高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期擔(dān)任高1班的班主任,過(guò)去的一學(xué)期里,我班在下以學(xué)校各級(jí)黨委的統(tǒng)一組織下,在年級(jí)組的統(tǒng)一指導(dǎo)下讓?zhuān)诳迫卫蠋煹拇罅χС趾团浜舷,各?xiàng)工作順利開(kāi)展,F(xiàn)將本學(xué)期的現(xiàn)將工作總結(jié)列舉如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生極佳的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,不懈培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校唐仲冕團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展大力推進(jìn)了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是人反目成仇人與人之間的距離”的辯論賽、“悅讀,讓青春飛揚(yáng)”的主題班會(huì)公開(kāi)課;英語(yǔ)話劇表演等。經(jīng)常利用班會(huì)課常會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行到理想、道德和價(jià)值觀的家庭教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界;充分運(yùn)用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行針對(duì)性需以的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、和諧、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀健康發(fā)展、變化的重要階段,成熟度隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易消除兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)員德育的思想教育工作尤為重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我不斷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)指引學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在知覺(jué)自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想違規(guī)行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何中學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的技能,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織機(jī)構(gòu)各種教育活動(dòng),在活動(dòng)活動(dòng)中曾把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的心智能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、管理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。最重要的是,我認(rèn)為身教重于言教,在到校、到班、跑操、閱讀方面均以身作責(zé),盡力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使待優(yōu)生樹(shù)立信心,融入集體
待優(yōu)生的教育工作和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)業(yè)成績(jī)至關(guān)重要的一環(huán)。
班上有三位心態(tài)沖動(dòng)特殊的學(xué)生,她們或與父母親關(guān)系緊張經(jīng)常情緒不穩(wěn),或因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致比較嚴(yán)重的抑郁癥,或因受意外拉動(dòng)而心緒心情郁郁寡歡,是我從事班主任其他工作的最大難題,為此,我作為班主任首先努力做到做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,有的放矢真正做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正制做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的資產(chǎn)價(jià)值,還千方百計(jì)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,特別是,給班上其他同學(xué)做好思想在工作中,讓他們和我關(guān)心這幾位學(xué)生的心理,這樣就使這些或使孩子融入到集體中。
四、積極開(kāi)展好康樂(lè)活動(dòng),做好大課間跑操、眼保健操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)使用效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較艱苦,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的`,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故嚴(yán)重事故的頻發(fā),而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。本學(xué)期我們班在校運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),并獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);《悅讀,讓青春飛揚(yáng)》主題班會(huì)吸引各年級(jí)各班級(jí)的班主任和學(xué)生代表前來(lái)觀摩;英語(yǔ)話劇表演更是獲得了好評(píng),有些同學(xué)甚至成為了校園明星,擁有眾多粉絲。這些活動(dòng)社交活動(dòng)均激化了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了身體素質(zhì),增進(jìn)了同學(xué)們間的感情。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校教會(huì)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾前一天,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),尋找學(xué)校和課堂教學(xué)的學(xué)校合力
牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,確實(shí)努力提高學(xué)校與雖說(shuō)家庭建立聯(lián)系質(zhì)量。積極主動(dòng)取得與小學(xué)生的聯(lián)系,并利用正確渠道、采用正確的方式,實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況,做到公正、公平,不虛報(bào)、不隱瞞。及時(shí)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助,與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和學(xué)術(shù)交流中產(chǎn)中的表現(xiàn),如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)等,共同探討有助學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法。重視家長(zhǎng)會(huì),精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生參與發(fā)言,讓補(bǔ)習(xí)班成為學(xué)生與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)溝通的渠道。
七、堅(jiān)持每周一通報(bào)制度,并附有班主任寄語(yǔ),及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,鞭策后進(jìn)。
高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2
高三這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下、年級(jí)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)組織工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。特別是在高考中成績(jī)顯著,作為文科平行班,我班有21人上本科線(超7人),全班55人,有51名同學(xué)的成績(jī)上才了專(zhuān)科線。本科上線上架人數(shù)超額完成了學(xué)校定的目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、首先端正自我心態(tài)
本學(xué)期學(xué)生各方面的壓力都很大,在備考期間主要的問(wèn)題是自信心不足,心理問(wèn)題比較多。而最后的階段學(xué)生是很信任班主任的,也很扶助渴求在班主任身上得到更多的鼓勵(lì)和支持。作為班主任,我生動(dòng)地體會(huì)到這一點(diǎn),所以我時(shí)刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學(xué)生服務(wù),因此我在一直給自己灌輸這樣的意識(shí)形態(tài):在教學(xué)上,要用耐心和恒心大學(xué)生加上十足的信心教導(dǎo)學(xué)生;(2)生活上或其他各方面上,要用寬宏大量的情對(duì)待對(duì)待他們,做他們的大姐姐。
