久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

工作總結(jié)

期中考試工作總結(jié)

時間:2023-06-19 16:36:09 工作總結(jié) 我要投稿

期中考試工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的期中考試工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

期中考試工作總結(jié)(合集15篇)

期中考試工作總結(jié)1

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,從這次期中考試來看,同學(xué)的英語基礎(chǔ)不扎實,此次考試,暴露了我們平常教學(xué)中存在的一些問題。

  一、同學(xué)的聽力不過關(guān)

  本學(xué)期,同學(xué)在教室上的聽力練習(xí)就少了一些,也放松了對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練,再加上這次聽力考試有肯定難度,同學(xué)聽力題的難題部分失分較多。除了在平常加強(qiáng)訓(xùn)練外,還可以教給同學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒,如考試前先認(rèn)真讀題,做到胸有成竹,對有關(guān)題目可先做猜測,聽力時就可以降低難度。

  二、同學(xué)的詞匯不過關(guān)

  1、本此期中考試的語音部分失分比較多,這個問題始終困擾著我,平常英語活動,常常爭論,但還是有問題?梢云匠(yīng)為同學(xué)歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容,例如:教單詞時以舊帶新,幫同學(xué)歸納語音的讀音。

  2、同學(xué)在單詞方面失分較多,尤其在單詞的書寫方面。平常教學(xué)中,還是應(yīng)仔細(xì)鉆研教材,領(lǐng)悟三會單詞和四會單詞的要求,不隨便加深難度,教給同學(xué)肯定的記憶方法,讓同學(xué)學(xué)得輕松一點,增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和信念。

  三、同學(xué)的句型不過關(guān)

  1、同學(xué)在語言學(xué)問綜合運用中存在問題,遇到幾個語法點在一起做練習(xí),同學(xué)就無從下手,扣分較多。平常教學(xué)中,必需在課上講清,講扎實,必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上,綜合訓(xùn)練時才能有效,才能達(dá)到肯定效果。

  2、對于重點句型,在平常教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),但同學(xué)把握得并不嫻熟。平常教學(xué)中,應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué),把教學(xué)中難點,重點加以總結(jié),編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶,可加深印象,降低難度。句型訓(xùn)練,不能靠臨考前的綜合練習(xí),還是要在平常的新課教學(xué)時教透,在平常適當(dāng)練習(xí)。這樣,每個句型教學(xué)到位了,綜合起來訓(xùn)練就不簡單混淆。

  針對這些狀況,我預(yù)備實行下列措施:

  一、努力提高單位時間的效率。仔細(xì)鉆研教材,把握教學(xué)的重點與難點。平常多聽課,多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式。

  二、理解同學(xué),教在心靈。平常與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。由于濃濃的師愛是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的.前提。親其師,信其道。理解老師,勤學(xué)奮進(jìn)。要提高同學(xué)的主體參加的主動性,老師必需努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引同學(xué),努力處理好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學(xué)的進(jìn)展有著重要的影響,優(yōu)良的人際關(guān)系,能消退同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,興奮精神,培育其自信念,提高社會價值感,增進(jìn)社會適應(yīng)力量,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實現(xiàn)共性的全面進(jìn)展。

  三、采納多種手段,為了加強(qiáng)同學(xué)的主動參加,我們的教學(xué)將面對全體同學(xué),在學(xué)習(xí)過程中,我們要充分利用多種形式面對全體同學(xué),既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個學(xué)困生?梢圆杉{談心、同學(xué)之間“一幫一”活動等形式,引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。

  同學(xué)英語成果的提高,需要師生一起好好的協(xié)作,我們將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性。

期中考試工作總結(jié)2

  安流中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高二級期中考試工作已經(jīng)順利結(jié)束。本次考試安排在11月2、3這兩天,考試時間上午是9:00—11:30分,下午是15:00—xx:00分,與高考時間安排相一致。本次考試共設(shè)置考場25個,參加考試學(xué)生近900人;涉及課程9門,安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)60人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,高二級組始終做到思想上重視、計劃上保證、環(huán)節(jié)上落實,圓滿完成了期中考試工作,F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年高二級第一學(xué)期期中考試工作情況總結(jié)如下:

  10月20日召開高二級級會,布置考試工作,動員教師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真改卷,做好考后總結(jié),做好考后學(xué)生的培優(yōu)補差工作;安排各備課組長,按照高考試卷的題量,基礎(chǔ)題為主,出好這次期中考試的試卷。各備課組長能按照級組要求在規(guī)定時間內(nèi)完成試題設(shè)置,個備課組所出的試卷符合本次考試的要求,能夠較好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處合理安排監(jiān)考表,做好考試的各項準(zhǔn)備工作,明確行政、級組長、班主任的工作分工,通過會議傳達(dá)、校訊通等方式指導(dǎo)教師、學(xué)生的考試事項,要求教師要嚴(yán)格按照監(jiān)考表的安排進(jìn)行監(jiān)考工作,嚴(yán)格監(jiān)考,如實填寫監(jiān)考記錄表。

  本次考試圓滿完成,達(dá)到了預(yù)期目的,檢查了學(xué)生這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,為以后教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要參考依據(jù)。班主任按照級組要求,考前在班里召開了一場關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會,從考試過程來看,絕大部分學(xué)生能夠誠信考試;班主任按照級組的要求嚴(yán)格布置考場,單人單桌舉行了期中考試,試室布置較規(guī)范,每個試室的考生人數(shù)均未超過40人。各個時間段均安排了行政巡考,行政能夠按照級組安排,準(zhǔn)時巡考,認(rèn)真觀察,嚴(yán)格要求,做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認(rèn)真監(jiān)考,按照監(jiān)考要求做好工作,提前15分到試卷室領(lǐng)取試卷,提前5分鐘分發(fā)試卷,不提前收卷。監(jiān)考中沒有出現(xiàn)異常情況。科任教師能夠認(rèn)真批改試卷,認(rèn)真做好試卷的分析,各備課組根據(jù)改卷的反饋填寫了考后反思情況表。

  雖然本次考試順利結(jié)束了,但在考試過程中也發(fā)現(xiàn)有一些不足之處,現(xiàn)將考試中存在的一些問題指出:

  1、個別教師監(jiān)考不夠認(rèn)真,坐在講臺上玩手機(jī)。學(xué)生在講臺下面答卷,老師在講臺上玩手機(jī),不能及時關(guān)注學(xué)生考試情況,甚至學(xué)生作弊了也因自己專注于玩手機(jī)而沒有發(fā)現(xiàn)。

  2、個別教師利用監(jiān)考時間在批改作業(yè),書寫教案,以致對學(xué)生答卷的情況不了解,學(xué)生是否有趁監(jiān)考老師不注意進(jìn)行作弊的行為呢?

