五、規(guī)劃未來,促東方騰飛
我企業(yè)雖然取得了一定成績,但是還是存在一些不足:
(一)員工福利和工資、社保醫(yī)療等機(jī)制還不夠完善。
。ǘ┭邪l(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段,存在一些管理上的問題。
。ㄈ⿴熧Y隊伍還有待進(jìn)一步壯大、壯強(qiáng)。
(四)上班時間制度不夠合情理。
企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足,必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點:
(一)加強(qiáng)研發(fā)中心的建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心,進(jìn)一步分細(xì)研發(fā)中心工作。
。ǘ┘訌(qiáng)師資建設(shè),擴(kuò)大資金投入,大量引進(jìn)高素質(zhì)人才,組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓(xùn)活動。
。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機(jī)制,不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。
。ㄋ模┱{(diào)整上班時間制度,分早晚班,早班可以在下午18:00下班,讓各位同志能有更多的私人時間和空間,能做到勞逸結(jié)合。
勇于創(chuàng)新謀發(fā)展,創(chuàng)精品高效學(xué)校是我校一直追求的目標(biāo),20xx年我校將竭盡所能、勇往直前,向著目標(biāo)努力奮進(jìn)。東方培訓(xùn)一定會走得更遠(yuǎn),東方培訓(xùn)的前景一定會燦爛輝煌,東方一定會騰飛!
最后,預(yù)祝東方20xx財年更旺,事事順意。感謝各位對東方集團(tuán)的關(guān)心和支持!祝全體東方員工身體健康,合家歡樂!
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)8
為了切實提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求,“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”,狠抓了“三基”工作,即基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練;強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn),即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn),把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓(xùn)班96期,培訓(xùn)4932人;外出培訓(xùn)608人,其中干部243人;本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266人,畢業(yè)87人,其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是:
一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制
通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入,是發(fā)展的后勁,是員工的福利”觀念,積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面,制定了“x廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求,調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學(xué)習(xí)的積極性,建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提x部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,在完成~XX年對干部實施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,從XX年起每三年作為一個周期,三年內(nèi)科級干部累計培訓(xùn)必須完成72學(xué)分,科級以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計培訓(xùn)必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎勵學(xué)分的辦法實施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄,并填寫《x廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的,中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎勵;因個人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的,全廠通報;當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評比和高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。
在操作人員培訓(xùn)方面,以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長:一使建技能培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央、勞動和社會保障部、國務(wù)院國資委“青工技能振興計劃”,制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計劃,構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二使建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三使建技能鑒定機(jī)制。深入實施了“技能鑒定考核制度”,促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》,鼓勵操作人員在精修本職技能的同時,通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》,逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)、三崗會”的培?xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗,上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》者,報銷技能鑒定考務(wù)費,并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專門的技術(shù)檔案,有5人取得了第二個《職業(yè)資格證書》。有3人提前進(jìn)行了鑒定;四使建技術(shù)傳播機(jī)制。實施了“金牌教練”評比制度,根據(jù)多年的教練成果,評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享;五使建表彰獎勵機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評比制度,大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術(shù)能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。同時,按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)”的原則,選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)(全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱號的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓(xùn))。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的、及在廠XX年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號的等9名員工,廠黨委做出了“關(guān)于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”;六使建培訓(xùn)考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求,建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術(shù)考核”制度,提高員工的學(xué)習(xí)自覺性,全年有27個工種,2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核,對考核不合格者扣罰當(dāng)月獎金;有60名技師(高級技師)參加年度技術(shù)考核,對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓(xùn)考試制度,對參加公司級培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費用不予報銷。
二、實施了“三基”培訓(xùn)
建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”,使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華,成為企業(yè)所需要的人才。
1.實施各級管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo),大力開展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平,大力開展經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn);開拓他們的視野,建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營管理理念。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神,在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班,培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上,我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力,激發(fā)了員工無限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的'問題,幫助部分站長盡快學(xué)會油井診斷,對他們開“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊長根據(jù)各站的實際情況選區(qū)塊,利用業(yè)余時間,對他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開始,讓站長們親手繪制相關(guān)圖表,并利用圖表對所管區(qū)塊進(jìn)行分析,找出油井產(chǎn)量變化的主要原因,明確下步應(yīng)采取的措施。
2.實施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用,鼓勵專業(yè)技術(shù)人員掌握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術(shù)知識,全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修,大家受益的“連動培訓(xùn)”,擴(kuò)大新技術(shù)、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合、油田關(guān)于水x技術(shù)的專題調(diào)研情況,舉辦了“水x技術(shù)互動式培訓(xùn)班”,有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立,油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用,對管理人員計算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來越高的要求,為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),舉辦了“單井效益評價軟件培訓(xùn)班”1期,培訓(xùn)12人;“計算機(jī)操作水平提高班”3期,培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報名參加全國計算機(jī)等級考試(一級、二級),11人取得了登記證書。
3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中,實施了“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”,使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合,與提高崗位操作能力相結(jié)合,與技能鑒定相結(jié)合,切實提高崗位操作人員的技能水平,形成“以點帶線,以線帶面”的培訓(xùn)格局.
