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初一班主任學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的初一班主任學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一班主任學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)懷下，依據(jù)學(xué)校的工作方案和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際狀況，主要做了下列工作：
1．留意培育同學(xué)的品德，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)向上。
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培育同學(xué)品德入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開頭就嚴(yán)格要求，規(guī)范同學(xué)的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分同學(xué)雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我特別留意引導(dǎo)這部分同學(xué)主動(dòng)向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓舞落后的同學(xué)，形成了良好的'班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增加。
2．接受應(yīng)用多種行之有效的方法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
本學(xué)期對(duì)于初一同學(xué)是特別重要的，氣可鼓不行泄。
首先，我時(shí)常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣布傳達(dá)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；
其次，訓(xùn)練同學(xué)既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；
第三，在班里組織各學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，既增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培育了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3．抓好同學(xué)的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
我特別重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培育同學(xué)的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，我總是急躁細(xì)致地做好思想工作，一抓畢竟。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的同學(xué)，我除了訓(xùn)練他們外，還賜予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲處，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（2）班多次榮獲行為示范班級(jí)，升班旗3次，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增加了。針對(duì)班上突出的幾個(gè)俏皮同學(xué)，從一開頭就親熱留意他們的思想、行動(dòng)變化，消逝問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，急躁地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還特別留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了確定成效。
同時(shí)，我還熟識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力氣的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我特別留意自己素養(yǎng)的提高，時(shí)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請(qǐng)教。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成果，但還存在一些問題有待解決：班里消逝了兩極分化，有個(gè)別的同學(xué)無(wú)心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來(lái)說(shuō)，抓好落后同學(xué)的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
初一班主任學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)2
光陰似箭，歲月如梭。刺眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫯c同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們哭過，笑過，成功過，失敗過??但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯成長(zhǎng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)寶！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎簡(jiǎn)潔”這個(gè)詞，尤其是身為初一班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑俏皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)急躁、細(xì)心、認(rèn)真的人。現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練
結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的訓(xùn)練，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
如：十二月我們結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行了“理想”的系列主題班會(huì)，舉辦了系列板報(bào)，且取得了很好的效果。
二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實(shí)際狀況，狠抓課堂、早讀紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我選擇實(shí)行了以下措施：
�。�1）對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；
并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，關(guān)懷后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信念和決心。
如：本班的吳昊，從學(xué)校以來(lái)成果始終不是很好，來(lái)到中學(xué)也是如此，而且不愛和同學(xué)相互溝通，很孤獨(dú)。為此，我時(shí)常跟他談心，有意識(shí)地去主動(dòng)了解他；并與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家的表現(xiàn)。經(jīng)過了解之后，我便想方法盡力關(guān)懷他。一方面我時(shí)常找他談心，給他介紹學(xué)習(xí)方法；另一方面我還時(shí)常在他的作業(yè)本上，寫下一些鼓舞的話語(yǔ)，準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)他；第三方面我還找了班上最優(yōu)秀的女生廖婷婷和他同位，關(guān)懷他、監(jiān)督他，隨時(shí)提示他。經(jīng)過一學(xué)期的努力，周海濤同學(xué)有了明顯的進(jìn)步：期中考試進(jìn)步12個(gè)名次，性格也開朗了。