  3、個別教師做事拖拉,沒有嚴(yán)格按照考試要求,提前進(jìn)入試室布置學(xué)生整理試室,沒有按要求提前5分鐘發(fā)卷,到考試鈴聲響起時才匆匆進(jìn)入試室。

  4、在巡考過程中,發(fā)現(xiàn)有一個試室的桌凳擺放不合理,試室布置不規(guī)范。

  5、考綜合科時有兩個試室沒有按照考試時間安排,學(xué)生提前交卷,老師提前收卷。

  6、考試過程中存在學(xué)生睡覺的現(xiàn)象,根據(jù)巡查的行政反映,相當(dāng)一部分試室有學(xué)生睡覺的,特別是英語科和數(shù)學(xué)科考試睡覺的學(xué)生更多,多的一個試室有10左右的。數(shù)學(xué)科考試時高二(1)班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺;高二(14)班在數(shù)學(xué)、綜合和英語科考試中有眾多學(xué)生睡覺。

  7、學(xué)生對考試不重視,考試遲到,考試開始后才慢吞吞進(jìn)入試室,試卷不會做,坐在試室里發(fā)呆。

  8、有個別試室,在考試中有人數(shù)較多的學(xué)生要求上廁所,影響其他同學(xué)的考試。語文科考試時高二(2)班繆忠富不聽勸告結(jié)伴上廁所,英語科考試中高二(4)班的古龍浩不聽勸告上廁所。

  9、考試中存在個別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)在。在數(shù)學(xué)科評卷過程中,發(fā)現(xiàn)高二(14)李樹文、古龍浩兩位學(xué)生的試卷異常,經(jīng)審查,學(xué)生主動交代,其兩人利用手機(jī)“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進(jìn)行作弊,政務(wù)處及時進(jìn)行了處理,并用廣播、作弊曝光臺對全校學(xué)生進(jìn)行了教育;英語科考試中高二(4)班周國順不斷講話,搞小動作,影響其他學(xué)生考試;數(shù)學(xué)科考試中高二(5)班古美鳳、萬裕敏互看試卷作弊。

  針對這次考試在發(fā)現(xiàn)的問題,提出一些改進(jìn)措施:

  1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度,深刻意識到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的'重要手段。應(yīng)在廣大師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度,繼續(xù)開展對學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠信專題思想教育,各班根據(jù)具體問題,研究整改措施,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實抓好。

  2、制定詳細(xì)考試責(zé)任分工機(jī)制,各部門、教師落實責(zé)任,承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任。建立考試獎懲制度,對于認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格監(jiān)考的教師給予表彰,或在年度考核中與予加分。及時獎勵學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的,要及時處理,并在全校學(xué)生中做警示教育。

  3、加強(qiáng)對備課組命題、復(fù)習(xí)、評卷的管理,備課組對任課教師提出明確要求,要求統(tǒng)一進(jìn)度,認(rèn)真復(fù)習(xí),命題要有針對,試卷難易度適中,能區(qū)分出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

  總結(jié)本次考試得失,是為以后的考試工作服務(wù),使之后的考試工作能更加完善,以考促學(xué),更好的提高教育教學(xué)水平,使安中的教育教學(xué)工作有持續(xù)不斷的進(jìn)步。

期中考試工作總結(jié)3

  近日,我所在的學(xué)校進(jìn)行了一次期中考試。在這次考試中,我擔(dān)任了監(jiān)考和閱卷兩項工作。本次考試,我深感考生們的緊張和我們考務(wù)人員的責(zé)任重大。

  一、監(jiān)考工作總結(jié)

  1. 嚴(yán)格考務(wù)紀(jì)律。在監(jiān)考期間,我嚴(yán)格按照考務(wù)規(guī)定執(zhí)行,認(rèn)真監(jiān)督考場秩序。憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、嚴(yán)格的工作方式,有效確保了考試的公平、公正、公開。

  2. 嚴(yán)格管理考生作弊。考場上,我尤其關(guān)注考生是否有作弊行為,對于發(fā)現(xiàn)作弊行為的考生,我嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行處理,避免了有人作弊卻又逃脫懲罰的現(xiàn)象。

  3. 細(xì)心關(guān)照考生?忌鷤冊诳荚囍锌赡軙艿礁鞣N不同的打擊,面對不同的心態(tài)表現(xiàn)。我始終注重貼心地關(guān)照每位考生,盡力讓他們在緊張的考試中安心發(fā)揮。

  二、閱卷工作總結(jié)

  1. 保證閱卷質(zhì)量。我堅持嚴(yán)格按照題目要求、標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)要求等核查考生的答題情況,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地閱卷,堅決杜絕應(yīng)該計分的錯分或漏分。

  2. 堅持標(biāo)注批改標(biāo)準(zhǔn)。在閱卷過程中,我堅持按照批改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改,對于每道題目的得分依據(jù),均在考卷旁注明,以確保閱卷標(biāo)準(zhǔn)的一致性和公正性。

  3. 嚴(yán)禁“偏高”和“偏低”打分。與考卷相比,我會堅持“能過則過,不能過則不過”的標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)禁采取“偏高”和“偏低”的打分方式,保證了評分的`客觀性。

  綜上所述,本次考試中,我盡職盡責(zé),嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,努力確保了考試的公正、公平、公開。同時,我也感受到了自己的不足之處,如監(jiān)考時需要提前做好每個考場的準(zhǔn)備工作,閱卷時需要留意標(biāo)準(zhǔn)答案的更新等等。希望未來能夠在這些方面進(jìn)一步提高自己的能力,為更好的教育教學(xué)服務(wù)。

期中考試工作總結(jié)4

  同學(xué)們,本周我們迎來了緊張的期中考試,不知道你對你自己的成績還滿意嗎?希望這次的考試可以讓你明白一個道理:知識要靠平時的積累,只有一步一個腳印,最后才可能會登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時間,尋找失誤的原因,和解決的方法,從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們在不久的期末考試中的`優(yōu)異成績。

