體育教師實(shí)習(xí)總結(jié)
導(dǎo)語：懷著對(duì)體育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)，做為一名體育老師。
體育教師實(shí)習(xí)總結(jié)1
在學(xué)校的安排下，我到****中學(xué)實(shí)習(xí)，剛開始我好開心，因?yàn)轳R上可以成為一名光榮的教師了。
而學(xué)校讓我們外出實(shí)習(xí)的目的，是為了增加我們對(duì)社會(huì)的見識(shí)，讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作當(dāng)中去。
也是對(duì)自己這么多年學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，是騾子是馬拉出來遛遛。
到了學(xué)校，在校長的安排下，我成為了一名體育老師。
說實(shí)話，當(dāng)體育老師讓我有點(diǎn)挫折感，一是體育老師沒什么課，二是課堂上沒什么可以教的，那時(shí)候我們上學(xué)都是自由活動(dòng)。
沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我?guī)w育課那個(gè)班的班主任，每個(gè)班每個(gè)星期都有三節(jié)體育課，而我?guī)У氖浅跻?個(gè)班，那就是每個(gè)星期九節(jié)課，剛好上午最后一節(jié)課就是一個(gè)班的體育課，在班主任的帶領(lǐng)下來到他的班級(jí)，然后向同學(xué)們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對(duì)了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點(diǎn)，自由活動(dòng)，沒到放學(xué)不準(zhǔn)離開學(xué)校。
回到辦公室，里面就一位初一的數(shù)學(xué)老師，他姓吳，其他老師要么去上課，要么回家了。
吳老師這人很好，很健談，看到我進(jìn)來就把書放下和我聊起了天，之后還和我解釋起學(xué)校為什么讓來實(shí)習(xí)的老師擔(dān)任體育老師，因?yàn)轶w育老師比較悠閑，帶課都不累，還有時(shí)間去其他教室聽其他老師講課，學(xué)習(xí)其他老師講課方法，和經(jīng)驗(yàn)。
原來如此。
在以后實(shí)習(xí)中，我的體育課都會(huì)讓同學(xué)們跑幾圈，運(yùn)動(dòng)一下，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展，畢竟中考體育還有著一些分?jǐn)?shù)。
在其他的時(shí)間，我都會(huì)去其他老師的課堂上聽課，學(xué)習(xí)他們講課方法和經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次的實(shí)習(xí)讓我明白體育課對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生真的很重要，現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)在家不是看電視、上網(wǎng)就是睡覺，哪像我們那時(shí)候，一有時(shí)間就到處跑。
就算成年人沒什么事也會(huì)宅在家里，沒什么事都不會(huì)出門，所以現(xiàn)在人們的身體越來越差，就拿我?guī)У膸讉�(gè)班來說，有一個(gè)同學(xué)感冒，那么至少有一部分人會(huì)感染，體質(zhì)太差了，從根本上也改變不了什么，起碼身體是革命的本錢，要想以后更好的生活，那只有自己活的好好的。
在實(shí)習(xí)的過程中，我對(duì)教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作上，我會(huì)更好的上手，這次的實(shí)習(xí)，收獲真的好大，謝謝學(xué)校安排我的實(shí)習(xí)，謝謝校長的用心良苦。
在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)更加的努力。
體育教師實(shí)習(xí)總結(jié)2
見習(xí)期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育老師。
現(xiàn)對(duì)這近一年來的工作，進(jìn)行以下總結(jié):
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，處處為學(xué)生著想。
一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教育局的新教師培訓(xùn)，參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí)，通過同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。
從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力，并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)六認(rèn)真工作
教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。
課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測試，通過及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。
各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。
蘇霍姆林斯基曾說過:孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會(huì)充實(shí)。
正如體育游戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。
于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。
放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。
同時(shí)，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定。
我覺得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。
但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn):例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過高，容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。
這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學(xué)模式。
四、副班主任工作
步入教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任三年級(jí)(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班取得年級(jí)第一的好成績。
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