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工作總結

歷史備課組工作總結

時間:2023-04-22 13:05:20 工作總結 我要投稿

歷史備課組工作總結15篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的歷史備課組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歷史備課組工作總結15篇

歷史備課組工作總結1

  20xx~20xx學年度上學期,我們歷史教研組在學校的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中,大家團結互助,兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,F(xiàn)將歷史組一學期來的工作做如下總結:

  一、支持學校工作,積極完成學校安排的教學任務

  全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時高質(zhì)量地進行集體備課。搞好研究性學習和興趣小組活動。積極參加市縣組織的各項教學比賽活動。

  二、堅持集體備課制

  本學期我們按照學校的要求,積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課,每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

  三、明確備課組教育教學任務,認真落實常規(guī)工作。

  從學業(yè)水平測試出發(fā),根據(jù)文理學生的不同學習特點,認真研究新教材,根據(jù)學生特點和教材編排,制定了較為科學的教學計劃。他們重視基礎知識教學,優(yōu)化教學手段,注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,教會學生如何學習,利用堂上小測,進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。對理科班的學生,由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,因此在不影響課堂效率的前提下,將教學進度適當提前,以求得本學期會考備考工作的主動權,讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,形成系統(tǒng)的知識體系,加強練習,積極做好會考的輔差工作,利用課余時間進行個別輔導,以便使理科班的學生都能順利通過會考。對文科班的.學生同樣嚴格要求,高二是高三提高和沖刺的積累階段,他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法,提升他們在歷史認知上的層次,鍛煉獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。

  四、加強學習交流

  學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平,是全體歷史組教師的一貫追求。我組教師在黃訓義付校長的推動下,積極訂閱各種教學雜志,上網(wǎng)學習,并經(jīng)常交流學習心得。

歷史備課組工作總結2

  時光飛逝,歲月如梭,轉眼之間,一學期過去了。本學期我擔任歷史備課組組長。本學期在學校領導以及年級部領導的直接領導下,尤其是學校歷史教研組直接關懷下和同志們的幫助和配合下,本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務。在本學期即將結束的時候,按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結如下。

  一、政治思想工作方面:

  我們積極參加學校黨總支組織的政治學習活動,從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視,關心國家大事。身為教師,時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學,我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。

  二、業(yè)務工作方面:

  1、在常規(guī)教學中,我們堅持好中加優(yōu)。

  我,陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師,而且都是有豐富的教學經(jīng)驗。但是,我們?nèi)藞猿终J真?zhèn)湔n,深挖教材,大量的涉獵各種參考資料,并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務,充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中,我們堅持相互聽課,相互研討,幾乎是天天探討教學的經(jīng)驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量,一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致,很多方面是不謀而合,畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵,這樣,我們歷史教學工作一直開展的非常的順利,我們的合作也是非常的愉快。

  2、在出考試題和平時的'練習題方面,我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)造。所以,我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領導對我們工作的關注,引導我們的思路,啟發(fā)我們的思路,給我們以提示,這對我們的幫助很大。

  3、教學工作完成的情況。

  初一、二、三年級都按時完成了教學任務。而且復習是比較的細致,單元練習是逐一進行的,并且每一本書結束以后我們都進行考試,及時的檢測,及時的反饋學生的情況。

  4、本學期的出考試題情況。

  本學期我們自己進行兩次大型考試,一次階段考試和多次的單元檢測,可以說是考務量是非常的大。但是,我們是一路艱辛的做了過來,我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內(nèi)考試都是相當?shù)恼J真,我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子,盡量是綜合各方面的考試題,而且是運用最新考試題,并且爭取自己創(chuàng)新?梢院敛谎陲椀恼f,每一次考試我們是要參考十本以上的參考書,反復的篩選有關的試題,并且結合我們自己的感覺反復的推敲和琢磨,每一次出考試題要用十天以上的時間,而且是考試題完成以后,只要是一有時間,我們兩個人就拿出試題來研究,盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的認真的態(tài)度,仔細的鉆研的精神,全方位的思考,所以,我們的學生整體的提高還是比較的快的。

  5、今后的打算和對策。

  綜觀本學期的教學和考試情況,我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進,積極好學,但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習,而且學生中的差距是比較的大,有些學生成績較差。

  關于我們備課組的下一步的設想和打算,那就是初三爭取盡快結束新課,為中考復習贏得時間。初一、二要夯實基礎,為初三的歷史教學奠定基礎。

  以上是我們備課組的工作總結,如有不妥之處,懇請領導批評指正。

歷史備課組工作總結3

  歷史備課組本著遵循“以人為本,精細管理,求真務實,質(zhì)量至上”的原則,重視全面提高教育質(zhì)量,堅持以教學為主的原則,致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力,努力鉆研教材,切實抓好學科基礎教學。