  這個周有很多可圈可點的地方:

  1.校服和間操沒有問題。同學(xué)們,天冷了,這就要求我們做操時,更認(rèn)真、動作更伸張、更到位,這樣我們才達(dá)到鍛煉的目的,才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操,這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚,我們要認(rèn)真的對待每一件事情,將認(rèn)真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。

  2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴(yán)肅的對待升旗儀式,杜絕站姿不好,亂動現(xiàn)象。

  3.百靈電視收看沒問題。

  4.室外吃零食沒有問題。

  5.午間一支歌沒有問題。

  6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文,垃圾分類還有一次不好就要扣1分了,希望同學(xué)們再扔垃圾的時候,要比以前更認(rèn)真一點,舉手之勞,每個同學(xué)都應(yīng)該做到。

  7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生,但在考試的這兩天,3組同學(xué)們很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生,希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

  8.大間操到位及時、組織很好,表揚。每周五是我們班的大間操,但剛開始時,有很多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,排隊速度很慢,希望同學(xué)們以后改正,端正態(tài)度,為以后即將到來的體育中考做好準(zhǔn)備。

  9.早上校門口違章停車沒有問題

  10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高,態(tài)度也很認(rèn)真,希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力,同時也要學(xué)好歷史,歷史和生物今年要會考,同學(xué)們要比以往更加重視。

  11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。

  這個周美中不足的幾處:

  1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后,有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),交頭接耳,雖然我們班的喇叭不好用,但希望同學(xué)們重視眼保健操。

  2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到,減了一分。不應(yīng)該。

  3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場上溜車,給班級扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯誤后,及時告訴老師,要有主動承認(rèn)錯誤的勇氣,和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險,況且回家太晚父母會擔(dān)心的。

  4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險,同學(xué)們嬉鬧要適度,注意安全。

  5. 這個周數(shù)學(xué)老師生病了,周五沒能來給我們上課,我們要學(xué)會感恩,感謝老師對我們的辛勤付出,在以后的課堂上要好好表現(xiàn),以最好的成績回報老師對我們的付出。

  希望更好的地方:

  1.周一升旗不要遲到。

  2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗,以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

  3.我們的廣播操要做的更好,爭取被表揚。

  4.大家周末要注意身體,預(yù)防流感。

期中考試工作總結(jié)5

  一、命題思想

  以課本基礎(chǔ)知識為主,主要考察學(xué)生對基本化學(xué)原理的應(yīng)用能力,盡量能理論聯(lián)系實際,試題難度要適中,作為期中測試盡量不要出難題、偏題,但要注重考察學(xué)生基礎(chǔ)和基本能力。此次考試為學(xué)校統(tǒng)一命題。

  二、試題特點

  1、主要涉及“化學(xué)反應(yīng)與能量”和“化學(xué)反應(yīng)速度和平衡”這兩章知識點,重點考察了化學(xué)反應(yīng)平衡。

  2、以考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主,并且關(guān)注了學(xué)生的閱讀審題能力和語言表達(dá)能力,能通過適當(dāng)?shù)奶骄款}型拓寬學(xué)生思維。

  3、題目的梯度不夠明顯,個別題目的難度有點稍稍偏難。

  4、對于計算題的把握要特別注意,高考對計算能力的要求有所下降,因此重點應(yīng)該放在實驗題的'數(shù)據(jù)處理方面。

  三、存在問題

  1、學(xué)生元素化合物知識遺忘較快,掌握不夠深入,不全面,知識點間的聯(lián)系還比較薄弱。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然要注意培養(yǎng):特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達(dá)能力都要在平時學(xué)習(xí)中注意加強(qiáng)。

  3、理論數(shù)據(jù)與實際操作的關(guān)系要理清。

  4、實驗方面比較薄弱:實驗原理的理解,實驗基本操作的文字表達(dá),實驗設(shè)計和評價的能力等方面都急待提高。

  四、教學(xué)建議

  1、重視實驗教學(xué)。

  擠出更多的教學(xué)時間放在實驗上,努力提高學(xué)生的實驗?zāi)芰徒鉀Q實驗問題的解題能力;瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導(dǎo)和驗證的,實驗在教學(xué)中占有十分重要的地位;瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中的實驗,不僅有助于加深我們對化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識,也有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,在這個過程中培養(yǎng)的實驗?zāi)芰σ矔䴙樵S多考生將來從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)對學(xué)生審題能力和解題規(guī)范性、條理性的培養(yǎng)。

  學(xué)生在解題中所所暴露出來的審題模糊,題意不理解、基本功不扎實、文字表達(dá)不規(guī)范、概念和原理不清晰、化學(xué)式用語表達(dá)不到位、單位換算的混亂等問題。必須對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、知識與能力轉(zhuǎn)化的途徑與方法、答題技巧等方面進(jìn)行研究。調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。要針對學(xué)生的實際進(jìn)行精心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規(guī)范養(yǎng)成,加強(qiáng)針對性的訓(xùn)練,從而提高教學(xué)效率。

期中考試工作總結(jié)6

  進(jìn)入初中的第一次大考——期中考試,考試非常正規(guī)、嚴(yán)格,讓我感覺到非常不適應(yīng)和緊張?荚嚨碾y度也是比較高的,感覺考完出來心里沒底。

  考試的分?jǐn)?shù)很快就出來了,看到分?jǐn)?shù),心中不禁有些悲涼。

  英語,單詞記憶方面做的不好,十分只拿了四分。反映出我單詞掌握不熟,不能靈活運用,都是教過、背過的單詞,一到運用的時候就掉鏈子了,而且題目理解不夠透徹,不能抓住題目的關(guān)鍵所在。以后再看題目的時候要更加用心、認(rèn)真、深入思考。做閱讀理解和完形填空時,就能深深地感覺到單詞量的匱乏,以及連詞成句之后對句子意思理解的欠缺,很多時候不能準(zhǔn)確把握文章內(nèi)在的意思,只是膚淺的看到文章里有什么就選什么,所以遇到這些理解性強(qiáng)的題目時就懵了,不知所措。以后還是要加強(qiáng)單詞積累方面的工作。這次作文還不錯,得了滿分,我很開心,以后會繼續(xù)保持?傮w來說,這次英語比以往有一些進(jìn)步,是一件好事情,我會繼續(xù)努力,爭取早日達(dá)到平均分。

