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工作總結(jié)

高一化學(xué)個人工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2023-06-14 13:34:59 工作總結(jié) 我要投稿
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高一化學(xué)個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的高一化學(xué)個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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  時間飛逝,一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@段時間,雖然收獲頗豐,但同時也存在許多不足。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的簡要總結(jié):

  一、思想方面

  在教學(xué)工作中,我一直熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),保持認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實的教風(fēng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。此外,我還積極參加政治學(xué)習(xí),虛心向前輩學(xué)習(xí),以提高自己的政治水平。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期,我擔(dān)任了兩個九年級化學(xué)教學(xué)班的教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)作為化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,不僅需要為學(xué)生升入高一專業(yè)奠定基礎(chǔ),同時也需要為畢業(yè)生解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。然而,我所面臨的問題卻是課程短時、任務(wù)繁重、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足、學(xué)情不佳,以及畏難情緒和依賴心理的存在。因此,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的'效果。

  1、激發(fā)并保持學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  初中化學(xué)需要記憶的知識比較多、比較繁雜,而時間有限。因此,我從第一節(jié)課開始就告訴學(xué)生化學(xué)的特點,并提醒他們注意一些巧記方法。在教學(xué)過程中,將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,以幫助學(xué)生更快速地理解、記憶課程內(nèi)容。

  2、充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。

  由于初中學(xué)生更多的學(xué)習(xí)積極性依賴于興趣,而形象記憶能力超過抽象記憶能力,所以在教學(xué)中,我通常采用圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。并且在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織實驗教學(xué),通過演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律。同時,我結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,平時也鼓勵學(xué)生利用生活中各種材料進(jìn)行小實驗。

  3、精講精練,積極提高教學(xué)效率。

  在教學(xué)過程中,我緊扣課標(biāo)要求和考試說明,以教材內(nèi)容為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,解決難點。同時,我也經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)習(xí)方法,即“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。此外,我還精心設(shè)計了一些針對性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,并讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)來掌握知識舉一反三的目的。

  4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

  初中化學(xué)是一個包含數(shù)十種元素和化合物、大量化學(xué)方程式的知識領(lǐng)域。為提高化學(xué)成績,必須掌握這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)分它們的異同,進(jìn)行歸納對比,并幫助學(xué)生建立知識框架。在我的教學(xué)中,我努力使每個章節(jié)都能得到充分掌握,并且精心選擇適量的練習(xí)題和測試題。我盡可能及時地收作業(yè)、批改作業(yè),并對每個學(xué)生提出個性化的建議。我關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和不足之處,并對于學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生增加課外作業(yè)的容量和難度,以幫助他們適應(yīng)中考和更激烈的競賽。對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我耐心地輔導(dǎo)他們,并在課外時間開展額外輔導(dǎo)。

  然而,我的教學(xué)也存在不足之處。由于時間有限,我在后期教學(xué)中經(jīng)常會感到時間緊迫,需要趕進(jìn)度。我與學(xué)生接觸的時間也有限,我們的交流時間和渠道很少。為了克服這些問題,我將更多地與學(xué)生溝通交流,設(shè)法站在他們的角度思考,并建立在師生共同努力前提下的信心和信任。這樣,在未來,我相信我能夠取得更好的成績。

高一化學(xué)個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板2

  本學(xué)期,我承擔(dān)了高一13至18班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)我的工作成果。

  化學(xué)教學(xué)是探究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)及化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)之間的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。其核心任務(wù)在于讓學(xué)生掌握知識、發(fā)展智慧、形成科學(xué)世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神及意識。為了完成這個任務(wù),我針對學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法和信心三個方面的不同表現(xiàn),采取了以下分層教學(xué)對策:

  一、靈活調(diào)節(jié)難度

  應(yīng)堅持因材施教原則,確保教學(xué)適合學(xué)生胃口,不同層次的學(xué)生需有不同的要求。若學(xué)習(xí)難度過高,學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,表現(xiàn)更為糟糕;若學(xué)習(xí)難度過低,學(xué)生會感到單調(diào)無味,缺乏學(xué)習(xí)動力,成績不佳。因此,我靈活調(diào)節(jié)每位學(xué)生在知識的深度和廣度上的掌握情況,確保每個學(xué)生都能有極好的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  對于原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,課程將側(cè)重于引導(dǎo)他們在知識的縱向和橫向發(fā)展上多做思考,更好地開闊思維,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。對于原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心易受到影響的學(xué)生,將重點指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并需要督促學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  三、統(tǒng)籌課前和課后教學(xué)環(huán)節(jié)

