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工作總結(jié)

教師教學工作總結(jié)個人最新

時間:2023-02-28 20:40:59 工作總結(jié) 我要投稿

教師教學工作總結(jié)個人2022最新

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的教師教學工作總結(jié)個人2022最新,希望對大家有所幫助。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新

教師教學工作總結(jié)個人2022最新1

  一學期工作將結(jié)束,在本學期工作中,能以學校和電教部的工作部署,努力學習,講究工作實效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、治思想方面:

  認真參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習和各項活動。為人誠實,團結(jié)同志,寬以待人,服從領(lǐng)導安排,盡力完成自己的工作。

  二、加強本人理論和業(yè)務(wù)學習

  認真學習有關(guān)課程改革、教學改革和評價改革中的一些新的教育理念和教學思想,總結(jié)和完善本人的理論知識,加強專業(yè)知識的學習,并且能很好的`利用新教材的教學思路指導教學。

  三、加強基層調(diào)研指導

  這學期對全縣信息技術(shù)教學進行了調(diào)研,并與縣政協(xié)在毛塢中學、大川頭小學、實驗二校進行了信息技術(shù)調(diào)研,并行成了調(diào)研報告。

  四、培訓工作

  20xx年x份前統(tǒng)計全縣完成信息技術(shù)一級培訓3933人,培訓率達到99%;全縣男45周歲,女40周歲都參加了二級培訓,受培訓人數(shù)為2654人,培訓率達到66.4%。

  五、x月份在全市舉行了小學教師課件制作比賽,各小學在層層選拔的基礎(chǔ)上選送了235件作品參賽,評出一等獎15件、二等獎30件、三等獎45件,有效地促進了教師運用信息技術(shù)與課程教學整合的能力。

  六、借用周邊學校計算機室對每所初中、中心校培訓2名懂行的業(yè)務(wù)骨干,村小培訓1名懂行的業(yè)務(wù)骨干,對他們不僅進行了設(shè)備使用的培訓,更重要的是對教師如何用三種模式去上課,提高教學質(zhì)量進行培訓。

  以上是本人一學期的工作情況,有成績也有不足,對于工作中存在的問題,在今后的工作中,將不斷改進。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新2

  臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在學校領(lǐng)導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)農(nóng)村中學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。這學期我主動探索小班化課堂教學的新模式,加強小組合作學習,領(lǐng)會分管教學校長的精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓,并在積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積極的與他們分享、研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學工作方面

  這學期我擔任的是七年級兩個班的英語教學并繼續(xù)任初一英語組備課組長。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的.興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學期有兩篇德育案例送鎮(zhèn)江市參評,有一篇教學論文送省藍天杯參賽。

  四、考勤請假方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務(wù),一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一學年里,我應(yīng)更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);

  2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

教師教學工作總結(jié)個人2022最新3

  今學期我擔任初一級語文教學,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

  一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

  從實施課程改革以來,我反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

  二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力

  應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。

  為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同資料精心設(shè)計問題,組織課堂教學。

  這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡單地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學生的.整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、用先進的教學手段,提高學習效率

  現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

  應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺。

  教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,資料上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)理解學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材資料,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。

  四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐潛力

  死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力,使學生獲得必須的終身學習的本領(lǐng)。

  “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的潛力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就必須要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

  為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:

  夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;

  擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;

  訓練潛力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;

  作文訓練——循序漸進,小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  教學有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新4

  經(jīng)過一個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下:

  一、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力

  通過教師的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。

  二、游戲化教學

  小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。

  三、豐富區(qū)域活動內(nèi)容

  在添設(shè)各區(qū)域標志的`同時,我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)。

  在教學的過程中,我注意幼兒安全教育,并把幼兒安全放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

  幼兒的教育離不開家園的配合,我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”,讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。

  本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的。各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:有的不會穿脫衣;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食

  學期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在新的學期里我將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新5

  本學期,我擔任五年級的英語教學,完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、英語學習情況分析

  1、本學期課本內(nèi)容為6個單元,2個復習單元,包括我的新老師、一周課程周末活動、食物、家務(wù)勞動、自然公園等幾個話題,學會吟唱8首歌謠,簡單了解中西方文化知識。通過學習,學生能掌握每一單元的單詞,詞組和基本會話,在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

  2、教學上的一些問題:生詞量大,部分學生對單詞,短語識記較差;教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀,強調(diào)語言的運用,與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,只有參與和表演才能把知識融會貫通,而課堂時間有限,部分學生不能參與到表演中去,這一點是教學上的缺失。

  二、扎實備課,認真上課,不斷反思

  在本學期的英語教學中,課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學生,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學中,我充分利用身邊資源,為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進,再比較反思,不斷改進教學方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

