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工作總結

新版科學教研組工作總結

時間:2023-04-04 11:20:10 工作總結 我要投稿
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新版科學教研組工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的新版科學教研組工作總結,歡迎閱讀與收藏。

新版科學教研組工作總結

新版科學教研組工作總結1

  本學期,我根據(jù)地方資源特點,整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學生的學習興趣,讓學生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。

  研究的過程就是學生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,通過研究使他們愛提問題,愿意進行新的嘗試,培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學習品質(zhì)得到了體現(xiàn)。

  我在參加區(qū)科學教研組教研時,教師們圍繞研究課題開展集體備課,重點備教師怎樣教,學生如何學,做到相互聽課,相互評課,把教科研工作抓在實處。教學中充分體現(xiàn)了學生主體學習,小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉變了教師的教學觀念,教師是學生學習的指導者、合作者、參與者、服務者,注重培養(yǎng)學生尊重事實的品質(zhì),注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

  在教學過程中,我注重為學生創(chuàng)設情境,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,想方設法解決問題,將結果展現(xiàn)出來,讓學生主動地接受科學知識,科學事實。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的.毛病,并充分發(fā)揮多媒體的作用,從而激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果。教學中讓學生自己提出研究的問題,想辦法去解決問題。讓學生走出課堂,走進自然、親近自然、欣賞自然。

  教學中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學、學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來,把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結合起來。教學中耐心、仔細,樂于做學生學習的指導者,學生探究學習的合作者,關心和愛護學生,從不體罰和變相體罰學生。

  以上是本學期的,相信在今后的工作中,我們科學教研組的全體教師一定能更好地轉變教學觀念,更加全面地為學生服務,取得更優(yōu)異的教育教學成績。

新版科學教研組工作總結2

  一學期來,我們科學教研組的全體教師以素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

  1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

  2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期我們預期完成了3次集體備課、7位老師的公開課并進行了激烈的評課論課。

  3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的課都采用多媒體的輔助教學,老師們都能自制教學,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

  本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關考試。

  3、一學期來教研組共檢查了備課本3次,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  三、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

  1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和身心發(fā)展的'課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十五分鐘的效益。

  2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

  3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,重視信息技術的理論學習,本學期教師們參加了浙師大信息網(wǎng)絡學習并順利通過考核。通過培訓,提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術的運用水平。

  4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。

  教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

新版科學教研組工作總結3

  一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體科學教師認真執(zhí)行學校教育教學,轉變思想,用心探索和認真教學,收到很好的效果。

  一、課程標準走進教師的心,進入課堂。

  我們怎樣教科學,《新課程標準》對科學的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務必重新思考的問題。全體科學教師有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,資料標準及課程實施推薦有更深的了解,本學期各年級在新課程標準的.指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我們每位科學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把科學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,每個人根據(jù)本班學生狀況,用心利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

  堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核狀況,增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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