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工作總結(jié)

名師工作室個人工作總結(jié)

時間:2023-04-14 08:33:37 工作總結(jié) 我要投稿

名師工作室個人工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的名師工作室個人工作總結(jié),歡迎大家分享。

名師工作室個人工作總結(jié)14篇

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇1

  加入商丘市語文名師工作室以來,已有一年之久;仨诠ぷ魇页砷L的歷程,我充實著、實踐著、思考著。

  一、理論積淀,提升素養(yǎng)

  我有計劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),充實自己,并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在20xx年4月的“商丘市中考語文說明會”上,我承擔(dān)了“古詩文閱讀”的分析講解任務(wù),為了完成此項工作,我查閱了大量的資料,認(rèn)真研究分析近年來的中考語文試卷,向前輩同行請教,,自己得到了很大提升。利用閑暇時間閱讀了《余映潮教育教學(xué)智慧40則》、趙介平的《朗讀的魅力》、王榮生的《閱讀教學(xué)設(shè)計要訣》,并認(rèn)真做讀書筆記。在我的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我 “學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機(jī)會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

  二、樂于求索,積極科研

  加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機(jī)會,進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年上半年,承擔(dān)了我校校本研修的工作,通過整理我校近幾年的國家級、省級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n例,并認(rèn)真切割版塊、撰寫評語,編寫了校本教材《上好和悅課堂》,獲得市級一等獎。

  我在平時工作中積極指導(dǎo)青年教師成長。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導(dǎo)秦蓓、李曉引、王老師上課,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。

  三、課堂教學(xué),追求本真

  課堂教學(xué)是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這一年里,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,特別是王榮生的“閱讀教學(xué)”方面的文章及課例。追求簡簡單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學(xué),努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

  認(rèn)真參與每一次工作室活動,收獲頗豐。參加“商丘市語文中考說明會”并承擔(dān)“古詩文閱讀”的分析講解任務(wù)、參與市名師工作室民權(quán)送課活動并講授觀摩課《土地的誓言》、參加福州“錢夢龍語文研討會”、參加“國培計劃——示范性綜合改革優(yōu)秀青年教師成長助力研修項目”培訓(xùn)、參加“20xx河南省名師培育”、參與名師工作室?guī)秸故净顒樱⒅笇?dǎo)青年教師李曉引講授《綠色蟈蟈》,受到好評。 一次次的`活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

  回首一年來在工作室走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間加入"**名師工作室"已經(jīng)一年了,這一年里在陳老師的悉心教導(dǎo)下,在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高;厥走@一年的教育教學(xué)工作,有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,在此特總結(jié)如下:

  一、細(xì)心指導(dǎo),助我成長。

  20xx年11月,在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟,在與陳老師見面的當(dāng)天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨"畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課"《艾滋病小斗士》。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見,讓我深切的意識到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,也燃起了我的工作熱情!

  20xx年12月30日,陳老師不畏嚴(yán)寒,親自來到我校(文林路小學(xué))聽兩位徒弟的"診斷把脈課"《清平樂村居》,課后在我校會議室與我校聽課教師一起進(jìn)行點評,她的點評準(zhǔn)確犀利,一針見血,為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向。

  20xx年5月,陳老師為了幫助我能順利參加市上的"教學(xué)能手賽教",特意安排了實戰(zhàn)模擬演練,下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從"抽課題--寫教案--說課答辯--講課"全程按照市上賽教模式進(jìn)行,課后還在我校電教室進(jìn)行點評,不但指出了我課堂上存在的不足,還就如何寫說課稿再一次進(jìn)行了專門的訓(xùn)練,為我參加市級賽教打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。

  陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力,還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍,讓徒弟們相互傳閱來提高團(tuán)隊的教育教學(xué)理論水平。

  此外,陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí),20xx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué),反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級教師周益民題為《兒童閱讀實踐與思考》的講座,享受著兒童文學(xué)的趣味,分享著教學(xué)的靈感。

  今年4月17、18日,我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆"名師之路"小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會,聆聽了武鳳霞、薛法根等名師的示范課13節(jié),專題報告和點評4節(jié),讓我近距離的欣賞到了名師的風(fēng)范,也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的不足,在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距!

  今年6月份陳老師還組織工作室成員到風(fēng)輪小學(xué)聆聽了"人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)--口語交際《學(xué)會鼓勵》",我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課,讓我大開眼界,原來口語交際課也可以上的如此精彩,看來課本上的`每一處內(nèi)容我都得非常認(rèn)真的對待!

  除此外,陳老師還為我們推薦了"老百曉語文在線"等的網(wǎng)址,讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例,讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。

  三、賽前磨課,積極備戰(zhàn)。

  為了迎接區(qū)市省級的"教學(xué)能手賽教"活動,陳老師不辭辛勞,多次犧牲個人的休息時間,利用節(jié)假日為參賽教師磨課、說課。我們團(tuán)隊的所有姐妹在陳老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常利用下班后進(jìn)行地毯式的磨課,晚飯是陳老師出資,不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃,經(jīng)常是深夜十點多才結(jié)束。雖然辛苦,但我們團(tuán)隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上,到后來可以自如參賽;由原來的說課稿隨意去寫,到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫;由原來的對參賽禮儀一無所知,到后來能衣著得體;由原來一說比賽就緊張不已,到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導(dǎo)和陳老師工作室成員的幫助。

  四、參加陳老師工作室后取得的成績。

  1、20xx年12月28日,我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)"同課異構(gòu)"研討課優(yōu)秀展示課。

  2、20xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎。

  3、20xx年2月獲文林路小學(xué)"優(yōu)秀教師"稱號。

  4、寫論文兩篇,《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎; 其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表。

  5、今年四月參加渭城區(qū)"教學(xué)能手賽教"獲得"區(qū)級教學(xué)能手"稱號;五月份參加市級賽教,獲得"市級教學(xué)能手"稱號;六月份有幸參加了"省級教學(xué)能收賽教",獲得"省級教學(xué)能手"稱號。

  6、本學(xué)期末,參加校級班主任論壇獲得一等獎。

  7、我個人所帶的五年級三班,在本學(xué)期被評為學(xué)校"優(yōu)秀班集體",我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任。

  雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲,但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助,離不開團(tuán)隊中各位姐妹的幫助,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天努力奮進(jìn)!

