學(xué)校教師年終工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師年終工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師年終工作總結(jié)1
在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷與幫助下我圓滿地達成了各項工作，在思想覺醒以及各個層面都有了更進一步的提升，今年度的工作總結(jié)以下：
一、思想政治表現(xiàn)、道德素質(zhì)涵養(yǎng)幾職業(yè)道德。
自己堅持四項基來源則，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還經(jīng)過報紙、雜志、書本、電視、網(wǎng)絡(luò)踴躍學(xué)習(xí)政治理論；遵紀守紀，關(guān)懷國內(nèi)外大事，提升政治覺醒，嚴格恪守國家法律。認真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻切記自己作為教師的基本職能：擁有激烈的責(zé)任感和事業(yè)心。執(zhí)行教師職責(zé)，建立正確的教育觀、人材觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，盡責(zé)盡責(zé)，教書育人。
二、專業(yè)知識、工作能力和詳細工作。
在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不停學(xué)習(xí)、不停累積，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠冷靜地辦理平常工作中出現(xiàn)的各種問題，在組織管理班級的能力、綜合剖析問題的能力、協(xié)調(diào)做事能力以及文字語言表達能力等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的'提升。保證了班級教課的正常運轉(zhuǎn)，在實行教課以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯。
三、工作態(tài)度和勤勞敬業(yè)方面。
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)合適時代需要的高素質(zhì)人材，教師能否擁有優(yōu)異的道德涵養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)優(yōu)異的師德。塑造師德風(fēng)采，專注練功，“給學(xué)生一杯水，教師自己應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在對學(xué)生的教育中，我感覺在孩子們眼中，教師是一個十全十美的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都耳濡目染地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，廢寢忘食追求精神，看到社會的形象。師德不不過學(xué)問問題，更是塑造優(yōu)異教師形象的問題。對于師德，我深刻認識了其重要性。所以，我不時刻刻嚴于律己。
學(xué)校教師年終工作總結(jié)2
“做一名好老師”是很多老師一世所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我一直以勤勤奮懇、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教課工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、在思想上，愛國愛黨，踴躍長進。
我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育勤學(xué)生，教師一定先身先之率，不時做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生，《教師人品魅力的建立》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名教師自己的師表形象要時刻注意，我在注意自己師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我堅信優(yōu)異的道德是每一個人身上最美的東西，針對社會這一大天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責(zé)率性較強，樂于接受學(xué)校部署的各項工作；我還著重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科深造。在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較快的提升。
二、在教育教課上，愛崗敬業(yè)，謹慎治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的愿望、最高的榮譽。
作為一名校本課程教師，最緊急的問題是擁有新的教課理念，勤苦研究如何把花木文化與校本課程達到有機的交融，進而展現(xiàn)出我校的校本特點。在備課中，力爭表現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程，環(huán)繞“花木文化提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教課目的，有的講堂讓學(xué)生察看寫話，品析優(yōu)美的文章，有的講堂讓學(xué)生想象繪畫，有的講堂讓學(xué)生歌唱，賞識名曲。在低年級試試讓學(xué)生經(jīng)過察看、檢查等展開研究性學(xué)習(xí)。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實質(zhì)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我著重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在講堂教課中的應(yīng)用，經(jīng)過把當(dāng)?shù)氐幕疚幕Y源與網(wǎng)絡(luò)資源相聯(lián)合，進行教課資源的重組，盡量使講堂教課成效優(yōu)化。所以孩子們?nèi)允潜容^喜愛上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住全部時機認真學(xué)習(xí)，在不停學(xué)習(xí)、不停實踐中不停提升自己的教育教課水平及教課管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教課手段，向丁歸根和張永苗老師討教自然、科學(xué)知識使自己的教課語言更謹慎。抓住學(xué)校安排出門聽課的時機，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，汲取他人的精髓，在自己的教課中為斷實踐，不�？偨Y(jié)，不停提升。平常向書本學(xué)習(xí)、向身旁有經(jīng)驗的'老師學(xué)習(xí)，提升自己的講堂教課水總之，在這一學(xué)年中，我不單在業(yè)務(wù)能力上，仍是在教育教課上都有了必定的提升。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也許多，如理論知識不夠，論文精選意識不強；電腦知識進步不快。在此后的工作中，我將揚長補短，不停努力。
三、在分管工作上，聽從安排，踴躍主動
在每周１８節(jié)課的狀況下，要安排好自己的條線工作，確實有時感覺力所不及。但在校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)、支持下，學(xué)科慣例性比賽在各位老師的努力下井井有條地展開這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理計劃，實行過程抓落實，實時反省小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新課程，教育處安排了綜合實踐講堂教課調(diào)研活動，我盡量抽出時間，依照計劃，落實調(diào)研工作，實時與教師商討、交流。教師 教課比賽學(xué)能踴躍的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師改正論文事例的。學(xué)生學(xué)科比賽也能盡自己的力量，進行指導(dǎo)。我們的學(xué)校不論是環(huán)境仍是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和睦、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重，但心理上仍是比較輕松、快樂的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出輕微的力量。平常能實時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、報告。同志之間能做到顧全全局，聽從安排，互有關(guān)懷，相互幫助，相互交流。
四、提升修養(yǎng)，增強計劃落實
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼎力支持、幫助下，在這學(xué)期自己綜合實踐事例《走近綠萍的飄蕩人生》獲武進區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室介紹進行《綜合實踐研究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實踐的展開經(jīng)驗在武進區(qū)獲得必定的推行。
可是在不停的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不停的增強學(xué)習(xí)、反省，提升自己的修養(yǎng)。在條線管理中也裸露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評論學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不停地努力。希望大家對自己進行嚴格地監(jiān)察，作出責(zé)備指正
