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九年級年級組工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的九年級年級組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
九年級年級組工作總結(jié) 篇1
本學期以來，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組全體教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。
積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“中學違紀學生的'處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。
3、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
九年級各學科老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思
整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。
因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
工作體會：
一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為九年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級組長工作的重要保證。
二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時召開年級教師會，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。
這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
四、在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學生成績整體上臺階。
一學期以來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)計，我都積極參與。我認為把握中考命題方向，精講、精練、�？�、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>
九年級年級組工作總結(jié) 篇2
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學校的余書中找到一部，還不夠的，兩人用一本；班級缺教師，通過學校領(lǐng)導的努力，及時給予補上。
一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于有了穩(wěn)步提高，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、取得的成績
1、經(jīng)過班主任天天教育，時時提醒，同學生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查，年級組定期檢查，及時排除安全隱患，使本學期無重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會，共同努力，相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)定推進教學進度，開展了教研活動，完成了學校各部門下達的各項任務(wù)，也促進了教師專業(yè)的提升。
二、所作的工作
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定期召開年級組學生會，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學生的思想道德素質(zhì)。及時召開學生家長會，向?qū)W生家長匯報情況，家庭教育與學校教育相協(xié)調(diào)，取得社會支持；督促班主任開班會，加強班級班風建設(shè)；定期檢查寢室教室，開展各種評比，消除各種安全隱患；協(xié)助學校各部門完成各種資料的收集；完成學校工作的上傳下達；督促班主任完成學生綜合素質(zhì)的評定。
（二）教學教研方面：
定期召開任課教師會，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一進度；組織教師，分析教材、寫計劃，統(tǒng)一思想；召開備課組長會，布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù)；配合學校完成期中期末測試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。
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督導教師、班主任落實對學困生、后進生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導；不定期召開教師會督促教師完成教學任務(wù)；督導班主任落實日常紀律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。
（四）師生幫扶方面：
落實““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學水平和專業(yè)成長；落實“關(guān)愛工程”，做好學困生后進生輔導工作和對留守生的'關(guān)愛。
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運用“愛“的關(guān)懷，對留守兒童全面關(guān)注，對學困生、后進生的幫扶輔導。掌握學生思想動態(tài)，注重家校結(jié)合，及時解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監(jiān)督保生獎的發(fā)放。
三、存在的不足
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學生的道德教育不足。
3、由于分層教學使部分學困生失去信心，破罐破摔，造成學生流失較多。
4、教法老套、教學理念落后。
四、未來的設(shè)想
要繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，提高教師合作意識；充分發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力；協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展；做好學困難、后進生、留守生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒；抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系；著重輔優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的整體提高；加強畢業(yè)教育，幫助學生樹立正確的升學就業(yè)觀，確保學生思想穩(wěn)定。
九年級年級組工作總結(jié) 篇3
共有十三個教學班，五十多位教師擔任教學任務(wù)。九年級是畢業(yè)班，本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質(zhì)量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1、成立年級督察組，明確工作方向