  三、學生英語綜合運用能力增強

  1、從本冊開始,每一單元都有兩個Let’stry。的內(nèi)容,讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的.好習慣。

  2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學問候語,神情大方自然。

  3、能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

  四、存在問題及改進措施

  學困生對英語沒有興趣,沒有達到教學要求。在下學期的教學中,我為其專門制定可行計劃,希望能讓其一步步走上來。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新6

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一屆學子畢業(yè)了!面對著層出不窮的新課程、新理念、新教法,我一直在反思我們的語文教學究竟應(yīng)該教什么,下面就我的點滴感想與各位交流。

  一、扎扎實實進行語文訓練

  在當前的語文教學中,我們常?吹竭@樣的現(xiàn)象:對著新標準,苦想教什么;捧著新教材,不知教什么;舉著新理念,還教老一套;搬著新教法,自己也搞不懂在教什么……于是,我們常常感嘆語文越教越不會教,越教越不知道該教些什么。但我想語文教學的根本離不開字詞句篇,聽說讀寫的訓練。學生語文素養(yǎng)的提高離不開閱讀、感悟、積累。在小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟積累的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  二、打通課內(nèi)外壁壘

  我們都知道“學好語文工夫在課外”,“課堂的外延與課外的外延相等。”所以我們可以以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的'結(jié)合,取得語文教學的整體效益!痹谖覀冮_展的書香班級、書香校園建設(shè)中,晨誦、午讀、暮省,親子閱讀、經(jīng)典賞析、書本劇表演等教學實踐活動,就是把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。厚積而薄發(fā),持之以恒,學生語文整體水平的提高是自然而然的事了。

  三、重視多彩的實踐活動

  在語文學習中,學生最頭疼的是寫作,常常因為寫作的選材而絞盡腦汁、冥思苦想。如果我們經(jīng)常組織一些豐富多彩的活動,就能幫助學生積累寫作的素材。如走進繽紛絢爛的大自然摘草莓、放風箏,元宵節(jié)扎燈籠、猜燈謎,遠足、運動會,年級組開展的辯論賽、籃球賽、拔河比賽等,學生因為親身參與,有切身感受,寫起來得心應(yīng)手,情真意切,滔滔不絕。

  教學的根本任務(wù)是為學生的終身發(fā)展奠基。我們在教學工作中還要注意學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思惟情感教育的要素,施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師教學工作總結(jié)個人2022最新7

  聽著窗外小雨拍打著水花的聲音,望著樓下被雨滴親吻過的格外艷麗的芙蓉花,心緒不覺間飛進這斷線珍珠般的雨簾的世界里。細思量,這半年來的教育教學工作,緊張忙碌但感覺很充實,工作著學習著辛苦著但感覺很快樂,曾經(jīng)的揮汗如雨翩翩而至,封存的工作歷程激情點燃,盤點走過的點點滴滴,昨日的工作旅程又現(xiàn)眼簾。

  在這半年里,我愛崗敬業(yè),任勞任怨,堅持黨的教育方針,做到既教學生真知,又教學生學做真人。時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,以一名學者型優(yōu)秀體育教師的標準恪守自己,做到學高為師,身正為范。努力做一名校長放心,年部省心,學生喜歡的好老師,工作著快樂著幸福著。我的教育理念:為孩子播灑快樂的種子,把真愛種進孩子的心田,給孩子插上自信的翅膀,讓他們滿載著激情飛翔。

  在這半年里,嚴格遵循學校、年部和個人制定的教學工作計劃有條不紊地開展教學。每節(jié)課認真?zhèn)浣贪浮浣谭▽W法、備學生,力爭每堂課都上得令學生開心,享受體育運動帶給他們身心兩方面的'愉悅。面對七年級班額大和每周3課時量的實際情況,我和高老師、陳老師共同探討尋找一條適合七年級體育教學的最佳教學模式。學期初,我們確立主、輔教材、課課練內(nèi)容、“2+1運動技能普及的內(nèi)容”等幾大主題板塊,根據(jù)班級人數(shù)合理劃分場地,科學分配器材,充分利用班級體育骨干,做到小場地大運動,大班額小范圍的教學策略。課中,體委整隊看齊報數(shù)查人,樣樣準確到位,缺1人必須查明原因。準備熱身慢跑活動遵循男生、女生生理差別進行分開跑動,見習生繞場走;顒雨P(guān)節(jié)部分打破舊傳統(tǒng)式由教師或體委領(lǐng)做的模式,采取教師隨機指定指揮人的教學方法,大約每節(jié)課10人左右,每人領(lǐng)做4*8拍,不允許有重復他人動作,一學期下來,班級每名同學都嘗試過做體委的感覺,培養(yǎng)了學生自我創(chuàng)編動作的能力,同時鍛煉了學生敢于展示自我表現(xiàn)自我的能力,為將來步入社會后的社會生存能力奠定良好基礎(chǔ)。半年來學生的身體素質(zhì)都有了不同程度的提高,特別是每個學生都已經(jīng)基本掌握了一項或兩項體育運動技能,同時身體機能也有了量的變化。