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)9
由于多方面原因,我;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后,歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,依靠全體科組成員,深挖潛力,努力拼搏,不斷創(chuàng)新,卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績:20__、20__連續(xù)兩年中考,平均分、及格率均居全區(qū)首位,各項綜合排行位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名,榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎,政治科組也所以連續(xù)兩年被評為區(qū)先進(jìn)教研組。
一貫來,我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校,不僅僅基礎(chǔ)設(shè)施差,生源素質(zhì)也差,但我們卻能夠和其他科組教師一道,密切配合,不斷努力,共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下頭就此談?wù)勎倚U慰圃谄綍r教學(xué)中的一些做法及體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo),異常是政治教研員伍福慶教師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè),常利用一切機(jī)會深入到我們的教師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo),為我們供給了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外,學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持,校長楊偉明常說,只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做,學(xué)校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,學(xué)校絕不會忘記我們,當(dāng)我們失利的時候,學(xué)校也絕不會指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中,我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校,我們都很焦急,壓力也很大,可是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思,甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,幫我們尋找原因,共同探討路子。此刻回想起來,學(xué)校那時的寬容與支持,確實給我們以無窮的力量。由是,幾年來的教學(xué)實踐,我們深深地感受到:領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。
二、重視教學(xué)科研。在平時的教學(xué)實踐中,我們也和其他兄弟學(xué)校一樣,十分重視教學(xué)科研工作,經(jīng)過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)本事和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思,搞活課堂,創(chuàng)新求變”,我們的做法是“三定一編”,根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實施方案》的有關(guān)要求,我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學(xué),即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,而在精,要有針對性,有時代感,有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員,中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,圍繞中心人員的問題,展開科組活動。同時,我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實際情景,充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題,抓好測試和分析,并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的`實踐,我們科組的教師都構(gòu)成了這樣的共識:團(tuán)體的智慧和團(tuán)隊協(xié)作精神的力量無窮大的。所以我們都愿意把自我的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都明白,20__年中考不考政治,受到了社會上的許多質(zhì)疑,之后有段時間,許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待,甚至有的政治教師干脆“轉(zhuǎn)行”了?墒俏覀儏s綜合了各方面的信息,敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,于是我們從來沒有放松過對政治科的教學(xué),之后發(fā)展最終證實我們的確定是正確的。20__年中考,我們事先從有關(guān)方面了解到,中考政治資料把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,于是我們立刻調(diào)整了復(fù)習(xí)計劃。結(jié)果當(dāng)年的中考,我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一,優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云:“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝”,幾年來的中考備考,我們就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,取得了中考的大勝利。
四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。在平時教學(xué)中,好學(xué)生固然令教師喜愛,但后進(jìn)生更需要我們教師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學(xué)生,僅有不會教的教師。在日常教學(xué)中,我們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,我們絕不放棄每一個學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
五、以課改為契機(jī),改革教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高實效。一向來,重知識傳授,輕本事培養(yǎng);重教材灌輸,輕學(xué)法指導(dǎo);重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重,課堂教學(xué)效率不高,是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,是我們?nèi)w政治科組一向思考的問題。之后在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下,我們茅塞頓開,經(jīng)過比較借鑒,決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手,從改革教學(xué)方法上突破,從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實踐,我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力,學(xué)生的知識、本事、覺悟都得到了很大的提高,中考也取得了顯著的成效。
具體說來,我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在教師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文,以到達(dá)對本節(jié)課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是:1展示導(dǎo)讀目標(biāo),激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書情景;2在閱讀中進(jìn)行動筆訓(xùn)練。如:做符號:在邊讀邊思考的同時讓學(xué)生畫概念、觀點、重點段、關(guān)鍵詞;加標(biāo)記:在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題;做筆記:邊讀邊列出知識要點或疑難問題。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)10
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點為依據(jù),堅持以發(fā)展為主題,以深化各項改革為動力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步推進(jìn)新課程改革,著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治校,勇于開拓,努力進(jìn)取,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應(yīng)該看到,我們在工作中還存在著不少問題和缺點,為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便在今后的工作中揚長避短,使工作取得更大的成績,使學(xué)校管理進(jìn)一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化,特對學(xué)校工作做如下總結(jié):
一、一年來學(xué)校、師生取得的榮譽(yù)。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚:教學(xué)理念與實踐研究(國家級)。
唐正忠:小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式初探(國家級)、美術(shù)書法攝影大賽(國家級)。
二、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。
一年來,我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,默默辛苦的耕耘著、收獲著。
(一)、師德隊伍建設(shè)先進(jìn)個人。
1、主任教師周會星,身體多病,今年父親去世,但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,為教師樹立了榜樣,給學(xué)生留下了深刻的印象。
