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內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)1
一、內(nèi)科教研室的工作制度
內(nèi)科教研室基本任務(wù)是：按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)計劃規(guī)定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動全體教師的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開展教學(xué)方法研究及教師培養(yǎng)等工作。
1、按住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大綱及見、實習(xí)大綱的要求制定教學(xué)計劃，分配教學(xué)任務(wù)，并落實到責(zé)任教師，保證教學(xué)工作的正常展開。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)臨床理論課程的完成情況，考試命題、閱卷，對考試結(jié)果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見。
2、負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師和學(xué)生見、實習(xí)的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓(xùn)、小講課、教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的討論、專題講座、出科考核等教學(xué)活動。
3、定期檢查教師帶教和和輪科醫(yī)生、實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，做好教學(xué)質(zhì)量評價、總結(jié)、反饋及整改等。定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，討論教學(xué)中存在的問題并提出解決問題的辦法和建議；通過集體討論、集體備課，確定教學(xué)中的重點、難點。
4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽課、檢查性聽課、觀摩性聽課的制度。
5、積極開展教育研究，鼓勵教師申報教學(xué)科研課題立項申報、跟蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行見、實習(xí)考勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生和實習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實事求是地做好輪科醫(yī)生和實習(xí)學(xué)生的評語及成績評定。
6、定期召開輪科醫(yī)生、實習(xí)學(xué)生和教師座談會，探討教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)相長。
7、每學(xué)年對教師工作進(jìn)行統(tǒng)計、分析、評估，擬定教學(xué)工作計劃和總結(jié)，做好教師年總考核。
8、加強(qiáng)教研室常規(guī)檔案管理及保存。主要包括：教學(xué)計劃、總結(jié)；教案、講稿、課件；教研室活動材料；教學(xué)研究材料；教研信息資料整理；教師個人教研信息等。
9、協(xié)助上級部門開展各種教研活動，完成上級部門交辦的其它教學(xué)任務(wù)。
二、內(nèi)科教研室成員的工作職責(zé)
1、教研室主任職責(zé)
�、佟⒃谥鞴茉洪L領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)務(wù)科的協(xié)助下，負(fù)責(zé)內(nèi)科教研室臨床教學(xué)的全面管理和質(zhì)量控制。
②、領(lǐng)導(dǎo)和組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和臨床學(xué)院的教學(xué)計劃，擬定教學(xué)大綱和編寫見習(xí)(實習(xí))指導(dǎo)及方案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)度表）。
�、�、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的發(fā)展規(guī)劃，制定教師培養(yǎng)和繼續(xù)再教育計劃以及研究生、進(jìn)修生、實習(xí)生的培養(yǎng)計劃并組織實施。
④、主持教研室教學(xué)會議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動，教學(xué)工作中的重大問題、應(yīng)提交教研室會議討論，每月參加1-2次教學(xué)聽課或?qū)W校有關(guān)部門反映教學(xué)的有關(guān)問題。
�、�、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定教學(xué)研究計劃，開展教學(xué)研究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進(jìn)展情況。組織開展學(xué)術(shù)活動和撰寫科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。
�、�、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評分及試題綜合分析。
�、�、領(lǐng)導(dǎo)和組織制定本教研室的基本建設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備的請購、教學(xué)經(jīng)費的管理。
�、�、組織期末或年度總結(jié)，對教研室成員進(jìn)行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。
�、�、指導(dǎo)教學(xué)秘書、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。⑩、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。
2、內(nèi)科教研室秘書職責(zé)
�、�、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實施及日常行政事務(wù)處理。
②、根據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱的要求，制定授課的教學(xué)進(jìn)度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時準(zhǔn)確地書面通知有關(guān)教師。
�、�、協(xié)助教研室主任組織教師備課、預(yù)講、評議及各種教學(xué)活動，認(rèn)真做好各項教學(xué)活動的記錄。
�、�、安排好住院醫(yī)生輪科和臨床實習(xí)、見習(xí)工作。根據(jù)要求，配合選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組及帶習(xí)教師落實，并提前通知帶習(xí)教師準(zhǔn)備，以保證教學(xué)質(zhì)量。
�、荨⒔M織安排臨床見習(xí)、實習(xí)，落實教學(xué)計劃，如入科教育、技能培訓(xùn)、實習(xí)生小講課、出科考試等。
�、�、協(xié)助教研室主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實習(xí)、見習(xí)工作的檢查，安排年輕教師的試講及評議工作。
�、�、進(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入課堂、病室收集教與學(xué)的意見，注意總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。
�、�、參與命題、監(jiān)考及閱卷，并及時作出試題分析，以評價教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，向教研室主任反饋。
