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工作總結(jié)

幼兒園家長工作總結(jié)

時間:2023-06-28 17:10:46 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園家長工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的幼兒園家長工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園家長工作總結(jié)匯編15篇

幼兒園家長工作總結(jié)1

  在班級中我非常重視家長工作,在我園,家長工作是衡量一個班級工作成績的條件之一,F(xiàn)在我來談一談我班是如何開展家長工作的。

  一、笑著面對每一位家長

  微笑服務(wù)在當(dāng)今社會里是各行各業(yè)都提倡的,也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外,早晨,當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在幼兒園門口時,看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們

  會覺得孩子在幼兒園像在家一樣,他們放心;下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑著對他說:“您的孩子真棒,今天學(xué)會了穿衣服!币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時,面對心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關(guān)系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的,對于老師,它是你啟動家長心扉的鑰匙。

  二、對待家長的方式

  《 綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和以往工作的經(jīng)驗(yàn),我把怎樣與家長建立良好關(guān)系概括成十二個字:“一視同仁、區(qū)別對待、真誠溝通”。

  1.“一視同仁”

  我們的孩子來自不同的家庭,家長所受過的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當(dāng)今社會以貌取人的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,用穿衣戴帽衡量一個人的社會地位是很尋常的事。我們常常會看到這樣一種人,當(dāng)看到某人全身上下都是名牌,就會對這人畢恭畢敬,當(dāng)看到另外一個舊衣舊帽就會對人家愛答不理。我認(rèn)為作為一名幼兒教師不應(yīng)該存有這種世俗觀,即無論家長相貌、衣著或職業(yè)等如何不同,教師應(yīng)尊重每一位家長,真誠地對待每一位家長和孩子,不分貴賤、不論親疏。

  2.區(qū)別對待

  在孩子的問題上,家長都很重視,也能積極主動與教師交流。但是,由于家長的性格以及對幼兒園和教師的信任程度不同,于是教師在與家長交流過程中要注意“區(qū)別對待”,注意方式、方法。班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同,又可以分為主動配合型家長,被動配合型家長,和拒絕配合型家長。

  主動配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動地與老師聯(lián)系,對于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細(xì)致的介紹班級的工作,并將活動深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。

  被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況,但對于老師的要求,不能按時完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績,用事實(shí)來說明問題,給他們更多參加各類活動的機(jī)會,讓他們在活動中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。

  拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報(bào)幼兒園的趣事,樂事,吸引他關(guān)注幼兒園,關(guān)注老師的工作,然后請他參加一些活動,與孩子互動,與家長互動,用別人的熱情去影響他。

  另外還有個別“事兒多”的`家長,特別是那些父母不在身邊由老人撫養(yǎng)的孩子,對教師特別是年青教師很不放心,不是擔(dān)心孩子冷了或熱了,就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長,我特別注意兩點(diǎn):一是,工作在前,對孩子照顧得更細(xì)心,對孩子每天的活動及表現(xiàn),如吃飯、喝水、入廁、睡眠、游戲等都做到心中有數(shù),離園時告訴家長;二,讓孩子做家長的傳話筒。家長一般都比較相信自己的孩子,有一些情況家長不會很了解,有時會產(chǎn)生誤會,這樣我們就利用孩子來做傳話筒。

  3.真誠溝通

  實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事,需要雙方作努力,其中幼兒園應(yīng)起主導(dǎo)作用,因?yàn)橛變簣@是專門的教養(yǎng)機(jī)構(gòu)。教師又是這一環(huán)節(jié)的執(zhí)行者,教師應(yīng)主動創(chuàng)造條件,排除家長的種種顧慮,打通溝通渠道,為促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展而共同努力。