成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學生會輔導老師共同組成的年級督察組，側(cè)重于年級師生考勤、辦公室安全、學生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學生做好學生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。
2.抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。
3.安全工作常抓不懈
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細致的安全教育工作，在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級督察組發(fā)現(xiàn)有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽話的學生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發(fā)生。
4、強化教學過程管理
1）、堅持查堂，杜絕一切教學事故（尤其是空堂）的發(fā)生。
做好常規(guī)教學檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的`教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，提高課堂效率。
2） 要求老師認真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。 積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a）要求各位班主任、各科任老師給學生輔導、引導，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。b）要求各班針對月考開辟相應(yīng)的板報專欄，表揚先進，促進 “比、追、趕”學風的形成。c）要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。
3）以學生為主體，從學生自身出發(fā)，提高他們的學習熱情。每一位學生將自己要追趕的目標寫上，進一步明確學習目標，激發(fā)學生的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。
4） 認真組織分層輔導，針對學生成績較差的科目，利用課余時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任教師對其談話，一學期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。
5、精心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作。有的學生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學期我們?nèi)缙谂e行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。
6、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實施環(huán)境育人工程
班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。
在班級文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調(diào)動起班級環(huán)境整體育人的功能，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。為建設(shè)一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統(tǒng)一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學生個人的榮譽，或開設(shè)了班務(wù)公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個家的氛圍。
7、今后應(yīng)注意的問題
1）面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學和學生帶來的變化，并及時做好相關(guān)改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。
2）結(jié)合學校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學生物試驗操作考核等。
3）重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學生興趣和愛好，挖掘藝術(shù)人才。確實保證安全工作和整體教學質(zhì)量。
4）個別教師敬業(yè)精神和紀律意識有待加強，出現(xiàn)了早自習遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。
年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規(guī)、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以中考教學質(zhì)量有較大提高為最終目標，力爭20xx年中考成績讓特區(qū)人民滿意。
九年級年級組工作總結(jié) 篇4
緊張而忙碌的一個學期又結(jié)束了，這一學期里，我們初三年級在校領(lǐng)導的鼓勵和支持下，與其他各處室密切配合，克服了天氣炎熱、外校上課、時間緊、任務(wù)重、辦公室差等多種困難，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，回顧這一學期的工作，我從如下幾個方面做以總結(jié)。
一、圓滿完成了以下幾項工作
1、暑假三中補課順利有效，為完成本學期的教學任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。由于校安工程，校領(lǐng)導決定借校提前開學，這一決定得到了我們初三全體教師的積極響應(yīng)和大力支持，大家起早貪晚，不懼炎熱，不畏噪聲，堅持奮戰(zhàn)。25天的教學任務(wù)順利完成，為初三的復習備考贏得了時間和機遇。
2、年級會議分析形勢，明確目標，制定計劃，落實責任，使初三工作穩(wěn)步開展。開學初我們召開了年級會議，會上大家根據(jù)當前的中考形勢，確立了本學期的奮斗目標，依據(jù)目標制定了切實可行的工作計劃，且責任落實到人，本次會議，有效地激發(fā)了老師們的積極性，大家工作有方向，有熱情，有干勁，工作效率穩(wěn)步提高，工作業(yè)績不斷提升。
3、家長會思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，既有集中又有特色。這是初三年級的第一次家長會，班主任們都非常重視，都想通過本次家長會加強家校聯(lián)系，達到共同教育好孩子的目的。因此我們12位班主任，幾次開會研討，集思廣益，群策群力，共同研究起草了本次家長會的主要議題，又針對每個班的不同情況，各班的會議內(nèi)容又都彰顯了自己的特色。
4、師生交友活動拉近了師生的距離，為邊緣生注入了奮斗的力量。為了提高邊緣生的成績，我們年級開展了師生交友活動，此活動通過教師的鼓勵、關(guān)愛
以及心理疏導等策略，拉近了老師與學生的距離，激活了學生學習的`熱情，使這些邊緣生們充滿了戰(zhàn)斗的激情。
