(推薦)高中班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的高中班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中班主任工作總結(jié)1
高三年級班主任工作,不僅教學(xué)任務(wù)重,班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時(shí),更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,以確保60個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時(shí),面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課堂和知識的復(fù)雜程度的力重,極容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至感到迷惘,對前途失去信心。因此,在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班、多鼓勵,經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作,鼓舞了學(xué)生的士氣,班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)生積極性
為了高考能考出好成績,我作為班主任工作,首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生成績。另一方面,我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,以個別談話的形式,做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生,要求他們要明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)生成績保持上升趨勢。
三、密切科任教師間的關(guān)系,發(fā)揮好紐帶作用
我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的,但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性,并形成一股合力,作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此,我尊重他們的地位,傾聽他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商量,采納他們的意見。同時(shí),也教育學(xué)生要懂禮貌,尊重老師的勞動,感謝老師的付出。樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂
我們經(jīng)常對學(xué)生說,高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,心理問題也越來越突出,這個時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識生活和自己,促使學(xué)生健康快樂成長。
反思了自己一年的工作,我還有很多做得不足的地方,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長,尤其是優(yōu)秀班主任,不僅承擔(dān)繁重的.教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。
五、班風(fēng),學(xué)風(fēng)方面
在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過全班同學(xué)的討論,結(jié)合對本專業(yè)的特點(diǎn),我們制定了班級的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想:一個中心,兩個基本點(diǎn),三個學(xué)會。即:一切以學(xué)習(xí)為中心,以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),的班級核心理念。
。ㄒ唬、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、強(qiáng)化考勤制度管理,堅(jiān)持所有請假必須班主任親自批假,家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對所批假條回收檢查,堅(jiān)持請假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時(shí),遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交班主任,主管班委簽名。
2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),始終堅(jiān)持周一到周四每晚6:30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,對個科背誦情況親自過問,對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。
3、加強(qiáng)對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。
4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
。ǘ、班風(fēng)方面
1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會,每月一次班委擴(kuò)大會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié),堅(jiān)持走先改變班委,在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識,服務(wù)意識和主人公意識。
2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé),全班同學(xué)監(jiān)督,對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善,早操講話同學(xué)明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。
3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動委員,副班長,宿舍長組成每掃必檢小組,對每天三掃情況進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì),并通過班級日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。
4、團(tuán)支部工作:本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明,美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào),手抄報(bào),共刊出黑板報(bào)8次,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,總體質(zhì)量較好。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高中班主任工作總結(jié)2
首先,感激領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,將高一__班交給我。其次,感激高一__班的科任教師對高一__班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一__班不會在__月份的月考中有此刻這樣的成績。今日坐在這個地方,沒有太多的經(jīng)驗(yàn),只是有一些自我的心得體會來跟大家分享。
一、融入班級
時(shí)間真是一個讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,從接手這個班的第一天開始,很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動會的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動中,跟他們一齊去做,讓他們真正從內(nèi)心的理解我,認(rèn)可我。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
高一__班的學(xué)生的個性都十分強(qiáng),都認(rèn)為自我是十分厲害的,不是很喜歡別人去指手畫腳,喜歡按照自我的一套來做,為了改變這個現(xiàn)象,我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一,早讀晚修的時(shí)間都比年級規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來,有一個緩沖的時(shí)間)剛開始,也有學(xué)生不滿意,經(jīng)過一個月的實(shí)踐,他們基本上理解了,能夠比其他班安靜的快,構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,上晚自習(xí)不允許討論問題。這個問題也以往遭到他們的反對,可是我強(qiáng)制施行了一個星期,每個晚上都會去看他們的晚自習(xí),慢慢他們也習(xí)慣了自我獨(dú)立思考問題,自我解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的本事,二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、引導(dǎo)