  懷特曾經(jīng)說過:真誠是處世行事的最好方法。家長都非常重視孩子的發(fā)展,常常要問教師孩子在園的一些情況,這個時候教師要注意與家長溝通的技巧,防止以告狀、譴責(zé)方式的同家長交流,教師既要熱情地接待,又要真誠地對待每一位家長,在介紹孩子的情況時,教師不僅態(tài)度要誠懇,還應(yīng)該設(shè)法營造寬松的氛圍,使家長消除思想顧慮,輕松地參與交談。

  三、讓家長參與活動、明確目標(biāo)。

  俗話說:“眼見為實(shí),耳聽為虛”,讓家長參與到班級中來,是對班級工作最好的反映。

  1.召開家長會

  班級家長會是向家長報(bào)告本班級教育工作計(jì)劃,特別是講解這一學(xué)年(或?qū)W期)的教育目標(biāo)和家園合作教育的要求,并可組織討論,聽取家長的意見和建議。家長會的形式要多樣化、人情化,讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解教師的所作所為,并適時提出配合要求。

  (1)根據(jù)幼兒年齡來制定家長會的內(nèi)容

  由于各年齡段幼兒的生理、心理、身體狀況的不同,所以各年齡段在召開家長會的側(cè)重點(diǎn)也該不同

  A新入園幼兒的家長會

  由于剛剛離開家庭,父母對幼兒在園的各種活動又不了解,一些媽媽上班時往往不能安心工作,常常擔(dān)心自己的孩子有沒有水喝,上廁所有沒有人管,吃飯的時候能不能吃飽了,覺能不能睡好,這些生活中的小問題常困擾著家長。為了讓家長安心工作,在新生入園不久班級就應(yīng)該及時地召開家長會。家長會內(nèi)容

  (1)幼兒在園一日活動的流程

  教師要著中介紹幼兒在園生活的基本情況,也就是幼兒一天的吃、喝、拉、雜、睡等情況,讓家長了解幼兒在園一日生活流程。

  (2)教師如何照顧幼兒一日的生活起居

  幼兒園孩子很多家長會擔(dān)心教師會照顧不過來,教師要打消家長這種念頭,讓家長放心。

 。3)新入園幼兒心理狀況分析。

  新入園幼兒,由于環(huán)境的改變,會產(chǎn)生很多不適應(yīng)的地方,教師要對這一狀況進(jìn)行分析,幫家長消除幼兒入園帶來的焦慮心理,引導(dǎo)家長正確配合教師工作,讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。

 。4)介紹本學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

 。5)家園合作的要求,以及需要家長配合的工作

  B中、大班的家長會

  (1)對幼兒的基本情況分析。

  包括:班級幼兒人數(shù)情況,任課教師情況;上學(xué)期幼兒各方面發(fā)展清況分析;班級中存在的一些問題

 。2)重點(diǎn)闡述新學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)

  包括:運(yùn)用教材情況;各領(lǐng)域教育目標(biāo);本學(xué)期將開展的主題活動和園里重大活動。

 。3)對家長的要求(家長需要配合的地方)

 。4) 教師與家長、家長與家長之間交流育兒經(jīng)驗(yàn)

  2.家園聯(lián)系欄

  家長聯(lián)系欄內(nèi)容有介紹本班近期教育目標(biāo),需要家園合作的教育內(nèi)容、孩子的發(fā)展情況與一些有針對性的家教指導(dǎo)性文章等。家園聯(lián)系欄應(yīng)辦得生動活潑,能吸引家長,文章、資料要短小精悍,可由教師編寫,可摘錄家教報(bào)刊上的內(nèi)容,也可以由家長提供經(jīng)驗(yàn)、體會等。家園聯(lián)系欄應(yīng)設(shè)在家長接送孩子必經(jīng)之處,內(nèi)容要經(jīng)常更新,字跡不可太小。在布置專欄時,我們不僅讓家長從我們提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗(yàn),還給家長提供發(fā)表看法的機(jī)會,并將這些知識內(nèi)化,運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

  3.家長開放日

  家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放,屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動,這也是家長工作的一種好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動,可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。由于幼兒園教師是受過專門訓(xùn)練的,一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則,比較注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異,采用相適應(yīng)的方法,這對家長來說也是一種實(shí)地學(xué)習(xí),會有助于改善家長的教養(yǎng)行為。