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的工作將近結(jié)束,我們工作室也成立將近一學(xué)期了;厥走@學(xué)期的生活,我感慨頗深,收獲也頗多!

  工作室成立以來,我們工作室開展了共讀一本書活動。我們共讀了張文志先生的《教育是慢的藝術(shù)》。說實話,這是我近幾年來,耐心細(xì)細(xì)的讀的第一本教育著作。如果不是名師工作室老師們的助推,我想我到現(xiàn)在也不會細(xì)細(xì)的去讀這本書?梢哉f是名師工作室在推著我向前走,推著我成長。感謝名師工作室,感謝名師工作室的主持人于松平!

  XX先生在這本書中提出了一些非常好的教育觀點:教育的魅力在于激勵與喚醒,研究。教育最需要的是傾聽,觀察,記錄和描述,研究教育就是回到教育。回到細(xì)致持久地醒悟之中,自然有自然的法則,教育也有教育的規(guī)律,教育是慢的藝術(shù),即使是知識的獲得,經(jīng)常也是困難,艱苦,緩慢的過程。人的成長更是曲折,艱難,有自己的規(guī)律,一點也勉強(qiáng)不得。它讓我反思自己,在以后的教學(xué)教育過程中允許并期待孩子慢的`成長!

  工作室成立以來,我們還開展了兩次同課異構(gòu)活動和兩次網(wǎng)絡(luò)研修活動,這些活動緊緊圍繞教學(xué)活動開展,為我以后的教學(xué)指引了方向。

  臨近春節(jié),千言萬語都不能說盡我心中對工作室的感謝,是工作室的姐妹們讓我認(rèn)清自己,找到差距。在來年讓我和工作室的姐妹們攜起手來,共同努力,共同成長。也祝愿我們的工作室越來越棒!

  我們工作室成立于20xx年10月,回首自己這短短兩個多月的生活,用文雅點的詞叫充實,用通俗的方言叫忙的焦頭爛額。

  這學(xué)期,因為我是第一年教九年級的語文課,我的工作感覺比以前忙的太多了。工作量很大,尤其是備課任務(wù)大。因為九年級的上下冊兩本教材需要一學(xué)期講完。自從10月份加入名師工作室以來,我的生活充實得不能再充實了,備課,上課,改作業(yè),做卷紙,讀書,寫讀書摘記,寫教學(xué)隨筆,參加聽課活動,講公開課,我還要處理班級事務(wù),學(xué)生鬧矛盾了,談戀愛了,吸煙了,違紀(jì)了……有時感覺真的好累,喘氣的時間都沒有,真有點應(yīng)付不過來了。

  可是,每當(dāng)自己想松懈的時候,我就會想起那些成功人士,他們的美麗光環(huán)背后,誰沒有辛苦的付出?都是生活在這個紛繁的世界里,誰沒有雜七雜八的事情?誰不是擠著時間學(xué)習(xí)?他們都是克服重重困難,才成就不一樣的人生!

  我也經(jīng)常告訴我的學(xué)生一句話,“歷經(jīng)磨難,方不留遺憾”!于是我們班那些刻苦學(xué)習(xí)的孩子們,天天早起晚睡,寢室、教室、餐廳——三點一線式生活,時刻埋頭題海,勤奮學(xué)習(xí),只因他們心中有上高中的夢想,只因他們想追求有高度的人生!

  于是,告訴自己,夢想、人皆有之,如果沒有努力的行動,夢想就等于空想,如果沒有努力的行動,成長就等于癡長。認(rèn)真審視自己,我也有夢想,我也渴望成長,那么只有堅持努力,化夢想為動力,才不負(fù)成長!

  調(diào)整心態(tài),輕裝上陣,再多的工作,只要捋出頭緒,有條不紊的按計劃進(jìn)行,生活照樣可以在繁忙中偶有愜意。忙碌,充實,努力,學(xué)習(xí),這應(yīng)該就是成長的影子,愿自己長成自己想要的樣子!

  當(dāng)別人回首20xx年的時候,工作總結(jié)里有累累的碩果,工作總結(jié)里或有傲人的成績,而我的工作總結(jié)只有兩個詞——充實和努力。充實中有我閱讀的書籍,充實中有我寫的讀書摘記,充實中我備課磨課,充實中我提高自己,努力中我開始寫些文字,努力中我開啟了成長模式!

  回首20xx,參加名師工作室兩個多月以來,我忙忙碌碌;展望20xx,身處名師工作室這個家庭里,我將繼續(xù)砥礪前行!

  雖然忙的焦頭爛額,內(nèi)心卻依然笑顏如花!

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇4

  時光飛逝,一年的工作又畫上了圓滿的句號!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴,真是讓人難以忘懷!在工作室導(dǎo)師葉所的指導(dǎo)下,基本完成了自己制定的研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對本學(xué)年的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:

  一、積極參與工作室活動,促進(jìn)自我成長

  這一學(xué)年,在工作室導(dǎo)師葉所的組織下,工作室開展了多次集體活動,為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加城一校的“一文兩課時兩指向”教學(xué)研討活動,我更加明確了教學(xué)一篇文章應(yīng)從基礎(chǔ)積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達(dá)幾方面入手;參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動研修,在觀課、評課、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能;聆聽葉所講座“寫景文教什么與怎么教”,使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺,找到了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的`門道,明白了寫景文教學(xué)的有效方法;參與小組研課《少年閏土》,又使我對小說教學(xué)教什么,怎么教有了新的認(rèn)識。

  二、積極探索教學(xué)實踐活動,努力學(xué)以致用

  無論是閱讀專業(yè)書籍,還是觀摩課例,或是聆聽講座,一次次的學(xué)習(xí),使我逐漸積淀了一些理論素養(yǎng),有了關(guān)注語言、關(guān)注文章表達(dá)的專業(yè)敏感。在日常教學(xué)中,我根據(jù)級段目標(biāo)、單元主題、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭在課堂中開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,努力學(xué)以致用。

