高二地理工作總結

時間：2022-08-09 09:32:23 工作總結我要投稿

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高二地理工作總結（通用11篇）

　　忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫一份工作總結。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編為大家整理的高二地理工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二地理工作總結（通用11篇）

　　高二地理工作總結篇1

　　本學期本人擔任高二(理科1、2、3，文科4、5、6)班的地理課程教學工作，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。

　　具體主要是做好以下幾項工作：

　　一、提高教學質量，上好每一堂課。

　　為了上好課，我課前做了下面的工作：

　　1、今年是我校實施新課程教學的第二年,為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀<<中學地理教學參考>>,<<地理教學>>,<<地理教育>>等書籍。

　　在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結構，重點與難點，和學生的實際情況設計教案.

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　二、重視課堂管理。

　　做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。

　　我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。

　　為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質量。

　　一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清楚。

　　接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。

　　至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。

　　三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。

　　一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。

　　教學能力的高低直接影響著學生們的`健康成長。

　　是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。

　　多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短;多次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機。

　　另外，本期學校與長沙市一中聯(lián)合辦學，因此，每次上課之前我對長沙市一中的教學課件認真的加以分析結合學生的具體情況取其之長，使課堂教學更能貼近學生“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。

　　四、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。

　　這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。

　　如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。

　　比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。

　　這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

　　又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。

　　樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　五、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　中學的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。

　　針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

　　比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。

　　從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　以上我在本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。

　　高二地理工作總結篇2

　　回顧本學期的工作，有得也有失。

　　為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

　　一、教育教學任務完成情況

　　1、教學成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。

　　我所教的高二三個理科班和兩個文科班的地理成績不斷取得進步，學生對《自然災害和防治》的學習方法和學習過程有了明顯的提高。

　　2、課堂教學狀況

　　本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。

　　同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。

　　對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

　　如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的'教學效果。

　　3、學生素質發(fā)展情況

　　本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。

　　積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。

　　同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。

　　高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。

　　引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。

　　通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。

　　尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

　　5、作業(yè)完成情況

　　大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。

　　今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。

　　本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

　　6、日常考核

　　本學期學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。

　　7、教材使用分析

　　本學期在教學中充分利用了教材內容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。

　　同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

　　8、參加教研情況

　　本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。

　　另外還參加國培，培訓成績突出，被評為“優(yōu)秀學員”。

　　獲東方市教學論文二等獎。

　　并積極總結經(jīng)驗。

　　二、主要成功教學經(jīng)驗和教訓

　　1、在教學中注重方法的傳授。

　　地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。

　　既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。

　　但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

　　2、重視地理知識的應用

　　教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。

　　幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。

　　如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。

　　讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

　　3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。

　　在討論中，教師要做必要的講解。

　　做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

　　4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。

　　在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。

　　這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。

　　如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。

　　以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。

　　這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

　　三、存在問題及改進方法措施

　　當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

　　另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。

　　在以后的教學中，努力做到：

　　1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

　　2 .加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

　　3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

　　4、重視地理知識的應用

　　5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

　　總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。

　　總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

　　高二地理工作總結篇3

　　學期我擔任高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、6班地理課的教學工作。

　　高二的學生已經(jīng)有了一年的高中地理學習的經(jīng)歷，積累了一定的高中地理知識。

　　因本學期理科班的要會考，會引起部分學生的重視，會有一些學習動力，但缺乏學習方法，這方面的技能教師要多指導。

　　我教的文科班是平行班，生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。

　　為顧及全班學生的學習，講課速度不能太快。

　　在本學期初，我主要抓高二地理的基礎知識部分，重在地理分析思路的培養(yǎng)——自然地理特征和社會經(jīng)濟特征的.描述和歸納上。

　　規(guī)范學生上課紀律、完成作業(yè)，糾正學生學習地理術語和地理事物地理名詞的基礎上。

　　期末復習的時候對一些重難點盡量每一位學生在指定時間內過關，對出現(xiàn)的共同錯誤課堂講解，對個別學生出現(xiàn)的個別問題要單獨輔導，晚自習的時間不夠，那就要占用師生的休息時間。

　　在復習期間，應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。

　　以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。

　　而且對于本學校的學生應該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內容;對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。