  在開展“開放日”活動前教師要制訂周密的活動計(jì)劃,一定要使家長明確活動的目的,讓家長了解看什么?怎樣看?特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認(rèn)識和對待,以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。

  孩子們也很喜歡家長到幼兒園來觀摩和參與他們的活動,在活動中孩子們會更加積極和認(rèn)真?傊,通過家長開放日活動,進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長的參與度,使家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。

  4.親子運(yùn)動會

  由家長帶領(lǐng)孩子一起游戲,一起競賽,一起分享勝利的喜悅,一起在游戲中獲取相關(guān)的知識與技能。

  5.六一節(jié)日

  邀請家長參加重大節(jié)日的聯(lián)歡會,并參與節(jié)日環(huán)境的布置,與孩子共享節(jié)日的快樂,了解節(jié)日的意義,加強(qiáng)教師與家長之間的感情。

幼兒園家長工作總結(jié)2

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會,我們越來越清醒的認(rèn)識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性,達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期開展了一些活動,教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

  一、建立家園互連網(wǎng),開設(shè)家長之窗。

  為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時更新班級家長之窗內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,把每個孩子的作品放在家長之窗上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管

  理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時在家長園地上公布,與家長互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

  二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯(lián)系。

  我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點(diǎn),這時我們就巧妙使用語言。首先,先揚(yáng)后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后點(diǎn)出不足,這樣家長就易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個人靜靜地坐著,也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話,現(xiàn)在在老師的.關(guān)懷照顧、淳淳開導(dǎo)下已能主動向老師打招呼和說話,還跟小朋友們玩得很開心,各方面都進(jìn)步很大,但最近午睡倒退步了,我就及時與家長溝通,先表揚(yáng)她的進(jìn)步,然后再說出她最近午睡退步的事,希望他們配合老師共同分析其原因,積極尋求解決的辦法。在家長面前,教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔,目的是希望得到家長的支持,以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  我們還利用家長會,家長學(xué)校、開放半日活動等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

  三、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

  每個主題活動即將開展,我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物玩具。這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年,我們將繼續(xù)保持,繼續(xù)努力,用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可!

幼兒園家長工作總結(jié)3

  為了滿足家長對孩子在園情況的關(guān)切知心,使家長更多地了解幼兒園,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,本學(xué)期的第一次家長會于今天晚上在各班進(jìn)行著。考慮到孩子的爸爸媽媽白天上班忙,平時孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送,爸爸媽媽與老師接觸的機(jī)會少,我們把家長會安排在晚上開,這樣大多數(shù)的家長能準(zhǔn)時來園參加,幾個晚上要加班的家長也請假前來參加家長會,今天的家長會到會率相當(dāng)高,讓我們看到了家長對孩子教育的重視。

  會前,各班老師對會場進(jìn)行了精心的布置,有的把桌子圍成圓圈,有的放成U形,有的放成雙排形,拉近了老師和家長之間的距離。各班的家長會都有一塊主題式黑板,如中一班的“家園共育 共筑希望之橋”;小一班的“尊重 理解 共勉”;大一班的`“牽手合作,家園共育促成長”;大二班的“溝通你我”;大四班的“共同托起明天的太陽”……

  老師們向家長介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題教學(xué)活動、興趣活動和本學(xué)期的有關(guān)活動安排,如家庭才藝賽、“生活 鄉(xiāng)土 藝術(shù)”節(jié)系列活動、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動。班內(nèi)兩位老師積極配合,一位老師主持會議,另一位老師校對著簽到單,查看家長到會情況,統(tǒng)計(jì)沒有到會的家長,以便電話與家長交流今天會議的內(nèi)容。會后,有的家長還遲遲不肯離去,與老師互動探討著,面對面地交流著,有的家長查看著班級里的環(huán)境布置,目光搜尋者自己孩子成長的足跡。

