科研項(xiàng)目工作總結(jié)(通用14篇)
時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的科研項(xiàng)目工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 1
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一年多過去了,我們的科研從11年到現(xiàn)在,已經(jīng)到了結(jié)題的階段,也就到了即將宣告結(jié)束的時候了。有些欣喜,有些彷徨,欣喜的是長久以來的努力的結(jié)果終于要出世了,彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認(rèn)可;厥走^去一年的時光,與導(dǎo)師以及其他成員一起一起,我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個課題,不知道開了多少次會議,不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告,不知道走訪調(diào)研多少地方,一路走過來,有悲有喜;一路走來,我們一直在這過程中不斷成長。
還記得xx年五月份是的時候,那時候在在上系主任儲老師的課時,儲老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個消息,當(dāng)時的我雖然什么也不懂,什么也不會,當(dāng)時懷著一腔熱血,就報名了孫群老師的項(xiàng)目,那時候,我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。整個科研過程橫跨了大約一年的時間,我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,在有條不紊地進(jìn)行著,從資料收集到調(diào)研工作的展開,最后是調(diào)研報告的成形。有事情和小組成員一起商量,有問題一起解決,分工合作,力求做到最好,不懂不會的就去問孫群老師。我們一直都相信,只要堅持,就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中,我成長了許多,也成熟了許多。通過這次科研,最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時候,我什么也不知道,看著電腦上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,幾次退縮,幾次振作,剛開始時硬著頭皮去閱讀,但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,只好重來,幾經(jīng)反復(fù),又多次向研究生學(xué)長學(xué)姐以及孫群老師請教,最后終于把大量的資料看完了,整理好了。現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個團(tuán)隊(duì),一個組織,要的是組員間的相互分工與配合,民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時間,說長不長,但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時光,無休止的會議與繁重的工作量是對我們無限的考驗(yàn),我們需要堅持,需要有耐心,需要持之以恒,堅持才是勝利!
然而,我們整個科研的過程并不是一帆風(fēng)順的,期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次,我和研究生趙偉學(xué)長去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研,由于當(dāng)時準(zhǔn)備不夠充分,和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏,在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,失望之余,給導(dǎo)師打了電話,還記得當(dāng)時師姐說:“沒關(guān)系,這條路行不通,我們可以另外開辟一條新的路子,但是,不管做什么事,都要做最好的準(zhǔn)備,最壞的打算,只要我們?nèi)σ愿,問心無愧就好了!”是啊,我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作,而不可能強(qiáng)迫。找到一個目標(biāo),我們就要盡力,至于結(jié)果,那不是最重要的'了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時,由于我們的問卷設(shè)計不夠合理,當(dāng)時好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷,最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,由于事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場。
在這一年里,我感覺我不斷在成長,不斷在進(jìn)步,通過這個項(xiàng)目,我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步:
一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀,但往往只是牢騷滿腹,唉聲嘆氣,自己缺乏行動的信心。而通過本次非常具體的科研活動,則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望,為我申請大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃提供了動力,
二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性,但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾,見異思遷,放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個人的毅力。
三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢,和我們的專業(yè)相一致,讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,同時不局限于課本,讓我們能夠近距離接觸社會,對于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面,大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中,通過走訪安徽省16個地級市,了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。
五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時通過本項(xiàng)目,為我論文寫作打開了思路,歷史4個月,我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過孫群老師的多次修改,形成終稿,同時和研究生交流,了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,最終在長春大學(xué)學(xué)報得以成功見刊。這個過程讓我充滿了成就感,也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。
近一年來,在孫老師的精心指導(dǎo)下,在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目,完成了對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,同時針對當(dāng)前安徽省社會衛(wèi)生服務(wù)存在的問題提出了相關(guān)對策,并從各方位、各角度對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預(yù)測。這個成果是可喜的,是我們整個團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的,我首先要感謝孫老師對我們的指導(dǎo),同時感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個人,是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中,我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,我體會到,“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn),只要我們積極發(fā)現(xiàn),努力思考,科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年,我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個圓滿的結(jié)果,但是,這已經(jīng)不是最重要的了,因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^程中,我們努力了,付出了,在這期間,我們也成長了,成熟了。我想,不管最終結(jié)果如何,在今后的時間里,我會繼續(xù)努力,把科研精神更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然,最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認(rèn)可,我們的努力可以有個圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我受益匪淺,我會繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心,積極投身于科學(xué)之中,在科研中快樂地學(xué)習(xí),成長!
