高三班主任的工作總結范文
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編精心整理的高三班主任的工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三班主任的工作總結范文1
為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下:
一、把握班級情況
基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任的班,經過上學期的整頓,班風學風有很大好轉,全班共有××人,有近××人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、遲到也較為嚴重,有××個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級獎懲條例,對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了××名班委。實行值日班委制度,經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變。
三、抓典型,以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生需要多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。
根據上述的原因,主要采取如下一些對策:
1、改善學習行為習慣
A、科學調整各科學習時間。
B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
D、引導學生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術:強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長會形式的.變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進行,離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。
六、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少的心思,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級的學習風氣好轉帶來了很大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
主要收獲是:
能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉化工作。
高三班主任的工作總結范文2
一、學生思想工作
(一)內容
1、安全教育
我們班好多學生第一次住校開始集體生活,自我保護意識較差。開學初,我們班有一個女同學在KTV約見友,被騙手機和財物。我調查清楚后,馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經歷。
班級內還有四名同學當時也在場,征得他們同意,在班會上學生們講述了整個事情的經過,以實例提高學生自我保護意識和警惕性。其他同學也積極發(fā)言,講述自己或身邊上當受騙的例子,通過同學們的講述,我發(fā)現(xiàn)絡受騙已成為比較常見的受騙形式,在今后的安全教育中要再重點強調。
2、世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀
教育 9月份,我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,學生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,了解自己所要從事的職業(yè),樹立職業(yè)觀。 我還利用班級群,把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學生。
對待個別問題同學,我通過談話、約見家長等形式,幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,并逐一改正。
3、集體主義教育
從軍訓開始,我們就著力抓班級集體形成教育,通過團體心理輔導的形式,讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲、通過繪畫療法,讓學生們樹立集體觀念,形成班級強大的集體凝聚力。
4、良好行為習慣
以桌面整理為例,安排三個小組長負責,最開始他們是幫助同學收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,必須自己動手,慢慢地,保持干凈整潔的桌面也就成了習慣。
(二)形式
主要通過班會、個別談心、典型示范,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做好教育反復、反復教育的思想準備。
二、班級管理工作
抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面,由實行干部負責制,分工明確、責權具體。早檢由舍務班長孫瑋涵負責,每天根據事先安排,把早檢工作做的`細致、有內容。
班長鄭XX全權負責班級內一切事務,我對她的要求就是,安排好的事情盡全力完成,當老師不在,需要她能獨立地開展工作,從她工作的情況來看,她完全勝任。
衛(wèi)生委員高藝榮,不但能安排好同學進行值日,好多地方的布置、安排根本不用我去操心,她都能替我想到。難能可貴的是,她在布置任務的時候,會遇到同學不理解的地方,她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法,而且更有擔當。 學習委員趙思婷,每天認真填寫班級日志、出勤表,積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),協(xié)助老師統(tǒng)計學生學習情況,在學習上更是認真、努力,贏得老師的贊譽和同學們的認可。 班委會中的成員都能像他們一樣認真負責,在同學中起到了很好的榜樣作用,班級各項工作有序進行。
三、組織班級活動
9月到12月,我們先后參加了學校的運動會、隊列廣播操比賽、朗誦比賽、文明風采比賽、聯(lián)歡會。通過參加各項活動,學生開闊了視野,增長了見識,鍛煉學生的能力,班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長,他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強,各成員之間協(xié)調協(xié)作的能力進一步提高。 為了增強班級凝聚力,我還在班級內嘗試了團體心理輔導,通過游戲和繪畫的形式,加強了團隊凝聚力,讓學生們真切地感受到自己是被別人關愛的,內心中充滿了幸福感。
四、職業(yè)指導工作
職業(yè)教育最終要面向就業(yè),為了加強學生職業(yè)指導,增強學生綜合能力,我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓。 為了加強學生文化素養(yǎng),有開展了詩詞和英語的學習。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行。英語的學習我們借助英語學習軟件,從專業(yè)基礎知識開始練習,每天堅持打卡,形成良好的學習氛圍。
我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學習的素材及時發(fā)給學生,讓學生了解行業(yè)動態(tài),更多地掌握咨詢。
在以后的職業(yè)指導工作中,我計劃請畢業(yè)生回校交流,讓學生在校園內就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,樹立職業(yè)理想,學習更有動力。
五、協(xié)調溝通工作
在家校溝通上,我發(fā)揮絡的優(yōu)勢,建立家長聯(lián)系群,及時發(fā)布學校公眾號XX,宣傳學習最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況,讓家長直觀的了解學校、了解學生。
在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上,我還邀請家長到校與同學們共同參加,感受孩子們的成長。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福,未能到場的家長也發(fā)來了視頻,表達了對孩子們的祝福。
以上是我對上個學期工作的梳理,前段時間,我參加了有關班主任工作的培訓,對于班主任的工作有了全新的認識,新學期,我還有很多設想和新的思路,我打算利用假期的時間好好計劃一下,爭取新學期的工作有更大的進步。
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