高一__班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績相對來講好一些,可是很多人進(jìn)來之后都很迷茫,因?yàn)樗麄兏嬖V我,那里都不是他們的`目標(biāo),他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個情景,我引導(dǎo)他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?傊畯母鱾方面去給他們分析那里的優(yōu)勢,用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來去引導(dǎo)他們,不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點(diǎn),事實(shí)證明,引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,上學(xué)期的家長會與家長交流的時(shí)候,很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的肯定,學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,的應(yīng)對學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)溝通
班上__個同學(xué),每一個人都是一個獨(dú)立的個體,每一個人都有自我的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,他們都會遇到這樣或那樣的問題,要想真正融入這個班團(tuán)體,必須要明白他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機(jī)會,與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個部分,一個是我必須要談話的同學(xué),一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來有一些事情,只要我能遇到,就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的學(xué)生相對來講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f,他們的孩子不愿意跟他們交流,可是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,可是要懂得溝通的技巧。
總之,班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們僅有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一__班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團(tuán)體。
班主任的工作之路也很漫長,選擇了做教師,就必須做好這一門必修課。期望在今后的時(shí)間里跟大家一齊成長,共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。多謝大家,如有什么講的不對的地方,請各位批評指正。最終感激領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對我工作的支持和肯定。
高中班主任工作總結(jié)3
20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,真正地把在校所學(xué)的知識付諸實(shí)踐。在實(shí)習(xí)初期,我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,特別是在新課標(biāo)的影響下,無形中覺得,壓力非常大。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,把理論付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長,我覺得特別快樂。
現(xiàn)在針對我的實(shí)習(xí)情況,作一班主任工作總結(jié),如下:
一、嚴(yán)于律已,為人師表
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個方面做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在我的影響下,學(xué)生也一致向我看齊,我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
二、把握時(shí)機(jī),促進(jìn)了解
初到不久,我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊。無論平時(shí)聊天、上課還是批改作文、周記,我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動向。我很快地去走訪了她們的.宿舍,參加他們的課外活動,例如,打籃球、出墻報(bào)等一系列豐富多彩的活動,增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時(shí)候,我時(shí)時(shí)刻刻記著我是老師,所以,我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個老師的威嚴(yán)。我很快地取得了學(xué)生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂,這為我開展班主任工作打好了堅(jiān)實(shí)的一步。
三、扶植班干,增進(jìn)團(tuán)結(jié)
我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,團(tuán)結(jié)向前走"的班會。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹立起來。同時(shí),我還多次創(chuàng)造機(jī)會,如讓班干部組織活動,讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后,有什么情況我沒留心到的,班干部都會向我反映,我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部,我更好地了解我的學(xué)生,也因?yàn)榉鲋擦税喔刹浚嘀懈拥貓F(tuán)結(jié)了,班干部越來越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
四、關(guān)心尊重,呵護(hù)學(xué)生
我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。高一的學(xué)生開始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現(xiàn)問題時(shí),我通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。同時(shí),我愛細(xì)細(xì)地批改他們的周記,因?yàn)橹苡浭橇私鈱W(xué)生的一個良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進(jìn)了我對學(xué)生的了解,同時(shí),也更得博得學(xué)生的好感。例如,其間,我通過談話、平時(shí)細(xì)節(jié)的感化,讓一位成績在前,但驕傲無比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。
五、鉆研工作,提高自己
在這四十多天的實(shí)習(xí)里,我始終努力地開展班主任工作。但同時(shí),我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學(xué)到了不少知識。在這過程中,我學(xué)習(xí)到更多的班級管理經(jīng)驗(yàn),更好的與學(xué)生交流的技巧,努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,盡量做到完美。通過這次實(shí)習(xí),我深刻地意識到要用關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心來對待你的學(xué)生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。
六、認(rèn)真考學(xué),樹立形象
通過實(shí)習(xí),我意識到,班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,學(xué)生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象,他們會認(rèn)為你是一位多才多藝的老師,很想虛心地向你學(xué)習(xí)。所以,上好語文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補(bǔ)的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導(dǎo),一步一步地落實(shí)好。學(xué)生由我的工作喜歡我,又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我,這樣好的效果是我預(yù)料不到的。
七、結(jié)語
一分耕耘,一分收獲。在這實(shí)習(xí)的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學(xué)生,愛著我的工作。對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我能夠很好的做到"愛"跟"嚴(yán)"結(jié)合,我領(lǐng)會到對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己,爭取做一名出色的班主任。