5、各學科跟蹤培養(yǎng)，偏科學生單獨輔導，爭取更多的升學指標。本學期我們采取了培優(yōu)補偏的措施，各課任分別制定了輔導計劃，對于校前30名的學生，我們多給他吃偏飯，努力將其打造成全區(qū)乃至全市的拔尖學生；對于偏科生，我們利用課間、課活等時間對其進行單獨輔導，幫助其快速提高薄弱學科的成績，從而提高總分，爭取考入理想的學校。
6、月考周考相結(jié)合，強化訓練，扎實有效。針對本屆學生基礎(chǔ)差、升學人數(shù)少等多種因素，我們采取了月考周考相結(jié)合的辦法，強化練習。本學期我們共進行了4次月考7次周考，效果顯著。
7、配合德育處完成了學校的各項工作。開學初的大型勞動、安全教育、主題班會、腮腺炎預防等系列教育在德育處的安排下均有條不紊地進行。
8、各備課組集體備課工作、復習備考工作井然有序。各備課組按照課程表的安排，按時組織集體教研，探討復習備考的有效策略。
9、長跑運動常抓不懈，積極備戰(zhàn)20xx年的體育加試。
二、工作中的不足
1、個別教師干勁不足，主動性不夠，有拖拉懶散的現(xiàn)象。
2、工作缺少前瞻性，沒有創(chuàng)新。工作方法守舊，很多時候總是重復昨天的故事。
三、整改意見
1、加快課堂教學改革的步伐，調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率，走出題海戰(zhàn)術(shù)的泥潭，解放學生的腦、手、眼。
2、調(diào)動全體教師的積極性，通過跟蹤聽課、評課、試卷分析、集體備課等
多種方法對教師進行培訓，使其端正態(tài)度，改變作風。
以上是我對本學期工作的總結(jié)和思考，有不足之處請領(lǐng)導批評。指正。
九年級年級組工作總結(jié) 篇5
20xx年中考已經(jīng)落下了帷幕，初三各項工作也已進入尾聲，基本上完成了學校分配的任務(wù)，本想在中考中班上能出兩個上黨中學的統(tǒng)招生，但事與愿違。若給自己的工作打分的話，我想只能給自己勉強算及格吧�；貞涍@一學年來的工作，收獲較多，感慨較多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定目標，明確努力方向
開學初期我給學生制定了“不與好班比成績，但與他班爭榮譽”的班級奮斗目標，他們學習上雖然差一點，可其他方面一點也不比別人差，每天他們在勞動委員的帶領(lǐng)下，認真打掃，保結(jié)區(qū)很少扣分。晚上在宿舍按時就寢，保持宿舍干凈整潔，特別是女生宿舍，本學期無論是衛(wèi)生還是紀律都做的非常好，可是由于失誤，開學前兩個月每月被扣一次分，結(jié)果與文明宿舍擦肩而過。下半學期，通過她們的努力終于圓了文明宿舍夢。另外每星期一政治學習時，三（6）班都榜上有名，他們遵守紀律為班級爭得榮譽。在同學們的努力下，我班也連續(xù)兩次被評為“文明班級”。
中考之前，我?guī)椭鷮W生樹立目標，并將他們制定的奮斗目標貼在公示欄里。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。學生王瑤跑到宿舍找我，問我她考上黨中學有希望嗎？根據(jù)她平時的成績，考上黨中學確實沒有希望，但如果我直接告訴她，那下面的學習她將沒有動力，對待學習將會是另一種心態(tài)。我告訴她只要你努力，就會有希望。不努力哪來的希望呢。另外，我還讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。無論其他學生怎么玩，我班的朱凱，朱琴，嵇漁等同學還是能靜下心來，認真學習，沖刺中考。
二、改變形象，與學生交心
作為一名班主任兼數(shù)學老師，上學期經(jīng)常在上課時處理班級事務(wù)，心情受到影響，板著臉給學生上課。結(jié)果學期結(jié)束教師考核時，我班的學生對我的滿意率只有75%。我到班上找學生了解情況，為什么對我不滿意，是我教的不好，還是班主任當?shù)牟缓�，學生告訴我都不是，只是不喜歡我上課處理班級事情，學生的心情受到影響，聽課效果也就打折了。我在班上向?qū)W生誠懇道歉，這學期改變工作方式，即使有話要講，也要先爭得他們同意，做到教書育人兩不誤。
為了更好的了解學生，和學生拉近距離。下課我經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近我。我便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
三、加強考核，用事實說話
分班以后，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。他們認為自己分在普通班，對自己要求不高，一切行為都比較自由，對條條框框的限制約束很反感，大有唱反調(diào)之意。作為班主任，我適時在學期伊始，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。并利用用班級公約對學生進行考核。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的.問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。本學期班上未發(fā)生不良現(xiàn)象。
四、統(tǒng)一思想，抓好分流工作
本學期普通班提前錄取工作和升學考試的有關(guān)工作是班級工作的重點，部分學生可以不用參加升學考試，直接報名去職教中心就讀。這對我們普通班的學生來說是件好事。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的中考復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升學考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升學考試的工作復雜而繁多，但在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果領(lǐng)導相信我，下學期我還想繼續(xù)擔任班主任工作，在教好書的同時，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，做個讓學生喜歡，讓家長放心，讓學校滿意的班主任老師。
九年級年級組工作總結(jié) 篇6
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結(jié)如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎(chǔ)�？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三。搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的.復習，贏得了較為充足的時間。
四、不足與存在的問題：
1、實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關(guān)訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情。
5、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學生積極參與。
2、真正從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。
3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強個人文化修養(yǎng)。
4、把對學生的思想教育落到實處。
最后，感謝學校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！
九年級年級組工作總結(jié) 篇7