  通過家長會,讓家長們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和家長需要配合的地方,了解了幼兒園目前的教育狀況,大大調(diào)動了家長參與教育的熱情,為家園共育搭建了良好的平臺。

幼兒園家長工作總結(jié)4

  一、盡快了解情況,掌握第一手資料

  這學(xué)期我接的是新中班,新的學(xué)生新的家長。作為班主任,我必須和家長們盡早進(jìn)行溝通,盡量多的了解和掌握孩子的情況。開學(xué)之初,我就要求每位家長留一個便于聯(lián)絡(luò)的電話號碼,并把自己的和孫老師的手機(jī)號留給了家長,請他們隨時和我們保持聯(lián)絡(luò),只要是和孩子有關(guān)的事情都可以跟我們交流。我們的家長也很愿意和我們配合,經(jīng)常有家長打電話來反映和詢問孩子的情況,有的家長在接送孩子的時候跟我們做短暫的交流,向我們介紹孩子的一些特殊喜好和發(fā)生在孩子身上的有趣事,我呢,也總尋找各種時間和機(jī)會與家長進(jìn)行攀談,以拉近彼此間的距離,讓我從多個方面去了解孩子,從而使我們的教育教學(xué)工作更有針對性。

  二、充分利用“家園之窗”,讓家長了解我們的教育教學(xué)

  “家園之窗”是家園聯(lián)系的紐帶,是家長了解教育教學(xué)工作的一個很好的方式。通過“家園之窗”家長們可以知曉我們每天的活動安排,一些新學(xué)的兒歌、故事、歌曲以及衛(wèi)生保健方面的小常識等。我常提醒家長朋友們看上一眼,回家后能和孩子一起溫習(xí)和鞏固。

  三、讓小紙條發(fā)揮大作用

  俗話說“好記性不如爛筆頭”,F(xiàn)在的教學(xué)中要求家長配合我們的地方很多,如果讓我們的`孩子回家口頭轉(zhuǎn)告我們老師的意思,效果不理想,一個原因,孩子年齡小不能完全表達(dá)清楚,再一個,孩子很容易忘記,在幼兒園里記下了但回家后就忘了,這個我們成人也深有感觸。為解決這個問題,如遇要家長幫忙的,我們幼兒園的做法是打印一張小紙條,將內(nèi)容清清楚楚地寫在上面,讓家長們能一目了然。如這學(xué)期的家長開放日活動安排,什么時間什么內(nèi)容等。實(shí)踐證明,這個方法很管用。

  四、認(rèn)真對待家長的意見和建議,耐心做好解釋工作

  一直以來,家長對我們提的最多的是不要午睡,說孩子很容易感冒。有個別不講理的說孩子的感冒都是因?yàn)槲缢鸬,有好幾個家長跟我說孩子午睡后晚上睡的很晚,說能不能取消午睡。我就耐心地跟他們解釋,說午睡的好處,說午睡和孩子生長間的關(guān)系,并就班里午睡好壞和學(xué)習(xí)好壞做比較,讓家長了解孩子午睡的重要性,并要求家長在家督促孩子養(yǎng)成午睡和早睡早起的良好睡眠習(xí)慣。

  五、開放日讓家長更多地了解教師的工作

  現(xiàn)在,所有的學(xué)校越來越重視家長開放日活動,這是學(xué)校為教師們展現(xiàn)自己教育教學(xué)才能的舞臺,為家長們搭建的溝通和交流的平臺,我園也不例外。通過開放日活動,可以讓家長了解孩子在園的一些表現(xiàn),了解我們教師的工作。我們歡迎家長朋友隨時來聆聽教學(xué)和監(jiān)督我們的工作。

