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工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間:2023-03-10 12:52:46 工作總結(jié) 我要投稿

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,春時的播種,才有現(xiàn)時的收獲;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的'領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí),落實教學(xué)常規(guī)工作

  本組老師工作態(tài)度積極認真,按照規(guī)定認真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  二、認真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作

  1、訂好計劃。

  本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真訂好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)新課程標準為依據(jù),認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以課堂教學(xué)為核心加強集體備課,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。

  2、堅持教研活動。

  (1)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如:開展“好書我來說”,每個老師都積極寫自己讀書的心得。

 。2)9月參加xxxx年?谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動;10月10日張國紅老來校指導(dǎo);16、17日,又參加了xxxx年?谑行W(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,春時的播種,才有現(xiàn)時的收獲;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實,幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí),落實教學(xué)常規(guī)工作

  本組7位老師工作態(tài)度積極認真,按照規(guī)定認真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  1、學(xué)期初制訂好計劃。

  本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真訂好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)新課程標準為依據(jù),認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以課堂教學(xué)為核心加強集體備課,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。

  2、堅持教研活動。

  1我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動,無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等,通過學(xué)習(xí),老師們認識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的'學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。

  2認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

  3認真批改,有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式,并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。

  4定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí),教師都能及時對學(xué)生進行單元測試,并及時批改,同時把考查情況及時反映給每一位學(xué)生的家長,與他們做出及時的溝通。

  5團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中,我們從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,卻有所得,向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計生活化的試題,設(shè)計開放性的試題。

  二、扎實有序,積極開展教研活動

  學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,認真制定本教研組的教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會,認真記好聽課筆記,認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,扎實有效地實施課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效果,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

  三、持之以恒,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力

  學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,而是需要細水長流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動:有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士等等。

  四、今后努力的方向

  "沒有最好,只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識,不斷進取。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

  一學(xué)期來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實施新課標和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為重點,深入開展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

  一、把本職工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。

  1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會盡心努力干好,因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的.課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,進一步領(lǐng)會新課標的精神實質(zhì),努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

  2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅持加強“四要”:要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”:堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進行集體點評。

  3、重視課堂教學(xué),人人上公開課,不斷相互聽評課,以便取長補短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進步,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認真落實“四精”:即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”:即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。

  二、團結(jié)一心,共同搞好教育工作。

  工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,互相團結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。

  在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度,進一步明白了“吃虧是!钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾,而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會,凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。

  我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

  二年級數(shù)學(xué)組

  20xx.6

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作。

  本學(xué)期我們組工作的重點是注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué),經(jīng)過一學(xué)期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié),我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。

  一、認真學(xué)習(xí)新課程標準,努力提高教師素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進;只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

  開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,全面把握總體教學(xué)目標,明確了教學(xué)進度,并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,由于宋老師經(jīng)驗豐富,就為我們耐心的講解、分析教材,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。

  我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,當(dāng)然,我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。

  二、“磨好課”教好研。

  開學(xué)初,宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》,宋老師的扎實和虛心值得我們學(xué)習(xí),楊老師的語言親切生動,課堂有趣精彩,更是無處不在吸引著我。10月初,在學(xué)校組織的同講一堂課活動中,《角的初步認識》一節(jié)課上完,各個老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù),并體現(xiàn)著新的教學(xué)理念。注重學(xué)生的親身體驗了,課上更加關(guān)注學(xué)生了。我們發(fā)現(xiàn),慢慢的,宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的'一點激情與生動,年輕教師的課原來相比更是扎實精細了許多。課后,教師們更是真情投入,大家都虛心傾聽,有時也會是激烈爭論,同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo),并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流、探討,一起研究和實踐,一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。

  三、抓好學(xué)生計算工作

  我們深知“興趣是最好的老師”,在計算教學(xué)中,我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,教會學(xué)生用口算、筆算來進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時,講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高學(xué)生的計算興趣,還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。每天堅持練一練。計算教學(xué)中,口算是筆算的基礎(chǔ),可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練,每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練,既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志,又提高了學(xué)生的計算能力。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,遇到這種情況時,首先,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。一學(xué)期堅持下來,每到一上數(shù)學(xué)課他們都端端正正的做好,準備出紙和筆等著練計算題,這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想,我們會堅持到底的。

  四、注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)