  三、結(jié)合本校教學(xué)活動,傳播工作室精神

  名師工作為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺,使我們學(xué)有所獲。我們作為學(xué)校語文教師中的一員就應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用,以點帶面,傳播工作室的精神。本學(xué)年,我主動在學(xué)校上研討課《文成公主進(jìn)藏》,和大家一起交流神話類文章的教學(xué);到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》,和老師們交流低年級的識字教學(xué);在年級組的集體教研課中,和年級組教師共同商討說明文《鯨》的教學(xué);在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》,和老師們交流小說教學(xué)。一次次的活動既記載了我的成長足跡,也將我在工作室的收獲輻射出去。

  雖學(xué)年將盡,然學(xué)無止境。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)向?qū)<覍W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇5

  ××區(qū)小學(xué)體育工作室成立了,我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點的興奮,又有一點的迷茫。興奮的是有機(jī)會和名師一起學(xué)習(xí);迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么,是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  依稀記得工作室掛牌的時候,我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言,教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義,讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我當(dāng)時聽得是熱血沸騰,心想一定要借助這個機(jī)會多學(xué)習(xí),提升自己。

  工作室剛成立不久鄒××志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法,練習(xí)實踐達(dá)目標(biāo),鞏固訓(xùn)練再提高,提高能力求創(chuàng)新!钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動,我都能夠有所收獲,在體會細(xì)節(jié)中逐步提高,感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺,真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價值。

  在學(xué)習(xí)中成長,提升自身素質(zhì)

  兩年來,在工作室的學(xué)習(xí)中,我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機(jī)會,我積極主動的參加學(xué)校和區(qū)級組織的各類教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻體會,密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究,在比賽和研討中不斷提升自己的.能力,提高教學(xué)水平。20xx年12月論文《小學(xué)生跨欄訓(xùn)練中心理恐懼問題的調(diào)查研究與對策》榮獲廣東省教育學(xué)會學(xué)術(shù)論文三等獎,并發(fā)表于《廣東教學(xué)報》;20xx年2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》;20xx年11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎;20xx年1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎;20xx年6月,參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎;積極承擔(dān)各項數(shù)據(jù)上報,并于今年承擔(dān)市重點課題學(xué)校子課題“多元評價對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”。

  在實踐中提升,在學(xué)習(xí)中互助

  作為工作室的核心成員,我在工作室中汲取到了營養(yǎng),并能夠在學(xué)校的實際教學(xué)中得到運用,作為青年教師劉**的指導(dǎo)教師,從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等著手,主動與她交流分享經(jīng)驗,經(jīng)過努力,劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎。

  一分耕耘一分收獲,相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用,在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱,為我們孩子的健康成長貢獻(xiàn)更大的力量。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇6

  似乎參加工作室啟動儀式的情景就在昨天,倏忽間已經(jīng)過去了三年時間。今年已經(jīng)是我參加吉林省李玉芹小學(xué)語文名師工作室的最后一年。反思和總結(jié)這一年來在工作室的學(xué)習(xí)與實踐,感覺又收獲了許多。

  一、認(rèn)真制定工作計劃,邊工作邊自學(xué),提高教育教學(xué)能力。

  為確保自己在“名師工作室”中的學(xué)習(xí)和發(fā)展扎實有效,我在年初制定了切實可行的工作計劃,然后按照工作室的要求和自己的工作實際,在工作過程中主要以自學(xué)的形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。這一年中,我閱讀了竇桂梅的《我的教育視界》,《朗讀手冊》(吉姆·崔利斯)《聽王榮生教授評課》等教育教學(xué)書籍及《遠(yuǎn)行,與最美的世界相遇》《麥田里的守望者》等文學(xué)著作,使自己對教育教學(xué)有了新的認(rèn)知,也豐富了自己的人文底蘊(yùn)。同時,在工作中積極發(fā)揮工作室成員的輻射作用,指導(dǎo)學(xué)校教師備課授課評課,參加教學(xué)比賽,收到了較好成效。

  二、積極參加工作室網(wǎng)上教研活動,在活動中反思提升專業(yè)水平。

  在這一年中,工作室定期召開網(wǎng)上研討活動,對教育教學(xué)工作中的問題進(jìn)行研討,達(dá)成共識。我珍惜這些學(xué)習(xí)機(jī)會,每次都提前安排好工作,騰出時間積極參與,在活動中認(rèn)真聆聽主持人和同伴的發(fā)言,并把自己的想法和大家主動交流。每次活動后,不忘反思總結(jié),深入思考,撰寫心得體會,使自己在活動中的收獲更多。本學(xué)年參與的工作室主要常規(guī)活動有:

  3月,王秀芳校長網(wǎng)上講座《求“簡”的閱讀教學(xué)》。王校長追本溯源,分析了當(dāng)前閱讀教學(xué)追求“繁”“難”的幾個原因,從“內(nèi)容要簡省”“ 環(huán)節(jié)要簡約”“ 形式要簡單”三個方面詳解“簡”的方向。

  4月,學(xué)習(xí)了張雪輝老師的“特級教師研修班匯報”,開闊了眼界,對國內(nèi)語文教學(xué)前沿理念有了更多了解。

  5月,在工作室網(wǎng)絡(luò)研修活動中聆聽了梁英華老師的講座《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運用能力的培養(yǎng)》,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了加強(qiáng)語言文字運用能力培養(yǎng)的策略。

  6月,網(wǎng)上觀課《春田狐的愛》。欣賞到了課外閱讀指導(dǎo)課這種全新課型,也引起了我對課外閱讀指導(dǎo)的更深思考。

  三、參加工作室主題教研現(xiàn)場會,在現(xiàn)場教學(xué)觀摩中提高駕馭課堂能力。

  9月28日,我到乾安縣實驗小學(xué)參加了“吉林省小學(xué)語文名師工作室教學(xué)開放日活動”。會上,李玉芹校長做了題為“我理想中的語文課堂”的講座。李老師理論與實踐相結(jié)合,用明晰的觀點,鮮活的案例呈現(xiàn)了理想的語文課堂的狀態(tài),為我指明了前行的方向,努力的目標(biāo)。