  在本學期教學內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。全冊八大單元,每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大,且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學習的難度較大。現(xiàn)就本學期的總結如下:

  一、備課組統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃,統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學需要適當?shù)挠柧,更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,以引導學生積極參加社會實踐,主動參與研究性學習,引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。

  二、強化集體備課。備課組每周二下午第二、三節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責教學的整體設計,制作一個粗略的課件(至少提出教學的設想),大家討論補充,探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材,科學處理教材,構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點、難點問題,通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。我們根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。實現(xiàn)新課程理念下的三維目標。

  三、興趣是最好的老師,我們倡導“做學生愿做的事,做學生該做的事”,探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題,全面激發(fā)學生學習興趣,開發(fā)學生的潛能。在教學中,我們不停留于簡單地傳授書本知識,而是對教材進行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,創(chuàng)設一系列情境教學,激發(fā)學生的興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的'例子幫助學生理解。

  四、積極開展公開課教學觀摩活動,探討可操作情境式教學,實施新課程理念。第8周由吳代嬌老師執(zhí)教的《物質(zhì)生活和社會習俗的變遷》等,教師盡可能地轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,在向?qū)W生傳授學科知識的同時,要引導學生建立正確的價值觀、人生觀。教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實,抓課堂40分鐘的效率,促進教學質(zhì)量的提高,反對教師擠占學生的自由支配時間,加強學法指導。

  五、加強試題研究,提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質(zhì)。本學期組織備課組老師一起研究樂山市的期末考試試題,近五年的高考試題,從試題中去把握高考命題方向。也加強對學生的試題訓練,在訓練的過程中提高學生的審題能力和答題技巧,從而提高學生的歷史學習能力。同時,備課組成員積極參加命題工作,來提高自身業(yè)務素質(zhì)。

  總之,一份耕耘,一份收獲,我們將一如既往勤勉、務實地工作,將本著“勤學、善思、實干”的準則,再接再厲,努力把工作做得更好。

歷史備課組工作總結4

  本期主要所做工作

  1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。

  2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

  3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。

  4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.

  5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。

  6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,組織本年級歷史教師精心設計單元,期中練習題。針對學生還存在的問題和不足,及時會診,查漏補詘。

  7、_開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法,復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  8、 努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》,《幫助學生做好材料分析題之初探》,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。

  9、 努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

  10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量

  二、取得的主要工作成績

  1、積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

  2。本組的各項教研教改活動,取得較好成績

  3,課外活動亦取得一定的'效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。

  4。課題研究取得階段性成果,以計算機及網(wǎng)絡為輔助工具,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;落實學生主體精神,充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

  三、存在的不足:

  1。集體備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

  2。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

  3。課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  四。今后努力的方向

  1。加強集體備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

  2。有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

  3。實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

  4。加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴

歷史備課組工作總結5

  備課組長 XXX 高一歷史四位老師圍繞學校的中心工作,堅決落實“教學常規(guī)年”的工作要求,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展教學教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),并結合會考要求和學生實際情況,努力提高教學效率及教學成績,這一學期做了許多工作現(xiàn)總結如下:

  一、開學至今備課組活動總結

  1、安排好進度,以便具體的實施過程中能夠有計劃有步驟地教學,提高工作效率,做到目標統(tǒng)一,進度統(tǒng)一,作業(yè)統(tǒng)一,測試統(tǒng)一。

  2、加強集體備課,全組認真學習會考標準及學科指導意見,領會新課程教學理念,每次活動有明確內(nèi)容,一個中心發(fā)言,教學設計,課件,再由大家討論補充完善。

  3、備課組老師相互聽課,取長補短,注重教學研究,課后集體討論,對教學中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)討論,達成共識。

  4、開展課例研究,分二個層次,一方面是XX市內(nèi)的.課例研究,XX教研員來校優(yōu)質(zhì)課展示,,先后有“宋明理學”、“工業(yè)革命時代的浪漫情懷”,XXX、XXX、XX、XXX也相應的開課,在教研員指導下校內(nèi)先進行研討并初步形成共識,之后又在XX市內(nèi)相互聽課研計,再一次提高認識。另一主面我們在校內(nèi)自己也開展課例研究,如“人類文明的引擎”等課進行了研討,效果良好。

  5、加強試題研究,平時精選精編單元試卷、月考試卷、期中試卷及復習練習試卷,期末又精選了部分會考復習資料及試卷,在試題研究中,四位教師分工,每一部分都由一人精選題庫,再進行討論改進后使用,提高了教師的業(yè)務水平并使教學更有針對性。

  6、加強會考研究,參加嘉興市組織的會考研討會及會考復習展示課研討,明確了會考要求及與去年的變化情況,初步形成會考復習思路。在校內(nèi)專門請XX教研員進行會考復習指導,組內(nèi)認真研究探討了復習方案,并選取合適的復習資料。