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 2
本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,我?蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,有效推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、 加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí),努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。
首先,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律
當(dāng)前,教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動,青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動了課題研究的進(jìn)行。
2、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動,有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。
3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力
學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中,做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐;對于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長,使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,我校科研骨干隊(duì)伍的`科研能力、科研水平得到了有效的提高。
四、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。
本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級立項(xiàng)課題研究和管理工作,實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開展專題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭檔次,求提高;在實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過開展校級課題研討匯報活動,查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,加強(qiáng)對各級各類課題的管理工作。
本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 3
一、 項(xiàng)目概況
xx研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位,我所有高級工程師2名,工程師7名,助理級技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神,曾取得了多項(xiàng)省市科技進(jìn)步獎。
多功能環(huán)保專用電源是市級工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計劃項(xiàng)目,項(xiàng)目立項(xiàng)后,在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下,我所投入了所有可利用的力量,按照計劃合同書中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真地開展科研開發(fā),并且在延長的開發(fā)時間內(nèi),做了比計劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實(shí)驗(yàn)和開發(fā),使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善,多功能電源的綜合集成效果更加明顯,現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作,提請科技局工業(yè)科驗(yàn)收。
二、 工作成績
多功能環(huán)保專用電源項(xiàng)目的總投資5萬元,其中科技局項(xiàng)目撥款5萬元。獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員,對項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān),在立項(xiàng)前已進(jìn)行過充分論證的基礎(chǔ)上,依照計劃合同書上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo),組織了項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下,分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。各小組長對本組所承擔(dān)的項(xiàng)目部分全面負(fù)責(zé),包括人員調(diào)配,所涉及部分的資金使用,對本組成員的獎懲等。這樣的組織實(shí)施方案,充分的調(diào)動了所有開發(fā)人員的積極性,使項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程明顯加快。
但在開發(fā)研制過程中科研人員對項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的'認(rèn)識,而且開發(fā)經(jīng)費(fèi)尚有節(jié)余,所以又對該項(xiàng)目進(jìn)行了更
深入的開發(fā),使項(xiàng)目的開發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法,取得了很好的效果。
項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品, 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良,質(zhì)量穩(wěn)定,即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。
三、技術(shù)成果
采用先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件,設(shè)計了四路交流穩(wěn)壓輸出,不但能提供整個監(jiān)測系統(tǒng)所需的交流電源,而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時自動切斷電源,并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對自動監(jiān)測儀器的特點(diǎn),保證足夠的穩(wěn)壓精度,延時時間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高:高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低:低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波吸收器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。并且采用距離飽和很遠(yuǎn)的電感,可抗不對稱波形干擾,不會產(chǎn)生磁場輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。