　　只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的發(fā)展。

　　地理學科最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。

　　總復習過程中特別強調熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

　　運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。

　　我教的理科班一個快班，兩個平行班。

　　快班的學生接受能力強，所以講完本課的知識點以后盡量做題落實，同時反饋存在的問題，盡量當堂課解決，少遺留問題。

　　平行班的學生幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的學生，對于這些學生我從沒有放棄過，或是鼓勵、或是激發(fā)、或是語重心長的教育，盡我最大的努力讓他們盡可能多的聽課，有各種方法干擾他們他們“做夢”。

　　理科班要參加福建省的高中地理會考，所以教學上重在課本基礎知識的講述，知識點的難度系數(shù)較低，并且教學速度高于文科班，這樣可以提前一個月進入高一必修1和必修2的總復習，并在后期一周進行會考綱要的總復習，把握會考綱要，結合課本，進行復習，迎接會考。

　　對學習好的學生給一些難度高的題，而那些學習有困難的同學教師要抽時間單獨輔導補差，對那些基礎、比較簡單的習題要學會，建立起他們的自信，進而有信心學下去。

　　高二地理工作總結篇4

　　根據(jù)教科室、教務處的工作計劃要求，在教科室、教務處的指導下，按照開學初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著。這期間有很多教研學習活動，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現(xiàn)總結如下：

　　一、研究新課程、學習新課標，認真開展“磨課”活動

　　開學初，我們利用規(guī)定的教研活動時間組織學習了高中地理課程標準，明確了本學期的教學任務和知識范圍。研讀了四川省學業(yè)水平測試說明要求，確定了教學的重、難點。認真開展了磨課活動。

　　二、堅持集體備課

　　本學期我們上新課前充分利用備課組活動時間，把自己對關于課標要求的理解進行溝通，適當?shù)难a充或者調整教學知識的內容，明確重點。并交流備課心得體會，共享課件，互相取長補短。課后交流反思，及時調整了教學策略。

　　三、在復習測試時，認真出題、審題、閱卷

　　本學期除期終考試外，我們進行了三次統(tǒng)一的.階段測試。不管是那一次階段測試，我們都認真出題，并按照課程標準的要求進行篩選、審核，預測難度。并按照其中考試閱試卷進行批改試卷，并統(tǒng)計好試題的實際難度值，以便校對講解時有針對性。

　　四、堅持認真批改作業(yè)

　　我們要求每周至少批改兩次作業(yè)，并統(tǒng)計每道題的難度值，要求上課對學生普遍感覺較難的題目進行講解。

　　五、互相聽課學習

　　我們利用了各種機會聽課學習，并且在組內也互相聽課，同時跨年級聽課，虛心向同行學習，取得了較好的效果。開展與“金太陽”教育集團合作，虛心向專家學習，并組織了倆節(jié)公開課。

　　本學期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。如，課后的反思有時沒有即時記錄，這就導致我們缺少平時的積累，對教學效果的促進和今后的教學活動的安排可能會缺少借鑒。

　　優(yōu)點需要發(fā)揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。

　　高二地理工作總結篇5

　　本學期高二地理備課組工作已經(jīng)結束，回顧本學期的工作，我們高二地理備課組重點做了以下幾個方面的工作：

　　1、繼續(xù)抓好教學基本環(huán)節(jié)：

　　“備、講、輔、批、考”是教學的五個基本環(huán)節(jié)，對于任何一科基礎科目的教學工作，只有認真落實這些工作，才能使學生很好地掌握課堂知識。地理教學也不例外，由于初中課程的不完整，我們的教師既要結合初中的知識點，又要盡量穿插學生感興趣的課外知識，拓寬他們的知識面，使課堂教學能順利進行。另外課后的輔導工作也是很重要的。特別是對于高二區(qū)域地理的內容，由于設計的知識面比較廣，學生的學習方法上還存在很多問題，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級去看看學生是否有疑難，盡量及時解決，特別是教會學生學習方法。有的教師還根據(jù)班級的具體情況適當增加加課時，以彌補學生的基礎缺陷。

　　2、搞好集體備課工作：

　　高二地理備課組共三個成員，我們各自有各自的優(yōu)勢，為了更好的發(fā)揮集體的`力量，我們備課組堅持每個單周五集體備課一次，對上周的教學做個反思并對本周的教學內容和思路進行集體討論。對于平時的小問題，我們堅持出現(xiàn)后及時一起解決，共同搞好教學工作。

　　3、積極完成學科組分配的任務

　　學科組的任務主要是兩個方面：一是學校的宣傳欄，由我們高二備課組負責，大家齊心協(xié)力，按照要求保質保量的完成了任務。二是研究課，雖然這個學期我們備課組沒有校級公開課的任務，但是我們還是認真學習了其他同行的研究課，并積極參與了研究課的評課通過交流和學習，使大家受益匪淺。