  會上,乾安縣實驗小學(xué)的潘影老師執(zhí)教五年級《白鵝》一課,針對高年級學(xué)生特點,教給學(xué)生欣賞寫作方法,想象鵝的語言,讀文章想畫面等學(xué)習(xí)方法。通榆縣團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)小學(xué)的汪宏昕老師執(zhí)教的是二年級的《狼和小羊》,將讀的.方法教的到位,引得恰當(dāng),練的扎實。長春市高新區(qū)一實驗小學(xué)的席麗麗老師講的是三年級閱讀課《義務(wù)領(lǐng)航員》,在課堂上,她教給學(xué)生多種詞語理解方法,給聽課教師留下了深刻印象。通過這次現(xiàn)場會,我進(jìn)一步感受到,“授之以魚不如授之以漁”,在今天仍然應(yīng)該是語文教師堅持的教學(xué)觀念之一。

  四、取得成績

  在工作室一年的學(xué)習(xí)和實踐中,自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。自我感覺,無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略,還是課題研究方面都有了長足的進(jìn)步。

  主要獲獎情況如下:在吉林省教學(xué)成果獎評選活動中,教學(xué)成果“學(xué)習(xí)策略與小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究”被吉林省人民政府授予“吉林省教學(xué)成果三等獎”。在松原市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選中,“小學(xué)語文教學(xué)中探究性閱讀的研究”被松原市教育局評為三等獎!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》教學(xué)設(shè)計在全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究課題首屆年會上舉辦的優(yōu)秀科研成果評審中,榮獲教學(xué)設(shè)計類壹等獎。另外,還參與了李玉芹老師的著作《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略與方法》的編寫。

  回首一年來走過的道路,感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。我在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗,得到了提高;發(fā)現(xiàn)了不足,補(bǔ)充了自己。

  三年工作室的經(jīng)歷即將結(jié)束,但正因為這段經(jīng)歷,使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,有了工作室給我的精神力量,實踐能力,研究成果,我相信今后的腳步會更堅實。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇7

  時光飛逝,一年的工作又畫上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導(dǎo)下,在工作室各位老師的幫助下,無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應(yīng)的提高。回首這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,在此特總結(jié)如下:

  我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習(xí),多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,來增強(qiáng)自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的'方法特點,把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究,取長補(bǔ)短,努力豐富著自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  積極參加名師工作室以及學(xué)校藝體組活動,每次活動我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。開拓了視野,自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新,邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐。

  我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中,在平時的體育課上實踐,在各類活動中提高。在一次工作室活動中,陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求,我隨后在學(xué)校的教研活動中給組員也進(jìn)行了學(xué)習(xí),之后開展青年教師賽教活動,就要求體育改為室內(nèi)課。因為提前有了準(zhǔn)備,組員明確了室內(nèi)課的要求,所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措。我的預(yù)判的到了證實,得到了大家的認(rèn)可。參加張西聯(lián)老師的微課題研究,讓我對微課題研究也有了更多的認(rèn)識,從教學(xué)設(shè)計到講課、反思,到再設(shè)計、再講課、再反思,一次一次的進(jìn)行著思考和驗證。

  在名師工作室的各種展示活動中,大家明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動,我們就提高一次;每一次活動,我們就成熟一分;每一次活動,我們就接受了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

  在不斷的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常進(jìn)行反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取相應(yīng)的措施,保證教學(xué)活動順利進(jìn)行,使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇8

  本人熱愛祖國熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),牢固樹立了終身從教的信念,能時時以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處事腳踏實地,對待每項工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既認(rèn)真負(fù)責(zé),又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),憑著高度的責(zé)任心、堅定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心,淡泊名利,恪盡職守,F(xiàn)將xxxx年下半年來的工作總結(jié)如下:

  1、教育為先,勇挑重?fù)?dān)。本人除承擔(dān)四年級208班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外還身兼數(shù)職:校長助理兼女工主任,每周超1.5節(jié)課工作量。既要全面主持工會工作、女工工作,又要分管辦公室工作。教書育人中能積極想辦法取得好的教育效果,通過班級QQ群將每天學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、思想等各種表現(xiàn)情況及時反饋給家長,經(jīng)常與家長交流,受到家長的好評,也深受學(xué)生的喜歡,經(jīng)常被學(xué)生稱之為“媽媽”,所教出的學(xué)生陽光自信、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、思維活躍,展現(xiàn)出非常好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。本人也因工作敬業(yè),受學(xué)生歡迎程度高而被評為學(xué)校第二屆“感動和平黨員”。

  2、教學(xué)認(rèn)真,屢創(chuàng)佳績。本人深入一線教學(xué),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),有計劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實踐性活動,使所教學(xué)生實現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),效果也非常顯著,期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先,獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。

  3、自加壓力,示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性,自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,閱讀全國著名教育專家著作,養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的'習(xí)慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用,積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項目工作。本人善于反思、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎,論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎。

  4、深鉆業(yè)務(wù),主動研究。本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討,走在了課改的前沿陣地;策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板;指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎;執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》,F(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價方法的改革,本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價方法改革的制定,為將方案制定好,本人多方請教專家,苦心鉆研教學(xué)大綱,利用休息日、節(jié)假日多次加班加點思考方案、修改方案,為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。

  5、指導(dǎo)輻射,培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用,主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師,指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎,執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎,并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,一步步手把手指導(dǎo),指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評,指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經(jīng)常赴昭山和平小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎,本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”;指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。

  6、勤于學(xué)習(xí),創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué),總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會,本人都會克服困難,積極參加。xxxx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等,繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,全校最高,一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間,又在市小數(shù)名師工作室(譚念君名師工作室)博客網(wǎng)上上傳了個人資料及部分經(jīng)驗論文及教育隨筆,將自己的教學(xué)成果予以推廣。