增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn):
1、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+12v,最大提供電流4a;
2、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+5v,最大提供電流1a;
3、 直流穩(wěn)壓電源輸出:-12v,最大提供電流0.5a;
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 4
在xxx中學(xué)任教的這三年里,作為一名體育教師,我深感榮幸。可以和學(xué)生們一起在體育課上揮灑汗水是一件非常有意義的事情,我把我所知道的一切傳輸給孩子們,而孩子們也把他們的那一份純真?zhèn)鬟f給了我。所以在一年的工作當(dāng)中,我真的很滿足,我也真的很感激這一份經(jīng)歷,讓我有了莫大的收獲和感觸。
我從小學(xué)習(xí)體育,是一場特別的緣分,也是因?yàn)樽约赫娴南矚g運(yùn)動。小時候個子不高,我個人又是一個很好強(qiáng)的人,所以我也想通過體育去讓自己的身體發(fā)育的好一些。但是當(dāng)我接觸了體育之后,我才發(fā)現(xiàn),運(yùn)動對我們的'好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)的。它能夠鍛煉我們的身體,也能調(diào)整我們的心態(tài)。這么多年下來,我也逐漸看到了一些愛運(yùn)動和不愛運(yùn)動的人的區(qū)別。這也讓我越來越對這份事業(yè)感到驕傲了,所以我教學(xué)當(dāng)中一直保持的理念是,讓孩子們愛上運(yùn)動的感覺,也提高孩子們對自己身體鍛煉的重視。畢竟體育是我們學(xué)生時代當(dāng)中相對而言也比較重要的一門了。
在平時上體育課的時候,我會進(jìn)行一些創(chuàng)新。比如說在上體育課之前,我們首先跳一個操活躍一下氛圍,或者玩一個小小的游戲,讓孩子們活動起來。在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不愿意運(yùn)動不是因?yàn)閼,而是不知道該怎么去運(yùn)動。所以在我的課程當(dāng)中,我常常會組織一些比賽,比如說排球比賽,乒乓球比賽,羽毛球比賽,跑步比賽等等,凡是獲獎的一方會有一些小禮品獎勵大家。這也大大提高了孩子們對體育課的激情,在孩子們的意識當(dāng)中,上體育課也不只是排個隊(duì)就解散的一門課了,它更加有意義,更加有上課的價值。
我相信自己在體育教育方面的努力大家也是有目共睹的,通過這幾年和學(xué)生們的相處,我也感受到了青春的力量是龐大的,青春也是少不了運(yùn)動這一項(xiàng)積極的項(xiàng)目的。所以作為一名中學(xué)的體育教師,我也認(rèn)識到了這一些事項(xiàng),我也會在今后的工作當(dāng)中多去思考,多去揣摩,希望可以優(yōu)化學(xué)校的體育課,為孩子們樹立一個正確的鍛煉意識。讓運(yùn)動成為學(xué)生生活的一種常態(tài),而不是一種約束。我也會朝著這個方面努力的去奮斗,讓更多的學(xué)生愛上體育課,不再排斥上體育課,不再排斥任何一項(xiàng)體育運(yùn)動,這是我的目標(biāo),也是我接下來工作的主要動線。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 5
隨著假期的臨近,本學(xué)期的工作也將接近尾聲,現(xiàn)回顧一學(xué)期的工作,我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、教學(xué)工作:
1、教研工作
積極參加區(qū)進(jìn)修活動,并在校內(nèi)圍繞學(xué)校藝體組的課題主題,雙周一次的集體備課,按時進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,出現(xiàn)問題及時交流與解決。經(jīng)過學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行反思及改善。使藝體組成員的教學(xué)與思想得到進(jìn)一步提升,藝體教學(xué)水平更上一個臺階。
2、科研課題研究
為了深化民族學(xué)校課程改革,以基地校為示范點(diǎn),探討小班化教學(xué)的模式與方法,促進(jìn)民族學(xué)校教師的專業(yè)成長,xxxx市教育研究院將于20xx年4月23日在xxxx市動力朝小進(jìn)行音樂美術(shù)學(xué)科研討活動。我講授的“動物—制造型”一課,在評課議課交流中得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和專家老師們的肯定。
為提高自身專業(yè)能力,提升創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng),我積極響應(yīng)校心理健康教育發(fā)展的號召,參加了以《xxxx小學(xué)心理健康有效途徑的研究》為主題的科研課題。做為課題組的一員,準(zhǔn)時參加各類相關(guān)會議與學(xué)習(xí),高效認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)給予的每一項(xiàng)任務(wù),深入研究與探討心理健康與學(xué)科的整合,并將其進(jìn)行試驗(yàn)及提升,經(jīng)過不斷實(shí)踐及總結(jié),并撰寫了相關(guān)論文。
3、美術(shù)課堂教學(xué)
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃認(rèn)真上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力。因此,我經(jīng)常跟著教學(xué)主任進(jìn)堂聽課,學(xué)習(xí)其它學(xué)科教師的小班化教育教學(xué)手段,再將其理念融入到我的美術(shù)課堂,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。
二、減負(fù)工作
減負(fù)體制從課堂層面上說,減去的是機(jī)械性學(xué)習(xí)、填鴨式教學(xué),提高的是課堂效率、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的進(jìn)步取決于學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,而不單是學(xué)習(xí)投入的時間。我們的課堂過于注重學(xué)生得到的結(jié)果,往往忽視學(xué)生思考的過程、思維習(xí)慣的培養(yǎng)!按疱e不可怕,可怕的是學(xué)生沒有自己的解題思路,沒有創(chuàng)新的思考。盡量在課堂上少講、精講,更多時間留給學(xué)生思考。課堂上有自己想法的學(xué)生即使完全錯誤也會得到高分,得到鼓勵,相反,答案正確而不去思考的學(xué)生則不受鼓勵。這樣孩子們都踴躍發(fā)言,在課堂上精力高度集中,形成積極思考的氛圍。
三、學(xué)科組長:
藝體組工作范圍比較廣泛及瑣碎,藝體組成員也都是默默無聞的工作者,身為音體美組組長,帶領(lǐng)組內(nèi)成員共同進(jìn)步,積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)的工作,按時保質(zhì)的完成任務(wù)。本學(xué)期的集體備課我們改變了一些策略,以活動的形式進(jìn)行備課,在提高音體美組成員的各方面素質(zhì)的同時,可以讓我們的.集備課更有一些樂趣。例如金萬植老師傳授排球技能;樸文杰老師傳授羽毛球技能;金美英老師傳授電子琴;韓春姬老師傳授簡筆畫,老師們可以將學(xué)到的各項(xiàng)本領(lǐng)融入到自己的課堂中,使課堂更加富有時效性。