2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊輔導(dǎo)員秦洪寶,學(xué)校工作任勞任怨,教學(xué)成績不斷提高。
。ǘ⒄n堂教學(xué)改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田,腿因為車禍留下病根,走路不方便,但是總是提前上課,精心鉆研教材,大膽進(jìn)行課改,教學(xué)成績一直處于上游,在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動中,所講的英語課獲講課成績第一名。
。ㄈ、開展各項習(xí)慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海,在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中,積極引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,六年級面臨畢業(yè),但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
。ㄋ模、制度落實典型個人。
教研組長范丙山,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極組織教科研活動。
(五)、學(xué)校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿,工作認(rèn)真、細(xì)致,嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程管理,在迎接上級檢查中多次受到領(lǐng)導(dǎo)是表揚。
。、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學(xué)校二年級班主任李春祿,積極探索班級管理方法,把一個46人的班級管理的井井有條,得到了了學(xué)校的充分肯定和家長的贊許。
三、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理,抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先,在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育,深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育,大力實施小學(xué)生“五個一”成長工程,充分發(fā)揮少先隊的作用,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)校德育工作的針對性和實效性。深化學(xué)生成長導(dǎo)師制,扎實推進(jìn)親子共成長活動,形成全員育人格局。
2、深化落實“風(fēng)華少年”主題系列活動;繼續(xù)落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”;積極開展豐富多彩的少先隊活動;各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育;開展手拉手活動;開展讀書讀報活動,深化主題教育;利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育,陶冶學(xué)生的.情操,凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)!耙蝗粘R(guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。
3、以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據(jù),強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動,提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感,積極爭當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細(xì)教學(xué)管理,深入課堂,深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測試的研究,切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動,繼續(xù)深入落實“課堂教學(xué)八大理念”,深化“三三制”學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動,深化“小組多元合作均分制”,完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”,優(yōu)化教學(xué)方式,建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂,切實做到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時,高效益”,要根據(jù)本校實際,抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓教研促科研,抓課堂教學(xué),促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級常規(guī)管理,各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化班級管理,用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng);各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起,因材施教,因?qū)W而導(dǎo),分層教學(xué),分類指導(dǎo),關(guān)注差生,培優(yōu)補(bǔ)差,讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展,力爭所任學(xué)科大面積豐收。
四、存在問題與不足。
一是教師老齡化嚴(yán)重,制約著課堂教學(xué)改革的步伐;
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想,不求上進(jìn)。
五、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo),及計劃概要。
1、加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè),在教師中,倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范;在學(xué)生中,堅持德育為先的教育方式,深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。
2、以教學(xué)為中心,其他工作并進(jìn)。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教師,深化課堂教學(xué)改革,積極進(jìn)取,銳意改革,向四十分鐘要質(zhì)量,努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細(xì)教學(xué)管理,要深入課堂,深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚團(tuán)隊精神,加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測試的研究,切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動,優(yōu)化教學(xué)方式,建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實際,抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓教研促科研,抓課堂教學(xué),促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級常規(guī)管理,各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化班級管理,用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng);各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起,因材施教,因?qū)W而導(dǎo),分層教學(xué),分類指導(dǎo),關(guān)注差生,培優(yōu)補(bǔ)差,讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展,力爭所任學(xué)科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園,確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)11
時間過的真快,眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一年里,我們計英工會小組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工會工作計劃為思路,以禮貌組室的創(chuàng)立工作為主要途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)對挑戰(zhàn),與時俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象,營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德,奮發(fā)向上,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),積極探索新的教學(xué)模式,教書育人,千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極爭創(chuàng)優(yōu)秀工會小組。在全組成員的共同努力下,已順利完成了工作任務(wù),并取得了必須的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,特將本年度的工作做如下總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)
我們計英組全體教師人人本著一切為了孩子,服務(wù)于學(xué)生的宗旨努力要求著自我,認(rèn)真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們?nèi)M教師達(dá)成共識,在日常教育教學(xué)工作中努力做到:以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生,以高尚的品德影響學(xué)生,以扎實的知識教育學(xué)生,以健康的活力培育學(xué)生。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我們認(rèn)真分析不一樣情景,明確輔導(dǎo)資料、制定輔導(dǎo)計劃,耐心細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。對于行為偏差生,我們傾注了滿腔熱忱的愛,同時,愛嚴(yán)相結(jié)合,愛而有度,嚴(yán)而有情,努力用自我的心去溫暖孩子的心,促使他們健康地成長。我們能做到為人師表,率先垂范,一切為了教育,一切為了學(xué)校,一切為了學(xué)生,因為大家意識到,教師的價值體此刻對每一個學(xué)生的關(guān)心上,這就需要我們熱情主動,不記名利,一句話,學(xué)生的提高就是教師最大的歡樂。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高
