實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文1
時(shí)光飛逝,歲月如梭,一學(xué)期過去了,對上個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷,以下是我?guī)c(diǎn)感受:
1、感覺班主任的瑣事比較多,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力,班主任每天兩室一區(qū)的衛(wèi)生要時(shí)時(shí)刻刻盯到,早上早操要提前起來,差不多半個(gè)小時(shí),兩室一區(qū)的衛(wèi)生,認(rèn)真的走一圈下來一定是40分鐘,強(qiáng)調(diào)被子的質(zhì)量、寢室衛(wèi)生的死角、牙刷的擺放、教室衛(wèi)生的死角。晚上查寢半個(gè)小時(shí)的,每周至少花10幾個(gè)小時(shí)下去,才不會(huì)太差;我班現(xiàn)在有61個(gè)人,一天到晚就是女生鬧矛盾,男生打架,班干部想換組員之類的瑣碎、繁忙的'事物。
2、和家長溝通的能力還有待提高。處理好學(xué)生和家長之間的矛盾,家長和家長,家長和老師的矛盾。
3、我班的數(shù)學(xué)成績不理想,壓力也很大。
4、班級(jí)管理還是比較粗糙,班干部的執(zhí)行力有待加強(qiáng)。新學(xué)期的打算
1、多花時(shí)間備課,豐富自己的專業(yè)知識(shí),讓自己上講臺(tái)的時(shí)候更加從容一點(diǎn);
2、勤跑腿,多做事,做個(gè)合格的班主任;
3、多和認(rèn)可老師交流,及時(shí)解決班上的問題;
4、加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》,使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查;
5、對“后進(jìn)生”進(jìn)行個(gè)別談話,抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè);
6、多與家長溝通教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任要及時(shí)與家長溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,及時(shí)補(bǔ)救。
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文2
忙碌的生活讓人察覺不到時(shí)光的流逝。九、十班語文老師許老師的回歸,打破了時(shí)間的平靜,我突然意識(shí)到我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,將要離開這個(gè)我工作了三個(gè)月的地方回到我的大學(xué)校園了。三個(gè)月,在人生的長河之中是滄海一粟,毫不起眼。但在井陘實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三個(gè)月,讓我獲益良多,是我即將開啟的教師生涯中的不菲財(cái)富。為了留住這筆財(cái)富,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),便于以后教學(xué)工作的展開,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。
這半個(gè)學(xué)期既是十班的實(shí)習(xí)班主任,也是九班十班的語文老師,F(xiàn)對我的班主任工作做一個(gè)總結(jié)。雖然十班的班主任工作我不是全部接手,但我跟隨杜老師還是有不少收獲。
1.人盡其才
每個(gè)學(xué)生都有各自的特長,根據(jù)特長選派職務(wù)。對電腦比較了解的'同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體;成績優(yōu)異的學(xué)生就擔(dān)任課代表或者組長,抓小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成績,以優(yōu)帶劣;成績較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔(dān)任文體委員等工作;成績較差內(nèi)向的學(xué)生就讓他們管理班級(jí)內(nèi)的財(cái)物,比如給班級(jí)的盆栽澆水等。不管如何,都應(yīng)該根據(jù)他們的性格來安排工作。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該或多或少的承擔(dān)班級(jí)內(nèi)的某些工作,這樣能夠增強(qiáng)他們對班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感。我平時(shí)在安排活動(dòng)的時(shí)候比較注意這點(diǎn)。
2.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是課程文化知識(shí),還要學(xué)會(huì)如何處理生活中的各種問題。學(xué)生每次遇到問題的時(shí)候,杜老師往往都不會(huì)包辦解決,而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做。同時(shí)嚴(yán)格要求,不達(dá)要求就讓他們重做。而我在這個(gè)方面做得并不到位,只要學(xué)生達(dá)不到自己的要求,就習(xí)慣性的自己動(dòng)手做,耐心較差。只注重于事情的結(jié)果,忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在這一點(diǎn)上我還有待提高。
3.學(xué)生無小事,工作需細(xì)心
初中生處在一個(gè)人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響。在這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感,在乎的事情比較多?赡苣阏J(rèn)為是一件小事,但在學(xué)生的眼里可能就是一個(gè)世界。要照顧學(xué)生的感受,細(xì)心的關(guān)照他們的想法,否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害。我個(gè)人的性格比較放蕩不羈,在細(xì)心上略有欠缺。在班級(jí)管理上往往也因這點(diǎn)而不到位,太過粗糙。
以上幾點(diǎn)是我在擔(dān)任班主任期間,通過自身實(shí)踐所得。有些做得比較到位,有些還有待提高,是今后努力的目標(biāo)。
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文3