  語文,分?jǐn)?shù)是知道了,但是具體失分在哪里還不是太清楚,自我感覺應(yīng)該也是比以往有些進(jìn)步,課外古文和現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該還是我的薄弱所在,還是我以后繼續(xù)要加強(qiáng)的方面。

  數(shù)學(xué),對于我來說,這次是考砸了,越是想拿分就越緊張,越緊張就越是慌,平時做過的題目,看著面熟就是想不起來怎么做,腦子一片空白。這次的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平時小測驗的分?jǐn)?shù)。通過這次數(shù)學(xué)大考,我體會到幾點:第一、心態(tài)很重要,考試時,既不能太放松也不能太緊張;第二、平時做過的.題目要真正搞懂,做到舉一反三,觸類旁通,不能流于表面,要做到真正掌握,杜絕看著面熟卻做不出的情況;第三、計算能力還是要加強(qiáng),因為試卷還沒看到,不知道是否有計算方面的失分,但是從成績來看,很有可能計算方面也被扣分了。

  小四門的問題比較大,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)這幾門課,基本都是靠記憶和背誦的,回答問題也要盡量用書本上的原話。副課方面平時花的時間就少,所以要盡量做到課課清,有些要背的可以在平時就捎帶著背一背。尤其是歷史,年代是重中之重,這次的考試中我深刻體會到這一點。雖然這次的小四門考試成績不盡如人意,但是我大概知道了這些科目的學(xué)習(xí)重點和考試重點以及考試題型,對于我以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是有幫助的,我有信心在下次考小四門時有所提高。

  總的來說,這次考試沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),特別是數(shù)學(xué)和歷史,雖然家長沒有過多要求我什么,沒有過多評價我這次考試的成績,但是我心里還是不滿意的,我做的不好,需要加強(qiáng)和提高的方面有很多,我會繼續(xù)努力。

期中考試工作總結(jié)7

  一、學(xué)生整體情況

  期中考試結(jié)束了,我的成績并不十分理想,我所任教的七年級(9)、(10)班共有91人參加考試,平均芬依次是61.63分和70.40分。

  二、存在的問題

  兩個班共性的問題很明顯,成績好的學(xué)生分不夠高,兩極分化較為嚴(yán)重,尤其在閱讀理解能力和書面表達(dá)能力方面較弱,具體來說:

  1、基礎(chǔ)知識是我們平時教的重點,但是學(xué)生掌握不扎實,不能靈活運用?赡芪覀冎蛔寣W(xué)生死記硬背一些單詞和詞組,由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識反復(fù)變化默寫,舉一反三。

  2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文,一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

  3、理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞

  匯量少,即使是平時默寫過的.單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

  4、另一方面,由于過多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識,忽略了對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來很不順手,綜合能力欠缺。還有,對句子的訓(xùn)練不夠,學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力比較欠缺,平時訓(xùn)練少,學(xué)生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯,“中國式”現(xiàn)象普遍,學(xué)習(xí)英語較生硬。

  三、原因分析

  造成這種結(jié)果的原因是多方面的,從我這方面來看,主要是:

  1、在日常的教學(xué)當(dāng)中,過多地重視教師的“教”,而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、對于個別英語底子薄的學(xué)生沒有降低要求。

  學(xué)生方面:

  1、學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

  2、底子薄弱,對學(xué)習(xí)英語沒有興趣,上課注意力不集中。

  3、個別成績好的學(xué)生眼高手低,做題時不認(rèn)真。

  四、采取的措施

  1、進(jìn)行趣味性,娛樂的教學(xué),結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解,提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心,求知欲。

 。、樹立信心,多與學(xué)生交流,了解他們的精神世界,接近彼此間的距離,用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門課程的喜愛。

 。、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽感,從而獲得知識。

 。础⒑侠碓O(shè)計課堂,在適當(dāng)?shù)臅r候可以擴(kuò)展知識點,用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動口,動腦動手,達(dá)到學(xué)習(xí)英語的良好效果。

  5、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補差是我今后工作的重點。在平時,多向其他老師請教提優(yōu)補差的做法,備課時注意穿插知識,顧及全面,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要有耐性和信心,使他們擺脫陰影拾回對英語學(xué)習(xí)的興趣。對80—100分段的學(xué)生,鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高?偟膩碚f,要從各個方面努力,加強(qiáng)工作,把成績提到加一個臺階。

  在教學(xué)過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認(rèn)識到它們并及時改正,就一定能提高學(xué)生的英語成績。

期中考試工作總結(jié)8

  星期四,我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了,我心里的一塊石頭落了下,可是又有一塊大石壓得我喘不過氣,那就是考試分?jǐn)?shù)。一下課,同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的,弄得我緊張死了。

  早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,我早早把書拿出,聽幾個同學(xué)說我考了93分。可我還是很擔(dān)心,萬一他們看錯了怎么辦?就這樣,在緊張的氣氛下,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,懷里抱著我們的卷。我報一下成績!數(shù)學(xué)老師說著拿起了試卷。這時,教室里的空氣一下子凝固了起,同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績有好有差。有的聽到成績,立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時,我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗。裘人,93分!還不錯,我心里的大石頭落了下。當(dāng)試卷發(fā)下后,我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意!語文,科學(xué)試卷也發(fā)了下,語文考了5分,科學(xué)考了96分。

  我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn),但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話,我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認(rèn)真。我做試卷的時候覺得時間很緊,就飛快的做起,不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

  我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的`好習(xí)慣,爭取得到更好的成績!

  轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時,我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯在粗心,還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學(xué)知識沒有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

  這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識,應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以“功夫不負(fù)有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說,是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊,就會落后。

  我認(rèn)為,一。作好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭,不能打無準(zhǔn)備的仗!比绻诙煊袛(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。二。專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果。三。及時復(fù)習(xí),把知識轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時,要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識,讀懂老師已講的例題,四。認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五。及時進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。

  我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

期中考試工作總結(jié)9

  為了了解前半學(xué)期我校教育教學(xué)情況,考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,以便在今后的教學(xué)中查漏補缺、防微杜漸,爭取更大的進(jìn)步。我們根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行了期中測試,F(xiàn)將我班期中考試情況做以下匯報:

  (一)學(xué)生情況分析:

  1、教師對新教材的研究,領(lǐng)會還不夠。

  2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不到位。學(xué)生對所學(xué)知識掌握的不夠扎實,只求過得去,不求過得硬。答題審題不夠認(rèn)真,不夠嚴(yán)謹(jǐn),獨立思考解答問題的能力差。書寫欠規(guī)范、整潔。

  3、個別學(xué)生比較懶惰,不是學(xué)不好,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,沒有樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。同時也反映家長的支持和對學(xué)生的重視不夠。

  4、學(xué)生閱讀,作文能力比較薄弱,不能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  表揚取得好成績的'學(xué)生,對有差距的學(xué)生提出相應(yīng)的意見。同時號召全體學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

 。ǘ┳鳛榻處煈(yīng)該重點抓好以下工作

  1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量,要靈活運用教材,準(zhǔn)確把握重、難點,把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  2、加強(qiáng)新課改理念學(xué)習(xí),不斷提高自身水平及修養(yǎng),鉆研教材,吃透教材,優(yōu)化教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改,用有效的手段,循序漸進(jìn)地輔導(dǎo),工作落實到位。即:檢查到位,輔導(dǎo)到位,當(dāng)面批改到位等。

  4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。即:抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng),審題、做題、檢驗的好習(xí)慣等。

  5、加強(qiáng)訓(xùn)練,加大練習(xí)量,豐富練習(xí)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力。

  6、做好學(xué)困生工作,開展一幫一,一對紅的幫困活動,使本班減少學(xué)困生。加大對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)、利用愛心家訪等活動加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  7、做到三個提高。即:均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高;一個減少,減少學(xué)困生人數(shù)。三個扎實。即:課堂教學(xué)扎實、輔導(dǎo)學(xué)生扎實、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實。

  我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,做人民滿意的教師。

期中考試工作總結(jié)10

  期中考試結(jié)束了,我班總體上成績不錯,一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級的同學(xué)多數(shù)錯在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單,老師批改也比較松,但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計,在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的.前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實際問題的思路和能力。

  期中考試孩子們的成績基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強(qiáng)練習(xí)時雖然去做了但還未用心分析解題思路,出現(xiàn)的問題及相應(yīng)措施:1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學(xué)對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎,把加號看成減號,得數(shù)出錯。需要考前多提醒幾次!2、不認(rèn)真審題,如:題上給了6個數(shù),讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列,有個別學(xué)生就不看這些數(shù),自己寫了6個數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題,應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

期中考試工作總結(jié)11

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了;仡欉@半個學(xué)期的工作,總的感受是一個累字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心。可以說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點:

  1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,形成一個強(qiáng)有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,包括個別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗的不足,未能做好每個細(xì)節(jié)工作。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

  5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,希望在下學(xué)期能做的更好。

  6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的`聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。 7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點?傊谀苎a拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!

  所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強(qiáng),努力方向。

期中考試工作總結(jié)12

  工作在濟(jì)水一中這個欣欣向榮的大集體,身邊有許多的良師益友,有形無形中我觀察到許多,學(xué)習(xí)到許多。清晨,來學(xué)后看到許多班主任已經(jīng)站到班級前面,我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步,我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。和他們相比,我覺得我還需要提高。在此,我把前段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

  上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話,那么抓好學(xué)生的思想工作就尤為重要。武裝學(xué)生頭腦的主陣地就是每周一的班會課。根據(jù)學(xué)生的不同情況,在班會課上,我制定過班規(guī),修改過班規(guī),還讓學(xué)生看過視頻《少年之死誰之過》,《孤獨的小豬》。還組織過主題班會,《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后,讓學(xué)生針對性地寫自己的感受,恰好就是一篇心靈之約。讓學(xué)生的認(rèn)識在心靈之約中得到升華提高。

  借助學(xué)生力量,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。

  在有時間的時候,我常把小組長召集到一起,匯總班內(nèi)情況。然后進(jìn)行整改,F(xiàn)在的學(xué)生心眼多,工作難做。如果你只是把學(xué)生叫出來,指出來他的問題:你上課說閑話,做閑事,影響到周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個學(xué)生的'第一個反應(yīng)就是:我沒有。通常我總是叫上班長,組長,在他們的人證物證下,該生會低下頭,承認(rèn)自己的錯誤。此時,什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。

  班主任不僅做嚴(yán)師,還要做學(xué)生的朋友。

  別人認(rèn)為我最大的特點是嚴(yán)厲,可是不盡然。我也在嘗試著做學(xué)生的朋友。有個學(xué)生有這樣的問題:他和同學(xué)交往有問題,不合群,朋友較少。

  他學(xué)生中有困難,害怕學(xué)習(xí)退步。他性格直爽,心直口快,害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后,我和他談心,消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中,他又一次考了全班第二名。

  現(xiàn)在的學(xué)生比較張揚個性,如果僅用簡單粗暴的方法,效果不會太好。所以要細(xì)微的做學(xué)生的工作,那樣可以保護(hù)學(xué)生的字自尊心,也可以融洽師生關(guān)系。所以我們作為一個教育者,應(yīng)把做學(xué)生的思想工作放到首位。

期中考試工作總結(jié)13

  一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提升班主任素質(zhì)。

  結(jié)合學(xué)期初制定的班主任培訓(xùn)計劃,我們的班主任的培訓(xùn)工作主要從五個方面來進(jìn)行:

  1、班主任技能大賽。

  9月18日德育處舉行了班主任技能大賽理論考試,從政策法規(guī),案例分析,備一節(jié)心理健康課等方面進(jìn)行了考查,根據(jù)此次考試成績,我校推薦徐蘭老師參加區(qū)班主任技能大賽,徐蘭老師以深厚的文化積淀和內(nèi)涵,榮獲一等獎。

  2、班主任演講技能的培訓(xùn)。

  為提高班主任的語言表達(dá)能力,利用每周一升旗儀式舉行班主任教育案例演講技能展示,現(xiàn)在已有王曉霞(語文)、亢寒梅、王瑩潔,數(shù)學(xué)組的王曉霞,徐明霞、張麗麗老師參加了演講。各位班主任老師都能就發(fā)生在身邊的,帶有普遍現(xiàn)象的小事,面向全校學(xué)生以案例的形式展開剖析、教育,如:數(shù)學(xué)組的王曉霞,談到了學(xué)生的校服上亂涂亂畫的現(xiàn)象,徐明霞老師談到近期開展的大課間奔跑活動等等,都是極好的德育教育素材,形成了我們的德育文化。

