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教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,主動參預(yù)教研組內(nèi)的教研活動,主動向其他老師請教,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來,以促進在教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,備同學(xué)、備教材、備教法。
我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作多個課時的課件,課后準(zhǔn)時對教學(xué)進行反思,適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,并認真按搜集每課書的學(xué)問要點,做好復(fù)習(xí)工作。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)問清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入到到淺出,我主動參預(yù)學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)力氣培訓(xùn),以提升自己運用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力氣,以此豐富之際的訓(xùn)練教學(xué)手段,并且在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡潔,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并時常征求其他老師看法,改進工作。
四、主動推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練。
目前的考試模式照舊比較傳統(tǒng),這準(zhǔn)備了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力氣的培育,把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的.因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
首先,我是本年段的下年段行政,同學(xué)大都比較重視本學(xué)科,上課的時候比較認真,大部分同學(xué)都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué),由于怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在各班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),鼓舞同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,我在教學(xué)過程中,時常會穿插一些好玩的歷史典故,大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感到饒有興趣的,學(xué)習(xí)勁頭也濃,大部分學(xué)習(xí)考試成果都不錯,只有少數(shù)同學(xué)會不及格,我找來差生,了解緣由,有些是不感到饒有興趣,我就有針對性地在課上多講一些好玩的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批判以后再加以鼓舞,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,關(guān)懷他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就關(guān)懷他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也準(zhǔn)時地表揚他們。
通過一學(xué)期努力,我能制定好復(fù)習(xí)方案,并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,一部分同學(xué)接受力氣較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對才疏學(xué)淺,加之年段工作繁雜,無暇顧及整個年段面積較廣的差生,使考試成果受到了確定程度的影響。走進21世紀(jì),社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將做好以下幾點:
1、認為正確而不懷疑每一個同學(xué)可以教好。
2、從頭規(guī)范同學(xué)行為,教會同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí),力求日日清,周周清,月月清。老師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)。
我認為正確而不懷疑只要樹立新型訓(xùn)練觀,用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,一點點地學(xué),一步一個腳印,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在其他老師的關(guān)懷下,苦心鉆研,銳意改革,認為正確而不懷疑明天會更好,定能在內(nèi)中締造出更輝煌的明天。
教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié)2
一年來,在訓(xùn)練教學(xué)工作中,我面對全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立了“以同學(xué)為主體”,“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的共性進展,重視激發(fā)同學(xué)的締造力氣,培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠嚴于律己,寵愛訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己,鞭策自己。以下是我的個人總結(jié):能主動參預(yù)各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他老師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除擔(dān)當(dāng)xx班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)當(dāng)了xx班級兩個班的語文教學(xué)工作,教學(xué)效果好,受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的'首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實踐中,主動利用遠程訓(xùn)練資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從同學(xué)的實際動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并主動與其他老師在博客上進行相互溝通、爭辯在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作,在取得成果的同時,也在思索著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入到到,還需要進行不斷的反思;訓(xùn)練科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,爭論做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。
教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)時二級5個班、初一8個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入到到爭論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。
一、思想熟識。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來,我還主動參預(yù)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的`政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性,只是專心爭論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,同學(xué)易接受。教學(xué)中,備課是一個必不行少,特別重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,仔認真細鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
作為一名新的學(xué)校信息技術(shù)的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除留意爭論教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還接受應(yīng)用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定方案,認真?zhèn)湔n和教學(xué),主動參預(yù)科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能時常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以熱忱、輕松、認真的形象去面對同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,關(guān)懷差生。但由于授課時間較短,同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力氣較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),認為正確而不懷疑一切問題都會迎刃而解,我也認為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲!
教師教學(xué)總結(jié)個人教師教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)五班級一班、二班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備同學(xué),因材施教,努力實施課堂改革,主動探究學(xué)校英語歡快課堂;在備課中,我認真爭論教材,力求精確把握重點,難點,并留意參閱各種資料,制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真反思,不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。努力實施課堂改革,主動探究學(xué)校英語歡快課堂,學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)方案,依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷,不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時,不厭其煩,急躁訓(xùn)練同學(xué),還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時,并對他們進行思想訓(xùn)練,訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)懷后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,留意師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
其次、我給每一個同學(xué)起英語名字。經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的同學(xué)甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫同學(xué)回答問題。
第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我留意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使同學(xué)保持興趣,經(jīng)受挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確,并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還選擇實行面批方法,一一地分析講解、關(guān)懷同學(xué)解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。第五、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓同學(xué)表演對話,背書。
三、英語活動
主動協(xié)作英語組參預(yù)校內(nèi)外舉辦的英語活動,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)同學(xué)參預(yù)了“全國學(xué)校生英語風(fēng)采大賽”、“英語讀書讀報學(xué)問競賽”等。
總之一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問,努力開發(fā)歡快課堂,取得了確定的成效,同學(xué)的成果也有了提高。誠然,在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需連續(xù)努力提高自身的力氣。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平,營造校內(nèi)的文化氣氛,促進我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進展作更大的努力。
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