高中班主任工作總結(jié)4
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅僅是教書,還要育人;不僅僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的.文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
建立良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是十分重要的。在訓(xùn)練過程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,透過群眾或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選。,務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從群眾,服從命令"的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動。
實(shí)踐活動是潛力構(gòu)成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的潛力水平,另一方面,實(shí)踐活動又帶給了應(yīng)用和鍛煉潛力的機(jī)會。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級職責(zé)感,同時(shí),讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育;顒拥淖晕医M織和開展,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的潛力,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際狀況,開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感,激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。透過活動,使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強(qiáng)了自律。
五、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競爭意識弱。針對這種狀況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭畹幕A(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,透過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的必須要表揚(yáng),有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,對于進(jìn)步的學(xué)生必須要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余。
高中班主任工作總結(jié)5
高二這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的種種,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來,為自己指明方向,也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn)。
一、要鼓好一個班級的氣,護(hù)好一個班級的氣
一個班級的“氣”,指士氣、勇氣、韌性等,它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,此時(shí)我深深地知道士氣對一個班級的發(fā)展是多么的重要。三班自分科重組后,班級氣氛相對較好,但初期士氣不夠高漲,開始總覺得學(xué)生大多老實(shí),不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己,隨大流的心理時(shí)常作祟,屬本身班級成員的性格、特點(diǎn)等等方面的原因造成,所以在學(xué)期中間就從激勵新進(jìn)入三班同學(xué)、班會、新樣式的值日班長制度等方面入手,開始重新營造班級的`氣氛。
比如:分班后,分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個相對比較活潑,上課敢于發(fā)言,利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對課堂進(jìn)行帶動,改變大家不僅聽了、想了,還要說出來,加強(qiáng)與老師的交流。
再有:新樣式的值日班長制度。
規(guī)則:每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,人人參與值日班長。
口號:“做一個認(rèn)真的三班人”。
工作范圍:值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識點(diǎn),后來經(jīng)過發(fā)展又加上個人感悟。
方法:每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況,將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動總負(fù)責(zé)人審核,保證內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進(jìn)。
效果:做值日班班長的同學(xué)都反映,今天聽得特別認(rèn)真,有一名英語不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,“原來我上課總不知道聽啥,也很多聽不會,今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,不足的是,時(shí)間一長,學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,就有些同學(xué)又放松了,又上課跑神了。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,在實(shí)踐中我經(jīng)過反思,長期以來,主要還和平時(shí)的班級工作有很大關(guān)系,管理嚴(yán)格,批得多,表揚(yáng)少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,沒有釋放出來。因此,下期開始應(yīng)從根本上入手,從新鼓氣。
二、操作好獎與罰之間的平衡
本學(xué)期,我們班問題較多,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,總有時(shí)出小問題,不像高一那么得心應(yīng)手,出現(xiàn)問題了,我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,開始嚴(yán)格處理、上它三大斧,然后撫慰,稍作退讓,實(shí)在不行就上殺手锏,停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時(shí)期,高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長時(shí)間,摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個問題,總覺得學(xué)生很狡猾,不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去,任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯,關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,受過一次處理就不怕了,或是永遠(yuǎn)是大錯不犯、小錯不斷,根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了。
因此,在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時(shí),不能光搞對抗,班主任應(yīng)操縱好獎與罰的杠桿,不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離,千萬不能距離太近。這一點(diǎn)我做的就不好。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中,有時(shí)人情太多,自己面子上都放不開,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯。所以,唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,操作好獎與罰之間的平衡,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
三、多交流,盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理
高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,容易出問題,直至今天我才是真領(lǐng)教了,一些小問題如果處理不好,這個學(xué)生絕對出問題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,才能打好拉鋸戰(zhàn)、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績下滑、暫時(shí)跟不上功課,生活中情感問題,與父母關(guān)系問題,人際關(guān)系問題,這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。
這些問題我想了很多,卻不知道怎么寫,總之下學(xué)期,繼續(xù)努力,任重而道遠(yuǎn)!
