年教師評職稱工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的年教師評職稱工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我寵愛老師工作。自從教開頭，我始終以更加飽滿的工作熱忱主動完成我的本職工作；在黨和上級領導的關懷和關懷下，思想進步，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中聽從領導，聽從學校一切支配，任勞任怨，扎實求進，保質(zhì)保量完成各項工作任務�，F(xiàn)將本人的工作總結如下：
一、德高為范。
本人始終堅持黨的路線和方針政策，主動參預各項政治學習和活動，忠誠于黨的訓練事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持糊涂的頭腦，爭做一個令學校滿意，同學滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。
我寵愛學校，聽從工作支配，對本職工作有猛烈的事業(yè)心和責任感，訓練教學思想端正，方法恰當，為人師表，樂于助人。作為一名老師，我始終認為應當把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本，“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給同學一個好的示范，希望從我執(zhí)教這里走出去的同學都是合格的同學。
二、教學業(yè)務。
作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和力氣，努力擴高校問面，讓自己賴以訓練同學的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培育締造性人才列入了戰(zhàn)略方案，這就對老師提出了更新更高的要求，為了能夠以締造性的勞動培育新一代締造性人才，我要求自己樂于學、勤于教、擅長思，不斷有新的發(fā)覺，努力尋求新的教學方法。
我主要擔當《美術基礎》和《平面設計》的教學工作，我能精確把握繪畫基礎課程和電腦設計課程的課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法奇異的結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用。教學過程中，我依據(jù)同學的具體狀況準時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法。自始至終以培育同學的思維力氣，提高同學分析問題、解決問題的力氣為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長得到進展，學問水平明顯提高。
我能夠認真爭論教法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應訓練改革進展的需要，主動吸取先進老師的教學閱歷，以適應新素養(yǎng)訓練的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，主悅耳取有豐富閱歷的老師的講課，學習新的教學理論，因此近幾年我的教學水平大幅度提高。
三、班級管理
本人在教學工作和班主任工作中始終盡職盡責，老師不但要教書，更重要的是教給同學怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在訓練方面，我對全部同學一視同仁，以《同學日常行為規(guī)范》為準則，以關懷同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結合學校、社會組織的各種訓練活動，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊，做同學的知心伴侶，關懷他們解決生活中的困難；我從不公開點名批判同學，對于同學的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化；我在思想上、學習上、生活上關懷疼惜同學，循循善誘，急躁細致的做好他們的訓練工作。
我認為好班主任應站在同學和家長的立場及境況上思索問題，把同學和家長的意愿與同學進展需要擺在第一位，用換位思索的方法教會同學如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人相互溝通思想，我用自己公正、敬重、信任等所反映出來的人格力氣去培育我的同學，喂養(yǎng)同學的美而好人格。
如今，訓練對老師素養(yǎng)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我抓住每年的在職連續(xù)訓練學習機會，深入到到學習爭論，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素養(yǎng)訓練進展的要求。我會努力做一個信息時代的老師，勤思索，把握好學校給我們締造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化老師隊伍中更健康更快速地成長！
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