  在這半年里,精心組織學校的各項體育活動,積極參加各級各類體育比賽,在一次次拼搏中歷練,一次次角逐中成長。

  1、在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我組織全組同志進行了《一堂好課的標準》、《體育說課技巧》等教研活動,組織專題研討會《如何理解新課標》。

  2、3月初參加國培計劃——義務(wù)教育骨干教師遠程培訓學習,五周的時間幾乎每天按時觀看視頻講座,及時完成作業(yè),畢業(yè)時以94。5分的成績榮獲優(yōu)秀學員稱號。

  3、5月參加全國體育教師優(yōu)秀博客評比活動,我的新浪博客——陽光書香,榮獲二等獎。

  4、6月參加中國學校體育博客圈成立四周年征文比賽活動,我撰寫的《你是我的玫瑰你是我的花》榮獲一等獎。

  5、6月撰寫的《體育教學中使用音樂易出現(xiàn)的問題及注意事項》發(fā)表在《中國學校體育》20xx年第七期。

  6、3月初組織舉行七八年級踢毽跳繩比賽。通過比賽敦促學生積極參與踢跳的鍛煉熱情,轟轟烈烈開展校園陽光體育活動。

  7、4月初我校踢跳代表隊榮獲全區(qū)中小學生踢跳比賽團體第一名的佳績。

  8、5月上旬組織八年級學生舉行音樂跳繩比賽活動,選拔參加山海廣場的體育藝術(shù)展演活動。

  9、歷經(jīng)一個月創(chuàng)編校園健美操——踏浪。構(gòu)思——創(chuàng)編——配樂——修改——實踐——再修改——教授骨干學生——教全校學生——組織學生比賽,一步步走來,得到了校長的鼎立支持,政教處的大力協(xié)助,各位7年級班主任的全力配合?粗7年部學生踏著樂曲優(yōu)美地舞動,歡快地跳躍,所有創(chuàng)編的苦與累隨著跳動的青春灰飛煙滅,只看見璀璨的生命在律動,為教育事業(yè)盡點微薄之力,在忙再痛值,再苦再累無怨無悔。

  10、6月底出色完成了區(qū)教育文化體育局的學校大課間拉練檢查比賽活動,得到了檢查團領(lǐng)導的一致贊許,實驗中學的大課間體育活動落到了實處,抓的有力,30分鐘體育活動學生充分得到了鍛煉,特別是健康天天練、集體跳繩、集體跑步等活動對增強學生的體質(zhì)很有經(jīng)濟性和實效性,值得推廣和借鑒,既鍛煉了身體,又與學生的中考體育考試相掛靠,給予首肯。廣播操和校操的動作質(zhì)量名列前茅,望再接再厲。

  11、5月份被市教委特聘為營口市體育兼職研訓員。

  12、4月份被推薦為遼寧省中小學(含學前)教育教學用書編審專家?guī)祗w育學科專家人選。

  13、6月份被評委營口市體育名師,體育組被評為營口市優(yōu)秀體育組。

  14、7月份被市教委推薦為遼寧省體育名師候選人和省優(yōu)秀體育組候選教研組,現(xiàn)正參評中。同時參評省體育優(yōu)質(zhì)錄像課和省教育學會體育科學分會的論文年會優(yōu)秀論文評比活動。分別麻煩李偉老師給錄像和刻錄上課光碟一盤,在這里一并感謝李偉老師的辛勞工作。撰寫5000字參評論文《中長跑教材的特色教學研究》一文。

  15、填寫申報遼寧省體育傳統(tǒng)項目學校申報材料,撰寫5000字的學校體育工作匯報,準備20000字的迎檢材料。

  16、認真完成學校安排的創(chuàng)立教育強區(qū)材料的收集整理工作,完成近30多項材料,及時上交給學校。

  17、出色完成20xx年的高考監(jiān)考工作。

  18、無怨無悔犧牲休息日頂烈日完成山海廣場的激情廣場的大合唱活動。

  19、6月底組織7、8年級學生舉行乒乓球選拔賽,并與與邢老師組隊訓練,積極備戰(zhàn)7月中旬的區(qū)中小學生乒乓球比賽。

  再回首,緊張忙碌充實的教育教學工作已走過。工作中難免還有一些不夠如意的地方,比如對學生的課堂紀律有時候要求的不夠嚴格,有時候個別學生溜號,對個別學生的思想轉(zhuǎn)變工作做的還夠到位,在這里深刻檢討自己,在今后的教學中堅決杜絕此類事情的發(fā)生。

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