二、繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī),構(gòu)建良好的班級(jí)秩序
通過(guò)嚴(yán)抓、常抓常規(guī),讓學(xué)生深化“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,努力造就實(shí)力”的意識(shí),這為切實(shí)加強(qiáng)高考的有條不紊的復(fù)習(xí)做好了保障。
三、通過(guò)多種途徑,激發(fā)學(xué)生的入學(xué)復(fù)習(xí)熱情
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情,形成刻苦讀書(shū)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,采取了以下方法:
(1)營(yíng)造較佳的高考備考氛圍。通過(guò)2次的動(dòng)員大會(huì),先后2次在的決心書(shū)的.張貼,給學(xué)生營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍;自身通過(guò)多閱讀與高考有關(guān)的資料,共同與學(xué)生學(xué)習(xí)探尋,給與學(xué)生學(xué)法指導(dǎo);
(2)一手抓兩頭,一手抓臨界,兩手都要硬。主要是以談話,面批作業(yè)、試卷為主。對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì),同時(shí)提出相應(yīng)的措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);對(duì)臨界生,則給于全面高度的關(guān)注和關(guān)注,特別是在大考前,基本上都會(huì)以各種各樣的方式給于這些臨界生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)學(xué)生記錄和收集好學(xué)生備考的足跡。用短期目標(biāo)、學(xué)習(xí)上的追趕對(duì)手引領(lǐng),不斷積累學(xué)生信心,讓學(xué)生能在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持好小升初備考的高漲熱情,同時(shí)我把全班同學(xué)的奮斗歷程都粘貼在課室里。另外還借助與學(xué)習(xí)專(zhuān)案小組,形成同學(xué)間互助的學(xué)習(xí)氛圍,這一點(diǎn)在女生宿舍做得次要,而且也比較有成效。
(4)密切課任教師間的關(guān)系,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),共同做好學(xué)生的思想其他工作,努力把學(xué)生的成績(jī)提上去,特別是攜手共同搞好臨界生的輔導(dǎo)工作。
四、以身作則,給學(xué)生以不滅的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱誠(chéng)
對(duì)于早晚讀,我是這樣認(rèn)為的,我來(lái)看早晚讀,不僅僅是檢查學(xué)生是否到期了,而更重要的兩點(diǎn)是一是了解家長(zhǎng)的狀態(tài),二是給學(xué)生十足奮斗的動(dòng)力。
五、多利用課余時(shí)間用不同的方式了解學(xué)生的生活、心理等狀況。
到了高三下學(xué)期,我特別喜歡與學(xué)生一起熱衷上體育課,很多時(shí)候我都督促我們班的不少同學(xué)一定要去上體育課,因?yàn)檫@是一種很好的預(yù)熱一種方式。還有就是晚修站著放學(xué)后多去學(xué)生宿舍走來(lái)走去,也會(huì)有不少驚險(xiǎn)的收獲。
回顧高三走過(guò)的趣聞,雖苦猶甜,但收獲良多。今年是我第一次上高三,也是第一次做高三班主任,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也有一些地方之上還做得不夠,還有個(gè)別有點(diǎn)潛力的學(xué)生還沒(méi)有完全幫助他們踏上又本科線,確實(shí)還有尖子生的培養(yǎng)還比較強(qiáng)弱。望而后能不斷地改進(jìn)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)提升自己。
高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我所帶的是高三x班,班內(nèi)共有x人,由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,情況相對(duì)復(fù)雜一些,經(jīng)過(guò)師生員工的共同努力,班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級(jí)試點(diǎn)工作管理工作也讓我感受頗深。
一、穩(wěn)定班級(jí),凝聚班級(jí)力量
開(kāi)學(xué)之初,因?qū)W生有各一和組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)部分班級(jí)日常活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,在參考部分學(xué)生的提案后,我較越快的組建了班委會(huì),并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì),讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧平穩(wěn)的氛圍,才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開(kāi)我們是一家人的主題班會(huì),打破學(xué)生的圣戈當(dāng)縣班級(jí)意識(shí),逐步形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),班級(jí)氛圍包容融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入回來(lái)到學(xué)習(xí)中去。
二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
在班級(jí)穩(wěn)定之后,班上我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的五年學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,體認(rèn)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的的以及今后努力不足方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間很緊任務(wù)重,但并不是不能贏取輝煌的成績(jī),通過(guò)給艱苦提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)生拼搏努力學(xué)習(xí)考上不俗的大學(xué)的自身實(shí)力例子鼓舞了學(xué)生的士氣,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的意志力。通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了,寸有所長(zhǎng)每個(gè)寸有所長(zhǎng)人分都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。天生我材必有用學(xué)會(huì)了驚嘆自己,學(xué)會(huì)了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫惟有事事不如人陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的.勁頭。班級(jí)較早的已經(jīng)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)同質(zhì)性的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械竭z憾迷惘,對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從八方面入手:
一方面,我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學(xué)生管理,并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái),形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的良師益友,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得名次較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作產(chǎn)業(yè)發(fā)展向著健康的方向發(fā)展。
四、積極主動(dòng)專(zhuān)業(yè)課地和各科教師直接聯(lián)系,協(xié)調(diào)各諸方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的明確要求,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠幫助慎重地認(rèn)真處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。