  調(diào)節(jié)難度和廣度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),主要在課堂教學(xué)過程中實現(xiàn)。教師的教法直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)主戰(zhàn)場就是課堂。課堂教學(xué)能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,所以提高課堂效率顯得尤為關(guān)鍵。在備課時,應(yīng)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,多做實驗,聯(lián)系實際,從各個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上注意呈現(xiàn)每個學(xué)生可以接受的教學(xué)內(nèi)容,處理好時間的掌控,充分發(fā)揮教師口吻的特點,形成以教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在課后,針對不同的學(xué)生,采取不同方式進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

  四、積極抓好日常教學(xué)工作流程,保證有效開展

  根據(jù)學(xué)校的要求,我積極刻苦地進(jìn)行課前備課工作,收集相關(guān)資料,并與同事一起備課,制作了教學(xué)課件,全備課組共享。每周至少兩次學(xué)生作業(yè),我全程參與批改、改正錯誤,并及時在課堂上進(jìn)行講解和反饋。每一章節(jié)至少一次實驗,我的要求是全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,并且課后認(rèn)真撰寫實驗報告。此外,每章還有至少一份課外練習(xí)題,我要求學(xué)生充分掌握知識點,對問題進(jìn)行深入探究,追求更高的學(xué)術(shù)深度。

  以上是我在化學(xué)教學(xué)中的做法,我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,在老師的指導(dǎo)下不斷取得進(jìn)步。

高一化學(xué)個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板3

  我作為一名高一化學(xué)教師,已經(jīng)任職五年了。這些年來,我始終熱愛黨的教育事業(yè),確立了正確的政治方向,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策。除此之外,我還遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,具備較高的思想覺悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。

  我先后任教過高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化學(xué)。經(jīng)過這幾年的教學(xué)工作,我對高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱有了比較充分的理解。因此,我能夠準(zhǔn)確地掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,并正確傳授化學(xué)知識,突出重點。此外,我還落實了“雙基”教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力。我的普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書清晰,條理性良好。

  除此之外,我還努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提升自身的教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。因此,我在言行舉止上作為學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既是師長又是朋友。我用自己堅強(qiáng)而執(zhí)著的追求,去潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)知識的探索。我要求自己在講臺上完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采,并且在每一節(jié)課上,生動活潑、引人入勝,讓每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)示范課。

  我還注重教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究。在我任職期間,我積極參加學(xué)校的各項教研活動,緊密關(guān)注本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),主動承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中。例如,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的'教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。

  我加入了“主體式教學(xué)法”課題的研究并取得了一定成效。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績都有了顯著提高。由于我是一名青年化學(xué)教師,只曾經(jīng)擔(dān)任過一次高一教學(xué),對于指導(dǎo)高考比賽缺乏經(jīng)驗,因此我非常注重研究高考試題。我平時認(rèn)真鉆研近年來的高考試題,積極收集高考信息,密切關(guān)注高考的最新動向,讓自己充分具備帶高三年級的實力。我在20xx年參加南海市青年教師解題大賽中獲得了二等獎,并在學(xué)校多次的高考試題和模擬試題測試中獲得高分。最近一年,我專注于高三綜合科復(fù)習(xí)的研究,并取得了很多成果。

  基于自己的研究成果,在今年的會考中,我將高考綜合科的內(nèi)容綜合到會考復(fù)習(xí)中。在每一章節(jié)中,我們安排了“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)、學(xué)科綜合”兩個板塊,以確;A(chǔ)扎實的同時為學(xué)生提供與本章節(jié)相關(guān)的綜合科知識,擴(kuò)展學(xué)生知識面,從而更好地為明年的綜合科高考作準(zhǔn)備。這種教學(xué)方式效果非常明顯,備受學(xué)生歡迎,讓學(xué)生充滿了對明年綜合科高考的信心。

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