　　4、加強教師的指導與培訓工作：

　　本學期我們高二地理備課組的每個成員都是超負荷在工作。但是我們不但積極參與和完成好學校的各項教學研究工作外，而且還積極參加省、市的教研培訓活動，使本課組教師的教學日益成熟，取得了不斷的進步。

　　反思：這一學期雖然我們踏踏實實的做好了本質工作，但是還有一些不盡如人意的地方。比如：受到客觀條件和課時量變化的限制，我們的教學進度和最初的計劃還有一定差距；有些教研活動因為無法調課而不能參加等等�；仡欉^去，展望未來，我們完全有信心在新學期做好我們的新工作，

　　高二地理工作總結篇6

　　不知不覺已經(jīng)到高二下學期了，在這學期里課程較重，但我還是合理安排時間，好好做好教學相關工作，主要負責高二13、14、15班的教學工作。具體做法如下：

　　一、認真閱讀地理課標，認真?zhèn)湔n，積極參與備課組備課工作，提高教學質量。

　　1、認真鉆研地理課標，將疑問的地方圈出來，并且在備課組備課過程中提出，虛心請教。

　　2、認真觀察學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

　　二、抓好課堂，重視課外時間

　　在課程上多引生活實例來激發(fā)學生的興趣，并且重視引導學生自身思考問題，然后以評價的語言來激勵他們學習地理的興趣。多關注新聞時事，用新聞中的相關地理知識來激發(fā)學生把握最新信息，最新動態(tài)，也讓他們學會自主搜集相關資料的能力。課上還會以一些幽默的地理語言來調動課堂的興趣度，減少學生走神的時間，提高課堂效率。在課外，重視學生及時反饋的課堂情況，并且針對一些疑難問題進行更深入的探究，同時加強與后進生的`溝通交流，讓他們認識到學習地理的有趣性，實用性。

　　三、經(jīng)常聽課，虛心學習，提高自己的教學能力

　　每周有15節(jié)，課時較多，但我仍然堅持多去聽老教師的課，特別是同一個年段。在聽課過程中特別注意他們如此安排課程，如何啟發(fā)學生思維，如何結合生活實例，如何管理課堂，如何突出教學重點，突破教學難點。聽完課，傾聽老教師的分析，并且針對自己有疑問的問題反思，并積極提問，從而完善自己的教學體系，提高教學能力。

　　四、設計導學案，督促作業(yè)，及時批改講評，起到鞏固作用

　　每周一份導學材料的設計，主要內容為一周所學知識的提煉，并總結出體系，思路，并且強調重點。除外還附有近年來的高考題。導學案精選精編，針對學生學習的實際情況，對學生學習地理的指導意義重大。還強調配套練習三維設計的利用。整體作業(yè)量合理。安排時間給學生做，并且及時交上來批改，分析問題，總結上一周教學中出現(xiàn)的問題，在講評的時候給予重點強調，達到效果。

　　高二地理工作總結篇7

　　一、本學期所做的工作

　　1.積極完成學校、教研組的任務。

　　剛過去的本學期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實大組和高二教研組教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

　　2、集體備課、鉆研教學。

　　我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

　　3、注重相互交流探討。

　　做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

　　4、積極培養(yǎng)學生能力。

　　投入了大量的時間和心血，利用課余時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學”為“我要學”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　二、存在問題

　　1、學生學習的.積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重，必修班的部分學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。

　　2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

　　3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　1.繼續(xù)抓好教研組組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。

　　2.學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

　　3.通過討論、教研、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。

　　高二地理工作總結篇8

　　本學期來，我們高二地理備課組二位老師認真積極地參加學校組織的政治及業(yè)務學習，在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學習教學常規(guī)，落實教學六認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業(yè)量。現(xiàn)主要總結如下：

　　一.認真制定、執(zhí)行高二教學工作計劃

　　學期初針對高三地理學科特點，我們制訂了詳細的授課計劃。目的是劃分好時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在教學任務圓滿完成。

　　二.堅持集體備課

　　高二備課組認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練。經(jīng)常性的相互交流學習，相互借鑒，做到資源共享,信息共享從而達到共同提高。特別在課堂教學中我們不斷研究有效的復習方式：如探討案例復習法﹑問題探究復習法﹑讀圖表復習法﹑綜合題復習法等，讓學生調動已有的知識,初步形成知識網(wǎng)絡,然后運用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新。在復習課堂中保持實效性是我們集體備課一直追求的核心，通過不斷的交流，及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在探討的過程中進行相互的學習，取長補短，也可以進行直接交流教學中的感受，與本組的其他老師進行交流，以最佳的方式傳遞教學信息。