  3、班主任青藍(lán)工程。

  11月4日,古寨中學(xué)舉行“青藍(lán)”班主任成長暨班中班管理經(jīng)驗交流會, 會上畢蘭華、劉莉兩位老師各自代表師傅與徒弟進(jìn)行的典型發(fā)言。畢老師代表師傅以“與徒弟一起觀察班級,與徒弟一起開班會,與徒弟一起開家長會”為銘言,表示要全力帶好新班主任;劉莉老師代表徒弟決心從細(xì)節(jié)入手,虛心好學(xué),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,盡快成長為一名合格的班主任!鞍嘀邪唷惫芾砟J降膸ь^人呂喜燕老師,詳細(xì)地介紹了近年來自己不斷完善的“班中班”管理經(jīng)驗,讓在座的全體班主任及課任老師受益匪淺。姜曉英、王濤、任繼虎、潘曉麗、張艷雪、劉曉娜、呂建華7位班主任老師進(jìn)行了互動交流,談經(jīng)驗,談做法,談困惑,將班主任青藍(lán)交流會推向暢所欲言的氛圍中。

  4、班主任德育科研課題研究。

  班中班管理模式已經(jīng)在摸索中前行了2個年頭,在這個過程中,不斷地衍生出新的問題,如,學(xué)生能否保持一成不變的參與度,學(xué)生掌握什么樣的管理方法和技巧等,本著“問題及課題”的原則,將這些問題及時收集并整理,以課題的形式引領(lǐng)班主任老師們潛心研究。其中本學(xué)期,我們確定了“青少年心理發(fā)展以及班級管理”為德育科研的總課題,以此為統(tǒng)領(lǐng),初一級部呂喜燕老師主持的“我的班中班”、初二級部徐明霞老師主持的“成長——讓我歡喜讓我憂”,初三級部魯芳老師主持的“青春的花朵”,初四級部孫偉紅老師主持的“我的青春我做主”四個子課題的研究,全面開展課題研究,解答班級管理以及心理健康方面的困惑,解決實際問題,促進(jìn)德育工作向自主創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

  5、班級管理特色明顯,成績突出。

  56名班主任老師工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng),工作中始終秉承著“學(xué)生在,老師在”的原則,發(fā)揚一天“五到位”的精神,而且每天晚上將學(xué)生的路隊安全地送到指定位置,這一天方可畫上一個圓滿的句號。班主任老師的奉獻(xiàn)精神,讓我們?yōu)橹袆,班主任工作得法,成績突出,更令我們敬佩?/p>

  在“班中班”自主管理模式的主導(dǎo)下,廣大班主任老師,積極探索創(chuàng)新本班級的管理模式,涌現(xiàn)了一大批特色明顯、成績突出的班級,象:初四.12班谷麗英老師的規(guī)范行為,快樂學(xué)習(xí)。初三.13班慈秀珍老師重點培養(yǎng)班級的15個領(lǐng)頭雁,引領(lǐng)班級的整體發(fā)展。初二.4班鄒成鋼老師加大了行為規(guī)范習(xí)慣培養(yǎng)的力度。初一.1班孫德同老師通過培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  還有一些青年班主任,像肖春霞,畢業(yè)的第5個年頭,就擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,每個月的班集體考核中,都取得優(yōu)勝班集體。張艷雪,剛畢業(yè),擔(dān)任班主任,不僅教學(xué)成績第一,所帶班級學(xué)習(xí)成績也是第一。這些年輕的班主任老師,在師傅們的幫帶下,逐漸呈現(xiàn)出“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的良好發(fā)展態(tài)勢。

  二、常規(guī)德育管理,推進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。

  常規(guī)管理是德育教育的根,是促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的重要法寶。通過三個月各項常規(guī)的綜合量化考核,有如下班級獲得優(yōu)勝班集體:

  9月份:初一7、5、13、4班,初二12、8、10、2班,初三14、9、2、3班,初四1、5、4、9、11、12班。

  10月份:初一4、6、14、9班,初二7、2、8、14班,初三8、12、5、14班,初四5、4、2、9、12班

  11月份:初一6、5、9、3班,初二8、14、2、3班,初三4、11、12、9班,初四4、8、10、12班

  圍繞著常規(guī)教育,我們先后開展了系列主題教育活動,主要有:

  1、學(xué)軍姿,展風(fēng)采的軍政訓(xùn)練。

  9月4日至9月12日,初一、初二級部的學(xué)生接受了來自91329部隊官兵的示范指導(dǎo),各位班主任老師犧牲休息時間,積極主動地參與到軍政訓(xùn)練其中,確保訓(xùn)練有序進(jìn)行。通過軍訓(xùn),同學(xué)們的行為習(xí)慣素質(zhì)得到了很大的提高,初二級部24名同學(xué)進(jìn)行了軍體拳表演,初二8班張麗麗老師展示了課堂常規(guī),充分展示了一個周的訓(xùn)練成果。初一級部:4班、7班、10班、11班、12班、14班,初二級部:1班、2班、4班、8班、9班、14班被評為軍政訓(xùn)練優(yōu)勝連隊。初一級部:4班、7班、11班,初二級部:1班、7班、14班被評為軍政訓(xùn)練宣傳報道先進(jìn)連隊。

  2、尊重生命,愛護(hù)生命的主題教育。

  9月28日、10月10日,德育處利用這兩天課間操的時間,舉行應(yīng)急疏散演練,第二次演練效果明顯好于第一次,在疏散哨聲響起之后,各班組織嚴(yán)密、秩序井然,全校師生僅用了2分30秒的時間就疏散完畢。經(jīng)過兩次演練,全校師生的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了明顯的提高,為應(yīng)對突發(fā)事件,打下了堅實的基礎(chǔ)

  3、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),強(qiáng)身健體的大課間。

  在全體班主任、德育處以及體育組的全體教師的共同努力下,我校的大課間跑操規(guī)范有序、口號洪亮,步伐整齊,展現(xiàn)了古中學(xué)子的精氣神,先后在省規(guī)督導(dǎo)檢查和環(huán)翠區(qū)體育素質(zhì)健康檢查中受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這其中全體班主任老師的辛苦和付出我們忘不了,尤其是一些年長的班主任們,楮宗華、孫培山、姜文亢、谷麗英、慈秀珍、叢淑鳳、呂喜燕、姜曉英、鞠慧珍、王小菲等,始終堅持同學(xué)生一起同行,更值得我們稱贊。在本月課間操常規(guī)檢查中,榮獲一等的班級有:初一級部4班吳麗娜、5班呂建華,初二級部2班鄒芳、3班劉莉、4班鄒成鋼,初三級部5班王小菲、6班薛存萍、13班慈秀珍、徐蘭初四級部9班梁春云、10班姜曉英。