  7、加強困難學生補差輔導。分二層,一主面,平時主要是面批作業(yè),對一些作業(yè)不認真或不及時上交的學生監(jiān)督抽查,幫助他改正不良學習習慣。另一方面,主要是在會考復習期間,經(jīng)兩次摸底排查一些會考通過有困難的學生,再次加強作業(yè)輔導督促,爭取通過會考。

  二、做得比較好的方面

  1、教師各教學常規(guī)認真落實2、教師團隊作用明顯3、對學生學情基本把握,教學有針對性4、教后及時反思,不斷改進教學5、教研員經(jīng)常來校指導,幫助很大

  三、存在的問題及解決措施

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  1、學生分化較嚴重

  2、歷史學習的方法不夠靈活

  3、部分學生不重視

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  1、多與學生個別談話,做好思想工作

  2、注意歷史學習方法的培養(yǎng)與指導

  3、加強基礎知識的訓練

  四、本學期教學工作體會及下學期的設想

  體會:教學工作常抓常新,工作比較繁多,教學工作要有智慧,只有做個智慧型的教師才會工作順利,生活幸福,反之工作出不了成績,心情也不舒暢。 設想:要有智慧,學習點教學理論并運用于日常工作,加強專業(yè)知識技能的學習,筆要勤奮些,要留下點什么才行。

  總之,這一學期按照學校的要求,教師踏實工作,精細化教學,求真務實,質(zhì)量至上,使學生在高一打好基礎,順利通過會考,我相信經(jīng)過全組教師的認真工作在會考中會取得好成績的。最后,不妥之處敬請批評指正,謝謝。

歷史備課組工作總結6

  緊張的期末復習中,對本學期我們歷史備課組的工作做一簡要總結。本學期我們歷史備課組五名成員團結一致,較好地完成了一個學期的教學任務。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃,在保證教學進度的前提下,重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上。

  (一)集體備課:今年九年歷史組是歷年來實力最強的組合,我們每人都有自己的優(yōu)勢,我和楊素麗、李秀清、商慶迪老師都有多年擔任畢業(yè)班歷史教學任務的經(jīng)驗,王丹老師是最年輕的教師,她虛心好學,經(jīng)常跟蹤聽組內(nèi)老教師的課。在集體備課中,我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,集思廣益,為備課組獻計獻策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。除了組內(nèi)備課以外,為了提高全區(qū)的歷史教學水平,我們還承擔了區(qū)內(nèi)的備課觀摩活動,敞開大門,隨時恭候區(qū)內(nèi)同行的光臨指導。

  (二)聽課評課:這學期我們組的五位教師積極參加學校的四杯賽聽課活動,只要與自己上課不沖突,我們都盡量去聽。除了四杯賽以外,我們五人還互相聽課,每次聽完組內(nèi)的課,都要相互討論,提出自己的建議和意見,在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。

  (三)自制課件:為了更好的調(diào)動學生的積極性,

  使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件,基本做到每節(jié)課都有課件,使用課件讓我們嘗到了甜頭,每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學水平,實現(xiàn)了教學相長。

  (四)習題配備和批改:本學期學校沒有訂任何習題資料,我們就自制試題,隨堂作隨堂批,面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套,保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷(三次月考、一次期中考試),本學期楊素麗老師還參與了市教研室考試說明的`編寫,加強了我校與市內(nèi)名校的交流。

  (五)加強與市內(nèi)名校的試題交流:為了更好地把握中考方向,開拓學生的視野,我們不做井底之蛙,積極與市內(nèi)名校進行試題交流。如我們與四十五中、吉大附中學等名校進行了試題交流,在試題交流中,我們?nèi)∪酥L補己之短,自身的教學水平也得到了提高。

  (六)試卷分析:每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計,包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生,我們都一起分析,找出原因,進行調(diào)整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課,由于我們五人的共同努力,各班學生歷史學習的積極性都空前提高,成績也穩(wěn)步上升。與前幾屆相比,今年的九年級無論在及格率、優(yōu)秀率、還是平均分方面都是歷史最好水平,特別是滿分群體明顯增加。相信20xx屆中考我們在歷史成績方面會有一定的突破。

  希望在期末區(qū)質(zhì)量檢測中,我們能夠取得更好的成績。

歷史備課組工作總結7

  轉眼間,20xx--20xx學年度即將結束,這一年在學校的安排和信任下,我擔任了高一歷史組的備課組長,在教務科、教研組的正確領導下,高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功,現(xiàn)將本組的工作總結如下:

  一、組員分析:高一歷史組一共有7名成員,其中2位天津支教教師,一名高級教師,3名教壇新秀,一名年輕教師?梢哉f是老中青相結合,互補,我想在這樣的搭配組合下,我們高一歷史備課組一定不負眾望,取得圓滿的成績。