　　三.在教學過程中堅持認真審題、出題、集體閱卷

　　針對每一次考試，都要認真選題，審題，凸顯出考試的意義，讓學生通過考試能更多地捕獲高考中的地理信息，從而指導自己的學習。在閱卷過程中，要本著嚴格負責的態(tài)度，流水閱卷為主，讓學生形成嚴密的答題思路與答題習慣。另外針對我校學生實際情況，我組主要是自編模擬試題，提高學習有效率。

　　四.堅持認真批改作業(yè)，并及時反饋的.原則

　　在嚴格控制作業(yè)量的情況下，每天十分鐘的作業(yè)要做到當天的作業(yè)及時批改，及時反饋，不拖拉并要針對學生在作業(yè)中存在的問題，進行及時的知道，為以后的教學工作提供方法指導。

　　五.關心學生，進行培優(yōu)輔差指導。

　　在教學中開展分層教學，針對某些程度比較好的學生進行較深層次的引導，使他們知識的深度和廣度增強，針對學習問題比較突出的學生進行個別輔導，使他們盡快找到學習的方法，趕上老師的節(jié)拍，通過將近一個學期的努力，幾個班的學生均有了一定程度的進步。

　　高二地理工作總結篇9

　　本學期按照學校的工作要求和教學計劃，結合我們高二級組的實際情況，我們地理科組在教學方面做到有計劃、有步驟，真抓實干，教學教育方面的工作完成得還是不錯的，取得了一定的成績，具體可以從以下幾個方面來總結：

　　一、制定科學計劃，做到依綱辦事，有備無患。

　　開學初，我們備課組就根據(jù)本學期的教學實際情況擬定了教學計劃（總體是講完必修三，再復習初中的區(qū)域地理），并按計劃上課（見進度表）。

　　二、集體備課，發(fā)揮備課組的智慧和力量。

　　為了提高課堂效率從而提高教學質量，以促進教學相長，我們備課組的全體教師都達成了共識，每上一節(jié)課都做到：課前討論；課后總結；練習補強這三步方針。所謂課前討論是指相當于課前的集體備課，主要是明確本節(jié)課的重點，難點是什么，重難點應該以什么方式突破，做到胸有成竹。課后總結，主要是反思這節(jié)課的得失，最主要的是總結自己那些地方講得不足，學生可能還有哪些知識點不能接受的；練習補強就是根據(jù)學生的學習情況，對學生薄弱的環(huán)節(jié)通過練習題的方式來鞏固，真正做到“講在關鍵處”避免了蜻蜓點水的通病。

　　三、勇于課改。

　　本學期，推行了一系列的課改。如課堂上進行“先學后教”、“小組的合作學習”等，改變了學生傳統(tǒng)的、惰性的依賴的學習心理，使學生都能最大限度地參與到了其中。特別是小組的合作學習，我嘗試了多種做法，極大地促進了學生的學習極積性。

　　但話又說回來，因為學生的素質較差，剛開始，我們課改的效果不是很好，但我相信：只要堅持，總會出成績的。

　　四、評價。

　　一個學期以來，我們地理備課組的全體教師的備課是認真的，上課是投入的，輔導是耐心的，教學效果是不錯的。在本學期進行的兩次教學調研當中，我們備課組的全體老師都得到了絕大多數(shù)學生的好評，學校領導也表示了肯定。這對我們來說無疑是莫大的鼓勵！雖然學期末的聯(lián)考成績還沒有結果，但我相信成績一定不會差。

　　其他：本學期我們備課組的'全體老師都完成了學校的常規(guī)的教學要求，如作業(yè)的布置次數(shù)達標（每星期一次）；備課也很認真、規(guī)范并有課后反思；聽課次數(shù)達標并完滿完成公開課和優(yōu)質課的任務。

　　展望：成績只能代表過去，我們也不會因為取得一點點的成績而沾沾自喜，前面要走的路還很長，面臨的困難會更大，我們將一如既往，披荊斬棘，在前進的道路上書寫新的篇章！

　　高二地理工作總結篇10

　　本學期我擔任高二（4、5、6、9、10）班的地理教學工作，并肩負著其中三個理科班的會考任務，任務艱巨。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　現(xiàn)將一學期來的工作情況做個總結：