  二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時期,實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強感知的積極性。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性,特別是對數(shù)的概念的建立,四則運算意義的理解,如本冊重點是乘除法的教學(xué),學(xué)生理解起來有很大的困難,課本上的情境圖看來形象但不直觀,所以在學(xué)習(xí)《3、4的乘法》時,我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,金老師也利用蘋果的形象來進行教學(xué),楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學(xué),變靜態(tài)為動態(tài),我們就群策群力積極尋求資源,并交流共享;有的課題適合適合用模具,我們就去借,沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,效果也不錯;還有《方向與位置》中學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體,我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作。

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足,如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,都需要我們繼續(xù)探討。“學(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到,只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈,我相信,我們會離成功的彼岸越來越近!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”對本學(xué)期的工作進行全面盤點。

  一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍

  我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學(xué)習(xí),一學(xué)期下來,他們的教學(xué)水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學(xué)進度和教學(xué)難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進步,共同提高。

  二、嚴謹——提高綜合教學(xué)能力

  本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點,學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,邊學(xué)習(xí)邊實踐,在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法,學(xué)生的計算能力也有了長足的進步,60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達到20題,98%的學(xué)生能達到10題以上。

  課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),每句話都仔細琢磨,以達到細致、高效、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學(xué)研究,在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

  三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展

  首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。

  老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,同時也認識到自己和名師的'差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距.這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學(xué)有所得,促進了教學(xué)水平的不斷提高.

  另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的教學(xué)策略,汲取別人的長處以改進自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。

  四、進取——有付出就有收獲

  本學(xué)期,我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺。

  另外,本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學(xué)軟件,老師們邊學(xué)習(xí),邊開發(fā)。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論.如在教學(xué)長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學(xué)生看不清,理解不深刻.我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,而且有的學(xué)生也能進行簡單的操作,儼然一位小專家。

  一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學(xué)先進個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

  教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

  每一學(xué)期都是忙碌的,充實的,20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結(jié)如下:

  一、立足一個中心,開展課堂教學(xué)活動

  本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開展課堂教學(xué)活動,不斷以學(xué)生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學(xué)。為了達到這個目標,我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

  二、把握兩條主線,促進課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細化,課上,精心設(shè)計小組討論問題,使學(xué)生有話題可討論。

  在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會看書,學(xué)會理解書中的信息。

  三、圍繞三個加強,

  加強集體備課,本學(xué)期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準備,責(zé)任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

  加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的'要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。

  加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  四、突出四個特色,落實學(xué)生能力的培養(yǎng)

  回顧過去的工作,我們教研組的老師們團結(jié)一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系,在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

  緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,春時的播種,才有夏時的收獲;仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實,幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí),落實教學(xué)常規(guī)工作

  本組4位老師工作態(tài)度積極認真,按照規(guī)定認真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  1、學(xué)期初制訂好計劃。

  本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認真制定好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)《新課程標準》為依據(jù),準確把握本年級本學(xué)科教學(xué)目標,教學(xué)重、難點。

  2、堅持教研活動。

 。1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次教研活動,無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等。通過學(xué)習(xí),老師們認識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。

  (2)認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。充分合理地運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,做到每次上課心中有數(shù)。注意練習(xí)的'設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

  (3)認真批改,有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式。

  (4)定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí),我們組教師都能及時對學(xué)生進行單元測試,并及時批改,同時把考查情況和別的班級進行對比,找到自己不足之處,進行改正。通過這次期末考試就是很好的驗證,我們數(shù)學(xué)成績有很大的提高,差距不大。這都是老師們的辛勤付出才有今天的收獲。

 。5)團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中,我們從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)有所得,向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。

  二、扎實有序,積極開展教研活動

  學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,認真制定本教研組的教研活動計劃。學(xué)校教研活動的聽、評課活動中,每位老師都積極的參與其中,能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會,認真記好聽課筆記,認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,扎實有效地實施課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效果,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

  三、存在的不足

  工作中還存在一些問題,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)等問題還需要老師為自己樹立更高的目標。我們要多思考,鞭策自己不斷進步,這將是我們教育工作者追尋的目標。

  四、今后努力的方向

  "沒有最好,只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識,不斷進取。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

  春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下,取得了一些成績。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,總的感受是辛苦而又快樂的,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,進一步提高自身業(yè)務(wù)水平,課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

 。ㄒ唬┚\團結(jié),形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的.重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,我們?yōu)榱岁惣毴A上好組內(nèi)課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫助她尋找資料、編擬題目,這種工作認真負責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。

 。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),其主要目的就是通過集體備課,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