在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光線18人為我們帶來一片驚喜，這個成績一舉扭轉(zhuǎn)近年來我校蜀光升學人數(shù)逐步下滑的趨勢。讓全體十八中人對學校的未來重新充滿信心�；赝荒陙碚怯捎诔跞處煹臒o私奉獻，積極拼搏，才使得全年級教育教學工作圓滿結(jié)束、成績斐然。在此首先對大家的付出表示深深地感謝，對取得的成績表示最熱烈地祝賀！現(xiàn)將本學期的初三工作總結(jié)如下。
一、上下一心，努力提高教學成績
1、本學年來，在新一屆班子的領(lǐng)導下，初三教師精神面貌發(fā)生了巨大變化，認識到初中作為一個純粹的初中學校必須把提高中考成績最為自己的生命線，學校才有希望，教師個人事業(yè)才有保障，思想認識基本得到了統(tǒng)一。
2、學校將有限的資源向初三傾斜，優(yōu)先保證師資的搭配、教學的進程、資料的使用。如其間幾次邀請區(qū)教研室專家到校進行卓有成效地指導，多次舉行各種形式的初三教研活動，幾位校級領(lǐng)導更是自始至終地對初三教育教學各環(huán)節(jié)加以認真仔細的管理。
3、初三教師團結(jié)協(xié)作，同學科教師在日常教學、考試出題等環(huán)節(jié)群策群力，互相研討，同班教師更是在時間協(xié)調(diào)、優(yōu)生督促上同心同德，勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花！三五班教師群體就是其中的典型。
4、教師們，特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優(yōu)生培養(yǎng)”這根主線，利用課堂提問、作業(yè)布置、個別輔導一系列形式培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化部分學生偏科現(xiàn)象，使五、六班優(yōu)生人數(shù)逐漸增加，為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質(zhì)量和效果，從校領(lǐng)導到年級組直至任課教師，對月考高度重視，月考出題講質(zhì)量，考試時重監(jiān)考，評改時求規(guī)范，考試后對學生仔細講解分析。每次考試對學生都是一次提升。月考分析會要有針對性地解決問題，家長會要有實效，考后的優(yōu)生會更是起到了指明問題、振奮士氣的作用。
5、本屆學生生物、地理結(jié)業(yè)考試在區(qū)內(nèi)名次靠前，這一優(yōu)勢對我們意義重大。可謂“戰(zhàn)場硝煙未起，我軍已先勝一局”最重要的一點是多數(shù)初三教師們發(fā)揚犧牲精神、奉獻精神。大家克服家里的實際困難，為了教好這一屆學生，有的無法照顧家中的幼子；有的自身不便；有的沒有時間陪伴年邁生病的父母；有的沒有更多精力督促自己也正處在升學關(guān)頭的孩子。大家不余遺力，不講條件，為學校大局不懈付出，其中有太多可圈可點的事跡。
二、注重思想教育，以德育人
本屆初三教師搭配合理，年富力強，對教學工作認識到位，普遍認識到學生的思想決定學生了學生的表現(xiàn)。教學中不忘教育，沒有出現(xiàn)不安全事件，各班學生在較為平穩(wěn)和諧的氛圍中完成了初三學業(yè)，保證了快班學生能在良好的環(huán)境里潛心鉆研。一二三四班教師為學校的中考成功做出了不小的貢獻。
1、班主任工作實在到位，班主任工作積極、早出晚歸，堅持定期不定期與學生談心，隨時發(fā)現(xiàn)并解決學生中出現(xiàn)的各種問題。對快班的優(yōu)秀和普通班的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要地作用！學習的努力程度最終是由學生的思想認識水平?jīng)Q定的，各科教師大都善于與學生交流，能利用各種機會對學生進行思想教育，鼓舞他們奮進。用自己的滿腔熱情激勵他們勇敢地揚起理想的風帆。
2、加強學校與家庭的聯(lián)系，充分利用好每次月考后的家長會，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
3、學校領(lǐng)導和教務(wù)處在每次月考后及時召開優(yōu)生會，并隨時深入學生中和他們交流，為成績不理想的學生打氣。讓他們都能保持旺盛的斗志。
三、存在的'主要問題
1、需要充分認識到我校學生優(yōu)生面不廣，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)實，在初一年級加大對語數(shù)外三科基礎(chǔ)的規(guī)范性培養(yǎng)，（用家教或個別輔導等形式。）讓有潛力的學生盡早顯現(xiàn)出來。
2、需要建立與相關(guān)學校聯(lián)考制度，這首先利于我校教師通過具有競爭性的考試取得進步，學生通過規(guī)范性考試得到鍛煉的機會，學�？梢酝ㄟ^與其他學校的成績比較準確評估學生的水平。
3、各學科現(xiàn)有試題和資料深度和廣度不夠，應(yīng)加強對各科資料的收集整理，建議利用現(xiàn)有資源盡快建立學校各學科資料庫，降低教師找題、出題負擔，提高出題質(zhì)量。將解放出來的教師精力用于教法研究、學生督促等方面。
4、要加強學生體育鍛煉，強化身體素質(zhì)，在促進學生德智體美全面發(fā)展的同時，保證優(yōu)生在最后的沖刺階段有充足體能。
5、少數(shù)教師主觀能動性發(fā)揮不夠，對學生督促不到位，沒有用心鉆研教學，考試成績不夠理想。
再回首，過去三年只在轉(zhuǎn)瞬之間，居安思危，未雨綢繆，才是學校發(fā)展的保證，我們不能因為今天的一點成績就對明天的工作有所懈怠，但我們希望這一個成績是我校再塑輝煌的新起點！
九年級年級組工作總結(jié) 篇8
隨著九年級工作的結(jié)束，中考也成定局。在校長的英明領(lǐng)導及九年級全體教師的共同努力下，雙橋中學取得了平均成績躍升全縣36名的驕人成績。回想這三年走過的路，灑滿了汗水和艱辛，我們主要做到了以下幾點：
一、指導思想正確
我們以學校的工作思路為指導，在各科室、部門的支持和幫助下，認真抓好教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習。我們注重學生知識的掌握和技能的培養(yǎng)，強調(diào)過程與方法，講究教學策略，把握中考方向，促使初三的教育教學質(zhì)量不斷上升。
二、工作策略得當
1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合
各學科備考工作既要保持教研室及學校備考計劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學科的特點，還要符合我校學生的學情。
2、抓綱務(wù)本，注重“三基”
學科老師鉆研考綱、教材，整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點，突出“三基”，即基礎(chǔ)知識，基本能力和答題的基本技巧。
實施目標管理，各學科組，各班都有明確的目標及達標措施，每班都要根據(jù)學生學習的情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法，提高學生的成績。
3、求真務(wù)實
針對本屆學生底子薄基礎(chǔ)差的特點，校領(lǐng)導、班主任及任課老師齊抓共管，常抓不懈。班主任早晨帶領(lǐng)學生晨跑，任課老師中午看班，體育老師課外活動帶學生訓練，晚自習輔導課有老師看班。晚自習后領(lǐng)導及班主任輪流在校門口看學生，等候家長來接孩子，直到學生安全回家。
三、工作措施有力
1、教學工作
�。�1）加強課堂教學研討，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程培訓的模式，提出合理、可行、有效的中考復習方案，我們經(jīng)常組織初三教師進行研討，在“減負增效”上動腦筋，力爭使學生的成績呈現(xiàn)“綠色”。