  二、師德方面:本學期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學師德師風實施意見》,并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己。

  三、教學方面:

  在教學的過程中,要求同行之間經(jīng)常碰頭,以統(tǒng)一教學的進度。本組教師面對自己的教學從不推脫,認真做好了三備六好一總結,教學重難點突出,對于交給的任務從來不討價還價,尤其是對高一學業(yè)水平考試的研究及時準確,把握命題的方向,并把學考的動向貫穿在自己的教育教學之中,同時在教學過程中,課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學生,同時也不忘對學生進行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中,我們重點討論了有效教學,而且將有效教學的方法應用于自己的教學之中,效果比較理想。歷史課堂教學模式是我們重點研究和落實的,在每一次的備課組活動中,我都會了解落實的情況,因為必修三的內(nèi)容的相關調(diào)整,模式有所改變,但是不影響整個歷史教學模式的實施。每周我們都對教案和學生作業(yè)進行詳細的檢查,不足之處及時的指正。

  作業(yè)方面則要求適量和精確,要作到及時批改和及時的講評。輔導方面:輔導也是分層教學的一個明顯體現(xiàn),在其中我們要求教師不得拒絕學生的任何輔導要求,在輔導的過程中,要作到耐心和細致,直到學生弄懂該題為止測試要求全收全批,對成績進行及時的登記,并且作出分析,反饋教學中存在的問題,及時的進行改進。

  師徒結對方面:每一周檢查師徒結對聽課記錄,了解存在的問題和疑惑,對師傅和徒弟提出相關的要求,尤其是徒弟要虛心、好學,充分利用此次鍛煉的機會。

  四、備課組活動方面:嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行,

  由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩,后期的計劃就打亂了,但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課,說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢,不斷的給我們予以指導和提出寶貴的意見和建議,我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用,,為我們進行教育教學方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓,以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學,我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授,作為備課組長,感謝支教教師的無私奉獻,讓我們也學習到了很多。

  本學期的各項工作雖圓滿結束,但是我們?nèi)匀灰シ此,在自己的工作中,還存在那學不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務,我們會不斷的進取和努力,取得更大的進步。感謝學校領導的關懷,感謝教研組的正確領導,我們一如既往為了學生的未來不斷努力。

  本學期在學校的正確領導下,在校領導、教導處的直接領導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,時間是每周三,每位老師都積極準時參加,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學生的學習積極性,如何提高學生的學習成績,比較好地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)小結如下:

  (一)認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念

  學校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習,使老師初步把握新課程的基礎理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每周一下午的備課活動,有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多,所以給我們老師一個很好的相互學習的機會,也促進了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認識到自身存在的問題,認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。

  (二)科學規(guī)范常規(guī)管理,保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的'全面提高

  1、備課方面:積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

  2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè),導航和填充圖冊,并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

  3、抽查識記情況:每節(jié)課上新課之前,先檢查上節(jié)課的知識識記情況,讓學生“溫故而知新”,更好地進入下一堂課的學習。

  4、聽課方面:積極承擔學校開展的研討課任務,老師還承擔學校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務,經(jīng);ハ嗦犝n,互相探討,互相學習,取長補短,并進行有目的地評課。

  (三)抓好課題研究,提高課題研究質(zhì)量

  教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景,設計程序式的問題,讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中,根據(jù)教學內(nèi)容,為學生設置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時點評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。

  教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授,使學生掌握技能,最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過程。

  (四)存在的問題及解決措施

  在取得一些成績的同時,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個思考:如何讓教師更新知識以適應時代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何讓學生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在快樂中學習歷史,在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

  總的來說,本學期備課組活動豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得較好成績,今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取取得更大的飛躍。

歷史備課組工作總結8

  本學期高三歷史備課組二位教師承擔了三個班的新課程教學工作,其中廖會全老師負責1001班和1015,蘇裕明老師負責1002,工作量相當大。大家克服困難,大膽創(chuàng)新,嚴格要求,按時完成了中國史的第一輪復習工作。下面就這學期備課組工作作如下總結。

  一、加強理論學習,轉變教學觀念

  本備課組按照新課程對關注、關懷、幫助、促進學生的全面發(fā)展的教育理念,加強了全組老師對教材的學習和研究,把理論運用到具體的實踐中,探索新課程實施的具體的方法,如:積極探究新課程背景下教學方式與學習方式的改革,創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學生自主探究的欲望,組織學習小組,開展合作學習。注意教師教學設計與學生學習方式的整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在教學的過程中盡力給予學生一個體驗學習、體驗情感的機會,促進學生學習方式的轉變。

  二、具體工作

 。1)制定明確的教學目標

  根據(jù)高二年級學生實際情況,制定明確的.教學目標,教學內(nèi)容都是高考的重點內(nèi)容,為此制定以下教學目標:一是扎實打好基礎,授課落實主干知識,把重難點分析透徹,同時注重能力方面的培養(yǎng),如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