  (三)作業(yè)批改,認真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,特別是陳細華老師、楊海燕老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,耐心地輔導(dǎo),從而使學(xué)生記憶深刻,效果明顯。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神。

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標準后能以新課程標準的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際,以校本教研為工作重點,在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。其中陳細華老師以新課程為標準設(shè)計的《角的認識》,受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功,效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐,同時也體現(xiàn)我們教研組團結(jié)協(xié)作的精神,它凝聚著整個教研組的辛勤汗水,更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。

  三、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,認真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,但我們堅信我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

  總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

  回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在十位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、攜手踏進新課程

  針對我組老、中、青教師的組合特點,以及新教材的特點,大家雖具有豐富的`實踐經(jīng)驗,但缺乏新課程理論作指導(dǎo),針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,如《數(shù)學(xué)課程標準》、《學(xué)科的評價策略》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略》等等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)〈小學(xué)數(shù)學(xué)教師〉等等刊物,了解最新教改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還隨時隨地進行教學(xué)研討,如,下課時、放學(xué)回家時、聚餐時都能聽到我們熱烈的辯論聲。

  二、讓課堂充滿活力

  本學(xué)期,我們教研組在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。我們十位老師在平時的教學(xué)中都不拘泥于形式,更注重對知識實實在在的教學(xué),像許麗姝老師的課設(shè)計都很符合學(xué)生認知規(guī)律且匠心獨運,如體態(tài)語言豐富的故事引入等,每堂課都那樣的引人入勝,以及對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);像劉燕老師的課注重了對新知識、新概念的教學(xué)、以及口算、筆算的訓(xùn)練;像孫雪英老師的課對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練都起到了很好的效果,學(xué)生們制作了各種各樣的資料卡,每堂課都讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實用性;各位教師都很注重教學(xué)過程的流暢性和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的新穎性,都注重以學(xué)生為主體,注重數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、確定努力方向

 。1)、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

  (2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

  每一學(xué)期都是忙碌的,充實的,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結(jié)如下:

  一、立足一個中心,開展課堂教學(xué)活動

  本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開展課堂教學(xué)活動,不斷以學(xué)生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學(xué)。為了達到這個目標,我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

  二、把握兩條主線,促進課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細化,課上,精心設(shè)計小組討論問題,使學(xué)生有話題可討論。

  在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會看書,學(xué)會理解書中的信息。

  三、圍繞三個加強,

  加強集體備課,本學(xué)期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準備,責(zé)任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

  加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。

  加強自我反思能力的提升。我們組的老師們更多的是在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的'能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  四、回顧一學(xué)期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質(zhì)量。

  活動前計劃周全,做到定時間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內(nèi)化活動的精髓,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  (20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期)

達旗第三小學(xué)侯麗

  20xx.7.2

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

  我們二年級數(shù)學(xué)組共有7位成員,每一位成員遵照學(xué)校工作計劃和教研計劃,立足“減負增效”,深入開展教學(xué)。共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,商討教學(xué)中的重難點困惑。認真上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認真開展。現(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1.以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡(luò)互動,進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的'各項教育培訓(xùn),每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.積極開展主題教研課的上課和評課活動。

  本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》,11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎,同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽,而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。

  3.認真開展隔周一次的主題教研活動。

  從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。

  4.課題、論文研究促進教學(xué)

  這一學(xué)期,張怡夢 和阮利娟 老師的市級立項課題立項了,2x0x越城區(qū)的論文評比中 張怡夢 老師獲得了一等獎,周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎。

  2x0x年已經(jīng)悄然遠去,20xx年正在行進中,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

  時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們二年級全體數(shù)學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)的有效性,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:

  我們二年組扎扎實實開展了以下工作:

  1、認真制定教研計劃。

  一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認真撰寫了各單元計劃和每課時的教案。

  2、積極參加每周教研組活動。

  每周二下午按時積極組織本年級教研組內(nèi)活動,能在有限的時間內(nèi)保證學(xué)習(xí)的實效性。教研組活動我們是這樣開展的,討論并解決上周課堂教學(xué)或平時作業(yè)練習(xí)中的疑難困惑,或者一人交流本周上課內(nèi)容重難點,這樣便于互相取長補短,共享教學(xué)資源,真正達到以課堂教學(xué)為切入點,認真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

  3、積極開展校級公開課活動。

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們二年級組每位數(shù)學(xué)老師集體討論每次公開課的上課內(nèi)容,集思廣益集體備課,積極備課做好準備工作。在周三校級教研組活動中的每次公開課中既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又突出著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