  7、齊頭并進(jìn),全面開花。本人是一個對各項學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人,積極參加各級各類活動競賽,積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一?圩印返湍昙壈妫谌珖_發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎,金點子征集評選活動中獲一等獎,微電影比賽中獲“最佳編劇獎”,積極參加市小數(shù)名師工作室的各項活動,以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神,耕耘在教育這片沃土上,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇9

  xxxx年我被聘為“xx名師工作室”成員,今年是第3個年頭了。在上學(xué)期,我在姜畬鎮(zhèn)梅花學(xué)校參加城鄉(xiāng)換崗工作,主要擔(dān)任梅花學(xué)校一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)兼任該班副班主任,同時擔(dān)任調(diào)塘學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)。下學(xué)期主要擔(dān)任五年級114班、115班兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué),還兼任數(shù)學(xué)教研組長的工作。推薦成為雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)人員,同時下學(xué)期被推薦為雨湖區(qū)“國培工作坊研修骨干教師”。我不斷加強(qiáng)自我管理,不斷提高個人業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮了名師的示范、輻射作用,有效地帶動我校數(shù)學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的全面提高,有效地促進(jìn)我校教學(xué)研究與科研工作的持續(xù)快速發(fā)展,現(xiàn)對本人這一年的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面:

  我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  在工作上,我服從安排,積極主動,在完成好自己教學(xué)工作的的同時,全力完成自己分管工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、在同事們的支持下,我負(fù)責(zé)的各項工作得以有條不紊地開展。雖然個人任務(wù)重,工作頭緒多,但從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,總能圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。本年度在教師職業(yè)道德考核測評中被評為優(yōu)秀等級。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

  這一年,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),我意識到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任,意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量,意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。所以每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記。我還抽空閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程教學(xué)的策略與方法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊。通過廣泛閱讀,充實、更新了自己的'專業(yè)知識,領(lǐng)悟到生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高了自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過自學(xué),提升教育理念,更新教學(xué)手段,增強(qiáng)自己的理論積淀,也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。

  三、教育教學(xué)方面:

  作為名師工作室的一名成員,作為區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,我知道自己肩上的擔(dān)子有多重,我的教學(xué)工作將潛移默化地影響著我指導(dǎo)的年輕教師和我教的80多名學(xué)生,所以在教學(xué)的同時,我也時常反思,隨著時間的推移,我漸漸地感到自己的不足和力不從心。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。針對我教學(xué)的一年級和五年級學(xué)生特點,我主要做了以下幾個方面工作:

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

  2、認(rèn)真上好每一堂課,由于課前認(rèn)真鉆研了教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都有所了解。對教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,知識間的邏輯關(guān)系能運用自如。在教學(xué)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開闊了學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課堂,孩子們都能達(dá)到樂學(xué),輕松學(xué),取得了較好的效果。

  3、對我的學(xué)生傾注全部的愛,利用課余時間對差生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。通過一年的努力,取得滿意的效果。

  4、注重虛心向同事學(xué)習(xí),我相信教學(xué)相長。這學(xué)年,我共聽課40余節(jié),外出培訓(xùn)10多次,參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)10余次。

  四、教研、科研方面。

  1、認(rèn)真開展全校教師集中培訓(xùn),切實解決教師教學(xué)中存在的問題。

  學(xué)年開學(xué)伊始,我就組織召開了全校教師的教學(xué)質(zhì)量分析報告會,總結(jié)了上年度工作中的成績和不足,明確了本學(xué)年工作的重點和要求。

  2、學(xué)校教研與學(xué)科教研緊密結(jié)合,充分發(fā)揮名師在教研工作中的引領(lǐng)示范作用

  (1)認(rèn)真開展“人人獻(xiàn)課”,人人開展“有效課堂”研討活動,提高課堂教學(xué)水平。

 。2)教研組內(nèi)認(rèn)真開展教研活動,收集教師教學(xué)中存在的問題,通過集中研究,解決問題。

  (3)主動參加賽課活動,充分發(fā)揮骨干教師、名師的學(xué)科帶頭作用。

  (4)繼續(xù)以教研組為單位,組織教師對各學(xué)科進(jìn)行基礎(chǔ)知識檢測。

  3、有效課堂與有效管理結(jié)合,為教師成長尋求突破口

  (1)教研組全程參與教導(dǎo)處組織的教學(xué)視導(dǎo),深入課堂聽課,了解教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師尋求解決辦法。

  (2)配合學(xué)校抓教研組的集體備課與教師的個人備課管理。在集體備課中,學(xué)科骨干充分發(fā)揮了自己的組織能力和號召力,讓每位教師都愿意展示各自的聰明才智,實實在在地起到了名師教師在集體備課中指導(dǎo)示范性作用。

  (3)以抓課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)法推進(jìn)為突破口,取得了顯著成效。

  4、課題研究有序開展。由我主持的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究”、“基于電子白板的學(xué)科教學(xué)研究”已順利通過省級和市級評估檢查驗收。

  五、以身作則,引領(lǐng)示范方面。

  1、認(rèn)真組織學(xué)科組活動。

  這一學(xué)年,我共組織全校教師參加6次集中學(xué)習(xí),都由本人組織進(jìn)行培訓(xùn),每次學(xué)習(xí)我均針對教師需求,精心準(zhǔn)備培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,力求讓每位教師均學(xué)有所長,學(xué)有所獲。

  2、積極參加名師工作室的送課到校活動。3月份在江南小學(xué)執(zhí)教《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》一課獲好評。

  3、指導(dǎo)、幫扶年青教師情況:指導(dǎo)姜畬鎮(zhèn)梅花學(xué)校的鄧秀娟老師在姜畬鎮(zhèn)畢業(yè)班語文教師教學(xué)交流活動中上展示課。指導(dǎo)我校一年級數(shù)學(xué)老師張繼英老師上校級珠心算展示課。均獲好評。

  六、取得的主要成績:

  1、xxxx年4月,參加雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課“和倍、差倍問題”獲區(qū)一等獎。

  2、xxxx年5月,在湖南省xxxx年度小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典示范課例優(yōu)秀錄像課評選活動中,執(zhí)教的錄像課“和倍、差倍問題”獲省一等獎。

  3、擔(dān)任了xxxx年度雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽評委。

  4、論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主思維能力的培養(yǎng)》獲市一等獎。

  5、作為《小學(xué)珠心算練習(xí)冊》編委之一。編寫的練習(xí)冊在全區(qū)推廣使用。

  6、在雨湖區(qū)“讓智慧在指尖舞動”珠心算教學(xué)研討中,代表雨湖區(qū)進(jìn)行工作匯報。

  7、湘潭市信息化試點項目“基于電子白板的學(xué)科教學(xué)研究”順利通過市級評估驗收。

  8、經(jīng)區(qū)教育局推薦成為xxxx國培教師工作坊研修骨干教師,負(fù)責(zé)管理xxxx國培C106適崗小數(shù)班工作坊研修工作。

  9、下學(xué)期為全校教師進(jìn)行培訓(xùn)3次!白屇愕氖謾C(jī)成為你的攝像頭”、“如何實現(xiàn)微信與電腦互通”。

  10、輔導(dǎo)學(xué)生代表雨湖區(qū)參加湘潭市防震減災(zāi)知識競賽獲市級二等獎。

  11、在江南小學(xué)上示范課“純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)”。

  12、在名師工作室活動中,進(jìn)行了3次講座培訓(xùn)。

  13、為學(xué)校建立了公眾號,為同事義務(wù)做課件4個。

  14、個人教學(xué)成績:上學(xué)期,我擔(dān)任梅花學(xué)校一年級數(shù)學(xué)科教學(xué),及格率100%,人平分95,在全鎮(zhèn)排名第一。下學(xué)期,在學(xué)校組織的知識檢測中,及格率100%,人平分89.1,全校排名第一。

  當(dāng)然,成績都已成為過去,我將會在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于“名師”的稱號。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇10

  時光飛逝,一學(xué)期的工作又畫上了句號。在名師工作室領(lǐng)銜人xx主任的指導(dǎo)下,基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的研修計劃。雖然感覺到很忙碌,但更多的是欣喜,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  1.閱讀教育書刊。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!倍嘧x一些好書,多學(xué)習(xí)別人的思想,會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑,才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。xx主任特別注重我們工作室成員的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常為我們推薦教育教學(xué)方面的好書,并時常將自己的學(xué)習(xí)心得與大家分享。我在平時也十分注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷充實自己,并寫好讀書筆記。

  2.聆聽名師講學(xué)。從《課堂因生成而美麗》專題講座中,知道了課堂生成能夠煥發(fā)師生雙方的生命活力,能夠推動教學(xué)過程的雙向互動,能夠促成三維目標(biāo)的統(tǒng)整融合。它不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行,而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程,是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程,是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程。在xx市xx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)期間,除了學(xué)習(xí)和借鑒名師先進(jìn)的課堂教學(xué)藝術(shù),還從《打造智慧校園,追求樂成教育》講座中,明白了作為學(xué)校教育的價值追求,要體現(xiàn)“樂在學(xué)習(xí)中,樂在奉獻(xiàn)中,樂在發(fā)展中,樂在成就中”的深刻內(nèi)涵,要體現(xiàn)“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、全員樂成”的鮮明指向;從《展學(xué):讓學(xué)習(xí)看得見》講座中,清楚了教育的一切意義在于學(xué)生的發(fā)展,要讓課堂教學(xué)成為他們健康成長和發(fā)展的主陣地。

  3.分享同行智慧。工作室的成員來自不同學(xué)校的骨干教師,這給我提供了學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會。在多次的活動中,聆聽著同伴們的“論壇”,分享著他們教學(xué)的智慧,為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水。同時,我積極參加各級教育主管部門組織的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期,累計聽課40余節(jié),并參與每次評課活動。通過聽課學(xué)習(xí)、評課交流歷練自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  二、做好常規(guī)教學(xué)

  課堂教學(xué)是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起,艱苦鍛煉,不斷磨礪,才能取得成功。因此,做好教學(xué)常規(guī),成了我工作中最重要的一步。

  本學(xué)期,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,追求簡簡單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學(xué),努力打造簡單而實在的高效課堂。在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。在課堂上,我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。課后,及時批改學(xué)生的作業(yè),針對出現(xiàn)的問題,適時地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  三、做好教研教改

  從書本上得到的知識終歸是淺薄的,最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì),還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機(jī)會,進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“小學(xué)語文生活化”的研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上,和工作室的成員一起交流,一起成長。

  身為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,并在活動中發(fā)表自己的見解和主張。本學(xué)期,我做了一次桐城市級專題講座——《淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)》,并上了多節(jié)示范課:去桐城市大關(guān)中心小學(xué)送教一次,校公開課兩節(jié),市教研室視導(dǎo)課一節(jié),校際公開課一節(jié)。

  在平時工作中,我關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用。經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,課題研究等,并做好評課探討,以求共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我樂于出謀劃策,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長。

  四、反思與努力方向

  在忙碌中我們找到了充實,在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真,在總結(jié)中我們得到了反思,在反思中我們收獲了經(jīng)驗;仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離。今后,我要將提高文章撰寫能力放在首要位置,要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改,促進(jìn)撰寫能力的提高,以更好的成績證明自己的能力。

  成長是一個過程,是一份快樂。在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室成員的稱號。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇11

  xxxx年10月,我有幸成為了名師工作室的一名成員,感到既高興又緊張,高興的是自己有了很多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,但同時壓力也很大,因為參加工作室的教師們都特別優(yōu)秀。參加名師工作室的這段時間,在領(lǐng)銜人李梅副校長的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長著,F(xiàn)將自己這期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,以身作則,積極上進(jìn)。

  本期我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍,并時時思考如何教育好學(xué)生,努力做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的'人格、行為去感染學(xué)生。