�、帷⒔虒W(xué)文件、資料（如實習(xí)手冊、實習(xí)報告、考核成績表等）的領(lǐng)、發(fā)、報、送，做好教研室教學(xué)資料的歸檔和管理。每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)及上報。
3、帶教醫(yī)師的'職責(zé)
�、�、在科主任領(lǐng)導(dǎo)及上級醫(yī)師的指導(dǎo)下工作，參與制定和實施本病房輪科醫(yī)生和實習(xí)生臨床工作教學(xué)計劃。
�、�、嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)生和實習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、臨床技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
�、�、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、小講課，做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
�、�、以身作則，教書育人，培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨精神。
�、�、培養(yǎng)輪科醫(yī)生和實習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并給予修改，善于解答輪科醫(yī)生生提出的問題，做到理論聯(lián)系實際，放手不放眼。
�、�、參與輪科醫(yī)生和實習(xí)生出科理論，操作考試及考核標(biāo)準(zhǔn)。
�、�、做好所帶教輪科醫(yī)生和實習(xí)生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技能的考核。發(fā)現(xiàn)問題及時解決或報告科主任和上級醫(yī)師。
�、唷⑼瓿奢喛漆t(yī)生的規(guī)范化手冊和學(xué)生實習(xí)手冊的填寫。
�、�、協(xié)助科主任長及上級的工作。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)2
內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室以學(xué)院的工作計劃精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作的中心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，切實加強(qiáng)教學(xué)科研工作的管理，不斷提高教學(xué)科研工作的水平，為使工作有序、按時完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定此計劃。
一、工作目標(biāo)
（一）抓實抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┱J(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育工作，聘請專家作專題講座。同時積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)。
�。ㄈ幦∶课唤處熤辽侔l(fā)表一篇論文，研究生學(xué)歷及講師以上職稱的老師至少要申報一項課題。
（四）每位教師準(zhǔn)備一堂微課；講授相同課程的教師共同完成所授課程的課件制作。每位教師積極參加微課、多媒體課件及各種比賽。
二、工作措施(一)課堂教學(xué)改革
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)等，使教師能夠樹立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。
2、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學(xué)時間進(jìn)行合理的分配，適時、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用，從而建立起適合學(xué)科特點和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。
3、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心，積極閱讀、查閱文獻(xiàn)，聯(lián)系生活實際，擴(kuò)展知識面，努力實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性。
(二)教研活動
1、堅持教研活動。每周定期開展教研活動，教研活動要求做到有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄；加強(qiáng)集體備課。
2、開展教師培訓(xùn)，做實教學(xué)常規(guī)工作。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進(jìn)行培訓(xùn)。
3、落實教學(xué)工作“六要”：備課要“透”，上課要“實”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。
4、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴(yán)格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法，突出個性化的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。
5、積極鼓勵撰寫“教學(xué)反思”，以達(dá)到在反思中有感悟，在感悟中有改進(jìn)，在改進(jìn)中有提高的目的，從而促進(jìn)教師的不斷成長和自我完善。
6、為了幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)課程的理論和實驗教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造更多的機(jī)會為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，提高所學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，任課教師運(yùn)用各種輔助手段對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
(三)師資培養(yǎng)
1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。每位教師要讀一本跟教學(xué)相關(guān)的書，并對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行研討。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師觀摩課，舉行教學(xué)案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。舉行各種課型的觀摩課示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細(xì)化內(nèi)容，完善過程，以達(dá)課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。
5、嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度，本學(xué)期每人至少八學(xué)時。新引進(jìn)的年輕教師除要求全程聽指定導(dǎo)師課之外，要求在教研室內(nèi)部及全院范圍內(nèi)廣泛聽課，并做好記錄。
三、教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙⒄n堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，著力抓好學(xué)科課堂教學(xué)效果監(jiān)測工作。
（二）堅持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理，加強(qiáng)針對性，增強(qiáng)質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）開學(xué)初，各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