�。�2）發(fā)揚集體協(xié)作精神，認真組織集體備課。復習時要求教師認真研究考綱，根據(jù)本屆學生實際制定切實可行的'學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。
2、思想德育工作
�。�1）思想是勝利的法寶，努力做好學生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵，對問題學生及時進行心理輔導。
�。�2）對部分教師的消極思想，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
總之，本學年由于校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，全體初三教師的共同努力，才取得了由去年中考60多名，躍到全縣第36名的好成績。
九年級年級組工作總結(jié) 篇9
初三全體教職工在校委會的正確領(lǐng)導下，已度過了緊張繁忙的初三下學期，我們以期初工作計劃為思路，團結(jié)奮斗，克難攻堅；在各次的崗位上盡心盡力，實干奉獻。堅持以人為本，堅持以教學為中心，以中考備考為宗旨，深入開展“一加強，兩滿意”活動，為打造平安年級，質(zhì)量年級，和諧年級，做了一些工作，取得了一些成績。
一、群策群力，常規(guī)工作堅持不懈
1、本期在蹲點校長的親自指導下，狠抓常規(guī)工作，堅持年級領(lǐng)導每周二一例會制，能集思廣益，查找工作漏洞，班子凝聚力增強了，部門工作抓得有條不紊，狠抓坐班管理，堅持三個公示制：查班查課公示制；周月考勤公示制；教學檢查公示制；這樣教師心中的那根弦繃緊了，整個年級工作秩序井然。
2、堅持每周五的政治業(yè)務(wù)學習，時刻提倡教師講職業(yè)道德，組織全體教師觀看學習了北京人民大學附中王金戰(zhàn)老師教育學的先進經(jīng)驗，讓老師們更新的觀念，理清了新時代教書育人的思路。
3、密切配合學校辦公室進行每天的工作檢查，查班查課常抓不懈，提高了教師坐班的效益，增強了責任感。
4、統(tǒng)戰(zhàn)工作時時抓，大會小會常講學校困難，讓老師能理解校長的辦學思路，講奉獻，顧大局。
5、堅持宣傳學校辦學的優(yōu)勢，按學校行為的在關(guān)部署，各班認真辦好了多項宣傳學校黑板報，為學校百年校慶作了有力的宣傳。
6、認真做好了學生考前心理輔導，成功有效地召開了“初三學生成長報告會”，得到了廣大家長好評，收到了良好的社會效果。
二、各盡所能，教學工作穩(wěn)中有升
1、為了提升學生的整體水平，接近與石黃名校距離，我們的校委會的統(tǒng)一安排下，進行了有效的雙休日補課，期間，組織得法，平穩(wěn)有序。
2、適時地組織了三次月考，并與石黃大冶地區(qū)進行了兩次聯(lián)考，分析差距，明得失，知不足，讓教師警鐘常鳴，明確自己所帶班所處的位置。
3、認真查找數(shù)據(jù)，根據(jù)實情落實了中考指標，做到了依據(jù)實情，促進教學，明確目標，知難奮進。
4、堅持年級領(lǐng)導分片包干，包班包點，隨堂聽課制度，每周每個領(lǐng)導要在所蹲點的`班級深入課堂一至二節(jié)，了解教風，了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，及時找班主任分析解決，防范于未然。
5、堅持每周的集備集研，認真組織期中、期末兩次教學檢查，每月一抽查，充分發(fā)揮教研組長的領(lǐng)頭雁作用，讓他們主支接受外界信息、集思廣益，整合思路，查漏補缺，提高教師的教學能力。
6、蹲點校長親自組織各教研組進行中考備考、定專題，教研組長認真落實，針對今年中考的動向，制訂出切實可行的復習內(nèi)容。中考前做到了合理設(shè)備時間，狠抓文科的識記，有效地增強了學生備考自信心，復習做到了重點突出，得到了家長的好評。
三、確保平安，政教工作有聲有色
1、狠抓學生紀律，安全工作。本期在各班主任的努力下，沒有出現(xiàn)較大的安全事故，學生打架現(xiàn)象與同期比較明顯減少，各班紀律明顯好轉(zhuǎn)，良好的學風業(yè)已形成，特別是三（8）班經(jīng)課任教師堅持不懈的努力，班主任全身心的投入，加之蹲班領(lǐng)導的悉心關(guān)注，齊抓共管，形成了合力，該班紀律明顯好轉(zhuǎn)，此外三（1）、三（2）、三（4）、三（5）、三（10）、三（13）等班風好，學風濃。
2、特別抓好了學生考風建設(shè)，我們利用每次月考，查缺考和違紀學生，適時進行通報批評，有效地端正了考風，嚴肅了考紀。
3、學生思想工作常抓不懈，初步建立了學生聯(lián)絡(luò)制度，通過這種渠道，及時了解班級管理信息，掌握學生思想動態(tài)，有效地增強了師生之間的協(xié)調(diào)，做到了教學相長。
4、重視體育衛(wèi)生工作，各班輪流負責學校分配的衛(wèi)生區(qū)域的清掃，每天按時清掃，做到一塵不染，學生養(yǎng)成了愛清潔的好習慣，本期三（3）、三（6）、三（7）、三（9）、三（11）、三（12）班天天做到教室整潔，走廊潔凈如鏡，得到了校領(lǐng)導和教師的致好評。
5、精心組織各項備考。實驗操作、體育考試有序進行，年級負責同志身體力行，事事新躬，特別是中考文化考試，在今年與三中分設(shè)考點情況下，決策合理，落實到位，組織得法，讓學生教出了好成績。
將要過去的初三下學期，我們的工作可謂是一路風雨一路歌，我們既取得了成績，又可能存在諸不足，但我們有理由相信，在校長陳緒寶同志為中心的一班人的正確指導下，定會團結(jié)一心，克難攻緊，超額完成學校交給我們的各項任務(wù)，斗志昂揚地去迎接時代的挑戰(zhàn)，今年的中考定會取得令人刮目的佳績，為校慶100周年獻上一份厚禮！
九年級年級組工作總結(jié) 篇10
在董事會、學校的正確領(lǐng)導下，在初三全體教師和同學們共同努力下，初三年級取得了很大的進步，現(xiàn)在班風正，教風政、學風濃，教師勤勉工作，學生刻苦認真，學業(yè)成績穩(wěn)定提高各項工作表現(xiàn)突出，在初中部乃至全校留下了很好的印象，博得了學校、教師、家長們的好評。
一、本學期所做工作：
1、開學初階段從行為習慣養(yǎng)成教育入手，整頓年級風氣，著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語、衛(wèi)生、節(jié)儉等習慣養(yǎng)成，利用每周一的間操和班會課進行小結(jié)，表揚各種標兵，批評教育不良習慣的同學。
2、第二階段抓學風培養(yǎng)。
著力抓了上學到校時間，規(guī)定預備鈴響前10分鐘進教室，晚自習堅持上四節(jié)課，抓好預習、上課、復習、練習、考試的好習慣；著力抓了不懂就問的好習慣，實施無聲晚自習。
3、重過程管理，啟用獎勵激勵機制。
堅持每月一大考，每周一小測驗，每班每周一評選的班級管理模式，對評出的優(yōu)秀學生、學科狀元、進步之星、文明標兵、學習標兵、優(yōu)秀班干進行表彰與獎勵，同時結(jié)合學業(yè)考試成績和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎。
4、堅決執(zhí)行董事會、學校的要求，做好各項工作，利用級務(wù)日志記錄。
每天師生的表現(xiàn)，作為評優(yōu)評先的依據(jù)，及時整改不足之處，用事實說話，用制度管人。涌現(xiàn)了像藍榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴管理、勤負責的'優(yōu)秀教師。
5、鼓勵學生、教師參與各種競賽（比賽）活動。
一學期來初三年級學生參加了數(shù)、理、化競賽，取得化學全縣團體第二、數(shù)學全縣團體第三、周翔同學取得一個貳等獎、二個叁等獎的好成績。
6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進典型。
開學初教室 、寢室布置，初三年級宣傳欄、黑板報處處散發(fā)出濃厚的文化氣息，通過這個平臺弘揚正氣、激勵先進、鞭策后進，培養(yǎng)和塑造各類先進典型，取得很好的效果。
