高中教學(xué)處工作總結(jié)
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教學(xué)處工作總結(jié)(1)
本學(xué)期教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，積極開展各項教學(xué)活動，經(jīng)過全體師生的共同努力，順利完成了各項預(yù)定任務(wù)。
現(xiàn)就本期工作具體總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)研究，開展有效活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)處積極配合學(xué)校開展各項教學(xué)活動和教學(xué)研究，利用多種形式豐富教師的教學(xué)理論，提高教師的教學(xué)水平，從而促進我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的整體提高。
1、加強教師新課程改革理論學(xué)習(xí)與實踐，全面提高教師的綜合素質(zhì)。
為適應(yīng)課程改革的需要新課程標準對教師提出的新要求，促進教師的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展能力，教學(xué)處在安排教師進行日常教學(xué)教研活動的同時，努力開展學(xué)習(xí)型教育教學(xué)活動，有計劃地進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
針對我校年輕教師居多的特點，本期初教學(xué)處就制定了《青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案》，要求教師根據(jù)自己所帶學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》的有關(guān)理論。
本學(xué)期除教師自學(xué)內(nèi)容外，還安排了部分教師“走出去”，參加了銅川市“教師五項基本功達標”展示觀摩活動，同時，在校內(nèi)廣泛開展了以老帶新、以新促老，互幫互學(xué)的教學(xué)賽教熱潮，先讓富有經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人為年輕教師作示范課演示，期間，又請主管教學(xué)的馬軍鋒校長為全體教師作了《新課程標準下的教學(xué)設(shè)計》的專題講座，最后，各教研組民主選拔了八位青年教師在全校公開展示了他們的課堂教學(xué)風采，其中，六人分別獲得一、二、三等獎，通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，大大提高了全體教師的綜合素質(zhì)，也極大地豐富了新課程標準理念下的課堂教學(xué)活動。
對高中部教師，我們還安排組織教師學(xué)習(xí)了《理解普通高中新課程》、《普通高中新課程評價》以及《普通高中課程資源的開發(fā)與利用》等章節(jié)的學(xué)習(xí)，使所有高中教師對普通高中新課程評價理念，課程資源開發(fā)與利用的意義、原則、途徑等問題有了進一步的理解和把握。
2、加強日常教學(xué)督導(dǎo)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效率。
為了全面掌握全校教師的教學(xué)狀況，加強教學(xué)管理和調(diào)控，及時推廣教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)中存在的問題，本學(xué)期教學(xué)處要求全體教師繼續(xù)開展隨機聽評課活動，并且對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、所有行政人員和全體教師都確立了明確的目標，教學(xué)處人員以及各教研組長深入教學(xué)第一線帶頭聽評課。
這一項活動的開展，對教師日常教學(xué)是一種推動，聽完課就評課，教師印象深，評課針對性強，對教師反思教學(xué)行為有極大幫助，堅持下去必將提高全體教師的整體教學(xué)水平。
對于常規(guī)教學(xué)，教學(xué)處狠抓教學(xué)督導(dǎo)和檢查。
一是對上課、自習(xí)、輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)加大巡查力度;二是對教師的教案設(shè)計、作業(yè)教輔的批閱質(zhì)量、測評試卷的講評等方面予以定期不定期的檢查和抽查;三是深入到班級和學(xué)生當中掌握教學(xué)的第一手資料。
通過督導(dǎo)和檢查，不僅便于發(fā)現(xiàn)問題，而且有利于促進教學(xué)工作向健康良性化軌道邁進。
3、積極開展“教學(xué)型教研”活動。
本學(xué)期的校本教研活動，以“課例”為載體，圍繞“如何上好一節(jié)課”展開研究。
小學(xué)部教師實行互動課觀摩形式，初中部教師實行同科目教師同講一節(jié)課形式，高中部教師實行新課改模塊練兵活動。
每名教師以公開觀摩課形式呈現(xiàn)教學(xué)，組內(nèi)教師參與聽課，之后利用教研活動時間，在組內(nèi)互相評課，以此推動全員教師教學(xué)水平的提高。
同時，要求全體教師全員參加說課活動。
4、加強交流與學(xué)習(xí)，展示學(xué)校風采，為教師發(fā)展創(chuàng)造條件。
組織教師走出去，在觀摩和學(xué)習(xí)的過程中展示我校教師風采，拓展教師視野，感受先進的教育理念。
本期選派了部分教師參加區(qū)“教師五項基本功達標”教學(xué)比賽觀摩活動，其中，一名教師還代表耀州區(qū)參加了市上“教師五項基本功”比賽，并獲得好的名次。
通過這樣的活動培養(yǎng)和鍛煉了青年教師，在活動中為青年教師提供了展示自我的平臺。
我們還選派高三各科教師代表參加了省市高考備考研討會活動，回校后這些教師利用教研活動時間向組內(nèi)教師傳達研討內(nèi)容，匯報學(xué)習(xí)體會，及時將其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和成功做法融入個人的教學(xué)實踐中去，有力地促進了我校教育教學(xué)的發(fā)展。
二、根據(jù)各年級實際，抓基礎(chǔ)、定目標、明責任、促提高。
1、抓好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為創(chuàng)中、高考佳績當好參謀。
中、高考歷來是我校教育教學(xué)的重頭戲，而這一屆九年級、高三學(xué)生又有望再創(chuàng)錦陽公學(xué)的輝煌。
為了加強畢業(yè)班的教學(xué)，學(xué)期初，我們在教師資源的安排上有意識的進行了骨干傾斜，作了適當調(diào)整，充實了兩個畢業(yè)年級教師隊伍的力量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員作了具體分工，對各年級實行分片包干，責任到人。
主管教學(xué)的副校長及教學(xué)處正副主任分管高三、九年級兩個畢業(yè)班的管理和教學(xué)，開學(xué)初，就召開了畢業(yè)班工作專題會議，明確目標，制定措施，研究方案，討論計劃，確定了九年級、高三2009年中、高考奮斗目標，并制定了積極有效的強化培優(yōu)措施，取得了良好的效果。
2、加強備考研究和指導(dǎo)力度，組織教師認真學(xué)習(xí)考試說明，及時為教師提供相關(guān)信息并提供備考教輔材料。
兩個畢業(yè)班年級組發(fā)揮集體優(yōu)勢，研討復(fù)習(xí)策略，篩選備考訓(xùn)練題。
主管校長多次親自召開教師會、學(xué)生會，加強階段性工作指導(dǎo)并深入課堂，掌握第一手資料，對教師提出教學(xué)改進意見。