  二、在工作上,積極參與,不斷提升。

  在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性強(qiáng),樂于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。通過參加豐富多彩的活動,使我不斷提升。在與同行們的交流中,我受到了啟發(fā)。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié),一個個苦思冥想的教學(xué)設(shè)計,在這里得到了解決。各種課型的處理,各種教學(xué)問題的探討都是非常典型的,既有可觀性,又要實用性。知識性、趣味性、前瞻性,都讓我大開眼界。這為我以后的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

  三、在學(xué)習(xí)上,積極學(xué)習(xí),努力實踐。

  本期我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  1.理論積淀,提升素養(yǎng)。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及教研室印發(fā)的三維五環(huán)教學(xué)模式。了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點,把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。

  2.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,不斷提升自身的語文素養(yǎng)。我認(rèn)真拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》、周弘老師的《賞識你的孩子》等書籍,并撰寫讀書筆記及讀后感,從中獲得啟發(fā)與提升。

  3.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn),在活動中我力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。使自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。

  4.積極參加聽課、評課等活動,向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  四、努力方向:

  1.在提高課堂實效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  2.及時總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  3.鼓勵學(xué)生在撰寫讀后感及暮醒筆記時能用心敘寫。

  總之,有機(jī)會參加這個名師工作室是我的幸運,來到這里,才發(fā)現(xiàn)它是一個思想的殿堂,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,讀得太少,寫得太少,反思的太少……通過在這里的學(xué)習(xí)與交流,我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,還有許多方面需要繼續(xù)努力。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo),只有做學(xué)習(xí)型,研究型的教師,才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀,從而逐步實現(xiàn)人生的價值。為此,我將繼續(xù)努力!

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇12

  時間飛逝,加入"xx名師工作室"已經(jīng)有一年了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績,但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,被王老師那淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨有的人格魅力所折服,不僅開闊了視野,增長了見識。

  一學(xué)期的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有王老師的專題講座、示范課,又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課、觀摩課研討;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

  一、理論積淀,提升素養(yǎng)

  還記得剛開始參加工作室活動,我都感到一種壓力,畢竟自己是剛剛邁入教師這個行業(yè),有很多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣,在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀,我會常常問自己:我行么?xx老師在每個星期四活動的時候,我們都先會集體討論,她為了培養(yǎng)我們評課的能力,工作室每位成員都要各自發(fā)言,這時候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是:我要說什么?這樣說對么?我行么?可是在這個工作室里首先xx老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待,其次,工作室的姐姐們都很優(yōu)秀,有什么問題大家一起來,我們就像是一個大家庭。漸漸地,我們彼此熟悉;漸漸地,我們相親相愛;漸漸地,我把這種壓力變成動力。

  (一)心中有《課標(biāo)》

  心中有課標(biāo),是一個老師上好數(shù)學(xué)課的前提。《如何聽課、評課》這次講座,王老師給我們作了一個很好的榜樣,她舉行的"講課—說課—評課—課標(biāo)解讀"一條龍活動,讓我切實感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》,才能上好課。學(xué)生主動參與課堂活動,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)思想方法

  xx小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座,王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問題。"數(shù)學(xué)思想"是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該理解的學(xué)科"基本結(jié)構(gòu)".我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識的同時一定要重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,為學(xué)生的終身發(fā)展著想。

 。ㄈ┧伎嫉牧α

  王老師的《獲益北京之行》這次講座,讓我領(lǐng)略到了名師錢xx等大師在思想、思考中進(jìn)行教學(xué),xx大師的"動感課堂",課堂框架:情景、學(xué)科+問題串,讓課堂富有生機(jī)、富有活力、富有動感;徐長青大師的"簡約教學(xué)"——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡單,讓我們的教學(xué)從簡單開始并變得像呼吸一樣自然與自由,簡單到不拒絕任何一個學(xué)生的參與。

  二、聽課觀摩,增長智慧

  本學(xué)期,有幸多次聽工作室老師的常態(tài)課。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,個性思維各方面的互動;將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的'主體地位上,讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角,從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所,使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

  三、集體聽課,專業(yè)引領(lǐng)

  王老師和工作室老師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《找規(guī)律》,對我進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效,小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié),使我從一年前對數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的迷戀。

  xx數(shù)學(xué)工作室是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊中能時時感受到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的快樂,因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中,總能感到姐姐們閃耀著智慧的思維火花,在這個大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。 有機(jī)會參加工作室是我的幸運,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇13

  20xx年9月份,我得知自己有幸成為省XX名師工作室成員,心情十分激動。從教十一年,整天只顧埋頭苦干,沒有回頭總結(jié)反思,沒有對自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻,瞬間覺得有了方向、有了目標(biāo)。因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時間,但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多,懂得了許多,收獲了許多。在這一年中,除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作,還完成工作室相應(yīng)的任務(wù),雖然感到很忙碌很辛苦,但我感覺受益頗多,教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

  一、走進(jìn)名師,引領(lǐng)發(fā)展

  XX名師工作室為我們提供了一個很好的平臺。工作室揭牌儀式上胡老師對工作室的前景展望和領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望仍回蕩在耳邊,激勵著我們一直前行。我們先后聆聽了專家們的講座,參加了入室學(xué)員培訓(xùn),參與了跟崗教研活動,還體驗了送教下鄉(xiāng)活動,收獲很大。專家們的講座十分精彩,列舉了大量接地氣的教學(xué)實例,深入淺出地向我們闡述了一些新的教學(xué)理念,我不僅理論層面得到了提升,而且近距離接觸先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更讓我極大的提高了自身的素質(zhì)。

