高二化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的高二化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
高二化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)當高二〔9〕、〔10〕兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反響原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反響原理是一本比擬抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反響與能量、化學(xué)反響速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反響等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)反響
現(xiàn)象，探究化學(xué)反響規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必需建立在學(xué)生有必須的根底學(xué)問的根底上面來綻開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中確實面臨了很大的壓力和問題。下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：
一、能謹慎完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作打算，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能謹慎備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大局部學(xué)生根底學(xué)問相對來說比擬薄弱，而化學(xué)反響原理又比擬抽象，在教學(xué)過程中我不斷變更自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，到達教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長，本學(xué)期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的實力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能剛好進展專題的考試，剛好檢查自己在教學(xué)中的缺乏，剛好改良。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一局部在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比擬大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的教師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，謹慎備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組教師的`課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的學(xué)問，剛好訂正了自己教學(xué)上的缺乏之處。作為一個教師經(jīng)歷和方法真的特別重要，在平常教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能無視，他們的問題提出，不僅表達了他們對學(xué)問的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改正程中，采納多種方式，比方面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比擬大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進展題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，六、在本學(xué)期高二根底學(xué)段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生綻開踴躍的探討，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問，應(yīng)用學(xué)問解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多缺乏，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
高二化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文2
本學(xué)期我擔(dān)當高二、4、5、6四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)”、“選修模塊—有機化學(xué)根底”的教學(xué)任務(wù)，而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延長出來的，對于這個模塊的教學(xué)，必需建立在學(xué)生有必須的根底學(xué)問的根底上面來綻開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中，必需從學(xué)生的實際啟程，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必需深化淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學(xué)的進度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的.總結(jié)：
一、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一局部在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的教師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，謹慎備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
二、能謹慎完本錢學(xué)期初制定的教學(xué)工作打算，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能謹慎備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大局部學(xué)生根底學(xué)問相對來說比擬薄弱，而物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)又比擬抽象，在教學(xué)過程中我不斷變更自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，到達教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動中能開好“協(xié)作物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。
三、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的實力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能剛好進展專題的考試，剛好檢查自己在教學(xué)中的缺乏，剛好改良。
四、本學(xué)期能協(xié)作好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比擬好的效果。
五、有時間我就去聽同組教師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的學(xué)問，剛好訂正了自己教學(xué)上的缺乏之處。作為一個教師經(jīng)歷和方法真的特別重要，在平常教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能無視，他們的問題提出，不僅表達了他們對學(xué)問的渴望，另一個方面也是對我的提高。
六、在對學(xué)生作業(yè)的批改正程中，采納多種方式，比方面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比擬大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進展題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二根底年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生綻開踴躍的探討，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問，應(yīng)用學(xué)問解決某些實際問題。
七，在教學(xué)教研中，能踴躍協(xié)作教研組的支配開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題探究等工作。本學(xué)期踴躍撰寫教學(xué)論文《電解原理的試驗探究巧用多媒體》、《中學(xué)化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探究》并擬參加《晉江課改》的匯編。
雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多缺乏，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
高二化學(xué)教師個人工作總結(jié)范文3
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配我擔(dān)當高二13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進入高二以來，我充分相識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將干脆影響高考成果。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕老師，深感壓力很大。為了取得良好的效果，在開學(xué)初謹慎探究了高考化學(xué)試題。依據(jù)高考試題近幾年始終持續(xù)連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體教師一齊在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，探究制定了具體的打算，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好根底。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、專心抓好日常的教學(xué)工作
專心謹慎地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進展謹慎的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱改變。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，增加復(fù)習(xí)的目的性。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反應(yīng)；在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進展歸納整理，一有時間就去探究。謹慎探究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向�？荚嚧缶V是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的`依據(jù)。所以我首先謹慎研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點學(xué)問點與考點、試題類型、難度和比例以及考察潛力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的構(gòu)造、類型、考察的方式和潛力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)打算。
二、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益
課堂仍舊是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里到達最正確復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，所以在備課時對于超多的習(xí)題要細心選取，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。
而在詳細講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題進展分類，然后選取典型題進展重點講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思索：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此造就良好的思維品質(zhì)。
課堂上就應(yīng)多給學(xué)生一些時間，盡量讓學(xué)生動手，動腦。一向以來，我最頭疼的問題是，講過許多遍的學(xué)問點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當和他們溝通的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注意了聽，而沒有消化的過程。所以之后每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回憶、歸納所學(xué)學(xué)問，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的學(xué)問駕馭也事半功倍。
三、專心參與教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更高處提升
謹慎參與學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，提高自己的業(yè)務(wù)潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性。
專心聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和引薦，聽取老老師的訓(xùn)誨和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。
專心學(xué)習(xí)各種學(xué)問，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好學(xué)問打算和教學(xué)方法打算，要有目標、有打算、講究方法、注意落實，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
專心學(xué)習(xí)，幸免走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“癡迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終持續(xù)醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2、重視根底和造就潛力的關(guān)系。3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問的關(guān)系。4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
四、剛好總結(jié)，落實反思
高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在老師的指導(dǎo)下，把各局部相應(yīng)的學(xué)問按其內(nèi)在的聯(lián)系進展歸納整理，將散、亂和學(xué)問串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的學(xué)問構(gòu)造之中，從而構(gòu)成一個系統(tǒng)完整的學(xué)問體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元學(xué)問點總結(jié)，我會定期檢查。
為造就學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思索的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回憶解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。檢查語言表述是否標準，是否符合邏輯。每次考試完畢后要謹慎分析總結(jié)。要回頭看一看，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，學(xué)問和技能是否得到了穩(wěn)固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高。
五、下學(xué)期努力方向
1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生潛力的造就，學(xué)問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。
2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的潛力和成果在原有的根底上有更大的進步。
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