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工作總結(jié)

英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)

時(shí)間:2023-04-04 16:20:12 工作總結(jié) 我要投稿

英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)范文

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)范文

英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)范文1

  時(shí)間荏苒,歲月如流。布滿著生氣和活力的學(xué)校英語(yǔ)試驗(yàn)教材,已走過(guò)了好幾個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了三年的學(xué)校英語(yǔ)試驗(yàn)工作。在這三年里,我付出辛苦,收獲成3 / 29功,我用心努力,滿懷激情,與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂;仡欉@些時(shí)間,我最終欣然發(fā)覺,在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。

  本學(xué)期,每個(gè)老師都在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四五班級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué),工作任務(wù)比較重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)同學(xué)都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)同學(xué)。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷下,不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、開闊視野,自我充實(shí)

  學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的,它活化了教材,進(jìn)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,看我們的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特殊成功的,因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ),從不遺忘開闊自己的視野不斷充實(shí)自己各方面的學(xué)問,從同學(xué)的心理需要興趣共性特征到教材的分析爭(zhēng)論都是細(xì)心雕琢。由于自己的閱歷欠缺自己又向巴克上好,所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何機(jī)會(huì),時(shí)常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系相互溝通某一課題的教法,虛心想別人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。也時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)觀看所需要的學(xué)問,學(xué)習(xí)一些新東西,不斷的創(chuàng)新,不斷的充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問,從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手。

  二、在實(shí)踐中得到熬煉

  本學(xué)期在老師的賽教活動(dòng)中我自己表現(xiàn)的比較主動(dòng),細(xì)心設(shè)計(jì)了一節(jié)“whatdoyouneedaboutthislesson一課,我利用chat,唱歌,食物,造句,分組對(duì)話等形式進(jìn)行了同學(xué)語(yǔ)言力氣的訓(xùn)練,收到了比較好的課堂效果。此外,在平常教學(xué)中,我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,在講ilikespring一課時(shí),我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個(gè)季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)warm,hot,cool,cold.在觀摩了東小張老師的課后,我受到了啟發(fā)。進(jìn)展了張老師的節(jié)拍英語(yǔ)教法。我一邊做動(dòng)作,一邊唱節(jié)拍:spring,spring,真warm.(做溫和的動(dòng)作)summer,summer,太hot.(做擦汗的動(dòng)作)fall,fall,cool死了,(做很“酷”的動(dòng)作),winter,winter,凍壞,oh,toocold.(做很冷的動(dòng)作)。在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中同學(xué)以最快的速度,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且記憶效果特殊好。同學(xué)用幾分鐘的時(shí)間,就應(yīng)用自如了。

  我在講課時(shí),發(fā)覺星期對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),是很難把握的。七個(gè)單詞又長(zhǎng)又難讀,實(shí)在是不易記憶。我又想到了chant,于是我編了英漢chant關(guān)懷同學(xué)記憶,由于這個(gè)chant是結(jié)合我校作息生活特點(diǎn)編寫的,所以同學(xué)又一次高效率的接受了。“星期歌”在我校流傳開了!肮珗@游玩在SUNday,紅旗飄飄在monday,好好學(xué)習(xí)tuesday,早早回家wednesday,過(guò)了thursday,thursday,最終盼到friday,快歡快樂saturday,渡過(guò)一周真happy

  三、講求方法。豐富課堂

  在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的`領(lǐng)導(dǎo)者和參預(yù)者。講求方法,豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班跟早讀,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決,準(zhǔn)時(shí)講清楚,讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)欣慰,由于我讓同學(xué)有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,讓這些歡快地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?墒怯袝r(shí)當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,爭(zhēng)論方法,選擇實(shí)行有利方法解決課堂中的問題。四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,歡快教學(xué)

  整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的把握狀況不同,消逝了優(yōu)差分層,一方面,有的同學(xué)英語(yǔ)聽,說(shuō)的力氣相對(duì)較弱,授課接受應(yīng)用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛主動(dòng),成果較好。因此,講得太淺,沒有照看到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可6 / 29以看出,了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問補(bǔ)充,對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使同學(xué)成果整體提高。從而建立同學(xué)自信念。提高學(xué)習(xí)興趣。

  我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,不行避開會(huì)有失敗和彎路,不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善訓(xùn)練教學(xué),認(rèn)為正確而不懷疑在學(xué)校英語(yǔ)的春天里,我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教同學(xué)涯中自己確定會(huì)努力攀登新的高峰。

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  這學(xué)期是我任教的其次學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入到到爭(zhēng)論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織上課之前讀特別鐘英語(yǔ),主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、準(zhǔn)時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先,我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況,準(zhǔn)備選擇實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高力氣”的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成果。

  一,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

  作為一名年輕老師,我的體會(huì)是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行生疏,參考大量相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備同學(xué),依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況(即學(xué)情)接受應(yīng)用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并依據(jù)單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ),歸納分發(fā)給同學(xué),以便記憶。多鼓舞,少批判。為了使同學(xué)更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參預(yù)交際的信念,培育他們說(shuō)英語(yǔ)的力氣。

  授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題,復(fù)印后供同學(xué)演練。

  二、認(rèn)真批改作業(yè)。

  堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有8 / 29層次性,形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的學(xué)問把握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,同學(xué)消逝錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于同學(xué)不該消逝的.問題,指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)同學(xué)的聽寫狀況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。

  三、狠抓單詞和句型。

  單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響同學(xué)綜合力氣的提高,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供同學(xué)練習(xí),直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

  以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服其中的不足之處,總結(jié)閱歷教訓(xùn),以便在下個(gè)學(xué)年提高自我同提高所教班級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

英語(yǔ)教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)英語(yǔ)范文3

  初三班的教學(xué)工作最終結(jié)束了,順當(dāng)且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全區(qū)前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和高傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)班級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)潔的`小結(jié)。

  我們初三班級(jí)共有老師28位,其中高級(jí)老師位,另有十幾位富有多年的資深老師。可以這么說(shuō),師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年老師,在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年,其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特殊珍惜這次機(jī)會(huì),平常工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能準(zhǔn)時(shí)向老老師請(qǐng)教。而老老師總是很熱忱地、毫無(wú)保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級(jí)組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,相互關(guān)懷,其樂融融,因而消逝了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三班級(jí)的一份子,我深刻地感到我們班級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和。初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)2 / 29家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)方案,列舉了需重點(diǎn)關(guān)懷的同學(xué)的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也的確在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個(gè)星期,我們就開頭實(shí)行早自修制度,初三老師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,時(shí)常要熬到深夜才能休息。

  工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就確定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分,老師更多的時(shí)間關(guān)懷同學(xué),可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,可以把工作做得更好。

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