四、科研工作
（一）在教研室逐步形成教學(xué)研究氣氛，以老教師、研究生為骨干，建立教研團(tuán)隊。
�。ǘ┓e極申報新項目，爭取有校級立項兩項、省市級以上科研立項1項。倡導(dǎo)科研協(xié)作精神，在相互協(xié)作中激發(fā)科研創(chuàng)新能力，鼓勵教師多出科研成果。
�。ㄈ┕膭詈椭С纸處熼_展教改科研。在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時，鼓勵和支持教師在自己學(xué)科范圍內(nèi)積極開展教改科研活動，認(rèn)真撰寫論文，要求每位教師完成自己職稱規(guī)定的科研分值，并努力提高論文的質(zhì)量和檔次。
五、積極組織完成教研室各項常規(guī)工作任務(wù)
（一）積極配合學(xué)院，完成不同時期的中心工作任務(wù)，完善各項教學(xué)工作。
�。ǘ┙M織認(rèn)證教育培訓(xùn)：組織學(xué)生學(xué)習(xí)保健按摩師、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、營養(yǎng)配餐員的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙M織教師備課、試講、說課、上課、聽課、監(jiān)考、評卷等一系列教學(xué)活動。
（四）組織學(xué)生復(fù)習(xí)、考試、補(bǔ)考等。
�。ㄎ澹┙M織好輔導(dǎo)答疑。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)3
�。�20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）根據(jù)本學(xué)期學(xué)院的工作安排和我系工作的具體情況，理論物理教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針對本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、針對“如何提高教學(xué)水平，建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊”專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的'教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
2、針對“如何提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量”專題教研活動，具體討論教師提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量方式和方法，得到提高論文質(zhì)量的方法和要求，形式是各位各自發(fā)言和討論。
3、針對“如何提高實驗課教學(xué)質(zhì)量”專題教研活動，具體討論實驗課應(yīng)該怎么上，討論出一個上好實驗課的切實可行的方案，形式是各位各自發(fā)言，討論，最好找到一個上好實驗課的基本要求。
4、針對“如何結(jié)合專業(yè)實際開展教學(xué)模式改革”專題教研活動，結(jié)合理論物理專業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)校現(xiàn)狀，討論如何結(jié)合專業(yè)實際開展教學(xué)模式改革。
5、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期末考試安排等工作。
6、堅持聽課制度、組織理論物理教研組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
7、協(xié)助系里完成本科評估任務(wù)，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估的順利進(jìn)行。
8、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試不再出現(xiàn)類似的問題。
9、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校精品課程。繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)現(xiàn)有的《理論力學(xué)》和《電動力學(xué)》學(xué)校級精品課程，爭取能申請省級精品課程。
10、理論物理教研室20xx年3月10日增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)4
高校教研室工作計劃國際教育學(xué)院計算機(jī)專業(yè)教研室工作計劃（20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期）根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的.教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)5
20xx年口腔學(xué)院臨床教研室將按照校、院兩級黨委行政的要求，做好教研室教學(xué)、師培等工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全天教師，重點深化教學(xué)改革，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。工作計劃如下：
一、教學(xué)管理方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完成兩個層次8門課程的理論和實踐的教學(xué)任務(wù)。分別是：
1）20xx級中�？谇还に嚰夹g(shù)2個班的《口腔固定修復(fù)義齒工藝技術(shù)》、《口腔可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)》、《口腔疾病概要》、《口腔工藝材料學(xué)基礎(chǔ)》。
2）20xx級高職口腔醫(yī)學(xué)3個班的《口腔內(nèi)科學(xué)》、《口腔外科學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》。
2、為確保教學(xué)嚴(yán)肅性，教研室堅持集體備課制度，每2周一次教研室活動，認(rèn)真審批教師授課的教學(xué)進(jìn)度表和教案，做到授課與教學(xué)進(jìn)度表統(tǒng)一、同一層次教學(xué)方案、教學(xué)法、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持教學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末的`教學(xué)檢查和二級督導(dǎo)制度。開課前新教師需試講、充分準(zhǔn)備PPT及教案；學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容包括：教學(xué)進(jìn)度、教案、PPT等；期末按學(xué)院要求完成每門課程的網(wǎng)路出題、期末考試、統(tǒng)分等并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。
4、教學(xué)督導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院二級督導(dǎo)的制度，主要完成：
�。�1）聽評課任務(wù)：
教研室主任（副主任）每學(xué)期至少完成10次理論和實驗課教學(xué)督導(dǎo)的聽課評課，填寫二級督導(dǎo)評課表10份和學(xué)生評課表100分（每人次10份）。
�。�2）同行評教任務(wù)：
做好口腔臨床教研室同行評教工作，每個教師每學(xué)期至少有四次同行評教，保證每個教師每學(xué)期均接受過同行評教。
�。�3）教師評學(xué)任務(wù)：
做好口腔臨床教研室教師評學(xué)工作，要求每個任課教師對所承擔(dān)課程的每班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行1次評學(xué)工作。
二、師培工作方面教研室教師將通過聽課、集體備課、外出學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)渠道提高自身素質(zhì)。