分別召開各班班科任聯(lián)席會，分析各班學(xué)生情況，尤其是加大了培優(yōu)補差工作的分析力度，并增加了分析會的次數(shù)。
分析尖子學(xué)生的成績走勢，讓任課教師了解學(xué)生薄弱科目，有的放矢地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
加大輔導(dǎo)力度。
九年級畢業(yè)班從11月開始，每天晚上第四節(jié)自習(xí)分別開設(shè)一個強化班和兩個培優(yōu)班，教師堅守崗位，為學(xué)生答疑解惑。
高三年級也開設(shè)了語、數(shù)、外、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的強化班，加大了對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。
同時教學(xué)處也加大輔導(dǎo)檢查力度，尤其是在早讀、晚自習(xí)，教學(xué)處每天進行輔導(dǎo)檢查，做好記錄。
3、及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
每次月考、期中、期末考試后，均召開教師會、學(xué)生會，通報情況，對比差距，提出新目標。
本期，教學(xué)處針對學(xué)校教學(xué)實際，制訂了《教師教學(xué)動態(tài)目標管理規(guī)定》，每次考試后，通過質(zhì)量分析，每位教師都要制定下一次考試達標計劃，并納入期末教師量化考核之中。
4、迎接課改挑戰(zhàn)，抓好基礎(chǔ)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
學(xué)期初召開教學(xué)質(zhì)量分析會，及時總結(jié)我校在歷次聯(lián)考中的成績情況，提出新學(xué)期提高成績的指導(dǎo)意見。
期中考試結(jié)束后，及時召開各年級教師會，對各學(xué)科、各班級成績情況進行反饋，提出下階段工作要求。
各班級班主任召開了班級成績分析會和班主任聯(lián)席會議，對班級尖子生、學(xué)困生、偏科學(xué)生等進行分類，找準突破口，有針對性地提高學(xué)生成績。
為落實新課改課程設(shè)置，本學(xué)期開設(shè)了《現(xiàn)代散文作品賞析》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《聚焦國際時政熱點》、《蓋棺不定論--中外歷史人物評說》、《高中物理中涉及的物理方法》、《了解這個多彩的世界--英語課外閱讀》等6門校本選修課程，滿足了學(xué)生多樣化選擇的需要和個性發(fā)展的需求，受到了學(xué)生的歡迎。
結(jié)合今年高二年級進行反向小綜合會考的實際，加強對反向小綜合學(xué)科的教學(xué)調(diào)控和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢查，通過看課、學(xué)科考試、考試分析等手段，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和班主任力量協(xié)同做好考前的準備工作。
三、堅持經(jīng)�；�、制度化的常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范、有序進行
學(xué)校管理工作要做到科學(xué)、規(guī)范、高效，必須有完善的規(guī)章制度，嚴格管理，嚴格要求，要通過相應(yīng)的評價手段予以體現(xiàn)。
1、本學(xué)期教學(xué)處一如既往地堅持檢查落實教師《教學(xué)常規(guī)工作要求》執(zhí)行情況，充分利用“嚴格管理，科學(xué)運行，民主評價”規(guī)范教師教學(xué)活動，每月一次向主管校長及教研組長、以及教師本人通報情況。
為了更全面、準確地掌握信息，教學(xué)處每周均進行抽查，值班人員隨時查，重點檢查自習(xí)教師在崗情況，上課遲到、拖堂情況，擅自調(diào)課、晚自習(xí)班級輔導(dǎo)情況。
及時糾正個別教師的違紀行為，從而保證學(xué)校秩序正規(guī)、有序、井然而穩(wěn)定。
2、開展豐富多彩的師生競賽活動，活躍了校園文化氛圍。
為了提高我校全體教師的教學(xué)基本功，為明年教師《五項基本功達標》做好準備，在教學(xué)處的精心組織和安排下，全員參與，經(jīng)過初賽，最后評出16位教師參加“教師三筆字”的決賽，有6位選手分獲一、二、三等獎。
本期，教學(xué)處還組織了從四年級到高三年級的所有學(xué)生參加了“陜西省第三屆少兒書信大賽”;初中組、高中組還分別參加了“全國語文、英語能力大賽”，都取得了驕人的成績，得到了上級的肯定和好評。
3、利用調(diào)查問卷，讓學(xué)生參與學(xué)校的教學(xué)民主管理，全面了解教學(xué)現(xiàn)狀，完善評價體系，使教學(xué)評價更全面、更科學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)處在期中和期末分兩次對全校三十個教學(xué)班的全體學(xué)生，通過無記名問卷方式對全體教師進行了評價。
通過學(xué)生評教可以看出，我校教師隊伍整體素質(zhì)高、教育教學(xué)工作得到了學(xué)生普遍認可。
優(yōu)秀率占83.6%。
但個別教師在教育、教學(xué)中暴露出的問題，應(yīng)引起學(xué)校的足夠重視。
如何幫助這些教師提高師德師風、提高教學(xué)水平、提高綜合素質(zhì)，也是下一步急需解決的問題。
4、注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，及時解決。
針對學(xué)校個別班級出現(xiàn)的問題，教學(xué)處分別召開任課教師會議、學(xué)生代表會議，了解情況，分析問題，提出解決的方法。
另外，通過課堂聽課、找教師談心、找學(xué)生談話等形式，指導(dǎo)教師的教學(xué)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
考試前教學(xué)處將對學(xué)生進行誠信教育，各班根據(jù)本班實際，提出“誠信無偽，坦蕩做人”、“誠VS成”等教育口號，使我校形成一種積極健康樂觀向上的學(xué)習(xí)、應(yīng)試氛圍。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)(2)
剛剛過去的200x年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實施XX.9-XX.9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。
我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
一.加強學(xué)習(xí)，銳意進取。
本學(xué)期我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)了xx同志的七·一重要講話。
通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以xxxx思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?quot;永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。
如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二.認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。
與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。