學(xué)校教師年終工作總結(jié)3
一學(xué)期來，自己認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。
下邊是自己的教課經(jīng)驗及領(lǐng)會：
1 、要提升教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真研究教材，對教材的基本思想、基本看法，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。
�、谡J識學(xué)生原有的知識技術(shù)的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組
織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵講堂上的狀況。
組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔(dān)。
2 、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準時達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。
針對這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。
3 、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。
4 、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求愈來愈高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為美好的明天貢獻自己的力量。
學(xué)校教師年終工作總結(jié)4
光陰過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又馬上結(jié)束，聯(lián)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和自己的教課狀況，特做總結(jié)以下：
一、增強自己的理論學(xué)習(xí)，做勤學(xué)生的思想教育。
在講堂教課中找尋知識性和思想性的有機聯(lián)合點，讓學(xué)生在不知不覺中遇到感染熏陶，使學(xué)生不論在思想上仍是其余方面，依據(jù)不同樣的門路遇到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會光陰，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)如何做，自我有一個勤奮正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教課方面
在教課中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，推行課改不論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1 、學(xué)生有了問的權(quán)益：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上懷疑；課尾，學(xué)生回首學(xué)習(xí)過程反省，反省自我學(xué)到了什么。
2 、學(xué)生有了讀的光陰：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的光陰去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3 、學(xué)生有了講的光陰：教師精講后學(xué)生主動表達自我的認識，感想，還可以夠小組議論，每個學(xué)生都有講的時機。
4 、學(xué)生有了寫的光陰：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課
內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在講堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)正直寫的態(tài)度，提升寫的訓(xùn)練潛力。這類方法透過實踐較好。
5 、轉(zhuǎn)變后進生，增強優(yōu)、差生的指導(dǎo)，在教課中，教師用愛心和行動專心轉(zhuǎn)變后進生，對待他們和優(yōu)等生同樣視同一律，不偏不愛，專心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的歇息光陰為他們補課。使后進生感覺自我真實是班中的'一員
三、紀律方面
抓好紀律，教課中，采納權(quán)益下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。
四、其余方面
教師為人師表，以身作則。在語言和行動為學(xué)生起了楷模作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好楷模。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)越班和紀律優(yōu)越班。
總之：一學(xué)期以來不論在思想政治工作方面，仍是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的達成了任務(wù)。遇到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。此后我將再接再礪，爭取獲得更好的成績。
學(xué)校教師年終工作總結(jié)5
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標。一年來，我一直以勤勤奮懇、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年關(guān)，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想道德方面：
在一年的教育教課工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育目標，熱愛教育事業(yè)，一直不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自己嚴格要求自己，經(jīng)過政治思想、學(xué)問水平、教育教課能力等方面的不停提升來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不停成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)異的人材，打下堅固的基礎(chǔ)。
二、教育教課方面：
一年來我向來擔(dān)當(dāng)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，勤苦研究業(yè)務(wù)，不停提升業(yè)務(wù)水平，不停學(xué)習(xí)新知識，研究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法。
1 、尊敬學(xué)生是以學(xué)生為主的要點。
在教課中，深刻領(lǐng)會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。第一，一定尊敬學(xué)生。尊敬學(xué)生的思慮權(quán)，尊敬學(xué)生的講話權(quán)，尊敬學(xué)生研究精神，尊敬學(xué)生的思想成就。做到這些，才能夠松手讓學(xué)生去思慮，讓學(xué)生研究。
2 、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、研究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思慮的效率不同，常常會造成一些學(xué)惟恐于思慮，懶于研究，依靠他人的思想。教課中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題一定推行分層分小組合作的方法，在講堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次同樣，能力同樣的狀況下有了思慮問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3 、明確學(xué)習(xí)目標。
語文教課最忌一模一樣，簡單使學(xué)生討厭。假如一模一樣地字詞教課，課文剖析，概括總結(jié)，這樣既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教課完好能夠松手讓他們自己達成。他們有這個能力并且有各自獨到的方法。在教課中，我一般字詞教課只作為一個檢查過程。課文剖析看是那一類文體，新的文體教授給新的方法。而后，讓學(xué)生依照方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生理解這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣講堂才能實效高效。
4 、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必定的作業(yè)來穩(wěn)固提升。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路清楚，條理清楚。養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮亮看法，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5 、多展開語文實踐活動。
利用講堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教課餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“不時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽子和表達能力都有顯著提升，不論是誰站起來都能說上一會兒。
6 、擬訂幫教方案。
對個其余差生，能盡心指導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié)，實時進行補漏。比如，自己常常利用課余時間，落班指導(dǎo)學(xué)生，有針對性地擬訂幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。