7、用賞識的理念貫穿整個班級的日常管理中。
讓所有的孩子在賞識中成長，賞識猶如陽光滋潤萬物生長，而賞識教育是生存教育，就是發(fā)展教育，就是成功教育。賞識改變了學生的人生態(tài)度，賞識導致了學生走向成功，賞識使校園走向和諧。一些調(diào)皮搗蛋、厭學的孩子變得文明守紀、勤奮好學了，整個年級都體驗到了賞識帶來的快樂。
8、加強了優(yōu)生培養(yǎng)，后進生轉(zhuǎn)化的力度，學生實行一周一小考，一月一大考制度，教師實行目標跟蹤管理制度。
首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對象，后老進生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對象，將具體學生分配到每一個學科教師中，從思想表現(xiàn)，生活學業(yè)上全方位服務(wù)學生，管理學生。接下來，各位教師平時加強學生的思想教育、學法指導、排難解憂，每天晚四組織優(yōu)生輔導工作和后進生提高工作，整個年級沉浸在快樂學習的氛圍中。
9、利用黑板報、宣傳欄給予學生心理輔導和學法指導，用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范，使學生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習慣，每月一次公布獲獎名單，給獲獎學生戴紅花照相合影，并把照片張貼在宣傳欄中，用榜樣力量激勵學生。
10、加強家校聯(lián)系，積極取得家長的關(guān)心與支持。一個學期有計劃分批次進行家訪�？h城周圍的學生采取上門家訪，住樣生XX縣城留守孩采用電話家訪，及時匯報孩子在校表現(xiàn)，原則是既報喜又報憂，讓家長能及時鼓勵孩子和規(guī)勸孩子。
二、本學期所取得的成績：
1、教室布置：一等獎。
2、寢室布置：二等獎。
3、文明寢室評比： 407號4次， 513號1次。
4、文明班評比：三（1）四個月連續(xù)獲獎。
5、板報評比：一等獎1次，二等獎2次。
6、春季分流：完成率350％。
7、學生鞏固率：100％。
8、體育中考和理化實驗操作考試取得了優(yōu)異的成績。
9、中考成績有望名列全縣前茅。
九年級年級組工作總結(jié) 篇11
隨著中考戰(zhàn)鼓的停息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個學期。回首逝去的這一百多個日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。面對學生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于得到了穩(wěn)步提高，五次月考一次比一次進步，各人總成績都有較大幅度的上升。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人精誠合作，勇挑重擔，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力拼搏，為學校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強領(lǐng)導、明確責任
畢業(yè)班教學工作是學校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學不久學校就召開了初三年級組會，明確了我們今年的工作目標，曹校長直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處王主任和杜主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，政教處王主任和教導處杜主任還參與初三教學工作，及時掌握初三同學的實際情況，學校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。
二、加強建設(shè)、打造團隊
教師是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學校就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的'教育教學工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們這一團隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。六個班主任個個年富力強、精力充沛，最重要的是工作細致，一個學期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后，我們通過年級組會、學科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、培優(yōu)幫困、層層推進
積極組織組內(nèi)教師參與學校的培優(yōu)幫困工作，開學第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實到行動中，從沒有一句怨言。本學期在教導處的指導下，我們在五次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學生會，共同分析學生的現(xiàn)狀，提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前面的明確提出他們的目標是考高中，考一個好高中，成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。
我們熱情關(guān)注后進學生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育，對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心；在教育教學上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點，平時能做到多肯定，多表揚，不放棄任何一名學生。
四、家校合作、溝通理解
積極配合學校召開家長會，認真做好會前準備。本學期，我們年級開了一次全體學生家長會，多次部分學生家長會。首先，我們的工作需要取得家長的支持，在家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導家長，使他們在平時的教育中，真正起到一個核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。其次，這些家長也是無數(shù)個宣傳員，我們工作做得細，做得扎實，他們良好的評價正是我們學校樹立良好口碑的開始。
九年級年級組工作總結(jié) 篇12
中考終于結(jié)束了，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步。現(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
一、狠抓基礎(chǔ)，向課堂教學要質(zhì)量
1、由于學生基礎(chǔ)較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎(chǔ)，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
二、加強輔導，正確處理好四個“和諧關(guān)系”
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的.應(yīng)考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關(guān)系——愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領(lǐng)導失望!