  另外針對以前學生把歷史當成“副科”的狀況,高二教學的另一重要目標是培養(yǎng)學生的學習興趣,在教學中,努力挖掘一些趣味性的東西、實際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學中去,從而激發(fā)學生學習歷史的興趣。

 。2)堅持集體備課

  堅持集體備課:一是加強備課組活動,明確課標要求、討論教學重難點、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源,吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學,補充史料,提高教學效率。

 。3)加強聽課和評課工作

  根據(jù)學校要求,本學期加強了聽課和評課,每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極,認真?zhèn)湔n,精心組織教學。評課時大家積極發(fā)言,指出優(yōu)缺點。通過聽課評課,提高了全組老師的教學水平。

 。4)做好教學常規(guī)工作

  為加強教學效果,除備好課,上好每一節(jié)課,還要求各位老師加強課后的復習工作,加強單元練習,通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足,做好評講,解決學生的存在問題。

 。5)認真抓好“三考”工作(周考、半月考、月考)。

  三、教學效果

  在本備課組老師的團結合作、認真工作態(tài)度的感染下,本年級學生對歷史學科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣,學習歷史的積極性較高,學生也形成了上課認真聽課、做好筆記、劃好書,課后認真對待練習,積極發(fā)問的良好學習習慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。

  四、存在的不足與改進的措施。

  本學期的教研組工作取得了一定的成績,但也存在不足,如:是否能嚴格恪守“嚴、活、精、清”的課堂教學原則的問題、是否能在課堂教學中以學為中心組織教學過程問題、是否能在課堂教學中讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”的問題、結對子幫教計劃的實施,由于大多教師是超量工作,加上雙方上課沖突,沒有認真落實等。

  我們決心從以下幾方面加以改進:一是進一步把教學常規(guī)管理工作抓到實處,充分發(fā)揮組長的作用,使全體教師扎扎實實做好教育教學工作;二是要更進一步注重各學科的課堂教學,規(guī)范課堂教學行為,提高整體教學質(zhì)量,全面培養(yǎng)和提高學生素質(zhì);三是進一步抓教學研究,通過教研促進教師改進教學方法,提高全組教師的整體素質(zhì),提高課堂教學藝術,以提高課堂教學質(zhì)。

歷史備課組工作總結9

  本學期九年級歷史備課組的三位全體同仁在學校各部門的領導下,認真貫徹執(zhí)行學校的各項工作計劃,努力工作,團結拼搏,認真搞好常規(guī)教學和教研工作,F(xiàn)總結如下:

  1、我們統(tǒng)一制定了教學計劃,統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

  2、認真落實教學計劃,切實提高備課、上課和練習的質(zhì)量按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。

  針對政史學科的特點,我們還對課堂教學所采取的措施進行了研討,針對不同的課型采取形式多樣的教法,立足學生能力的提高,基本技能的鞏固,基礎知識的`扎實。注意對學生學習狀態(tài)、學習心理的研究,注意對教學管理的研究,以提高教學效率和質(zhì)量;對作業(yè)的布置,做到保質(zhì)保量,避免無謂的重復。通過探討,不僅豐富了教學經(jīng)驗,也提高了理論水平。

 。1)備課方面:全組教師都能在深入鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真編寫教案,精心制作課件。

 。2)作業(yè)布置方面:本組老師都能做到精選或精編習題,按要求布置作業(yè)。

 。3)課余時間小組內(nèi)同科老師還經(jīng)常相互幫助,鞏固課件制作技能,新授課盡量用課件上課,從而加快了上課進程,提高了教學實效。

  3、積極參加校內(nèi)外教研活動,提高教學水平。

  在繁忙的教學工作中,教師們?nèi)匀粓猿纸逃徒虒W理論的學習和研究,并以此指導教學實踐。加強課改,針對新型的教材,發(fā)揮主觀能動性,設計出形式多樣的課堂模式,有討論課,多媒體課等,調(diào)動了學生學習的主動性。

  在完成常規(guī)教學任務的同時,我們備課組老師還走出校門積極參加教研活動,認真學習教學新方法,不斷提高業(yè)務水平。同時自己也加強教學研究,進行課后反思,多寫教學感想和教學論文,積極參加各項競賽,充分展示自我。

  4、我們落實了校內(nèi)的聽課、評課活動。

  本組老師都能積極參加課內(nèi)比教學活動,按規(guī)定完成聽課任務,經(jīng);ハ嗦犝n,并進行有目的地評課。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課后,備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法,對某些知識點或有疑問的答案進行討論,以求盡善盡美。

