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工作總結(jié)

高中英語教師教學工作總結(jié)

時間:2023-03-30 17:11:55 工作總結(jié) 我要投稿

高中英語教師教學工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的高中英語教師教學工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

高中英語教師教學工作總結(jié)范文

高中英語教師教學工作總結(jié)范文1

  本學期,我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中,本人遵守校園各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,積極參加市里及校園組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。

  立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下:

  首先,我分析了文科班學生實際狀況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學習惰性大。所以針對這個實際狀況,決定采取堅持夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學法,激發(fā)興趣,提高潛力的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據(jù)學生的實際狀況(即學情)采用適合易于他們理解的教學手段,不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到有備而來,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,分發(fā)給學生,以便學生課后記憶,做到有章可循。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的`信心。

  授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選取具有針對性的習題供學生練習。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學相長。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。

高中英語教師教學工作總結(jié)范文2

  一、構(gòu)建在新課程條件下多媒體優(yōu)化組合的英語課堂教學模式。

  多媒體優(yōu)化組合構(gòu)建的課堂教學模式,就是運用這種心理學的感觀原理的理論,應用于英語教學的一種實踐。傳統(tǒng)的英語教學模式,教師在整個教學過程中,就樞輸抽象、刻板的規(guī)則,用條款化的語言來描述具有審美載體的、形象生動的語言,不言而喻,這樣的教學手段,不適應時代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  布魯納說過:學習最好的刺激是對所學教材的興趣,對學生來說興趣將直接影響學習效果。因此,我在課堂上運用以電教為主體的多媒體優(yōu)化組合課堂教學模式,使教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  二、開啟學生創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)

  新大綱明確指出:中學英語教學的目的是通過聽、說、讀、寫訓練,使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學藝打情,為進一步學習打好基礎(chǔ),發(fā)展學生的思維能力和自學能力。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

  傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練,從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì),達到教育的最終目標。

  三、利用學科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生良好的人格,陶冶學生美的情操

  教學過程,實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體,知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運用直觀的現(xiàn)代的教學手段,使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學生注意力,從而激發(fā)濃厚的學習興趣!ぐl(fā)學生的學習興趣是新大綱中新列入的教學目的。

  同時,我也是導演,導演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導游,引導學生在語言的海洋中漫游這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個強有力的磁場,吸引著學生,給他們一個愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學生學習的活力。

  四、深入研究教育教學理論,使教學更加符合學生的年齡特征和身心特點。

  各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點,需要教師真正做到設身處地,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,完成教學任務。高二是學生高中學習生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期。英語學習成績的好壞與他們的升學與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個年齡段的學生,取得了令人滿意的'效果。

  五、建立新型的師生關(guān)系,強化教學主體意識。

  時代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的:民主平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師應該是首席,與學生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應該是配角,把學生襯托得光彩照人;教師應該是熱線,讓學生永遠感覺到鮮活與新穎;教師應該是110,在學生最需要關(guān)愛和幫助的時候,及時守候在學生身邊;教師應該是導游,引導學生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無限風光;教師應該是場上隊長,身先士卒,與隊友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊友我們的學生,高高地拋向空中

  面對著一個個充滿靈性的教育對象,我時刻提醒自己:我是誰?為了誰?是否把學生的收獲、學生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。特別我剛到這個學校,對這里的學生學習情況很不了解,對他們的學習習慣,我也不認同,但是我愛他們—————平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

  六、堅持政治學習,加強師德修養(yǎng),做到學高為師,身正為范

  本人這個學期能,遵守勞動紀律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團結(jié)合作,積極支持科組工作,不折不扣的完成科組長分配的任務,積極參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運用到教學中去!我以后一定會更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學水平!

高中英語教師教學工作總結(jié)范文3

  1、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。做到有計劃、有目標、有實效。各備課組通過集體備課,研究教學內(nèi)容,研究學生情況,研究教學方法,教學進度、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,并作好活動記錄。

  2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每兩周安排老師進行講課,集體評課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

  3、認真執(zhí)行教學五認真細則,規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。

  教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

  4、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

  本學期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的'教科研能力還有待提高,差生比較多等等,在今后的工作中,我們應在以下幾個方面去努力:

  1、對設計的練習要精選精練,要有針對性,哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容,使學生各個方面全面發(fā)展;

  2、既關(guān)愛差生,及時補缺補差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。

  3、多與家長聯(lián)系與溝通,爭取家長的力量,為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

  我們將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,團結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務于學生,服務于教師,為提高我校教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。

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