學生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!
三、分層次教學，讓每個學生都有成功感。
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎(chǔ)的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側(cè)重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎(chǔ)。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結(jié)合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的!
九年級年級組工作總結(jié) 篇13
20xx年中考結(jié)束后，校黨委、校長室高度重視新畢業(yè)年級的發(fā)展狀況，選聘了唐z同志為我年級副主任，在語文、物理、政治、歷史四學科補充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級的領(lǐng)導力量、師資力量得到進一步加強；同時，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導和各處室也給予了大力支持，為年級工作的順利開展提供了有力保障。
一、本期工作回顧
一學期以來，我年級全體教師以高度的責任感，無私的奉獻精神，帶領(lǐng)590余名學生不斷進步，為進入中考總復習奠定了一定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：
（一）年級常規(guī)管理穩(wěn)步推進
1、大力加強教師管理，積極服務(wù)教師教育教學工作。
年級組利用多種渠道、方式同班主任、學科組進行交流、溝通，積極協(xié)調(diào)班級、學科組的相關(guān)工作，包括定期召開班主任工作會議、年級組教師大會，下發(fā)階段性工作通知等，及時傳達了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W工作中。這一學期，年級組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責任意識強，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學任務(wù)。
2、加強常規(guī)管理，堅持“走動辦公”。
一是牢固樹立以人為本理念，堅決杜絕任何體罰、變相體罰的不當教育行為，圍繞“讓學生生活好、學習好”的目標，協(xié)助相關(guān)部門做好了組織上夜自習的走讀生吃晚餐、班級圖書配發(fā)、LED一體機學生管理員培訓等工作。
二是常規(guī)管理抓落實、求突破：堅持抓好每周的“星級班級”考核、評比，對衛(wèi)生、兩操、課堂教學紀律等常規(guī)做到勤檢查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即督促改正；堅持開好每周班會，落實階段性工作任務(wù)；堅持抓好學生干部隊伍建設(shè)，增強學生自主管理的'實效；年級主任和班主任加強走動巡視，更加貼近學生，大大提高了工作時效。
三是積極參與各級各類大型主題實踐活動，努力搭建促進學生成長的文體藝術(shù)舞臺，始終突出學生的主體性、實踐性和參與性，使得教育教學氛圍更加和諧，學生發(fā)展更加全面。
3、班主任工作扎實有效，學生之家彰顯特色。
班級是學校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學生，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強班主任工作，建設(shè)特色班級也是年級工作的重中之重。
9.4班班主任唐z老師，工作思路清晰、有條不紊。他以完善學生自主管理為目標，以制度建設(shè)為抓手，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實，有效構(gòu)建了“陽光班級”。
9.5班班主任陳z老師，工作能力強，情感豐富，人文情懷濃烈。面對眾多住校生，她以強化學生的自主能力為著力點，強調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng)，發(fā)揚同學間的互敬互助精神，將班級建設(shè)同學生成長的長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學生從“努力”走向“成功”。
9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗尤為豐富，盡職盡責，全身心撲在班級建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標，促使學生不斷追求卓越、超越自我。班級管理扎扎實實，堅持突出學生的主體性和自主性，狠抓班干部隊伍建設(shè)，積極平衡、協(xié)調(diào)學科老師的教育教學工作，班風班貌健康和諧。一學期以來，兩個班級全面發(fā)展，學科成績穩(wěn)步攀升，班級管理成效顯著。
9.6班和9.7班班主任高z、馮z老師，年輕有為，勤于思考，以團結(jié)進步為治班目標，讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂；扎實推進量化考核工作，保證了班級穩(wěn)定有序的局面，對學生的良性發(fā)展起到了較好推動作用。
其他班主任同志在在工作中也互幫互學，相互趕超，都能立足于本班實際開展班級管理工作，為推動全年級整體進步作出了貢獻。
�。ǘ┙逃虒W工作方面
教學工作是學校工作的重中之重，我年級老師牢固樹立起“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略，扎實開展抓兩頭促中間的教學管理模式，充分優(yōu)化學科教學：注重基礎(chǔ)教學、中考動態(tài)、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。
在教學質(zhì)量的檢測上，本期實施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下，安排命題、監(jiān)考、布置考場、組織閱卷和開質(zhì)量分析會、家長會等都順利完成；同時，考試后組織各學科組分析會和班科老師分析會，研究教學中存在的問題，及時調(diào)整全年級和各班級的工作重心，以期獲得最優(yōu)的教學效果。
對于在歷次考試中成績較以往有所進步的同學，年級組、各班級大力表彰，如發(fā)放獎狀、獎品，張貼光榮榜等，積極鼓勵同學們不斷超越和突破自我。
在開學階段以及期中階段檢測后的家校交流活動上，年級組分批次、分對象的召開了家長座談交流會，由校長、分管校長、年級組分別針對學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢、我年級的具體情況等做了交流與介紹，廣泛聽取家長意見和建議，對家長們關(guān)心的住宿就餐問題、作業(yè)量問題、教學進度及質(zhì)量問題等，學校召集相關(guān)部門立即研究改進工作的具體方案。
根據(jù)我校2x年中考成績，本期還調(diào)整了各班級的“國重”、“普高”目標上線任務(wù)，以及RSR全市排位目標任務(wù)，使得大家的工作方向更加明確，著力點更加準確。
二、下期工作重點
緊緊圍繞維護“保障安全、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：
1、抓后進生、學困生，鞏固普高目標，加強職教分流引導教育。
2、抓潛能生，提升重高上線率。
3、抓思想教育，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。
4、抓家校配合，確保家校合力育人。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控，努力追求整體水平的突破。
6、抓團結(jié)協(xié)作，增強年級組凝聚力、戰(zhàn)斗力。
九年級年級組工作總結(jié) 篇14
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx�；厥资湃サ囊话俣鄠�日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學校的余書中找到一部，還不夠的，兩人用一本；班級缺教師，通過學校領(lǐng)導的努力，及時給予補上。
一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于有了穩(wěn)步提高，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發(fā)展奉獻自己的`智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、取得的成績
1、經(jīng)過班主任天天教育，時時提醒，同學生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查，年級組定期檢查，及時排除安全隱患，使本學期無重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會，共同努力，相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)定推進教學進度，開展了教研活動，完成了學校各部門下達的各項任務(wù)，也促進了教師專業(yè)的提升。
二、所作的工作
（一）教育管理方面：
定期召開年級組學生會，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學生的思想道德素質(zhì)。及時召開學生家長會，向?qū)W生家長匯報情況，家庭教育與學校教育相協(xié)調(diào)，取得社會支持；督促班主任開班會，加強班級班風建設(shè)；定期檢查寢室教室，開展各種評比，消除各種安全隱患；協(xié)助學校各部門完成各種資料的收集；完成學校工作的上傳下達；督促班主任完成學生綜合素質(zhì)的評定。