1、青年教師培養(yǎng)以“老”帶“新”、“外”帶“內(nèi)”的“傳”“幫”“帶”的工作計劃，每次新課前均應(yīng)和高年資質(zhì)教師、整個教研室教師共同商討并練習(xí)試課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高青年教師的教學(xué)水平。
2、每2周進(jìn)行一次教研室活動和集體備課1次，安排及匯報近期教研室個人的教學(xué)情況。具體活動安排計劃如下;（具體活動內(nèi)容根據(jù)實際情況安排）
3、組織本教研室工作1年以上的2名教師2名實驗員參加學(xué)院的20xx年學(xué)科理論知識考試和技能考試。
三、教改方面
以“突出四手操作、強(qiáng)化技能、以疾病為中心、教學(xué)做一體化”為目標(biāo)，充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色。按照口腔學(xué)院的統(tǒng)一部署，開展“以疾病為中心”的教學(xué)改革的探索與實踐。本學(xué)期重點是在20xx級口腔內(nèi)科學(xué)的教學(xué)中，引入“以疾病為中心”教學(xué)模式，改革實驗課為口腔基本操作技能流程規(guī)范化實訓(xùn)。
內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)6
內(nèi)科教研室教學(xué)計劃內(nèi)科教研室教學(xué)計劃20xx學(xué)年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)科教研室將總結(jié)近幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗與不足，努力做好新學(xué)年的教學(xué)工作，特制訂該教學(xué)計劃。
一、理論教學(xué)方面：
緊緊圍繞教學(xué)大綱的要求，安排有經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)的中高級醫(yī)師進(jìn)行理論課的教學(xué)工作。針對“內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特點，課程設(shè)計了討論式教學(xué)、演示式教學(xué)、比較式教學(xué)、問答式教學(xué)和實踐性教學(xué)等多種教學(xué)方法，以力求通過多種教學(xué)方法的在教學(xué)過程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽象的概念形象化，知識的掌握系統(tǒng)化，理論基礎(chǔ)與實際應(yīng)用密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想，促進(jìn)學(xué)生知識拓展應(yīng)用能力的提高。所設(shè)計的各教學(xué)方法具體做法為：
討論式教學(xué)：
圍繞知識點在臨床中的的應(yīng)用實際，采取提出問題、教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討論的形式開展教學(xué)活動；
演示式教學(xué)：
在教學(xué)過程中，運(yùn)用課程組自主開發(fā)的多媒體課件，通過動畫、圖象、實物圖片等方式，形象化演示抽象的知識點；問答式教學(xué)：采用設(shè)置問題，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)的.互動方式進(jìn)行教學(xué)。課程設(shè)計采用了針對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行雙向評估考核的措施，全面監(jiān)測和評價學(xué)與教兩個方面的教學(xué)效果，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在評價教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計采取了教研室主任、在評價教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計采取了教研室主任、各三級學(xué)科主任、教學(xué)干事聽課制度，進(jìn)行教師教學(xué)的評價。
二、見習(xí)教學(xué)方面：
臨床見習(xí)是銜接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床實習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生成長的必由之路。因此抓緊早期教育,促進(jìn)學(xué)生見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研室將以內(nèi)科見習(xí)大綱為指導(dǎo)，合理安排課程,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,促進(jìn)見習(xí)質(zhì)量的提高。各科室應(yīng)安排中級或高年資住院醫(yī)師做為帶教老師，選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化,學(xué)會運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識解決臨床實際問題,初步掌握問診的技巧及規(guī)范的體格檢查等臨床技能,并且學(xué)會臨床思維。
三、實習(xí)教學(xué)方面：
通過內(nèi)科臨床實習(xí)，把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識綜合運(yùn)用于臨床實踐，加強(qiáng)對內(nèi)科常見病的認(rèn)識。掌握內(nèi)科常見病的診治技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立的工作能力。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今后從事臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。各帶教老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，努力完成實習(xí)大綱的要求。掌握內(nèi)科常見病的診治原則，完善的問診及規(guī)范的體格檢查，認(rèn)真書寫醫(yī)療文書，帶教老師給予及時修改。掌握基本技能，如四大穿刺及心肺復(fù)蘇，正確分析檢查結(jié)果。通過教學(xué)查房及病例討論加深對典型病例及疑難病例的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力。實習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級學(xué)科及二級學(xué)科出科考試。
四、教學(xué)改革方面：
繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)，病例分析法，歸納總結(jié)法，使教學(xué)過程更加生動易懂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成內(nèi)科教學(xué)任務(wù)。20xx年6月內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20xx年度）20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個科室實習(xí)結(jié)束時都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價結(jié)果，及時向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于x月xx日隆重舉行了“開學(xué)典禮”，我院職工積極報名，通過審核，共有xx人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由xx醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
3、采取崗前培訓(xùn)、實習(xí)后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實習(xí)。
4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
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