  六、充分利用家長早晚接送孩子的時間與其做個別交流

  孩子是家庭的寶貝,現(xiàn)在的家長都很重視孩子的在園表現(xiàn),他們會每天關(guān)注孩子學(xué)了什么,在幼兒園表現(xiàn)如何等。我就抓住家長們接送孩子的短暫時間將孩子的相關(guān)情況和突發(fā)事件向他們進(jìn)行簡短的匯報(bào)。如今天孩子哪個方面進(jìn)步了,哪里表現(xiàn)不太好等等,讓家長們及時了解孩子的狀況,便于共同做好教育工作。

  我們每天都在接觸家長,每天都有家長工作要做,在這不能一一列舉。總之一句話:家長工作無巨細(xì),凡事力求做細(xì)致。我們既是孩子的老師,也是家長的朋友,我們要真誠地對待每位家長,認(rèn)真傾聽他們的心聲,虛心接納他們的建議,讓他們成為我們的教育伙伴,共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。

幼兒園家長工作總結(jié)5

  一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,在這一期里,我們在家長熱心幫助大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下

  一加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

  由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識,共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。

  二繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

  “校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極家長聯(lián)系,讓家長時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞開展活動時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。

  三開展豐富家園互動活動,促進(jìn)家長協(xié)作

  本學(xué)期,開展了多種形式家園互動活動。如小班先后以新生家長會一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同表現(xiàn),他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長座談會,不少家長介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對老師工作肯定建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫,孩子們動腦動手家長們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”重陽節(jié)聯(lián)歡活動迎新年“我為媽媽包餃子”活動,這一次次精彩家園活動,都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動把我們教師家長距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為孩子們在實(shí)幼很放心,我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

  四家園聯(lián)系手冊,使家園合作更趨諧

  我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神,家園合作更為諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展。

  五繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》宣傳作用

  《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長視野,豐富了家長幼教知識。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動效應(yīng)。

  六家長學(xué)校工作創(chuàng)新,使活動更有實(shí)效

  在家長學(xué)校活動以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長對幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定,對教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作家長幼兒態(tài)度,對幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動板塊,針對性地對家長教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園工作向家長進(jìn)行宣傳。

  家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開展各項(xiàng)家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)6

  教師家長互動效果直接影響班級經(jīng)營成效,家園溝通,教師家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個方面,并取得了較好效果

  1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

  為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長園地家長進(jìn)行溝通,在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹。

  為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進(jìn)行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務(wù)。

  每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長進(jìn)行溝通橋梁,有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。特別是班級博客開通,使我們家長有了更好地交流平臺,家長們更新踴躍,我們交流孩子在家情況。

  2積極爭取家長資源,豐富主題活動。

  毛線貼畫樹葉貼畫,家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限,孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

  3組織親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期,通過我們熱情邀請,每月一次親子活動,全體家長都很太熱情參加,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂。

  4利用通訊手段,做到經(jīng)常性簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地,教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長。

  5充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,交流溝通作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時每周在公布教學(xué)活動計(jì)劃,把每個孩子作品放在走廊上,讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況,,同時也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,我們都時家長互通信息。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園家長工作總結(jié)7

  徐紅梅 一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

  為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時,我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動??等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的'事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅(jiān)持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個旁觀者”,讓孩子

  自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪,了解原因。

  每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長, 的各方面工作,有機(jī)會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補(bǔ)償。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長工作總結(jié)8

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多

  給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的'智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理

  有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3、開展豐富的家園互動活動

  促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在實(shí)幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  4、家園聯(lián)系手冊

  使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶

  更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長的、、視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

  6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實(shí)效。

  在家長學(xué);顒右詫n}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)9

  11月6日上午,按照幼兒園的安排,我班召開了本學(xué)期第一次家長會,大部分家長按時參加會議。

  一、我們首先對班里的教師的調(diào)整做了簡單匯報(bào)

  點(diǎn)評了上午進(jìn)行的生活活動和教育活動,并簡述了設(shè)計(jì)意圖,同時給家長時間讓家長反思,應(yīng)該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動。