  4、積極開展各項數(shù)學(xué)活動、提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  我們二年級數(shù)學(xué)組在二年級8個班進行數(shù)字、橫式、豎式書寫比賽。從中選出優(yōu)秀作品給予上墻展示,以賽促練,既給小學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,又為他們提供展示的小舞臺。以此鍛煉學(xué)生的寫數(shù)字、算式和計算能力,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和形成積極向上的'精神。為了培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,我們組還組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)手抄報評比活動,每班選出一幅作品予以展示和表揚。

  存在的不足:

  上課和評課的積極性和水平仍有待于進步,還有縮短班級之間的差距,這兩個方面應(yīng)在下學(xué)期加強。

  本學(xué)年教研組努力地方向:

  1、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們五位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。

  2、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

  3、教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準,嚴要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。

  總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好!

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

  一、學(xué)生發(fā)展:

  1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,10月份認真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽,其中一年級23名、二年級37名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎,并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評比。

  2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評比中,有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎。

  3. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽,多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。

  二、教師成長:

  1. 為了加深對新教材的認識,實現(xiàn)更佳的教學(xué)效果,老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動,由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認識乘法》一課。

  2.9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。

  3. 10月12日,二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動,并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會的交流匯報。

  4. 10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組進行了本學(xué)期第二次教研活動,共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué),由**老師執(zhí)教,教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo),同組**和**老師共同進行研討。

  5. 10月24日上午,溧水實小與柘塘小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《認識線段》一課。

  6. 11月8日下午,溧水實小與晶橋小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的`乘法口訣》一課。

  7. 11月22日下午,老校區(qū)一、二年級數(shù)學(xué)組開展了以“如何在計算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。

  每一次活動,都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié),會增強今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

  全體數(shù)學(xué)教師能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到較好的教育教學(xué)效果。

  縱觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點:

  一、認真學(xué)習(xí)的教育理論

  我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求。我們在每次教研活動中首先認真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

  二、上好課,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動。

  本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準備,取得了比較好的效果。她課前準備,試講,全組老師參與聽課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,條理清晰,學(xué)生操作設(shè)計細致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的.變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元測試,班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉。我們強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、制定切實可行的教研、教學(xué)計劃。

  本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,制定了切實可行的教研計劃。全組老師認真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全冊的教學(xué)計劃,保證了教學(xué)的順利進行。

  二、重視常規(guī)工作,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,我們教研組配合教導(dǎo)處繼續(xù)嚴格要求自己,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1.嚴格執(zhí)行課程計劃,每個教師都能把安排到的課上足、上好。

  2.一學(xué)期來,我們組都能按要求備足備好課,大多都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課,并及時寫好聽課反思或評價。

  4.我們組針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了有價值的,體現(xiàn)“新課標”的特點的作業(yè)。

  5.在輔導(dǎo)學(xué)生方面,經(jīng)過每位教師的努力,這學(xué)期這方面效果還不錯,相對差生大幅度的'減少。

  三、開展扎實有效的教研活動。

  1.積極學(xué)習(xí),互相切磋,做學(xué)習(xí)型教研組。

  本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題,雖然他們年輕,但對問題有自己想法,我們在一起互相學(xué)習(xí),互相進步。我們3人都教兩個班,沒時間互相聽課。在平常,大家圍坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,我們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受我們的喜愛,效果很好!有時我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

  本學(xué)期我們還一起認真學(xué)習(xí)了《新課標修訂版》,閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,進一步領(lǐng)會新課標的精神。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。基本上每節(jié)課都是集體備課,(以某一個課件為基準,大家相互探討各個環(huán)節(jié),共同修改)資源共享。

  2、坦誠相待,暢所欲言,在“磨課”中進步。

  本學(xué)期,我們組內(nèi)公開課上了10節(jié),楊蓓老師上了《除法的初步認識》復(fù)習(xí)課,呂昂老師上的《認識除法》,以及復(fù)習(xí)課等,別看她們年輕,對教材的處理游刃有余,課堂的有趣精彩,讓我們贊嘆。我們學(xué)校還實施了“青藍工程”暨“師徒結(jié)對”協(xié)議,徒弟認真鉆研教材,熟悉教材,做

  好備課工作,反復(fù)“磨課”,最后的教學(xué)效果良好,他們在進步,我們也受益匪淺。

  四、存在的不足

  運用理論指導(dǎo)實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺,老師撰寫文章缺少動力。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師更加多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師基本能做到踏實、認真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

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