  收獲最大的是跟崗學(xué)習(xí)活動。這短短一周的跟崗學(xué)習(xí)給我的影響是巨大的,跟崗學(xué)習(xí)活動形式多樣,有各種課型的課例觀摩,集體議課磨課活動,理論知識學(xué)習(xí),組內(nèi)成員互相交流與反思。通過這一周的跟崗學(xué)習(xí),我們不僅比拼了課堂教學(xué)水平,同時分享了課堂教學(xué)心得。通過同課異構(gòu)等跟崗研修活動,我們不斷磨練自我,共同探索出高效課堂的各種教育教學(xué)方法,極大地提升了個人業(yè)務(wù)水平。在這次活動中,我和清新區(qū)教研室的張美儀老師圍繞人教版選修六Unit4 Using Language What Can We Do About Global Warming? 進(jìn)行了同課異構(gòu)。我們倆都圍繞讀寫課課型,根據(jù)各自對教材的理解,選擇不同的任務(wù)策略、選用不同的教學(xué)資源,進(jìn)行了獨具個性的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)展示。觀摩張老師的課堂,再反思我自己的課堂,讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。在XX導(dǎo)師點評下,我對自己教學(xué)存在的問題以及今后的努力方向,有著更清晰的認(rèn)識。胡老師出色的課堂教學(xué)和她對工作不懈的努力追求,深深感染著我。我將以胡老師為榜樣,朝著“做一名智慧型、專業(yè)型的.幸福老師”這一目標(biāo)不斷努力。

  二、融入團(tuán)隊,分享智慧

  名師工作室讓我有機(jī)會認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時工作很忙,但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習(xí)活動;顒又校蠹覐墓ぷ髦写嬖诘膯栴}出發(fā),探討提高英語教學(xué)有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益,取長補(bǔ)短。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動,凝聚了我們的友誼,也提高了我們專業(yè)素質(zhì)能力。老師們的精彩課例展示,讓我對如何上一節(jié)好課有了更深層次的認(rèn)識。一學(xué)期以來,我在工作室這個集體中和大家一起學(xué)習(xí),共同成長。

  三、靜心積淀,提升素養(yǎng)

  在工作室的學(xué)習(xí)、交流活動,讓我進(jìn)一步意識到自己理論知識的缺乏,認(rèn)識到教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。畢竟新時代要有新時代的教學(xué)理念,教師應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,我有計劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,努力將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并結(jié)合工作室的要求每月讀一本書,讀了《中小學(xué)外語教學(xué)》《寫作教學(xué)應(yīng)該教什么》《中小學(xué)教師課題開展》等一系列叢書,并堅持寫下自己的感悟,將書中一些好的教育教學(xué)方法運用到課堂實踐中。

  四、做好常規(guī),努力發(fā)展

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。一點一滴的進(jìn)步都來自平時的積累,教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起,艱苦鍛煉,不斷磨礪,才能取得成功。因此,做好教學(xué)常規(guī),成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力上好每一堂課,把自己的隨堂課爭取上成公開課。在課堂上,我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把學(xué)習(xí)到的新知識、新理論真正落實在課堂里。

  回首半年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在忙碌中我找到了充實,在細(xì)微中我理解了認(rèn)真,在總結(jié)中我得到了反思,在反思中我收獲了經(jīng)驗。我將會在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)取得更大的進(jìn)步。

  名師工作室個人工作總結(jié) 篇14

  回顧參加名師工作室學(xué)習(xí)的這段時間,在**市特級教師葉**名師的指導(dǎo)下,我們二十幾名工作室的成員共同學(xué)習(xí)、成長,倍感團(tuán)隊的魅力——它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲,更多的是讓我學(xué)會了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅實的步伐!

  本期即將結(jié)束,我將個人工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念。

  名師工作室成以來,我們在工作室負(fù)責(zé)人葉**老師的帶領(lǐng)下,以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,將新課標(biāo)的精神落實到具體的行動中。

  為了能在名師工作室培訓(xùn)中盡快成長,我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,如:《教師成長的秘密》、《從“教課文”到“教語文”》、《問道語文》、《小學(xué)語文》等書刊雜志。不斷的充實自己,積極參加學(xué)校、工作室組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的小組教研、集體教研等。

  二、扎根常態(tài)課堂指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  “**小學(xué)語文名師工作室”的各位成員特別是葉特現(xiàn)場執(zhí)教的常態(tài)課,嫻熟的情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動教學(xué)方法讓我極大地開闊了眼界,加深了對“語言文字運用”的理解。授課之后的研討會則更是課堂示范的最終目的,通過葉特與工作室成員教師之間的對話實現(xiàn)了理念升華,方法內(nèi)化的效果。直觀的課堂教學(xué)研究和深入的`分析討論中,更有效的指導(dǎo)了課堂教學(xué)實踐。

  在名師工作室學(xué)習(xí)中,我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課:各位老師的展示課有的導(dǎo)入自然,信手拈來,凸現(xiàn)了她扎實的教學(xué)功底;有的對課文內(nèi)容獨特的處理方式,使我明白了“教無定法”的道理。有的老師巧妙利用手中的教學(xué)資源來實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。有的老師的公開課充滿激情,具有較強(qiáng)的感染力。雖然我也執(zhí)教了幾堂公開課,但與這些老師駕馭課堂教學(xué)的能力相比,還有很多不足。

  反思自己,在以下幾方面做得還不夠:一是專業(yè)閱讀少。語文知識、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法自己掌握得很不夠,哪敢說教會學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。閱讀太少,雖幾次決心看點教學(xué)論文、寫點教學(xué)反思,但總難堅持。xxxx年,當(dāng)有改變。

  二是深入思考少。不論是閱讀時的思考,備課、課后的思考,還是工作室每次活動前后的思考,都不是很積極。所以一年也拿不出幾篇閱讀筆記、教學(xué)案例、論文。總以讀得不多、水平不高作為寫不出東西的理由,其實寫不出是因為不寫,不寫是因為沒有專心、深入地思考。若能經(jīng)常思考,點滴記錄,多少總能有心得。讀得少,想得少,所以水平不高,包括閱讀能力、教學(xué)設(shè)計能力和課堂實施教學(xué)的能力。真正提高能力,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際,使課堂教學(xué)真正發(fā)生變化,還有很長的路要走。

  總之,在**小學(xué)語文名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個良好的平臺,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學(xué)習(xí)中向?qū)<覍W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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