我們計英組全體教師共同參與構(gòu)建了一個溫馨的大家庭,在那里,我們的智慧是共享的,教學(xué)經(jīng)驗是共享的,心與心是相連的。在工作上我們互相支持,生活上互相關(guān)心,思想上互相幫忙,與人為善,真誠相待。誰有組室內(nèi)的公開教學(xué)課任務(wù),大家共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同確定教學(xué)重點、難點,共同編寫教案,共同制作多媒體課件等,充分表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁意識。我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)各項規(guī)則制度,履行崗位職責(zé),按時按質(zhì)完成校內(nèi)布置的各項工作。
三、積極參與成績突出
。ㄒ唬┙搪毠さ闹魅宋痰匚坏玫搅顺浞值捏w現(xiàn),加強(qiáng)的教職工對工作的職責(zé)感,工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情,弘揚正氣,及時發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一向以來,全體教師身體力行,教書育人,充分體現(xiàn)主人翁精神。在學(xué)校教代會前,全體成員積極為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(二)時刻關(guān)心教職工,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
在日常生活中,關(guān)心,理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時,及時給以關(guān)心和援助。一年多來我們多次看望了生病的教師,慰問了有困難的同事,是他們覺得這個團(tuán)體是關(guān)心他們的。在校工會組織的“獻(xiàn)愛心捐款”活動中,我小組成員積極帶頭參加。
。ㄈ┙(jīng)過各種渠道,采用多種形式開展豐富多彩的.職工文化活動。在校工會的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)全體組員,積極參加職工籃球比賽、書香學(xué)校朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績,充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)采。
一年中,我們付出了汗水和心血!盡管我們得到的收獲有限,可是付出是最值得回味、思索的。以后,我們將盡量在組室內(nèi)營造簡便的氣氛,使辦公室不僅僅成為交流工作的地方,還成為教師們課余放松及休息的天地,讓教師們有機(jī)會訴說工作中遇到的困難,然后共同解決,共同提高。我們組室的全體教師還會一如既往,在新的學(xué)年中,為敦誼的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)12
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中,教學(xué)工作所占的時間最多,所占的份量最重,而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo),加強(qiáng)兩個“建設(shè)”,即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開展了兩項活動,即教研活動、教改活動,落實和完善一個計劃,即國家課程計劃;調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效);嚴(yán)格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度;嚴(yán)明一項紀(jì)律——考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
為了搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我校著重抓了以下幾項工作:
(一)認(rèn)真落實國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》,開設(shè)所要求的全部課程,開足規(guī)定教時,教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,學(xué)校嚴(yán)格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞,課程的落實和質(zhì)量的提高,將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,減輕學(xué)生的心理壓力,促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。
(二)嚴(yán)格過程管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則,重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓,以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出切實可行的教案,學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),做到難點分明,聽講有重點,上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外),學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對作業(yè)要全收全改,精批細(xì)致,做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
(三)抓教研教改、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗,并結(jié)合我校的校情,學(xué)情,積極探索出合適的'教法。
①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動月;③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評,互相學(xué)習(xí),共同提高;④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文,教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來,我校積極開展了教研教改活動,以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了可喜的成績。近兩年來,我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的,張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎,多篇論文、范文獲得省級一、二等獎,石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎,黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)!薄
(四)著力教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊伍。
教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,為提高師資質(zhì)量,我校組織教師參加各種教學(xué)活動,參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,特別是中青年教師,抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能,搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,做到因人制宜,合理任用。五是重視效果,對參加培訓(xùn)的人員,經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用,否則費用自理。這樣,全體教師能積極參與培訓(xùn),教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
(五)積極開展活動,著重培養(yǎng)能力。
開發(fā)學(xué)生潛力,發(fā)展學(xué)生特長,開展活動是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動,切實做到有計劃,落實目標(biāo)和措施;有安排,落實時間和活動進(jìn)程;有組織,落實指導(dǎo)老師,建立責(zé)任制;有場地,落實器材,開放活動場所,確;顒诱;、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,積極組織體運會、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅,也陶冶了品質(zhì),開拓了視野,鍛煉了能力,增長了才干。
幾多耕耘,幾多收獲。只有辛勤耕耘,才有可喜的收獲。我相信,通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,努力拼搏,今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累,捷報頻傳的。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)年來,我校認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下小結(jié):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中,我校教研組多次組織本組教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況,確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。從兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查情況看,各科目的備課情況較好。
2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課,如:新教師兩次上公開匯報課,給青年教師展示的`平臺,并組織有成效的評課,新教師的教學(xué)水平逐漸得以提高。數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)展示課,給全校教師指明了課改的方向。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:本學(xué)期共進(jìn)行了兩次檢查,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握第一手材料。極大多數(shù)教師均能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的批改,并能進(jìn)行二次批改,且有激勵性評價。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)14