一、尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、尊重學(xué)生,以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),我虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
四、 一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將要告一段落。頂崗實(shí)習(xí)是師范教育極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。在班主任工作上簡單做一下總結(jié)。
班主任是班級(jí)工作的組織者、策劃者和管理者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好的班風(fēng)校風(fēng)的形成有著舉足輕重的作用。有幸,在頂崗實(shí)習(xí)期間可以擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的工作,給了自己很多的鍛煉機(jī)會(huì),也為自己豐富了經(jīng)驗(yàn),掌握了很多班級(jí)管理的技巧,為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
1.獎(jiǎng)罰得當(dāng)。一名優(yōu)秀班主任,時(shí)刻提醒自己要用“愛”去提醒自己。名師交流會(huì)時(shí),張素珍老師曾一再強(qiáng)調(diào)用“愛”,去感染和教化學(xué)生,開啟學(xué)生的心靈。很多時(shí)候,一個(gè)簡單的微笑,一次誠懇的交談,一個(gè)不經(jīng)意間的眼神,一句微不足道的鼓勵(lì),都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的'影響。愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。在班主任工作中,能會(huì)意你愛的教育的學(xué)生,絕對會(huì)死孺子可教。實(shí)習(xí)中,難免會(huì)遇到你對他的寬容增加了他的放縱,從而淡薄了紀(jì)律的約束,良好的班集體,要有嚴(yán)明的紀(jì)律和得當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施。教育,不否認(rèn)懲罰,但是要得當(dāng)。首先,要尊重學(xué)生的人格,懲罰時(shí)維護(hù)其自尊。還有,懲罰,只是一種手段而不是目的。要明確教育才是最終的目的。
2.活動(dòng)的魅力。班級(jí)活動(dòng),體現(xiàn)著班級(jí)凝聚力和密切的師生關(guān)系。在四中,舉行了各種各樣的活動(dòng),如“詩歌朗誦比賽”“會(huì)操比賽”“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“校園歌手大賽”等等一些列的活動(dòng)。彰顯了學(xué)生們的集體主義意識(shí)。每個(gè)學(xué)生都全身心的投入,積極的鍛煉的磨練自己。以活動(dòng)達(dá)到了良好的教育目的。
3.師生間的關(guān)系。四中高二的學(xué)生處在花季的年齡,而自己作為大三生,和他們的年齡差距較小,這方面了我與學(xué)生們有效的溝通,和他們在一起感覺自己回到了高中時(shí)光,高中的孩子還不失童真、活潑,善于思考問題,但是在道德感情方面還有待發(fā)展、心智還未完全成熟。年齡的相近,使得孩子們樂于與我親近,訴說各種心事。也讓我對這群藝術(shù)生有了更多的了解。
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文4
為期六周的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,總結(jié)這一階段的實(shí)習(xí),感觸良多。在此期間,我用用師德八條嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。
我實(shí)習(xí)班級(jí)是高二(9)班,擔(dān)任九班的班主任,在實(shí)習(xí)中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣,讓學(xué)生喜歡老師上課,讓學(xué)生信任老師。通過一個(gè)多月的相處,我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,看到自己學(xué)生的時(shí)候,聽到他們叫自己老是,那種感覺是幸福的。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,他們不叫我老師,而是叫我“小莫”,還有學(xué)生叫我“小梅”,聽到時(shí)我會(huì)跟他們說:“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師!笨谥须m如此,但心里其實(shí)正在偷著樂呢,我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,我想與他們成為朋友,而不僅僅是一個(gè)老師。
在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,我得到了同學(xué)們的信任,宿舍發(fā)生矛盾了,同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,他們會(huì)跟我說,找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會(huì)忌諱告訴我他們正在交往,對于他們的戀愛,我不會(huì)鼓勵(lì)也不會(huì)禁止,因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個(gè)階段,這其實(shí)是一種正常現(xiàn)象,但是我會(huì)糾正他們的戀愛觀,因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤的戀愛觀不僅會(huì)影響交往中兩人的感情,還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),這對于他們來說是得不償失的,畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
在擔(dān)任班主任期間,最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,我只在我們班上上了幾次課,有很多想告訴他們的東西都沒有說,有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,讓他們可以擁有更健康的情緒,擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活,也想讓他們學(xué)會(huì)用不同的'視角去感受生活。