  5、狠抓落實,搞好中考考前復習工作。

  備課組的老師們針對我校學生的實際情況,及時調(diào)整備考方案,在仔細琢磨課標和分析考試指導意見的基礎上,同學科老師精誠團結,完成了“將書變薄”的任務,精編復習資料,精選習題訓練。同時,我們又充分利用課堂時間督促學生落實,甚至利用課余時間狠抓后進生的落實情況。

  在大家的共同努力下,今年的中考考試中,學生在知識掌握、答題技能方面較以前中考均取得了較大進步。

  當然,我們的工作也存在不足。比如由于本學期時間緊,后期的復習個別班落實不夠;平時訓練太少等。

  在今后的教學教研工作中,我們除了堅持本學期的成功經(jīng)驗外,還要努力探索出更多、更適合學生發(fā)展的中考備考方法,彌補不足,以爭取更大的進步。

歷史備課組工作總結10

  驀然回首,一學期已經(jīng)結束,當機遇一個個迎面撲來,當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝,我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍晝夜!在這短短的半年時間里,我們高二備課組在探索中前進,在壓力下成長。

  一、基本情況

  1、教師

  本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過高考,具備一定的教學經(jīng)驗,在教學上都能獨擋一面,而且性格都比較溫和,相處融洽。

  2、學生

  本學期,高二有5個文科班(6、7、8、9、10班),共約310名學生。

  二、前階段的工作

  1、制定了整個學期的備課組工作計劃,并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

  2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺,有利于提高教學的整體水平。

  3、分工合作,群策群力,不因一人有限的.才智而遺漏重要知識點,使教學計劃順利進行。

  4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎。

  5、統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排時間復習,絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。

  6、針對學業(yè)水平測試,制定出復習方案,明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

  7、針對高二期末測試,制定出復習方案,明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

  8、針對高三一輪復習,制定出復習方案,明確復習提綱。

  三、成績:

  超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標

  四、存在問題及對策:

  1、基礎知識仍是每年考查的主要內(nèi)容,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,做到點點過關,人人過關,關心每位同學的成長和發(fā)展。

  2。在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力,死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學中,應重視學生能力培訓,努力提高學生分析和處理問題的能力。

  3、注重培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學科能力,減少太低分數(shù)段人數(shù)。

  總之,今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng),基礎知識的鞏固,并幫助學生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中,要讓學生自己學會學習,學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。

歷史備課組工作總結11

  本學期,我們高一歷史教研組在學校工作計劃指導下和教務處的直接領導下,我們兩位歷史老師盡管課務繁重,但通過共同努力,堅持求真務實,改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,發(fā)揚“團結、奉獻、進取”的工作精神,緊緊圍繞教育學改革的中心任務,堅持按新課標要求,基本上完成了學校要求的教學任務。回顧一學期來的工作簡要小結如下:

  一、堅持新課標要求,加大課程改革力度,推進課改實施。

  面對新課程改革的全面展開,我們積極投入新課標教學的探索和實踐活動。依據(jù)新課程改革的要求,注重學生能力的培養(yǎng),堅持以學生為主體,重視學生學習能力的培養(yǎng),改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式,確立以學生為中心,以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程,變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神,全面提高學生的素質(zhì)。

  二、積極參與外校歷史教研組組織的各項活動,取長補短,提高自身教學水平一學期來,組內(nèi)老師積極在南昌三中。南昌二中等學校教學開放日去各學校聽課,并且做好記錄,取長補短,不斷致力于提高自身教學水平。在20xx年11月,組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課,積極推動整個南昌市歷史教學水平。

  三、加強集體備課。

  重視教學過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學方案,從而提高課堂教學質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,分頭準備—個人鉆研備課—個人主講,集體討論—深化吸收,形成共識”的操作程序,保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果,使每一位教師做到“心中有底”進課堂,把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學中。同時,重視教學過程的反思工作,要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思,及時把教學中的點點滴滴記錄下來,從更高層次思考自己的教學行為,改進教學策略。

  四、組織師徒結對,堅持以老帶新,加強教師間的'合作交流學習。

  本學期我們形成了師徒結對,師徒互相聽課評課,致力于提高整組的教學水平。尤其是堅持新老師每個學期至少上一次公開課,整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學第一線,在實際教學中不斷總結,尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學期來的努力,教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。

  在一學期的教學法工作中,我們都能基本完成了教學任務,在來年的新學期中,我們會更加努力,爭取在教學工作上取得更好的成績。

歷史備課組工作總結12

  一年來全體備課組在學校、年級組、教務處、教科室的下,學習課堂教育理論,學習高中新課改理念,適合學生的教學方法和教學模式,高三歷史學科的教育教學質(zhì)量。6月8日高考結束后,學生對今年歷史高考備考復習的教學工作的評價,地鼓舞了的教學熱情;叵胍荒陙淼墓ぷ,好的方法仍然記憶猶新。從學期開始,備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學生情況的分析,在各情況的基礎上,將教學的準位為:既面向優(yōu)秀學生也兼顧全體,以基礎知識的教學為主線,以培養(yǎng)能力為,教學為高考服務。定位要求每一位教師在備課和高考時,準、細、深,教學難易程度與高考,既要便于學生對基礎知識的又能使能力。