本年度我校教育教學(xué)工作以新課程理念為導(dǎo)向,以課堂改革為抓手,以教育信息化為平臺,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,即注重切實解決實際問題,又注重概括提升,總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律,開拓創(chuàng)新。20xx年度,在全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性
為提高教學(xué)工作的有效性,學(xué)校不斷健全制度,規(guī)范教學(xué)管理。本年度,我校本著“團(tuán)結(jié)勤奮、求真創(chuàng)新”的原則,“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標(biāo),實施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。學(xué)校完善了多項管理制度,明確工作任務(wù),落實工作責(zé)任,激發(fā)和調(diào)動了老師們的工作積極性,使春、秋新學(xué)期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。
二、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校制定了教學(xué)目標(biāo),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點,充分體現(xiàn)學(xué)生的`知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,及時評講,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
學(xué)校堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進(jìn)行巡查,并針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與老師進(jìn)行溝通,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。每期三次大型的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記,每次檢查后及時小結(jié),并在教師大會上通報檢查情況。
四、充分開展校本活動,提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師的思想認(rèn)識。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,首先要提高教師的思想認(rèn)識。我校認(rèn)真加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)校分別開展了新教師培訓(xùn)、教材教法的培訓(xùn)活動,有效地指導(dǎo)教師鉆研教材、教法,進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校多次派教師外出學(xué)習(xí),通過“走出去,請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),本年度里,共派出各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師達(dá)100多人次,平均每人達(dá)2次培訓(xùn)以上。通過這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。在各項活動中,對表現(xiàn)突出的教師,中心校也及時予以表彰。
五、開展教研活動,打造高效課堂。
教研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校課改的先導(dǎo)。學(xué)校把目光鎖定在“課堂教學(xué)改革”和“信息化教學(xué)” 的主旋律上,樹立教研意識,活躍教研風(fēng)氣。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,更新了觀念,轉(zhuǎn)變了角色。為推動學(xué)校的工作,學(xué)校三到六年級分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)年級組長,負(fù)責(zé)組織本年級、本科目的老師進(jìn)行集體備課,每一份導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過認(rèn)真的研討、修改,并根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,最后形成可行的導(dǎo)學(xué)案;教學(xué)后,老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流,說出課堂中精彩的地方,也談了不足之處,以促進(jìn)后面教學(xué)工作的開展。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認(rèn)真制訂計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法。本年度內(nèi),各教研組扎實地開展教研活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度,學(xué)校繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校教師養(yǎng)成了每次上課前,以教研組為單位進(jìn)行集體備課,老年教師積極主動幫助青年教師,青年教師虛心地向老年教師請教,修改教學(xué)設(shè)計;每次上課后認(rèn)真、及時地組織聽課老師評課,人人發(fā)言,相互切磋,取長補(bǔ)短,并隨時總結(jié),每次活動都有詳細(xì)的記錄,期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學(xué)年平均聽課在30節(jié)以上,校領(lǐng)導(dǎo)聽課在60節(jié)以上;今年,有4人次教師賽課獲獎。在教學(xué)論文撰寫活動中,學(xué)校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校根據(jù)實際情況堅持每周五下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),堅持寫讀書筆記,周四下午組織教師進(jìn)行基本功培訓(xùn),集中練習(xí)和分散練習(xí)相結(jié)合,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
六、開展教學(xué)反思,提高教學(xué)水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研活動中最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,不斷提高教師的教學(xué)能力。
七、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式,對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,分類進(jìn)行歸納,及時研究和反饋,根據(jù)了解到的情況調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長。
八、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
2、要進(jìn)一步實施好教研活動計劃,建立和完善有關(guān)制度,進(jìn)一步落實檢查和考核。
3、結(jié)合學(xué)校實際,加強(qiáng)教學(xué)研究,加大課改力度,大力推進(jìn)教育信息化工作。
4、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)15
在本學(xué)期中,教研組在校長、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各位組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作中,積極開展教研活動,順利完成期初制定的各項計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,做好教學(xué)的常規(guī)管理。
教學(xué)的過程,其實,是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們科學(xué)組全體老師,努力實踐著教學(xué)的五認(rèn)真。
1、認(rèn)真分析學(xué)情,讓教成為學(xué)。
要有好的教學(xué)效果,必須把教的過程轉(zhuǎn)變成學(xué)的過程。因此,了解學(xué)生的學(xué)情,學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。在本學(xué)期,我們的教研組工作中,強(qiáng)化落實備課組的活動。在備課組的活動中,我們第一要務(wù)就是對學(xué)生的學(xué)情研判,做到教學(xué)有目的,教學(xué)有方法。
2、認(rèn)真做好集體備課,讓教學(xué)變得有的放矢。
、抛龅剿膫“精心”。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。在集體備課的環(huán)節(jié)中,主備的老師會針對教學(xué)進(jìn)度,提早完成備課任務(wù),并在集體備課活動中,講述自己教學(xué)的設(shè)計。其他老師,針對對教材的有效解讀,提出教學(xué)環(huán)節(jié)中可以修改的地方,讓一堂課變得更為有效。
、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面,教學(xué)過程包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。同時,上完每一堂課后,我們都會及時進(jìn)行反思,反思的形式也很多樣,個人的反思,還有集體備課組的反思活動。
3、認(rèn)真上課,努力讓每一堂課成為經(jīng)典。
學(xué)情的研判,認(rèn)真的備課,都是為了讓我們在上每一堂課時,學(xué)生都能有最大的'收獲。
在上課過程中,明確教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,通過任務(wù)導(dǎo)學(xué)的方式,讓課堂流程變得更清晰。同時,有效的開展課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中的小展示,展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時,也讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的機(jī)會。課堂的小組討論活動,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在討論中學(xué)會合作,學(xué)會知識的解決。