四、研培工作
社會的進(jìn)步,時代的發(fā)展,新課程的改革,都要求我必須不斷地學(xué)習(xí),不斷完善自己,以適應(yīng)時代的需求。只有自己有源源不斷的細(xì)水長流,才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。
1、讀書筆記:為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作,學(xué)校要求全校教師,就自己讀過的教學(xué)專著,書寫每月千字的自學(xué)筆記,來提高教師的基本功。通過學(xué)習(xí),我樹立了科學(xué)的教育觀念,并提高了我的創(chuàng)新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學(xué)觀念,才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育,才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。
2、政治筆記:通過積極參加學(xué)校組織的政治培訓(xùn),在政治覺悟上有了很大提高,更堅定了全心全意為人民服務(wù)的信念,更加熱愛教學(xué)事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)深入貫徹了政治思想,詳細(xì)地做了相關(guān)的筆記,并有意識地將理論聯(lián)系到實(shí)際,運(yùn)用到教育教學(xué)之中,工作上有了明確方向。
3、網(wǎng)絡(luò)論壇:學(xué)校為進(jìn)一步提升教師綜合素質(zhì),便與教師間的業(yè)務(wù)交流,提供了網(wǎng)絡(luò)論壇交流平臺。如:學(xué)校管理的民主化與科學(xué)化,堅決與學(xué)生地位平等、終身學(xué)習(xí)是未來社會人的基本生存方式等等。以此來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識。
4、自我提高:本學(xué)期除了認(rèn)真完成學(xué)校安排的培訓(xùn)之外,也時常利用閑暇時間來提高自我。上網(wǎng)時會下意識的多瀏覽教育教學(xué)文章和相關(guān)美術(shù)資料,并勤于更新自己的博客;午休時間在休息之余,隨手拿一本美術(shù)教育報刊讀一讀;看電視時也會多留意一些教育教學(xué)動向等等。
5、互動培訓(xùn):本學(xué)期校內(nèi)的培訓(xùn)形式也豐富多樣。聆聽講座、家長匯報課、互動評課、交流說課、外出觀摩,政治培訓(xùn)等等,每一次的培訓(xùn)都帶給我思想上的洗禮,心靈的觸動、理念的革新。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 6
一學(xué)期的工作結(jié)束了,一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想,用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué),在這里如下總結(jié):
一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)
因?yàn)槭莿倕⒓庸ぷ,步入自己的教學(xué)崗位,首先要端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真積極地做好每一項(xiàng)工作,積極配合學(xué)校的工作,能時刻的關(guān)注,學(xué)校教育的大形勢,發(fā)展趨勢,認(rèn)識自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí),認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記,端正教育教學(xué)思想,以此給自己找到學(xué)習(xí)的機(jī)會,及時"加油"、"充電";平時能抽出一定時間上網(wǎng),學(xué)習(xí)一些新的教研論壇,并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?蒲,讓我有了在崗位對學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的機(jī)會,使我真正走上科研的道路。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,立足校本研究,科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起,才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā),為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而研究,才能使教師們對教科研工作看得見,摸得著,才能去掉教科研工作的神秘感,使教師們走近教科研,喜歡教科研,投身教科研,強(qiáng)化了教研組工作職能,同一教研組的教師在上公開課、示范課時,也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色,聽課評課時,要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅持組內(nèi)研討,做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題,扎實(shí)單元備課,以課例為載體,做到“一課三講”,探究不同課型的教學(xué)方法。在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料,交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時記錄,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念
理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的.精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊(yùn),從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 7
在我院將近兩年,其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如:只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問候;從患者入院到出院健康教育個貫穿始終,對出院病人進(jìn)行家訪,婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等,使病人滿意度始終保持在89%以上,護(hù)理糾紛為零。護(hù)理投訴為零,提升了護(hù)理人員的意識和溝通技巧,并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員,服務(wù)病員,從而提升了護(hù)理服務(wù)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評。
一、堅持人才培訓(xùn)力度加大,提升人員素質(zhì)。
醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,有了人才容易創(chuàng)新,容易出成績,在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次,各科每月堅持學(xué)習(xí)2次;護(hù)理查房每科二次,全院大查房一次;每月護(hù)理技術(shù)考核一次,全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次,考核一次;積極開展科研活動,內(nèi)科的科研論文已報送廠里參加創(chuàng)新項(xiàng)目評選,其它項(xiàng)目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次,從而提高了全體護(hù)理人員的`業(yè)務(wù)素質(zhì),今年有三名護(hù)士長到XX省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn),全體護(hù)士長參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識和管理水平,使我院的管理水平有了大的提升。
二、堅持以護(hù)理質(zhì)量為主線,提升護(hù)理工作質(zhì)量。
以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,認(rèn)真實(shí)施兩級網(wǎng)絡(luò)管理,職責(zé)明確,分工明確,每周、每月堅持自查,抽查考核,及時反饋,及時整改。臨床科室告知程序隨時進(jìn)行抽查,晨會還進(jìn)行了三基理論提問,特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時檢查,不規(guī)范者及時反饋,使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房,通過制定標(biāo)準(zhǔn)對各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評,提高大家的積極性,對業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險起了積極的作用,院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一,發(fā)現(xiàn)問題及時提出,及時改正,杜絕了問題的再次發(fā)生。
三、一年中存在問題主要有以下幾個方面:
1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動起來,經(jīng)常是被動地去做。
3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。
4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。
5.流程及問題管理工作不到位。
總之在全年工作中,由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,使我院護(hù)理工作上了一個新的臺階,各方面有了一定進(jìn)步,基本達(dá)到了原計劃的目標(biāo)。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 8
本學(xué)期,我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,將課題研究與科研課題融為一體,將集體研討與個人研修相結(jié)合,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路,努力提高教科研質(zhì)量,在問題行動研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺,促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。
一、主要工作:
1、繼續(xù)以主課題帶動其他課題研究的思路,抓好省學(xué)會課題《小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防》的研究工作。在學(xué)期中和期末,課題組教師都積極參與各級科研成果的評選!缎×(xí)慣大作為》學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成讀本已完成撰稿,其中收集了大量的“名人好習(xí)慣”資料,并配插了相關(guān)的名人名言,還有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo),下學(xué)期初將進(jìn)行印刷。
2、開展了“教師崗位大練兵”系列培訓(xùn)活動。學(xué)校實(shí)行了分層培訓(xùn):中青年教師側(cè)重說課、做課技能的培訓(xùn),老年教師及教研組長重點(diǎn)進(jìn)行評課技能的培訓(xùn)。還在班主任中開展“偶發(fā)事件的.處理和應(yīng)對”、“生命課堂”、“王曉春—講問題學(xué)生診療”等多次講座,組織“如何應(yīng)對偶發(fā)問題”案例撰寫交流活動。
3、繼續(xù)開展教師自主讀書活動,學(xué)校為教師提供自學(xué)書籍,教師在課余時間自學(xué),并做近萬字的摘抄筆記。學(xué)期末還舉行教師自學(xué)心得交流會,并評選優(yōu)秀讀書筆記。
4、組織開展科研課題組會議,做好教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作對教師進(jìn)行《有效課堂要素》和《課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的陽光心理》專題講座。
5、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)型小組和優(yōu)秀教育科研課題積極分子。
二、主要成績:
本學(xué)期,科研室積極組織教師參優(yōu)秀加科研成果的評選活動,共有40篇科研成果獲獎,其中國家級1篇,市級25篇,區(qū)級x篇。
三、存在問題:
1、還要繼續(xù)強(qiáng)化教師積極參與科研的意識,讓科研成為推動教研的最大動力。
2、課題組的研究工作還要注重成果的積累和推廣。
四、改進(jìn)措施:
科研室人員要跟蹤課題研究的全過程,掌握課題組研究進(jìn)程,幫助、指導(dǎo)、督促、檢查課題組研究情況。課題人員撰寫的論文往相關(guān)的課題靠攏,帶動本課題組的研究工作,學(xué)校教科室積極組織教師積極參加各級各類的科研成果的征集活動。特別是課題組研究教師,都能保質(zhì)保量完成科研成果的積累和撰寫。
在下學(xué)期的科研工作中,我們會繼續(xù)抓住“教師崗位大練兵”的契機(jī),爭取將我校的科研工作推向高潮。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 9
我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧簡便的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動;顒又校紡V益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),評課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的`理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得必須的成績。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了必須的收獲和提高,可是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的提高和提高。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 10
本學(xué)期,我校課題組成員在鞏固前期的工作經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上,本著“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力營造課題研究氛圍。把課改與課題研究相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和旗教體局、進(jìn)修校的重視支持下,在課題組成員的共同努力下,取得了良好進(jìn)展,課題組教師做的一些工作具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新了教育理念