高中班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
2、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。
3、由于是小班,學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,違紀(jì)現(xiàn)象較少,本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。
4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵每一位同學(xué)。
5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。
二、教學(xué)方面
1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,每次月考后,及時(shí)進(jìn)行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評,對前三名小組進(jìn)行獎勵。
2、結(jié)合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標(biāo),每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.同學(xué)進(jìn)行獎勵,并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍,召開尖子生和任課老師的座談交流會,讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。
5、利用課余時(shí)間,和個別學(xué)生談心。
三、存在的問題
1、尖子生的成績波動較大。
2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。
3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。
四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)
1、開學(xué)初一個月,安排本班任課老師每人開一次班會,強(qiáng)調(diào)學(xué)法。
2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,讓他們精益求精,在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,讓學(xué)生之間互相幫助,共同提高。
4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間,在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上,及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,準(zhǔn)備利用周日下午2個小時(shí)進(jìn)行小測。
5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任,召開班會。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。
6、重視文科學(xué)生的自主招生。
我堅(jiān)信,xx班會取得好的成績,我們一直都在努力。
高中班主任工作總結(jié)7
班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據(jù)學(xué)生個性的特點(diǎn),采取有針對性的方法,培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀,為國家培養(yǎng)出合格人才。在本學(xué)期的班主任工作中,我主要在以下幾個方面下了點(diǎn)功夫:
一、提高自身工作能力,增強(qiáng)責(zé)任感。
在學(xué)生心目中,班主任是真理的化身,行動的楷模。班主任的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著潛移默化的影響。所以,班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識,對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,加強(qiáng)師德修養(yǎng),用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識去影響教育學(xué)生。在班級工作中,我做到言而有信,說到做到。既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度,樹立了威信,也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。加強(qiáng)和各任課教師配合,通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式掌握學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,以了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級整體情況。
二、帶好一個有凝聚力的班委會。
班委會是班級管理和班風(fēng)建設(shè)的核心,是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng)、有一定特長的同學(xué),在學(xué)生中反復(fù)醞釀,民主產(chǎn)生,組成班委會,帶領(lǐng)全班同學(xué),完成各項(xiàng)任務(wù)。班委會一經(jīng)確定,我就積極做好班級干部的后盾,培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力,嚴(yán)格要求,大膽使用,發(fā)揮他們的積極性,讓他們在實(shí)際工作中得到鍛煉。
三、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。
合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序,使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動,對于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí),我都首先班委會拿出初步意見,廣泛征求同學(xué)們的意見,采用民主集中的方法制定出來。這樣,我們班級制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度,不等于就有了好的效果,我還加強(qiáng)對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查,通過民主生活會等形式,發(fā)動學(xué)生提出意見和建議,讓學(xué)生都來參與,共同遵守。不斷修改完善制度,使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,人人為班級工作做貢獻(xiàn),要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高,逐步修改和補(bǔ)充。
四、定期開好班會。
根據(jù)班級工作進(jìn)程,定期開好班會,讓學(xué)生對班級工作心中有數(shù)。在召開班會前,由班委會擬定班會內(nèi)容,小結(jié)上段工作,做出下段工作要求。在會議上要突出重點(diǎn)問題和普遍性的問題。我則經(jīng)常結(jié)合班級發(fā)現(xiàn)的新情況,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù),激發(fā)學(xué)生的'責(zé)任感、緊迫感,同時(shí),經(jīng)常注意班里的輿論傾向,有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行,要及時(shí)引導(dǎo)和制止,組織學(xué)生開展評論,運(yùn)用表揚(yáng)和批評的方法,逐步形成良好的班風(fēng)。
五、經(jīng)常開展文體活動。
文體活動對于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個不可缺少的重要條件。通過文體活動,能激發(fā)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷,進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì),豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí),還可以增強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)生參與文體活動的過程,也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過程。我也積極參加班級同學(xué)自己組織的文體活動,在活動中發(fā)現(xiàn),了解學(xué)生思想情況,及時(shí)解決。
六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系。
班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,經(jīng)常深入班級和活動中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對他們之間的矛盾,應(yīng)具體分析、查找原因,展開批評與自我批評,消除隔閡,互相尊重,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重任,工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)!
七、講究實(shí)效注重方法。
班主任工作要落實(shí)到位,為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求,指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等條件落實(shí),逐條執(zhí)行并及時(shí)了解實(shí)施情況,認(rèn)真檢查和總結(jié),切實(shí)做到“言必信,行必果!比绻磺袑(shí)執(zhí)行,反應(yīng)于表面,或只聽到雷聲,不見雨點(diǎn),那么班主任難以開展,而班主任工作無法開展,就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo),而重要的是服務(wù)。
一年來,我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校各中競賽中取得良好的成績。
高中班主任工作總結(jié)8
作為一個剛踏出校門,步入社會的新人來說,一切都是新的,一切都務(wù)必從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來,從中學(xué)到了不少東西,這都是我從前所未接觸過的,感覺十分新鮮.班主任的工作是一件十分繁瑣,但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,悲與愁.對過去的總結(jié),也是對未來的'計(jì)劃.
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.
1、接新班初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格要求戴;蘸蛨F(tuán)徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚畔聦ζ鋰?yán)格要求。
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學(xué)生一齊坐,互相幫忙,共同進(jìn)步.
3、制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管潛力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久,我就開始家訪,家訪近10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動向,及時(shí)帶給幫忙,向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增?qiáng)個人的獨(dú)立潛力和管理潛力.