4、分層作業(yè)布置,認(rèn)真批改作業(yè),有效的了解學(xué)生的掌握情況。
課堂的學(xué)習(xí),是學(xué)生對未知知識的探索過程,課后的作業(yè),是學(xué)生鞏固知識的過程。然而,一個班級的學(xué)生特點各不一樣,為了讓學(xué)習(xí)適合每一個學(xué)生,注重學(xué)生的個體發(fā)展,在課后的作業(yè)中,我們嘗試分層作業(yè),并且讓作業(yè)變得更有意思。比如,七年級段,學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,布置細(xì)胞模型制作的作業(yè),極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識。
5、認(rèn)真做好試題研究,讓檢測變得更為有效。
在本學(xué)期,我們教研組的每個備課組活動,除了對教材的研究,課題內(nèi)容的研究以外,我們還進(jìn)行試題的研究。從出題,到小組磨題,再進(jìn)行學(xué)生檢測,進(jìn)而修改試題。經(jīng)過一系列的試題研究,不僅提高了教師出題的能力,也為學(xué)生的知識掌握有了很有力的幫助。
二、轉(zhuǎn)變觀念,做好課程改革
在現(xiàn)階段,不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究,而且,還要做好課程改革的研究。初小銜接,學(xué)段銜接,小組合作,學(xué)生自主學(xué)習(xí),stem課程,這些都是現(xiàn)階段課程改革中的關(guān)鍵名詞。因此,在本學(xué)期,我們科學(xué)教研組,也針對小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)的研討,組內(nèi)老師,也針對小組合作和自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的討論。比如,林森老師的《細(xì)胞》,嚴(yán)瑤瑤老師的《科學(xué)探究》,陳金堯老師的《電路分析》等公開課上,都在不同程度,不同層次上進(jìn)行有效的研討。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內(nèi)容。
關(guān)于stem課程,我們組很多老師,在拓展課上也進(jìn)行了很多嘗試。在嘗試中,我相信我們組的教師成長也變得更為多樣化。
三、成長中,學(xué)會反思
一學(xué)期里,組員們相互合作,完成各項工作。但是,我們還需要在繁雜的工作事物中,創(chuàng)設(shè)多種形式的教研活動,激勵年輕老師的成長,也為老師創(chuàng)設(shè)再一次成長的機(jī)會。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)16
一、深化改革,端正思想,規(guī)范評估,加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
1、在教學(xué)專題會上,反復(fù)宣講政策,改變教師的教學(xué)觀念,明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”,即:
(1)是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和應(yīng)對全體學(xué)生
(2)是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式,
(3)是否有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課,并當(dāng)堂檢測課堂達(dá)標(biāo)情景,認(rèn)真統(tǒng)計,即時反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級的各科,時間長、范圍廣,并分階段進(jìn)行教學(xué)評定,要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩,打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn),分階段指出存在的問題,對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣:個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課,面貌新、效果好,其中馬文娟教師的語文課,石春華教師的`數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示,受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會,捕捉教改信息,完善本校教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)課題研究,鞏固已有成果,作好階段性小結(jié),以科研為先導(dǎo),追求高效率、高目標(biāo),促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研,將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會,尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討,在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué),強(qiáng)調(diào)備課時要目標(biāo)分層、知識分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層,以全面提高教育教學(xué)成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”,區(qū)級課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”,國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的研究”,分別推出了
各自的課堂展示課共18節(jié),供全校及教研室教師觀摩、研討,帶動了學(xué)校教研科研活動的開展。
三、關(guān)注青年教師,加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年教師結(jié)隊子會,為三位出師教師頒發(fā)了證書,表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子,并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度,及時反饋,指出優(yōu)點和不足,促使其更快提高。
四、進(jìn)取準(zhǔn)備,周密安排,規(guī)范考試。
期中、期末考試,教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序,繁而不亂,有條不紊。
考試前,召開全體教師會,學(xué)考試規(guī)則,明確監(jiān)考要求?荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié),對提高突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚,鼓勵全體教師發(fā)揮特長,搞出特色,全面提高教學(xué)成績。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo),協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后,配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會,分析年級現(xiàn)狀,提出今后教育教學(xué)提議。
2、多次召開部分學(xué)生會,講目標(biāo),鼓干勁,激勵九年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想和競爭意識,迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話,進(jìn)行心理疏導(dǎo),思想溝通,方法交流。
4、加大對九年級復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋矯正。
六、學(xué)習(xí)策略講座,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
利用周一班校會時間對全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次,講座資料分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”,講座力求深入淺出,以很多實例為依據(jù),扣擊學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,深受各班學(xué)生和班主任好評。
七、做好常規(guī)工作,為一線服務(wù)。
本學(xué)期,多次召開處務(wù)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé),為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務(wù)意識,克服困難,努力工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機(jī)就序,九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成,全處人員齊心合力,爭取把工作做得更加出色。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)17
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小心理健康教育的若干意見》,結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,結(jié)合我校實際,進(jìn)一步提升我校德育工作水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、行為自律以及社會實踐能力,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、健全人格,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,培養(yǎng)幸?鞓穼W(xué)生,建設(shè)幸福學(xué)校,經(jīng)學(xué)校研究,特制定此方案。
一、活動背景
20世紀(jì)80年代,聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義:“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病,它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康!本褪钦f,如果一個人身體上沒有什么病,但心理上不健康,心理素質(zhì)不好,或者他對社會適應(yīng)不好,那么仍然不能稱為健康。