再如：本班的馬杰，家庭環(huán)境比較特殊，基本上屬于沒人管的孩子，父母根本不來(lái)學(xué)校，更別說(shuō)協(xié)作老師工作了。馬杰個(gè)人學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都很差。針對(duì)于這種狀況，我想馬杰更多的是需要愛。所以，我時(shí)常像媽媽對(duì)待孩子那樣對(duì)待馬杰，從生活中的微小入手，讓他感覺到生活中還是有很多人關(guān)懷他、愛他的，而他自己也還是有很多優(yōu)點(diǎn)的.。經(jīng)過一學(xué)期的努力，文馬杰在紀(jì)律和衛(wèi)生方面都有了很大進(jìn)步，課上亂下位的、“小花貓”式的文瀟不見了！但學(xué)習(xí)上仍需 別人的關(guān)懷和個(gè)人努力。
（2）對(duì)于優(yōu)秀生。我使用的方法是：“冷”，由于他們一般都自我感覺很良好，或者說(shuō)他們都很傲氣。
如：本班的吳慧，成果很好，但有時(shí)也有不完成作業(yè)的狀況。我并沒有由于她的成果好而放縱過一次，相反是和其他同學(xué)一樣對(duì)待。因此，經(jīng)過幾次之后，她便改正了錯(cuò)誤。
�。�3）深入到到班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)消逝的“不正之風(fēng)”。
如：前一段時(shí)間，我了解到班上有個(gè)別同學(xué)之間關(guān)系不一般。為此我開展了一次題為“什么是真正的好伴侶”的主題班會(huì)，班會(huì)通過同學(xué)們自己的演講，向同學(xué)們表明白一個(gè)道理：只有學(xué)習(xí)上相互關(guān)懷，共同成長(zhǎng)的伴侶才是真正的好伴侶！經(jīng)過這次班會(huì)課，同學(xué)們之間的關(guān)系顯得平和多了。
�。�4）對(duì)于每天的紀(jì)律和出勤，我實(shí)行“光榮榜”制及全班同學(xué)加扣分一覽表。
三、加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的分散力
作為一個(gè)集體，集體的分散力特殊重要。本學(xué)期我制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。
如：這一學(xué)期我們進(jìn)行過：無(wú)抄襲作業(yè)周、文明禮儀周、懇切守信周等等，通過這樣的活動(dòng)，一周解決一個(gè)問題，一周實(shí)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)目標(biāo)。起到了分散班風(fēng)的作用。
四、順應(yīng)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練
�。�1）開展“疼惜環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過垃圾回收活動(dòng)讓同學(xué)們知道環(huán)境愛惜的重要性，將環(huán)保意識(shí)深深地印在了同學(xué)們的心中。
（2）本學(xué)期，利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，爭(zhēng)辯一些關(guān)于安全訓(xùn)練的話題，多次開展了安全訓(xùn)練為主題的班會(huì)。通過班會(huì)和看爭(zhēng)辯，同學(xué)們的安全意識(shí)提高了。
五、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。有個(gè)別同學(xué)時(shí)常曠課、逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象我無(wú)法遏止（蔣志平、聶永盛、趙特別常遲到、曠課、逃學(xué)，我找他們談心，效果不好，讓我明白了家長(zhǎng)的訓(xùn)練跟學(xué)校的訓(xùn)練不能脫離）對(duì)同學(xué)的寵愛不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但對(duì)有些同學(xué)我要求得還不很嚴(yán)，有點(diǎn)怕出事。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一期的工作，有辛酸，也有甘甜；感覺很累，但也充實(shí)！這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)，這也讓我進(jìn)一步地成熟起來(lái)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)同學(xué)，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過去，她將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初一班主任學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初七5班的班主任工作，作為一名新班主任，在總結(jié)中最想最先說(shuō)的是感謝。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，感謝各科任課老師的支持，感謝辦公室的同事們的關(guān)懷。還要感謝賜予指導(dǎo)的吳玉香、鐘蘭馥和李遠(yuǎn)棟老師，特別感謝大家。
一、日常行為規(guī)范的訓(xùn)練工作
初一新生來(lái)自不同的學(xué)校、地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，制定班級(jí)一日常規(guī)，宣講完成之后在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。
二、班級(jí)組建工作
1、通過觀看電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》和同學(xué)的主動(dòng)爭(zhēng)辯后，逐步確定了班名，班歌，班訓(xùn)，組名，每個(gè)小組從電影中選取一句經(jīng)典從臺(tái)詞作為祖訓(xùn)。
2、高效課堂，合作學(xué)習(xí)的工作。在分組過程中慮到成果和不同性格進(jìn)行分組，并不斷的進(jìn)行微調(diào)來(lái)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)習(xí)和工作中，依據(jù)對(duì)消逝的現(xiàn)象和問題不斷總結(jié)，制定出班級(jí)星級(jí)小組和星級(jí)學(xué)子的評(píng)分細(xì)則。
4、參考古代接皇榜，在班級(jí)中實(shí)行接考榜制度來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，并有確定效果。
三、選拔培育班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理。
在選擇班干部時(shí)，主要培育一些責(zé)任心強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織力氣,易與他人溝通的同學(xué)，來(lái)起到了模范帶頭作用。
四、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)中思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較差的同學(xué)，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣差又懶散學(xué)不進(jìn)去，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有確定影響。對(duì)此在班級(jí)中始終強(qiáng)調(diào)的是正能量，讓對(duì)明確學(xué)習(xí)的目的，在面對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)困難時(shí)能夠不放棄，迎難而上，營(yíng)造主動(dòng)向上的`學(xué)習(xí)氛圍。
五、集體訓(xùn)練與個(gè)別訓(xùn)練,批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
充分利用每天的班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行理想訓(xùn)練，學(xué)習(xí)紀(jì)律訓(xùn)練，環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練。發(fā)覺問題，解決問題。
在這半學(xué)習(xí)的班主任工作中，我的體會(huì)到以身作則的重要性，在要求同學(xué)的時(shí)候，自己也要做好。同時(shí)也從實(shí)踐中理解了書本中的學(xué)問，訓(xùn)練不能以統(tǒng)一的尺度衡量同學(xué),但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)。在下學(xué)期中把關(guān)懷好后進(jìn)生的工作能夠做的更好，同學(xué)自我管理的力氣培育的更好，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)能夠更加明確，爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的班級(jí)！
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