  二、向家長介紹開學(xué)兩個月內(nèi)出現(xiàn)的情況

  及出現(xiàn)原因和解決方法,并讓家長感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強(qiáng)。我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面,需要家長和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)等等

  三、結(jié)合實(shí)際并根據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長強(qiáng)調(diào)了接送時間的重要性

  并給來園早、離園晚的家長分析了厲害關(guān)系,并給予解決方案。

  四、強(qiáng)調(diào)安全重要性

  要求家長必須持卡接送幼兒,按時填寫用藥記錄,未滿18周歲的家人不能來園接送孩子。

  活動結(jié)束后我們給家長進(jìn)行了問卷調(diào)查,家長的反饋率為90%,也體現(xiàn)了家長對我們活動的積極支持。大多家長都說自己的孩子進(jìn)步了很多,從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,比以前懂事多了,作息時間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會唱歌了,對自己著裝更加注重整潔了,每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面,會講普通話了等等,總之,各方面的能力動有了很大進(jìn)步,家長都很欣慰,對孩子在園都很放心。

  由于時間問題,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流,家長會應(yīng)該是家長滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識。

幼兒園家長工作總結(jié)10

  x月是收獲的季節(jié),x月是美麗的季節(jié),在這金色的x月,我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時也收獲著,F(xiàn)將x月份工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。

  3、幼兒對知識的'理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

  二、生活護(hù)理

  1、教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。

  2、指導(dǎo)幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。

  3、由于氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開,我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄,在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。

  四、家長工作方面

  我們平時注意與家長交流,并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通,了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

  x月即將過去,我們以后將更加努力,爭取更大的進(jìn)步!

幼兒園家長工作總結(jié)11

  教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料(material),如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長在翻閱的.孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

  每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

  在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的??)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長寫了封信:在上市場購買年貨時,請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物,聽聽市場的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后,讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會留意幫你們收集的。”就這樣,經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、組織親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長都這么說,這半天

幼兒園家長工作總結(jié)12

  本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

  加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的`育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、開展豐富的家園互動活動,促進(jìn)家長協(xié)作

  本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;小班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,生活的變化,小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。

  3、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實(shí)效。

  我們對全園家長進(jìn)行調(diào)查,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

  家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,如同給家園共育,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)13

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的`效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3、開展豐富的家園互動活動,促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在實(shí)幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  4、家園聯(lián)系手冊,使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長的、、視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

  6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實(shí)效。在家長學(xué);顒右詫n}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)14

  幼兒園綱要指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。因此我園對家長工作的開展較為細(xì)心和重視。

  一、管理方面

  我園始終要求教師具備良好的接人待物形象,為人師表,體現(xiàn)良好的師德師風(fēng)建設(shè),不接受家長的禮物禮品,愿意接受家長的意見和建議,以及接受家長對我們工作的提議,我們會根據(jù)家長的提議做出相應(yīng)的反應(yīng),并采取良好的意見進(jìn)行錄用改進(jìn)。

  我園公開幼兒的月伙食開支結(jié)余,合理收取保教費(fèi)、代管費(fèi),并實(shí)行伙食費(fèi)退費(fèi)原則。如缺勤1天退7元,以此類推。保教費(fèi)10日以下按半收取,超過10日不退保教費(fèi)。

  這學(xué)期有缺勤在一星期以上的幼兒給予退費(fèi),有的提供銀行賬號的在銀行中退款,為提供賬號的現(xiàn)金退款。

  二、教育教學(xué)方面

  在開展日;顒又校覀冇袝r候會根據(jù)主題要求需要家長的配合,但是其中存在著很大的`阻礙,如收集廢舊材料,只有偶爾幾個小朋友會收集,原因主要在于家長,家長對孩子的教學(xué)活動不夠重視。還有個別家長心里存在小學(xué)化思想,如劉星雨家長(要求孩子寫字),鄭鈺霖家長(要求孩子學(xué)拼音)曾樂怡奶奶(要求孩子寫字)等,這些家長剛好是未參加家長會的家長,他們思想觀念落后,存在陳舊的教育觀念,對孩子的教育教學(xué)存在很大“隱患”。