在講堂上，采納多發(fā)問，多檢查，實時勸導(dǎo)，實時反應(yīng)的形式，努力提升后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中展開互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生正直思想，相互學(xué)習(xí)，互想促使，形成你追我趕的`優(yōu)異學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生指導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促使共贏成效。
7 、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1 、提升課前準備工作有效性。
�。� 1）提升備課的有效性。
我在備課時獨立研究，自主備課，自主備課時不僅備教材、備學(xué)生、備資料、備要點難點訓(xùn)練點，備思路，備教課策略，確實提升備課的質(zhì)量。
（ 2）提升學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并經(jīng)過講堂訓(xùn)練提升預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；
二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；
三是進一步重視預(yù)習(xí)的講堂檢查，教課即能夠從預(yù)習(xí)下手，以學(xué)定教。
2 、對講堂操作的有效性的研究。
�。� 1）教課目的：第一，我有預(yù)設(shè)的講堂教課目的，目標依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確立位，三維一體的目標落實到講堂有所重視；其次，我依據(jù)講堂的動向發(fā)展合適地調(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所重視；再次，我主動對目標的達成度自我評估。
�。� 2）師生角色：學(xué)生是講堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，講堂中雙主體在不同層面上不停協(xié)調(diào)解共同發(fā)展。講堂中我正確地定位自己的角色，并努力促使學(xué)生形成正確的角色感。
�。� 3）教課構(gòu)造：
講堂中凸現(xiàn)講堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教課目的的動向生成，它包含教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教課時依據(jù)不同文章的特點來選擇教課方式。比較理性的文章，較適于 對文章作粗線條的辦理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，對照較感性的文章，對文章的出色細部時我則采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
（ 4）教課資源：教課資源包含文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教課過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。講堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自己的資源。
（ 5）學(xué)習(xí)評論：
a、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是完好的評論，包含激勵和責(zé)備。
b、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是針對性的評論，既要防止空洞，又要防止機械屢次地評論。
c、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是發(fā)展的評論，發(fā)揮評論的激勵和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。
3 、對課后反省有效性的研究。
一方面?zhèn)�人勤思慮、勤動筆，養(yǎng)成教課反省習(xí)慣。另一方面增強
反省的交流與商討，從反省中獲得啟示和升華，獲得進步。
三、恪守紀律方面：
自己嚴格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動告假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，從不鬧無原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
跟著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在教課之余，還擠時間自學(xué)教育教課理論并踴躍進行各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上司的呼吁，踴躍到邊遠學(xué)校支教，在支教課校發(fā)揮自己的光和熱，遇到支教課校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題研究展現(xiàn)課的任務(wù)，并遇到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評論組評選為一等獎。并且自己對自己所研究的對于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
學(xué)校教師年終工作總結(jié)6
在本學(xué)期里，我勤勤奮懇，扎扎實實，腳扎實地地做好一個小學(xué)教師的本員工作，認真達成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)異教師學(xué)習(xí)先進的教課經(jīng)驗，并注意不停閱讀有關(guān)教育教課理念和實踐的書本，充分自我。
一、思想方面
自己能踴躍參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基來源則，擁戴黨的各項目標政策，恪守勞動紀律；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞勤苦；
二、教課方面
1 、備課我踴躍參加教研室組織的教研活動，認真聽，認真記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。而后依據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教課設(shè)計。平常做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、討教。力爭吃透教材，找準要點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我踴躍查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2 、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真授課，力爭抓住要點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的老是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行當(dāng)面的指導(dǎo)，課后實時做課后記，找出不足。
3 、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每日的作業(yè)經(jīng)過精心地精選，合適地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。決不部署重復(fù)的、無心義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到實時批閱、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、個人學(xué)習(xí)
我踴躍學(xué)習(xí)各樣教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅固的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教課。踴躍進行學(xué)歷深造學(xué)習(xí)。我還
利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教課服務(wù)，同時也幫助其余同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
1 、增強自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2 、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3 、增強守紀方面的教育，使學(xué)生不單在講堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格拘束自己。
4 、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。教
育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在行進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有責(zé)任感的`小學(xué)教師，一定以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗 水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一世矢志教育的愿望化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。
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