  4、學(xué)區(qū)聯(lián)誼,交換空間,換位體驗。

  10月30日,德育處組織舉行了以“體驗、成長、快樂”為主題的學(xué)區(qū)學(xué)生交流活動。本次活動共有雙方學(xué)校學(xué)生28人、教師8人參加。活動啟動儀式結(jié)束后,集體乘坐校車到91329部隊航標(biāo)管理隊參觀學(xué)習(xí),接受愛國主義教育; 下午集體乘車前往羊亭貝草夼村,體驗新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)村生活,親近自然;通過城鄉(xiāng)體驗,開闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感,增強(qiáng)了愛國主義情感及主人翁意識。

  5、建立健全學(xué)生會組織,提高學(xué)生的.管理能力。

  10月20日,德育處召開了第xx屆學(xué)生會總結(jié)暨第xx屆學(xué)生會成立大會,會議公布了學(xué)生會工作制度和職責(zé),新老學(xué)生會干部代表分別發(fā)言,全體學(xué)生會干部本著為學(xué)校為全體同學(xué)服務(wù)的原則,認(rèn)真開展好工作,在學(xué)生會這個大家庭里不斷地?zé)捑妥约海】悼鞓返爻砷L!

  三、從形式到內(nèi)容,追求德育班會課的實效。

  1、心理健康教育課,形式新穎,拓展外延

  本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和重視對學(xué)生的心理健康教育,德育處每周開設(shè)一節(jié)心理健康集體輔導(dǎo)課,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的心理健康輔導(dǎo);心理咨詢室科學(xué)設(shè)計,溫馨布置,現(xiàn)已對廣大學(xué)生及家長開放;班級成立心理“陽光輔導(dǎo)站”,每班級推薦3名“積極、樂觀、向上、陽光”的好學(xué)生擔(dān)任班級“陽光輔導(dǎo)站”的輔導(dǎo)員。

  11月18日,德育處就針對這些陽光輔導(dǎo)員同學(xué)進(jìn)行了專題培訓(xùn),培訓(xùn)在學(xué)生表演“陽光輔導(dǎo)站的一天”中展開,各班級輔導(dǎo)員同學(xué),認(rèn)真聆聽心理健康知識,從中深刻體會到“用對方同學(xué)的眼睛看問題看世界”和“助人自助”的道理,同時對自身職責(zé)和心理輔導(dǎo)有了更進(jìn)一步的了解。在班主任的指導(dǎo)下,各班級分別確定了各自輔導(dǎo)站的個性化名稱和工作宣言,并根據(jù)本班級同學(xué)心理健康測試結(jié)果的統(tǒng)計分析,制定了切實可行的工作計劃,師生共同努力,打造健康向上的班集體。

  11月26日,德育處組織班主任老師進(jìn)行了“同研一節(jié)心理健康課——人生拍賣會“活動。從本周起,為增進(jìn)班主任老師相互學(xué)習(xí)班會課的機(jī)會,實行不同級部錯開時間上班會,同時開放班會課,今天開放了吳麗娜、任繼虎、王巖霞三位班主任老師的班會課。

  2、主題教育班會課,目標(biāo)明確,效果顯著

  本學(xué)期在同研同一主題的班會課前提下,各班級結(jié)合實際情況以及班主任老師的授課水平,對教案內(nèi)容進(jìn)行必要的補充整理,并就主題班會課的教學(xué)效果進(jìn)行課后反思。通過上交的班會反思來看,劉錦繡、湯軍秀、任紀(jì)虎、鄒芳、薛存平、徐明霞、魯芳、鄒鑫、王小菲等等一大批班主任老師班會反思能夠及時上交,并保證反思的質(zhì)量要求。其中湯軍秀老師在《我該崇拜誰》主題班會課的反思中這樣寫道:我打算課后讓學(xué)生動手,通過各種途徑查閱鄧稼先、楊振寧、錢三強(qiáng)等同時期的科學(xué)家的相關(guān)資料,利用周末舉辦一期《我敬仰的科學(xué)家》的手抄報。通過這一課堂環(huán)節(jié)的課外延伸和拓展,學(xué)生追星現(xiàn)象開始由盲目、狂熱逐步走向理性和深刻。

  另外將班導(dǎo)會納入班會課,豐富了班會課內(nèi)涵,提升班會課的實效性,呂喜燕老師為贏造良好的班風(fēng),采取主動出擊,發(fā)出邀請,任課老師一同參與班會課,效果很好。

  四、拓寬家校合作主渠道,實現(xiàn)教育共贏。

  1、為加強(qiáng)家校聯(lián)系,本學(xué)期學(xué)校啟動了家校短信聯(lián)系平臺,9月29日中午,學(xué)校邀請中國教育信息平臺的工作人員對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn),老師們借助短信平臺的方便、快捷等優(yōu)點,加強(qiáng)與家長們的溝通,在兩個月的使用中,老師們參與熱情高,勤發(fā)短信多達(dá)1000條以上的老師有:孫培山、畢可楨、畢自松、于愛純、梁海燕、叢淑鳳、張桂麗、劉錦繡、劉妍妍、呂喜燕、高美玉、鞠慧珍、徐春燕、徐蘭、徐明霞、孫靜、姬曉丹、宋俊穎、張麗麗、谷麗英、李令清、王淑霞、王巖霞、肖雪、邢敏、趙海英、鄒芳、賀靜、王曉霞1。

  2、成立家長委員會,共建家長學(xué)校。

  以致家長的一封信的形式邀請家長報名參加家長委員會,邀請家

  長進(jìn)課堂感受老師們的耐心、細(xì)心地教育,借助家校開放日,接待家長來訪,為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。

  以上是對開學(xué)以來主要工作的回顧,我們在肯定成績的同時,也反思工作中存在的不足,主要表現(xiàn)在:

  1、班主任德育科研意識淡漠,缺乏潛心研究的精神。

  2、班主任指令性工作上交不及時,不到位,阻礙了學(xué)校工作的有序開展。

  3、部分班主任老師,尤其是青年班主任老師,責(zé)任心不強(qiáng),早晨到位晚,工作不得法,效果不明顯。

  4、學(xué)生的心理健康問題,沒有引起班主任和任課老師的重視,問題學(xué)生一旦出現(xiàn),只是一味地批評、發(fā)火,沒有采取科學(xué)有效的心理分析策略,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)心理動機(jī),疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。

  通過德育處對每班學(xué)生的心理健康,采取抽樣調(diào)查,結(jié)果表明,我校各級部學(xué)生心理健康狀況,很不容樂觀,呈逐年級遞減趨勢,而不同程度心理問題狀況呈逐年級遞增趨勢。

  望我們在座的老師們,積極關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,讓每一個學(xué)生都能以積極、樂觀、向上的健康心理狀態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活,做一個健康的人!