  在的工作中展開了的工作:

  1、備課組活動。備課組在教研組的下開學伊始就制定了的精細的計劃,在教學過程的好各課組的活動,思想,進度,練習,是在備教學,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,集體備課,教育教學情況,共享每一位教師把握的高考資源,教材的特點,地、改革、創(chuàng)新。

  2、備課。備課體現(xiàn)了的質(zhì)量意識,在教學中,備課時從學生情況,以學生為主體,教材及班級學生的特點,選擇靈活多樣的教學方法,在教材力爭每知識點背全背細,在一輪復習時就分析到位?梢哉f、不過分的強調(diào)哪里是,但力求把每知識點講到位了,而那些的則將其簡單化的。在備課的過程中教師也的考慮學生情感和價值觀的培養(yǎng),體現(xiàn)單純的為某內(nèi)容而設計一堂課,也要注重讓學生對某一問題的認識和理解能力的理念。

  3、是上課。教材內(nèi)容、難點、教法與學法,著力調(diào)動學生學習的熱情,努力課堂訓練,內(nèi)教學的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的,最大限度的課堂效益。

  4、有性的訓練。教材的特點,學生的和要達成的,設計測練試題、模擬試題,有性的訓練,不搞題海戰(zhàn)術。如在榆林市一模前主要是基礎和材料解析兩的試題訓練,榆林市一模之后則訓練近年各省高考試題和各知名中學的?荚囶}。

  5、輔導和做學生的思想工作。既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的.個體發(fā)展。對學生"動之以情、曉之以理"的教育,從學生的生活、學習和思想學生的成長。

  6、收集備考資料并下發(fā)到學生手中,下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。

  7、推廣優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗,如xxx同學的《學習筆記》、xxx同學的《好題、錯題集》、xxx同學的《文綜二卷答題格式》等。

  8、下發(fā)兩次《學生學習過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查,學生的學習困惑,教學,解決了大多數(shù)同學遇到的。

  一年來,高三歷史備課組有整體意識,所視一條行進中的船上一員。在教學中,教師之間適時的在教學進度、難易程度、教法、教學心得等溝通交流。教學工作以班級為,但整體意識、學科意識每一位教師盡心盡力干好本班級的教學,以班級的發(fā)展促學科的整體發(fā)展。教研組、備課組活動和課余,有問題指出,有心得體會交流,有難題交換意見、尋找對策。在整個教學過程中互相不保留和隱藏,真正,齊頭并進。

  總之,高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,通力合作,為府谷中學20xx年的高考了的。

歷史備課組工作總結13

  本學期根據(jù)學校相關要求和教學實際,我們主要開展了以下工作:

  一、總體規(guī)劃:

  本學期開學伊始,根據(jù)學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。

  二、常規(guī)教學:

  本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學、提高教學質(zhì)量”為工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內(nèi)容。

  課堂教學注意基礎知識的講解,強化學生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎知識的講解,也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學,在基礎相對好的班級適當展開研究性學習,培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的`能力,進行有針對性的前瞻性教學。

  從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,為將來學習打下了良好的基礎。

  本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動,在這些活動中小組同事認真完成,嚴格執(zhí)行學校相關紀律,沒有出現(xiàn)任何差錯。

  三、教研活動:

  為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學質(zhì)量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

  1、開展集體備課活動

  本組根據(jù)活動計劃,堅持每周至少一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對初中學生的認知水平,統(tǒng)一知識講解難易度,并根據(jù)《學習指導》的相關練習,對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題,統(tǒng)一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

  2、積極聽課

  組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課,特別抓住學校中期組織的匯報課、示范課機會,三位成員積極聽課,并參與討論,還注意跨學科聽課,學習其他科組優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗。

  3、歷史興趣活動的組織

  除了課堂教學,根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動,讓學生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品。

  (二)存在的問題

  在學校教研組年級組的統(tǒng)一領導下,我組順利完成了各項工作,保證了八年級歷史教學的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如:

  1、對成績差的學生的轉化還有待加強。

  2、分層次教學展開得并不多。

  3、教學研討教育論文的參與還有潛力可挖。

  (三)改進措施

  1、繼續(xù)業(yè)務能力,不斷提高教育教學水平。

  2、加強教學反思,及時調(diào)整、改進教學措施。

  3、加強校本教學研討,努力激發(fā)學生的學習興趣,提高學習的主動性和有效性。

  4、加強新課程學習,為下一學期新課程教學做好準備。

歷史備課組工作總結14

  20xx年的鐘聲越來越近了,寒假生活開始了,靜下心來思考這半個學期高一歷史備課組的點滴,歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,可第一次做備課組長,仍會感到無所適從。不過,所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌。回顧這學期的工作,總結如下:

  1、制定計劃,研究中學教學理論

  我們認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽同組老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  2、激發(fā)學生學習興趣

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我們采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  3、思想上嚴于律己,更新觀念,提高思想覺悟

  高標準嚴格要求自己,約束自己的言行,加強師德修養(yǎng),為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄,領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,通過學習和工作實踐,使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事;在風格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長,補己之短;在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則,公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,做學生的良師益友。

  4、積極推進高一“雙合課堂”課程改革、

  面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開,我們積極投入課程教學的探索和實踐活動。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,注重學生能力的培養(yǎng),堅持以學生為主體,重視學生學習能力的培養(yǎng),改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式,確立以學生為中心,以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程,變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神,全面提高學生的素質(zhì)。

  備課組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃。新學期之初,我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃,統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學需要適當?shù)挠柧,更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,以引導學生積極參加社會實踐,主動參與研究性學習,引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此,從一開始我們就重視改造、重建自己的教學資源庫,查找與本學期相關的資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

  除此之外,還積極撰寫教研教改論文,大膽嘗試探究式教學,并出色的完成了學校和級部組織的教學觀摩和教學研究活動,平均每人上公開課1節(jié)以上,并取得了較好的效果。

  5、精選各類習題,認真批改,及時評價

  本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱,在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績,對一些精選材料題進行了全面分析和講解,對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

  本學年,做了很多工作,也付出了很多,但我們深知自己還有許多不足之處,如和學生的溝通交流不夠,性情有點急躁,有時對待學生過于嚴厲,對個別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,沒有寫出什么好的感悟之類的`成文東西。相信:沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我們力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質(zhì),改進工作方法,以熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,為我們的`學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

  在充實、忙碌和愉悅中,高一下學期的工作即將劃上圓滿的句號,回顧一學期來的學校歷史教學工作,感慨頗多。我們高一歷史備課組在學校的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中,大家團結互助,兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。現(xiàn)將高一歷史組一學期來的工作做如下總結:

  一、支持學校工作,積極完成學校安排的教學任務

  全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;積極主動撰寫教研教改論文;大膽嘗試問題式教學;認真按時高質(zhì)量地進行集體備課;出色完成教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動,平均每人上公開課2節(jié)以上,并取得了較好的效果。

  二、堅持集體備課制、聽課評課制和教師磨課制

  本學期我們按照學校的要求,積極開展了集體備課、聽課評課和磨課制。集體備課我們實行單元集體備課,每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄,并按學校要求及時上傳各類集體備課資料。

  各位教師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,相互聽課,本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié),聽課后備課組認真評課。通過聽課、評課,對諸如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。

  此外,還堅持教師磨課制。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路,展示校本教研的研究成果,是校本教研的專題匯報課、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”、體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學習,善于進取,勇于實踐,不斷總結,從而開掘?qū)W校教育科研的深度。通過這一活動,一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,提高了課堂駕馭的能力,同時許多聽課教師也從中學到了好的教學方法和手段,并充實到自己的教學之中,以提高課堂教學的針對性和實效性?傊フn活動的開展對我們轉變教學理念,打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢,進一步提高課堂教學質(zhì)量有很大的幫助,我們將長期堅持不懈的開展下去。

  三、開展“問題式教學在歷史教學中的應用”校本課題研究活動,提高歷史課堂教學的實效性

  今年我校在在全校開展了校本教研活動,我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學在歷史教學中的應用”,高一、高二、高三三個年級同時開展了“問題式教學在歷史教學中的必修課程、選修課程、高考復習中的應用探究活動,全組教師積極參與。我組教師認真學習有關問題式教學的相關理論,結合我校歷史教學及學生學生的實際,在自身的歷史教育教學中切實的開展校本研究實踐,目前已經(jīng)取得了階段性的成果。

  四、加強學習交流,采他山之石以攻玉

  學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平,是全體歷史組教師的一貫追求。本學期我們采用集中與分散相結合的方式,學習了“問題式教學法、”《高效課堂九大范式》、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《賞識你的學生》等教育教學理論和繼續(xù)教育學習的相關學。

  五、今后努力的方向

  1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和高考。

  2、有意識地強化落實新課程理念,進一步突出學生的主體地位。

  3、實質(zhì)性地開展課題研究,少點形式,多一點具體的內(nèi)容。

  4、繼續(xù)開展問題式教學活動,提高課堂教學實效。

  5、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

歷史備課組工作總結15

  一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。

  發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。

  二、按時組織集體備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

  按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的.教學進行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。

  三、充分開發(fā)利用教學資源,應用多媒體教學豐富歷史課堂。

  單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。

  在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!

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