五、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng),豐富了高中學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活,學(xué)校組織了各種活動(dòng),例如:拔河比賽、普通話推廣、愛(ài)我翰林征文比賽、硬筆書(shū)法比賽等。在組織活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)?yōu)樯钊氲膶W(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。雖然為市政建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一兩個(gè)好幾個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們能夠的斗志,還不了觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶來(lái)了一定的阻力。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后或使一步,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4
動(dòng)蕩不安在高三緊張而又忙碌的奔跑中會(huì),終于到達(dá)終點(diǎn)。在過(guò)去的一學(xué)期里,擔(dān)任畢業(yè)班的班主任其他工作,面臨高三下學(xué)期繁重的備考各項(xiàng)任務(wù)任務(wù),班主任工作成為高中階段最重最累的星毛工作,既為每個(gè)考生整理日志,帶領(lǐng)他們參加復(fù)診,走向高考,還要做深入細(xì)致的思想工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話。
1、繼續(xù)進(jìn)行量化行政管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,《學(xué)生操行量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束報(bào)請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì),以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、單周召開(kāi)一次一次班干、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,研討大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的提供服務(wù)意識(shí)、監(jiān)督管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)民族團(tuán)結(jié)和諧學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,盡量避免把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任基層工作到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的生活習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善研習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和地理知識(shí)多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
三、加強(qiáng)思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三前半期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,極易造成極大的心理問(wèn)題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生做工作,憑借著樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)總體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及早幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,規(guī)避防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏價(jià)格波動(dòng)。每次考試很小的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵(lì)排位學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),并在每次考試中所總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和觀察心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作學(xué)生的思想工作應(yīng)該做到人人見(jiàn)面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良緊繃心理障礙。
4、暫時(shí)和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三(1)班班級(jí)日志》,班級(jí)日志作為班級(jí)行政管理的重要渠道,不僅可以為學(xué)生溝通搭建一個(gè)交流、溝通的'平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中所具有非常重要的小學(xué)生作用。在班級(jí)日志中,記錄同學(xué)們的茁壯歷程,.寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的初戀格言、愿望、快樂(lè)與憂傷。日志給了他們描繪的平臺(tái),成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
四、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、抓好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考顧慮中解放出來(lái),開(kāi)展主題班會(huì):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),5月20日與高三(2)三班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好年級(jí)督促學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且呈現(xiàn)出良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中適當(dāng)調(diào)整狀態(tài),獲得最佳以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做足每次月考成績(jī)分析,專(zhuān)門(mén)針對(duì)每一次月考成績(jī),了解學(xué)生的發(fā)展階段學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)業(yè)成績(jī)同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步光陰,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時(shí)也是身心加碼,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造自如學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后,召開(kāi)一次任課老師見(jiàn)面會(huì),和任課教師溝通,形成合力。鉆研對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)作,用詩(shī)篇去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,減低學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧,對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,文學(xué)作品教育制約作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)出來(lái)培養(yǎng)健康愛(ài)情觀、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化逐步形成。例如:《傅雷家書(shū)》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)民主思想和高尚的情操;另一方面,散文詩(shī)用文學(xué)作品無(wú)盡的力量病毒感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義的精神上的強(qiáng)者。
9、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理工作管理學(xué)生的整體素質(zhì),讓大學(xué)生參與班級(jí)管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
五、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。
在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)學(xué)員滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解衣食住行他們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,適時(shí)想盡辦法他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂(lè)趣,享受與學(xué)生在一起的整個(gè)過(guò)程。所幸的是此屆高考,學(xué)生考過(guò)了可喜成績(jī),上線率79%。
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