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學(xué)生會勤工助學(xué)部干事期末工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)生會勤工助學(xué)部干事期末工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生會勤工助學(xué)部干事期末工作總結(jié)1
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級,由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇*的描寫,學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,內(nèi)容多了,學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點,我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實比較難,我就從握筆的姿勢,使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué),不僅給他們獎勵,而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo),嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,學(xué)生根據(jù)自己的能力,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會提前背誦課文的,都被評為班級的背書大王,一課評一次,每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的鍛煉,并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過各種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當(dāng)中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,不知不覺,寫作能力也得到了提高。另外每周回家,我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習(xí)慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦,動手,動口,動眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動起來,活躍起來,讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題,我都會讓學(xué)生先獨立思考,然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的.問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
課外,我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。
一、班級管理方面。
安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會和每周的周會,我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手,讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生班長會及時通知值日小組,課上,有專門記錄回答問題積極的班干,默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計滿分的,統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的,還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項情況進(jìn)行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機(jī)會。
家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的包我這些機(jī)會,和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解,從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言,我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個細(xì)心的人,但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致,希望能把工作做得更好!
存在的問題:
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅強(qiáng)的意志,不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實,抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
學(xué)生會勤工助學(xué)部干事期末工作總結(jié)2
只能說我進(jìn)入了勤工助學(xué)部,是因為我們很有緣。當(dāng)初選擇學(xué)生會部門,事實上我對各種部門的工作的了解不多,只覺得進(jìn)入學(xué)生會肯定有用,對自己會有很大的幫助,可以提升自我工作能力。
記得剛開學(xué)第一天,學(xué)生會的學(xué)姐學(xué)長們辛勤忙碌的背影是多么地令我感動,同時我也心生向往,我覺得這種精神是偉大無私的,基于這樣的崇拜我更堅定了要加入這個大家庭的決心,最終我被勤工部看中了。
第一次開會,讓我有點迷惑,學(xué)長告訴我們勤工外聯(lián)不分家,也就是說其實勤工部相當(dāng)于外聯(lián)部,而外聯(lián)部又相當(dāng)于勤工部,所以我們的成員有很多,也因為是試用期一共有五十多人,人數(shù)之多令人嘆為觀止。
第二次開會,我才真正地明確地知道本部門是干什么的,拉贊助+找勤工崗位,事實上據(jù)我所知,是一拉贊助為主的,聽到拉贊助,我當(dāng)時的心情是既期待有恐慌的,因為曾經(jīng)我認(rèn)為拉贊助是一件極其光榮的事兒,另外對于外聯(lián)部,外頭流傳有這么一句話“在外聯(lián)部里,女生當(dāng)男人用,男人當(dāng)畜生用”,可想而知這工作有多么地辛苦。但其實不然。
第三次開會,部長副部長們對我們進(jìn)行拉贊助培訓(xùn),所謂的培訓(xùn)是告訴我們一般去哪里找商家,可以幫商家做什么什么,要收多少錢等等。因為即將要開展校運(yùn)動會,時間很緊急,于是我們就邊干邊學(xué)習(xí)。學(xué)姐學(xué)長們希望我們能夠多多得到鍛煉,自己成長,所以決定讓我們自己出馬,然后又不懂的再向他們請教學(xué)習(xí)。
第一次進(jìn)到店里,我不是主要說話的那位,但也生澀地插上那么幾句話,也說得有頭有尾,表面上很鎮(zhèn)定,慢慢地也習(xí)慣了的。店家們也總是很聰明地一眼就看清我們的來意,他們最關(guān)心的是價格,這點是最重要的,很多時候他們需要考慮,一考慮就是幾天,實在很折磨人,更讓人討厭的是要寫策劃書。
第一次寫策劃書。以前從來沒有見過,也不知道怎么寫,當(dāng)時因為時間很緊急,就拿了學(xué)姐以前做的策劃直接把商家名稱給改掉,因為不是自己寫的所以最后做出來也沒多大成就感了,但也花了一晚上,真要命。第一次親自寫一份策劃書花了我兩天的時間,什么可行性分析,活動方案,預(yù)算方案,我使勁地想,拼命地想,花了我多少腦細(xì)胞呀,最后商家只看了一眼只說了其中的一項,主要的還是價錢問題,這讓我極其地反感,她不知道我花費(fèi)了多少心血在里面,最終嘆了很久之后還是以失敗告終了,不過這也是很正常的事兒,通常對這樣的失敗會感到失望和無奈。自從那次之后我就很害怕寫策劃書,一聽到要寫著東西我心里就極其恐懼,因為寫著東西不容易啊,而且沒有百分之百的合作肯定,那只會浪費(fèi)心血,所以我極其痛恨那些要看策劃書的商家。另外有一些商家是不忍心拒絕我們說以策劃書來拖延時間,有一些則是說會考慮一下過后答復(fù),但幾天后就一口回絕里人家,他們不知道這樣會更殘忍。一旦被拒絕多了就習(xí)以為常了,沒什么打擊不打擊的`,都知道這是必然的。
很多事情不是我們可以決定的,所以每次商家要求要這樣那樣的時候,我們都會先說商量一下,回去跟部長副部門上報。我們就是這樣子兩邊跑,“左右為難”。工作這么久以來,讓我深有體會的一點就是不能讓自己的情緒影響工作,沉悶的心情讓人沒有辦法投入過多的熱情到工作當(dāng)中,這樣我會越做越心煩,在我們這行的要越挫越勇,絕對瘋狂絕對堅持絕對執(zhí)著。
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