　　一、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定學期工作進度，嚴格按計劃進行

　　對于理科班而言，本學期的教學任務比較多，除了完成必修三的學習外，還必須參加會考，從而必須再把三本必修重新復習，結合綱要的.練習，最后還得進行模擬訓練，課時不多，非常緊張，所以要求必須嚴格按照計劃進行。必修二與三，背誦部分較多，可以整個知識結構即可讓學生自行背去，可不用花費太多時間，必修一重在理解，需要結合更多的練習加強訓練和鞏固。

　　二、提高教學質量，把好練習關，即時反饋

　　在第一輪復習時就應盡量做到基本掃盲，及時對綱要題目進行講解，并嚴格抓好學生的筆記關；在第二輪復習時則重點講，尤其在給差生進行扶差時，應抓住重點，不應在過多顧及全面，避免事倍功半，差生的練習要更多，可多次重復簡單的題型，而后逐漸提高難度。綱要的某些題目也要重點講，尤其是可能的變形題。關于必修一的扶差最好提早進行，避免影響后面的進度，要讓學生有學習的成就感，提高學習興趣。應及時把握好學生的學習反饋情況，并進行相應的調整，確保學生跟上。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　由于是第一次帶會考，經(jīng)驗不足，如何安排會考進度，如何抓好會考，如何處理學生的學習問題等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。

　　四、善于發(fā)揮學生的作用，生生幫扶

　　學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。尤其在會考當中，班級多，差生也多，老師不可能全面顧及到，因此，應積極發(fā)揮學生的作用，提高學習效率。

　　五、努力方向：

　　1、加強自身的訓練，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養(yǎng)；

　　2、加強積累，注意多收集相關習題，以備后需；

　　3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。

　　教育是一步步摸索出來的，經(jīng)驗是慢慢積累起來的，在以后的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。

　　高二地理工作總結篇11

　　本學期只有19周上課時間，時間較緊，提高效率成為提高教學質量的重要手段，高二地理備課組全體老師團結合作，勤奮工作，資源共享，互商互量，較出色地完成了本學期高二地理教學工作�；仡櫼粚W期來的工作，總結如下：

　　高二是學生高中階段最關鍵的一年也是兩極分化的一年也是學生時間最寶貴的一年，所以一學期來，我們認真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一次訓練、并加強學法指導堅持有效地訓練。

　　本屆學生地理基礎較差，要想在高考中具備一定的競爭能力還有很多的工作要做，所以本學期，我們非常重視學生的基礎，并努力提高學生的學習和解題能力，我們的目標是力求全面提高學生對基礎知識的掌握，并能形成一定的邏輯思維能力，進一步規(guī)范答題格式和答題語言，形成一定的答題技巧，更有效地答題，以適應高考答題的要求提高成績、經(jīng)過努力，基本達到了我們預想的目標。

　　本學期，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：

　　1、認真制定教學計劃，根據(jù)考試說明的知識結構和要求根據(jù)學校課時的安排，認真科學地制定了本學期的教學計劃，具體落實到每一節(jié)課包括單元練習和試卷分析課，平時的授課復習嚴格按照計劃進行，使計劃成為高二地理復習時間安排的一個重要的參照、

　　2、加強集體備課：討論確定授課目標知識體系，知識點及重點難點定位，探討授課方式并精選試題習題，對一些經(jīng)典習題的授課技巧進行探討、并交流上周的學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學工作能夠非常順利并有效地進行。

　　3、向課堂要效率向課堂要質量：課堂教學是學生高考復習的.主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節(jié)課精心策劃，使課堂成為優(yōu)質高效的課堂，并相互督促除了教研組的聽課評課活動外我們相互間聽課評課活動也經(jīng)常進行，通過相互聽課評課取長補短、通過同伴互助式教學反思達到共同提高，使我們的課堂更優(yōu)質高效、

　　4、認真開好備課組教學質量分析會：小到單元測驗月考大到期中考試，我們都認真對待每一次考試，認真地進行了每一次質量分析。分析試卷，分析學生答題情況，分析存在的問題，為下一步的教學工作和思路提供第一手材料、

　　5．精選試題，與高考接軌：復習資料五花八門，我們備課組在反復比較各類各地命題下，精心組織練習，精選各類習題，不搞題海戰(zhàn)術，不浪費學生時間，做到花時少效率高。

　　6．積極進行校際教研活動，在教學和高考方向的把握方面積極與同行交流，多學習借鑒兄弟學校的寶貴經(jīng)驗。

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