1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了課程改革和體驗(yàn)教育方面的一些理論書籍,學(xué)習(xí)堅持個人自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,本學(xué)期由謝六兵教師布署課題工作和課題研究學(xué)習(xí)會5次,學(xué)習(xí)時開展體驗(yàn)教育專題交流、討論活動。經(jīng)過交流研討,增強(qiáng)了教師自覺參與課題研究的意識。
2、結(jié)合本校、本人或教育雜志上的課例,堅持每周寫一張課堂教學(xué)案例反思卡,重點(diǎn)對已開發(fā)的“教學(xué)資源包”在課堂中的有效利用情景進(jìn)行反思。
二、理論聯(lián)系實(shí)際,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
1、加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)檢查中,課題組教師不但在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,并且,備課要體現(xiàn)課題的特點(diǎn),將數(shù)學(xué)資源有效地在課堂上利用起來。讓課題研究緊緊為教學(xué)服務(wù)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精心組織“課題研討課”,本學(xué)期由校長牽頭成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處成員構(gòu)成的巡課小組,深入一線,隨堂聽課20余節(jié),課后組織教師認(rèn)真填寫對教學(xué)資源使用情景登記表,并進(jìn)行評課,按課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級評定,寫出提議性評語。經(jīng)過優(yōu)化課堂教學(xué)評價活動的開展,促進(jìn)進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材,在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力,從根本上提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建一個“民主、和諧、高效”的課堂教學(xué)模式。
3、在每次的課題研究課,課題組成員都能認(rèn)真地參與研討、交流,認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的.各類問題,努力尋求解決的辦法。每位課題組教師都積極撰寫課題案例,積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)落腳點(diǎn)要在綜合運(yùn)用上,要經(jīng)過開發(fā)和使用的互動,才能保證資源的生命力,缺乏一線教師和學(xué)生使用的研究,資源就失去了存在的價值。
以上是我們粗淺的看法與做法,回顧所作,深思所為,意在鞭策明天,有所為于明天。而成績只是昨日的句號,明天的發(fā)展才是永恒的主題,課題研究是永無止境的,我們雖然取得了必須成效,但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,任重道遠(yuǎn),有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐,不斷提高研究水平。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 11
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真開展教研工作,詳細(xì)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂理論。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主開展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動;顒又,集思廣益,博采眾長,深化反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,進(jìn)步自己的教研才能。本學(xué)期共聽課30節(jié),評課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學(xué)方面的'學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀老師虛心請教,不斷進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論根底。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論根底。拓寬了視野,理解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研理論中,及時進(jìn)展教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,獲得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師榮譽(yù)稱號。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,獲得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《浸透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。
在忙繁忙碌的工作中,我的教學(xué)、理論程度和教研才能各方面有了一定的收獲和進(jìn)步,但是也有缺乏和困惑,如教研的開展不夠深化,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的進(jìn)步和進(jìn)步。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 12
教育科研是促進(jìn)教研員專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。20xx年我?蒲泄ぷ鳎凇翱蒲袨橄葘(dǎo)”的旗幟下,充分發(fā)揮教育科研在工作中的地位與功能,以課題研究為突破口,不斷加強(qiáng)對教育科研工作的總結(jié)和梳理,使我校的教育科研工作繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路,F(xiàn)對本年度的教育科研工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、推進(jìn)課題研究工作縱深發(fā)展
1.本學(xué)期我們在課題研究方面取得了豐碩的成績。共有十項(xiàng)由教研員擔(dān)任主持人的省級課題結(jié)題,使教研員+教師這一課題研究模式成功落地。
2.20xx年又有一項(xiàng)省級規(guī)劃立項(xiàng)課題成功立項(xiàng)。對科研課題科研室從課題申報立項(xiàng)到最終結(jié)題全程跟蹤管理,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。