  在接下來德育處的重點工作有:

  一是全力以赴地迎接12月17日的德育專項督導(dǎo)檢查,屆時還需要各位班主任老師們的鼎力相助。

  二是迎接區(qū)德育科優(yōu)秀班主任的評選工作,并組織召開優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流。

  三是籌劃召開學(xué)校第六屆家長委員會工作會議,邀請家長講座,充分挖掘家長的優(yōu)勢資源。

  四是繼續(xù)開展各小專題研究,不斷促進(jìn)班級自主管理向縱深方向發(fā)展。

  五是開展同研一節(jié)班會課活動,開放班會課,引領(lǐng)班主任老師通過聽課、評課的形式,共同研討班會課的內(nèi)涵和實質(zhì),徹底杜絕班會課流于形式,缺乏個性化的設(shè)計,不解決實際性問題的弊端。

期中考試工作總結(jié)14

  期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。因為最終成績還沒有下發(fā),所以依照平時對學(xué)生的了解以及考試成績對學(xué)生前段時間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為此就期中考試的情況作以簡單分析:

  一、學(xué)生方面:

  1、剛進(jìn)入春天,到換季的時候了,人總是沒有精神,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài),開學(xué)以來,學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定,學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心,班級里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃,加之時間緊迫,我們要時常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié),時刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。

  2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,或不重視,或認(rèn)為語文很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  4、看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,一廂情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。

  5、不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住語文發(fā)展的脈搏,體味語文事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略語文的博大與精深。

  6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下功夫,這是成績不理想的最主要原因,特別是八年級,是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時期。

  二、教師方面:

  1、課時和內(nèi)容所限,導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識,影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

  2、督促檢查的力度不夠。

  3、語文故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

  4、對挖掘教材不到位,導(dǎo)致考試時有個別題型學(xué)生沒有接觸過,結(jié)果學(xué)生無從回答。

  5、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序,課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。

  三、其他方面:

  1、本次考試試題出的偏難,題目靈活。

  2、期中考試前時間緊,內(nèi)容多,期中復(fù)習(xí)時間少,這也是考試成績不好的一個原因。

  針對上述原因,在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到:

  1、課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,觀點要明確,點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。

  2、單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,難易得當(dāng),切不可脫離學(xué)生的實際。

  3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),課前要作深入調(diào)研,要充分把握好這個“度”。

  4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實際情況,結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的.社會實踐活動。

  5、對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正,不可盲目表揚和一味的說好。

  另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要:

  1、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,合作完成,之后教師串聯(lián)知識體系,使學(xué)生有個完整的語文概念。

  2、老師統(tǒng)一思想,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;多接觸了解學(xué)生,擺事實,講道理,使其明了語文學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在語文學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓學(xué)生明白語文成績的提高并不是高不可攀。

  3、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn),更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識,重視結(jié)構(gòu)體系;重視學(xué)生能力的提高。

  4、多搜集材料。運用多種教學(xué)手段,課上調(diào)動學(xué)生的多種感官,使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

  5、課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽學(xué)生的心聲,接近學(xué)生之間的距離,這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  總之,通過本次考試,我認(rèn)識到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實際體驗是全新的,而我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限,還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發(fā)展。

  本次考試雖已結(jié)束,但更艱巨的任務(wù)還在后面,我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績。

期中考試工作總結(jié)15

  這次數(shù)學(xué)期中考試,我們一至五年級都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一批改。在考試結(jié)束后,我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析,然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動,目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題,并以此來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,分管教學(xué)的翁校長和張主任特地來參加我們的活動,對我們半學(xué)期努力工作取得的成績給予了充分的肯定,并對我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議;顒又校髂昙墏湔n組長就本年級的答題情況,結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行了深刻地分析,總體看,我們一到五年級存在的共性方面是:

 。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。

  從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計算,普遍正確率都在90%以上。很多班級達(dá)95%以上,說明學(xué)生對計算方法能很好理解,計算技能也已經(jīng)基本形成。總結(jié)成績的取得原因有四點:

  1、自主活動,意義建構(gòu)

  數(shù)學(xué)課上,注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來,通過學(xué)生自主活動,意義建構(gòu),進(jìn)而達(dá)到對知識的真正理解。

  2、精練少做,減輕負(fù)擔(dān)

  注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對每周、每月的練習(xí)設(shè)計都有生活、實踐、綜合的要求,希望能在練習(xí)的過程中實現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。

  3、正確導(dǎo)向,建立自信

  在日常的教學(xué)中,教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。

 。ǘ⒕C合運用知識的能力較弱

  從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問題的能力是不容樂觀的。從不同角度分析問題,應(yīng)用各種策略解決問題的能力;用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決問題的.過程,并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力;根據(jù)最初的問題情境證實和解釋結(jié)果的合理性的能力;對解決問題的過程進(jìn)行反思的能力都急需提高。

 。ㄈ(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成

  1、稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計算時顧此失彼,面對眾多信息時理不清頭緒。

  2、卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤?梢娖綍r的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。

  針對以上問題我們提出改進(jìn)措施:

【期中考試工作總結(jié)】相關(guān)文章:

期中考試的工作總結(jié)04-23

期中考試后的工作總結(jié)04-11

期中考試工作總結(jié)08-07

語文期中考試的工作總結(jié)02-14

英語期中考試工作總結(jié)03-24

班級期中考試工作總結(jié)04-13

期中考試工作總結(jié)通用04-06

期中考試個人成績工作總結(jié)04-10

學(xué)校期中考試工作總結(jié)04-23

語文期中考試工作總結(jié)09-09