  我園在家長會中針對一日活動常規(guī)工作進(jìn)行分析講解,讓家長明確幼兒園的教育教學(xué)中五大領(lǐng)域的內(nèi)涵,教學(xué)計(jì)劃和目的(內(nèi)容)。解開了家長心中的疑慮。

  我園在建立家長qq群的同時,為了能得到很好地運(yùn)用,老師們會將孩子一日活動精彩瞬間會用短視頻方式向家長展示,從而獲得家長對幼兒園的信任和了解,也了解自己孩子在幼兒園中的表現(xiàn)能力。

  三、安全教育方面

  每天幼兒入園時會有值班教師和保安人員守候在門口,迎接每一個孩子的到來,經(jīng)過小班段開始的自主能力習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)在的孩子機(jī)泵都會自主地打招呼,自主選擇區(qū)域游戲,自主地進(jìn)行生活活動。

  我園在晨午檢中如發(fā)現(xiàn)孩子有異樣狀況時(感冒發(fā)燒腹瀉等)會第一時間電話聯(lián)系家長,要求家長帶孩子去就診。

  每次幼兒園開展活動都通過短信方式通知家長,對門禁卡遺失的孩子及時為孩子們補(bǔ)辦門禁卡等基本工作。

  四、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

  1.加強(qiáng)班主任自培工作

  為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2.開展多種形式的家訪,增進(jìn)家園之間的交流

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識,更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外,我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,在開學(xué)前期召開班級家長會,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

  3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

  《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容豐富,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

  五、家長學(xué)校

  我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在將要進(jìn)行“家長講座”前,征求講座內(nèi)容、形式等意見,以了解家長的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:如針對新生家長的新生家長講座,得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況,我們開展了家園互動座談會,以家園交流溝通的互動為主,家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,談教育感受,談家園共育、談“怎樣愛孩子”,怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長沙龍的形式,使家長和老師的距離更近了,家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動,家長互相交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗(yàn),取得了良好的互學(xué)效果。

  總之,我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績,但還存在著許多不足之處,隨著課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家園指導(dǎo)工作做得更好!

幼兒園家長工作總結(jié)15

  本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

  下面是我班一學(xué)期以來所有工作總結(jié)

  一教學(xué)方面

  幼兒大部分時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松諧美化環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參活動,

  1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,并讓幼兒參到環(huán)境布置中,激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動手能力。

  2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,時讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時組織教學(xué)活動區(qū)域活動。

  3.在組織活動時嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn),將活動游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

  例如根據(jù)主題活動需要幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,我們將馬路上十字路口斑馬線搬到了教室中間,既激發(fā)了幼兒游戲興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn),

  4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。

  二保育工作

  幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。

  1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。

  2.天氣變化時時提醒幼兒喝水,

  3.為了讓幼兒健康快樂成長,我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。

  培養(yǎng)幼兒自理能力。

  4.對體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,對需要多補(bǔ)充水分幼兒時提醒喝水,對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

  5.離園前幫助幼兒整理衣物。

  三安全工作

  安全是每個家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護(hù)能力。

  1每周一下午開展安全教育活動。

  2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。

  3保證保溫桶水溫不燙也不涼。

  4幼兒入園時提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。

  5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。

  四家園合作

  1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作時開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動目標(biāo)。

  2班級內(nèi)開通博客,通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況。

  3入園離園時不定期家長溝通。

  五個人工作總結(jié)

  1堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動區(qū)域活動。讓幼兒得到全面發(fā)展。

  2為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個主題區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  3在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒身體健康

  我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大小便需要幫助幼兒給予照顧,對出汗過多幼兒,時更換衣服,以防感冒,對體弱多病幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作。

  4業(yè)務(wù)方面。時學(xué)習(xí)其他老師專長,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后工作中更好努力,讓幼兒能健康快樂成長.

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