3.經(jīng)過我們的.努力,公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校成為中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃課題基于“立德樹人”目標(biāo)的課堂教學(xué)與研學(xué)實(shí)踐知行課程建設(shè)研究地區(qū)指導(dǎo)中心,共計10所小學(xué),9所初中,3所高中成為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們組織各實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極參加課題組組織的各項(xiàng)活動。
、賲⑴c《語文導(dǎo)報·教研版》向您約稿活動,共投稿12篇
②參加有獎?wù)骷诙䦟谩把袑W(xué)實(shí)踐,書香萬里”專題征文的作文題目,共征集作文題目226篇
、蹍⒓雨P(guān)于開展“共筑冬奧夢一起向未來”青少年冬奧主題采風(fēng)作品征集活動
4.20xx年教育局教科所成功申報國家級課題中國未來學(xué)!斯ぶ悄鼙尘跋碌恼n堂教學(xué)改革,進(jìn)修學(xué)校成為這項(xiàng)課題的成員校和基地校,我們正在配合教育局教科所完成這項(xiàng)課題的相關(guān)工作。
二、積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍
積極推選教研員參加科研型名師和骨干教師評選。我校共推選2人參加公主嶺市首屆科研型名師評選活動,推選1人參加公主嶺市首屆科研骨干教師評選活動。以上三名同志均成功當(dāng)選。
三、鼓勵教研員總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在各級各類期刊上發(fā)表文章。
、20xx年4月6日教育局教科所發(fā)文要求每校每月投稿1—3篇,稿件展示本校的工作成績、工作亮點(diǎn)、辦學(xué)特色、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),各校有重大活動、重要會議、重要成績和亮點(diǎn)要及時撰寫新聞報道稿件。對于教育局的這一要求,我們積極努力完成,每月都按要求完成。
②積極向各級各類刊物投稿。本年度組織向公主嶺教育投稿十余篇,向吉林教育投稿5篇。
③隨時完成上級布置的各類任務(wù)。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 13
回顧過去的一年,能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。
一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書為樂,堅持記筆記寫反思。一年來自己先后學(xué)習(xí)了一些新課改理論,魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,這些都是教科研的.對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。獲得20xx年甘肅省同課異構(gòu)新課改說課比賽二等獎。
回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐,參與更多展示才華的舞臺,使自己的教科研水平再上一個新臺階,使自己的教科研工作有個新的跨越。
科研項(xiàng)目工作總結(jié) 14
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師,“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時至今日,我還是堅持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué),勤問,勤總結(jié),將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會和分析,漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。具體做法:
1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)
教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境,激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時使學(xué)生明確探究目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性和有效性,為學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。
2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)
質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始,一個好的`問題比一個好的回答更有價值,教師要有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,并通過點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生積極思考,讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價值的數(shù)學(xué)問題,使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,同時培養(yǎng)他們的問題意識。
3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑
在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈。因此,我們要給學(xué)生以足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生圍繞探究的問題,自己決定探究的方向,用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,倡導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法,并在理解知識的同時提出問題,或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或知識的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
4、相互交流、合作探究
組織小組學(xué)習(xí):通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí),讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的見解,充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用,為全體學(xué)生,尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會,并將個人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認(rèn)知成果,培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作能力。
在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見,要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補(bǔ)、競爭的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往能力。
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