在競爭日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天,心理有障礙的學(xué)生越來越多,中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明,我國青少年行為問題的檢出率為12.97%,在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出,有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16%以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵,心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點工作。
二、活動目的
通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作,推動我校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,調(diào)整學(xué)生考試心態(tài),對青春期加以引導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行生命教育,學(xué)會面對挫折,另外也可以通過心理健康教育,創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系。明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。
三、活動主題:
展青春正能量,讓心靈飛翔
四、活動對象:
全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容與方式:
為保證活動的靈活性和實效性,采取集中與分散活動相結(jié)合的方式。分散活動是指教師、班主任根據(jù)本班的實際,及時對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo)。集中活動是指按照學(xué)校的計劃開展的活動。
六、活動時間
1.啟動創(chuàng)建階段(20xx年10月)召開班子會、年級組長會、主題班會,學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神。制定我;顒臃桨。
2.活動開展提升階段(20xx年11月)
開設(shè)心理健康教育課;設(shè)置心理咨詢室,配備專門心理健康教師進(jìn)行心理輔導(dǎo);建立學(xué)生心理健康檔案,分類管理采取措施,解決學(xué)生心理健康問題,我們還設(shè)置心理信箱,由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和講座。
3.總結(jié)提高階段(20xx年12月)
學(xué)校進(jìn)行心理健康知識競賽,對班級進(jìn)行評比,評出優(yōu)勝班級和個人;展示各班在活動開展期間取得的成果,評選出優(yōu)秀案例,形成材料存檔備案,由心理教師進(jìn)行總結(jié),找出有點及不足,制定下一步工作計劃。
七、活動內(nèi)容及要求
1.建立完善的工作制度
我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,建立心理健康工作機(jī)制,開發(fā)和學(xué)生心里特點相關(guān)的心理教育課程,由專兼職人心理健康教師講課,并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的.教師考核制度。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
學(xué)校負(fù)責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn),取得相關(guān)職業(yè)資格證,能夠勝任心理健康工作,在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗,能夠勝任心理健康工作,我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作,共同探討和解決存在學(xué)生當(dāng)中心理健康問題。
3.加大經(jīng)費投入
我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度,在學(xué)校校舍異常緊張的情況下,建立獨立的心理健康咨詢室,基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全,學(xué)校還配備了心理熱線電話、心理信箱等,為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。
我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,針對心里健康存在的問題進(jìn)行梳理,為學(xué)生保密,使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活。
4.形成合力,保證效果
我們還對學(xué)生家長進(jìn)行心理健康知識宣傳、普及,把心理健康教育延伸到家庭,每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會,由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo),指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo),達(dá)到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的。
5.我校將把心理健康教育進(jìn)行制度化,做到計劃詳實,形成長效機(jī)制。
以上活動希望各班認(rèn)真開展,在活動過程中以學(xué)生為主體,學(xué)生全員參與。每次活動班主任要認(rèn)真組織,與學(xué)生充分交流,將活動過程性材料做好留存,于活動結(jié)束后及時做好總結(jié),并將材料交政教處。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況,并總結(jié)評比量化反饋。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)18
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)本事的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景,我們在教師隊伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、職責(zé)感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。
經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的本事。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并進(jìn)取上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,“青藍(lán)工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展!皫徒獭睂ψ,使年輕教師的課堂教學(xué)本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的.提高,“青藍(lán)工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。
4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進(jìn)行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,堅持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求教師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給教師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認(rèn)識,我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認(rèn)真反思,幫忙授課教師認(rèn)識自我教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改善方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同提高,提高了教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,進(jìn)取深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情景,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫忙教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書香學(xué)校,開展豐富多彩的學(xué)生活動,營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合本事,全面實施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校,營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每一天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為教師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,擴(kuò)大了知識面,增強(qiáng)了自信心。
3、加強(qiáng)校際交流,提高教師的教學(xué)本事
學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自我感到疑問的地方進(jìn)行探討。經(jīng)過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)檢查督促,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護(hù)后進(jìn)生,對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度職責(zé)感、榮譽(yù)感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對待,教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格上課制度。
本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每一天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進(jìn)行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結(jié),將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)19