�。ǘ┙虒W教研方面：
定期召開任課教師會，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一進度；組織教師，分析教材、寫計劃，統(tǒng)一思想；召開備課組長會，布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù)；配合學校完成期中期末測試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。
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督導教師、班主任落實對學困生、后進生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導；不定期召開教師會督促教師完成教學任務(wù)；督導班主任落實日常紀律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。
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落實““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學水平和專業(yè)成長；落實“關(guān)愛工程”，做好學困生后進生輔導工作和對留守生的關(guān)愛。
（五）控流保生方面：
運用“愛“的關(guān)懷，對留守兒童全面關(guān)注，對學困生、后進生的幫扶輔導。掌握學生思想動態(tài)，注重家校結(jié)合，及時解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監(jiān)督保生獎的發(fā)放。
三、存在的不足
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學生的道德教育不足。
3、由于分層教學使部分學困生失去信心，破罐破摔，造成學生流失較多。
4、教法老套、教學理念落后。
四、未來的設(shè)想
要繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，提高教師合作意識；充分發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力；協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科均衡發(fā)展；做好學困難、后進生、留守生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒；抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系；著重輔優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的整體提高；加強畢業(yè)教育，幫助學生樹立正確的升學就業(yè)觀，確保學生思想穩(wěn)定。
九年級年級組工作總結(jié) 篇15
在學校的正確領(lǐng)導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，20xx年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結(jié)：
一、教師管理方面：
本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。
1、認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學，年級組就以抓落實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。
2、教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
二、學生管理方面：
1、加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的'氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生大會等，來強化年級組學生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。
2、加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質(zhì)
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認
真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學生對本班學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結(jié)合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學科、各班級之間的教學關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，對教學內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
九年級年級組工作總結(jié) 篇16
我校九年級工作在張如校長和王愛東校長的正確領(lǐng)導下，在全體九年級教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績。目前九年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F(xiàn)將半本學期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學生管理方面
1、九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。
本學期我們通過多種活動例如學期初的隊列體操比賽、秋季運動會等活動培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在活動中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。
2、加強學生的思想教育
在開學初，我們就根據(jù)年級特點，召開了各班同學的“理想與目標”主題班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設(shè)，促進教學質(zhì)量
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級以紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋的模式 。并且充分發(fā)揮
學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、常抓安全教育不放松
安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護。安全是學校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。讓同學們樹立安全意識、自我保護意識，確保“在校一天，安全一日”的原則。
5、抓好尖子生的輔導與后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績，取得了較好的結(jié)果。我們分別在學期初和期中考試后召開了年級前三十名優(yōu)秀學生表彰大會和學法輔導會，這為完成我相信重點中學的升學人數(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教師管理方面
1、加強課改研討，提高教學質(zhì)量
開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談，每周進行教研活動，統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學氛圍，和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長和教學水平的提高。
2、結(jié)合教育教學實踐，進行教學反思
我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，精講多煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
3、加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級
對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住九年級學生的`特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的.作風。要求各班主任都能根據(jù)學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)。
4、加強體育課的管理，提高體育訓練質(zhì)量
我們九年級體育課目標明確，直接鎖定體育中考項目的訓練和指導，學生體育成績明顯提高，期末體育中考項目模擬滿分率超過以往同期水平。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；
2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待加強。
3、學生中考學科（包括體育）成績?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。
總之，通過一個學期的努力工作，九年級在各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校張如校長的正確領(lǐng)導下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會再上新臺階。
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