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走科學(xué)發(fā)展之路,辦均衡優(yōu)質(zhì)教育
當(dāng)前，xxx教育面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇，完善的管理體制、堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)和良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，使xxx教育步入了良性發(fā)展的快車道。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，xxx教育也面臨著許多新問題、新矛盾。比如，如何解決人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾；新居民子女入學(xué)后，如何提高教育質(zhì)量；義務(wù)教育階段如何保障好、使用好經(jīng)費(fèi)等。為此，xxx教育局在20xx年提出了構(gòu)建“均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展的xxx教育”的工作目標(biāo)，著力解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，辦好人民滿意的教育。
幾年來，xxx教育局明確目標(biāo)，落實(shí)保障，搭建平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展，使教育成為和諧xxx的一大亮點(diǎn)。
——堅(jiān)持六個(gè)統(tǒng)一。根據(jù)xxx實(shí)際，教育局堅(jiān)持做好“六個(gè)統(tǒng)一”，即學(xué)校布局統(tǒng)一規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校裝備統(tǒng)一配置、隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一要求、辦學(xué)水平統(tǒng)一評(píng)估、教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一保障，不斷追求辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益協(xié)同發(fā)展、教師素養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)同步提升、教育質(zhì)量與辦學(xué)特色全面彰顯。
——實(shí)施兩大策略。一是聚精會(huì)神抓教育。近年來，xxx各中小學(xué)在教育教學(xué)管理工作中緊緊圍繞“加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)有效教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的主題。全縣多次召開教學(xué)工作專題會(huì)議及“輕負(fù)高質(zhì)”研討會(huì)，每學(xué)期開展不同形式的蹲點(diǎn)調(diào)研、專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，牢固樹立教育質(zhì)量第一的意識(shí)。二是堅(jiān)持不懈抓落實(shí)。堅(jiān)持管理與教學(xué)的有效性，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的科學(xué)性，積極探索并落實(shí)內(nèi)涵管理的新途徑和新措施，營造積極向上的學(xué)校文化。近年來，各校實(shí)施精細(xì)化管理，努力提升各個(gè)層面的執(zhí)行力；聚焦課堂，扎實(shí)開展系列研究活動(dòng)；通過加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)等活動(dòng)，不斷落實(shí)管理和教學(xué)的有效性。
——落實(shí)三大保障。一是教育經(jīng)費(fèi)增長機(jī)制。落實(shí)“科教興縣”戰(zhàn)略，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面確立“以縣為主”教育管理體制，堅(jiān)持城鄉(xiāng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算同標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同類學(xué)校教師同待遇。教育投入保障機(jī)制的全面確立，為我縣教育的均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展提供了強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障。二是建設(shè)裝備完善機(jī)制。近年來，我縣學(xué)�；窘ㄔO(shè)共投資近2億多元，新建或改建21所高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，全縣學(xué)校布局更趨合理，優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大；每年用于學(xué)校教育信息化建設(shè)和學(xué)校裝備改善已達(dá)1000萬元。全縣中小學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)平均每6名學(xué)生擁有1臺(tái)，有14所學(xué)校分別被命名為全國、省、市三級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xxx的學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)和信息工程、網(wǎng)絡(luò)教研已走在全省的前列。建設(shè)裝備完善機(jī)制為構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)的xxx教育創(chuàng)設(shè)了良好的外部條件。三是調(diào)研評(píng)估督導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)水平評(píng)估，堅(jiān)持對(duì)全縣鎮(zhèn)中心小學(xué)和中學(xué)校長實(shí)行統(tǒng)一管理，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的調(diào)查研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作，提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持統(tǒng)一評(píng)估和督導(dǎo)調(diào)研，推進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使xxx教育不斷向均衡優(yōu)質(zhì)和諧邁進(jìn)。
——搭建三大平臺(tái)。一是以素質(zhì)教育為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，全面推行德育導(dǎo)師制；重視班主任隊(duì)伍建設(shè)；重視家長科學(xué)教養(yǎng)工作指導(dǎo)，構(gòu)建立體式的“大德育”格局。堅(jiān)持全面育人，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。高度重視校園文化建設(shè)，大力開展音、體、美、科技教育，堅(jiān)持舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等校園文化活動(dòng)，以各種活動(dòng)為載體，不斷豐富素質(zhì)教育內(nèi)容，突出素質(zhì)教育的實(shí)效性。改革評(píng)價(jià)體系，逐步形成中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)推進(jìn)高中段招生制度改革。二是以提升工程為平臺(tái)，促進(jìn)教育管理水平提高。下大力氣建好一支校長隊(duì)伍，扎實(shí)開展“十一五”校長培訓(xùn)工作，搭建多形式的校長學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不斷提高校長的管理水平和建設(shè)和諧校園的能力。強(qiáng)化校長任期目標(biāo)的指導(dǎo)和考核。下大力氣建設(shè)好一支教師隊(duì)伍，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德規(guī)范考評(píng)機(jī)制和師德建設(shè)監(jiān)督體系、校本研訓(xùn)制度，加強(qiáng)教研共同體建設(shè)，實(shí)施新一輪名師工程。三是以城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)為平臺(tái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。不斷完善校際結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，積極探索結(jié)對(duì)、聯(lián)動(dòng)、捆幫式發(fā)展的新模式，嘗試開展“五聯(lián)動(dòng)”模式，即“一體兩翼式”聯(lián)動(dòng)、交流論壇式聯(lián)動(dòng)、以點(diǎn)帶點(diǎn)式聯(lián)動(dòng)、以點(diǎn)串整式聯(lián)動(dòng)、以整串整式聯(lián)動(dòng)。抓過程管理，確�！柏�(zé)任到位、制度到位、工作到位”。抓考核評(píng)價(jià)，堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)，實(shí)施捆綁式考核，保證城鄉(xiāng)校際聯(lián)動(dòng)向縱深發(fā)展。
幾年來，xxx教育緊緊圍繞“構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展的xxx教育”的目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，教育整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，贏得了上級(jí)的肯定和人民群眾的滿意。20xx年度，xxx教育局被評(píng)為“浙江省教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績優(yōu)秀單位”。
——資源優(yōu)化，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前，全縣35所中小學(xué)、16所幼兒園樹立以“共享理念，共同實(shí)踐，共創(chuàng)實(shí)績”為思想的城鄉(xiāng)校際結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的理念，基本形成了七個(gè)教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)的全覆蓋，加大了城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、名優(yōu)教師與農(nóng)村教師的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人才和知識(shí)資源區(qū)域內(nèi)的共享，教育差距不斷縮小，城鄉(xiāng)教育不斷均衡發(fā)展。
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