今年是我校教學(xué)質(zhì)量年,我們教學(xué)研究室在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以統(tǒng)一、強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
一、教學(xué)常規(guī)管理工作常抓不懈
人勤春早,剛一開學(xué)的 月 日,所有教學(xué)管理人員就在學(xué)校小會議室召開工作會議,在會上,所有教學(xué)管理人員紛紛發(fā)言,就如何加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)檢查等方面言計獻(xiàn)策,通過討論,統(tǒng)一了思想,進(jìn)一步明確了教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。
教學(xué)檢查是落實管理的重要手段,可以為我們提供及時的教學(xué)信息,便于我們更好地加強(qiáng)教學(xué)管理,為此我們分別在開學(xué)初、期中及學(xué)期結(jié)束分三個時間段,采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段,檢查了教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。經(jīng)檢查,總體狀況良好,尤其在教案編寫、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改等方面,90%以上教師做得較好。在項目式教學(xué)、理實一體化教學(xué)等方面還有待改進(jìn)與提高。在學(xué)科組長教學(xué)常規(guī)會議上,通報了檢查情況,肯定了成績,指出了存在的問題及今后努力的方向。
以考促教成為了重要的教學(xué)管理手段。教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。我室堅持月考制度,并進(jìn)一步規(guī)范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個年級的月試題統(tǒng)一,改卷時間統(tǒng)一,評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;考試過程中開考時間統(tǒng)一,終了時間統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師都及時將成績交到我室備案;并及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動了教師的教學(xué)。月考成績與獎金掛鉤,表彰了先進(jìn),激勵了后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起了重要的推動和促進(jìn)作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。
二、各學(xué)科組積極開展各具特色的教育教學(xué)活動
各學(xué)科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性,開展了各具特色的'教育教學(xué)活動。
數(shù)學(xué)組注重培優(yōu)輔差,采取人盯人的戰(zhàn)術(shù),效果較好。
英語組發(fā)揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
理工組在加強(qiáng)師生動手能力上下功夫值得肯定,理工組有六位教師動手組裝了萬用表,機(jī)電專業(yè)學(xué)生組裝萬用表成功率達(dá)百分之百,理工組還充分利用學(xué)校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學(xué)材料,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓(xùn)練,并針對學(xué)生個體實際加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性,效果良好,在全州中學(xué)生籃球比賽中榮獲男子第二名,在我縣趣味運動會上獲團(tuán)體總分第一名。
政史地組組織學(xué)生撰寫小論文30多篇,經(jīng)認(rèn)真評選送州參賽五篇,積極組織學(xué)生參加以忠、孝、雅、誠為主題德育教育活動,現(xiàn)以收集整理材料20多篇,高考備考中發(fā)揮集體智慧,關(guān)注熱點問題。
生化組全體教石團(tuán)結(jié)一心,從學(xué)生的實際需要出發(fā),加強(qiáng)實用生物知識、實用化學(xué)知識的教學(xué),組織編寫了《免疫學(xué)知識簡介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。
三、克服困難,確保兩校區(qū)的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行
根據(jù)縣委政府的安排,我校一部分學(xué)生要搬遷到煙廠去上課,我校事實上成為了一校兩區(qū),這給我們的教學(xué)工作帶來了諸多不便,為確保兩校區(qū)的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,我們及時排查理清了全校的教師資源,并根據(jù)以上布局,科學(xué)合理地安排教師,做到了人盡其用。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)20
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點,切實增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性
教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,扎扎實實地加強(qiáng)學(xué)校各項管理,抓好每個細(xì)節(jié)。
1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求,根據(jù)實際情況,我校制定了課程實施方案,開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時數(shù)。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等,將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅持聽課、評課制度,及時與教師交流,提出指導(dǎo)性意見,解決教與學(xué)中的各種問題與困難,促使教師改進(jìn)和提高。
3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。
注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長、學(xué)生的互動評價
二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展
1、以活動為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評力度,完善師德考評機(jī)制。開展了“塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動,在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高
。1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃,采取“走出去”、“請進(jìn)來”,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)與專家對話和橫向交流。一年來,我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點評;匦:髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課,使老師們了解了課改動態(tài),更新觀念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。
。2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際,學(xué)習(xí)教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。
(3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長,成為教研活動中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動,有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課,
。4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會,為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,注重教研的'內(nèi)容和方式,從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。
(1)、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主,進(jìn)行探索研究,學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革,采用互動式教案備寫,要求教師在備寫教案前,必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討,
學(xué)校每周一組織一次教研活動,教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課,解決學(xué)科重點問題,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力,又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,使整個教研組成為一個充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
通過努力、實踐,學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成績。一年來,我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成績名列前茅。
今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動性,全面提高教師隊伍水平。
2、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,提高課堂教學(xué)效率,在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。
3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,辦出學(xué)校特色。
在今后工作中,我們將本著強(qiáng)管理、重實踐、求創(chuàng)新的原則,在教學(xué)研究中提高,在開拓中進(jìn)取,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。
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