在教學(xué)工作方面,我都能做到認(rèn)真的備課,努力的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,要成績。由于心理健康教育課的特殊性,我有比較多的機(jī)會(huì)到不同的班級(jí)上課,這對于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),每到一個(gè)新的班級(jí)的第一課,我都會(huì)異常的緊張,應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,這個(gè)班的學(xué)生究竟是怎樣的呢,他們會(huì)配合自己嗎?這些問題總會(huì)縈繞在腦中。最后,在實(shí)踐中,我證明了自己,指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心,我是可以做到的。每次課后,我都會(huì)虛心的向指導(dǎo)老師請教,讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,并在下一次的課中努力做好。
這次實(shí)習(xí)的另外一個(gè)挑戰(zhàn),是團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在校學(xué)習(xí)期間,雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),但那時(shí)的自己只是作為一個(gè)小小的指導(dǎo)者,有很多工作都沒有參與。這次,我與高二級(jí)的其他兩位成員一次,使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,從宣傳,到招募對象,到制定輔導(dǎo)方案,再到實(shí)施,一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實(shí)施階段,因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),所以總會(huì)出現(xiàn)一些小小的失誤,如時(shí)間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,我們都會(huì)一起討論不足的地方,并做好修正,使下一次可以更好的實(shí)施,讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高。
實(shí)習(xí)接近尾聲,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方,在教師這條路上,我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,但是我有足夠的信心,我的未來,我可以把握。
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文5
作為第一年走上工作崗位的新教師,在這一年里我擔(dān)任高一(6)班實(shí)習(xí)班主任,學(xué)生都是剛從初中升上來的,無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所變化,所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、常規(guī)管理方面。
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此,再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我,我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級(jí)量化分考核和加減分細(xì)則,使班級(jí)管理有了明確依據(jù),做到了獎(jiǎng)懲分明。
二、班級(jí)建設(shè)方面。
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué),我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中。同時(shí)建立了班委會(huì),并對班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強(qiáng)的'學(xué)生很快發(fā)揮了作用。
三、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況
針對現(xiàn)在的高中生都是十五六歲的大小孩,正在形成或已經(jīng)具備自己獨(dú)有的思想和個(gè)性,在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨(dú)到的一面,由于他們接觸的事物有限,看問題多少有些偏激或不能讓人接受,這時(shí)就需要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)與糾正。我經(jīng)常抽課余的時(shí)間找學(xué)生聊天談心,及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,了解他們的難處,對他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助,尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,排除他們的思想障礙,以鼓勵(lì)為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差,有些學(xué)生具有自卑心理,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的班主任工作,使我對這一工作有了初步了解和認(rèn)識(shí)。在班主任工作方面,我覺得,最關(guān)鍵的在于“理解”。有一句話說的好:“孩子永遠(yuǎn)沒有錯(cuò),錯(cuò)的只是他們的方法!边@句話雖然是說小孩子的,但我認(rèn)為我們的學(xué)生也適合,現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法。總認(rèn)為自己是對的。而且很充分的理由,可是有時(shí)這個(gè)理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀(jì)校規(guī)的,這時(shí),班主任的任務(wù)就是解決問題,引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動(dòng)機(jī),從根本上解決問題,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣許多問題就迎刃而辭了。
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