教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三.課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作:
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。
2.加大對家常課的聽課、評課活動。
本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
本學(xué)期對青年教師、問題教師、高一、高二復(fù)習(xí)課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。
由校長室、教導(dǎo)處及課堂教改指導(dǎo)小組成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。
聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。
課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。
通過一輪調(diào)研，有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四.積極實施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)的試點工作，共開設(shè)了19個研究項目。
在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開設(shè)研究課題17個和20個。
每周二課時排入課表進行活動。
本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。
本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié)，本學(xué)期已實施7節(jié)。
五.加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
本學(xué)期已收到申報書7份，擬先進行初評，下學(xué)期再繼續(xù)推進，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚。
六.以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在XX年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。
為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。
由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。
我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
某高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)(3)
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。
一、重視過程管理，追求科學(xué)規(guī)范
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重
心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。
本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進行了三次全面檢查。
依據(jù)《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了認真的核查評估。
評出的優(yōu)質(zhì)教案有:XXXX十位同志等。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。
教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。
認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。
本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。
作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。
本學(xué)期分別于月日、月日、月日進行三次作業(yè)檢查。
對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰獎勵。
上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡教師提前進班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。
提前進班輔導(dǎo)超過次的有:XXX等，超過次的有:XXX等。
這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。
本學(xué)期初三進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量
講求實效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。
本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細記錄。
本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。
洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。
只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!
本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次，學(xué)生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。
在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績。
總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認清了形勢，目標明確，團結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。
成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。
在新學(xué)年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。
但是本期還存在一些問題。
一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。
因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二是少部分教師認識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。
三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。
但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團結(jié)一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。
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