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫忙。
1、鼓勵學(xué)生用心參加特長生的培訓(xùn),有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,兩個同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個學(xué)習(xí)小組,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭,共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,文科占優(yōu)勢,連續(xù)兩次的考試,理科都不如人意。如何來提高,還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施,但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,課堂紀(jì)律沒抓緊,這都是我今后要努力改善的地方。
高中班主任工作總結(jié)9
今年我擔(dān)任高一177班的班主任?梢哉f,接到這個任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。
當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的.態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級,許多工作還得讓學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會,及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。
通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。
比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:
1.本學(xué)期獲得“樣板教室”稱號。
2.多次獲得“文明宿舍”.
3.跑操比賽第二名,男子籃球賽第二名,元旦文藝匯演第一名.
高中班主任工作總結(jié)10
從20xx年10月7日至11月15日,我在XXX師范學(xué)院附屬中學(xué)高二(6)班進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個月中,原班主任XX老師們給了我很大的支持與幫助。在X老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,在實(shí)習(xí)班主任工作方面,做得非常好,都取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長,現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
在實(shí)習(xí)過程中,我以身作則,認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生;按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,每天早上7:15分、中午14:20、晚上19:15分前到達(dá)教室,下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校。生活中,我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中進(jìn)步的原則,有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,建立平等互動的師生關(guān)系。我一直注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。
在班主任工作方面:首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求;同時(shí)向原班主任學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認(rèn)識本班全體學(xué)生,從各方面了解班內(nèi)基本情況,了解學(xué)生干部的工作能力,積極參與班級的各項(xiàng)活動,逐步了解全班學(xué)生;同時(shí)深入了解個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、個性特點(diǎn)、行為習(xí)慣等,有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下,在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級情況,確定近期工作內(nèi)容,擬訂班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,并交給原班主任審批后執(zhí)行。實(shí)施過程充分準(zhǔn)備,注意每一個環(huán)節(jié)的可行性,保證工作順利進(jìn)行。生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融入到學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭取每一次的成功。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場;主題班會兩次,主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué),我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別,她在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊,事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班,學(xué)生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成。面對這么一群高素質(zhì)的學(xué)生,我既高興有擔(dān)憂。高興的是我的實(shí)習(xí)班主任工作肯定很輕松,因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了;擔(dān)憂的是我怕自己做不好,影響班級的效果。所以在實(shí)習(xí)的一個月中,我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會細(xì)心批改學(xué)生的札記,把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點(diǎn)等等。
我對不同的學(xué)生我會采取不同的教導(dǎo)方法。譬如,有一位男同學(xué)他很聰明,理科成績很好,就是文科不太好,特別不喜歡寫作文,平時(shí)一個學(xué)期就教一次作文,原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學(xué)生的一段時(shí)間之后,發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上,所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品,背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多,只是他做到比較出位,大家都知道他不叫作文,所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。于是我對他進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓他認(rèn)識到高考中語文、英語的重要性,認(rèn)識到平時(shí)練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個學(xué)生真的教作業(yè)文了,學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了,于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步,讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足,學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好,測試還拿了本周的第一名。
最后,非常感謝彭老師的教導(dǎo);同時(shí)非常感謝高二(6)班的70名同學(xué),感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足,但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周圍每個人的熱情,用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。
高中班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高三(1)班的副班主任,主要是配合協(xié)助**老師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任副班主任的工作情況總結(jié)如下:
一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理。每天早讀,我都會在**到校,在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài);在開學(xué)之初和*老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課(后來學(xué)?紤]到冬季日短而取消了這節(jié)課);每天堅(jiān)持看課間操,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊、認(rèn)真地做操;加強(qiáng)對學(xué)生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學(xué)負(fù)責(zé);注重學(xué)生儀容儀表的檢查,在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,對不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評教育;堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。
二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。九月,根據(jù)年級組要求,我和學(xué)生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;十月,我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設(shè)計(jì)與制作;十一月,我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí),我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。
三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢,做好學(xué)生的思想德育工作。作為一名黨員教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響,所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,絕不辱罵學(xué)生,平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題,努力做到客觀公正,實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生,不以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實(shí)地,全力以赴。對于犯錯誤的同學(xué),總是真誠寬容相待,給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。
四、為學(xué)習(xí)上鼓勵幫助有困難的學(xué)生,努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績。高三(1)班是理科班,有部分學(xué)生對語文不感興趣,偏科嚴(yán)重。針對這些同學(xué),在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,我會指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并傳授一些學(xué)習(xí)的`方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學(xué)習(xí)的信心,還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,成績一直在進(jìn)步,非常令人欣慰。
存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細(xì)致;對待學(xué)生不夠熱情,與學(xué)生的交流不夠廣泛,對學(xué)生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。
高中班主任工作總結(jié)12
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。那么怎樣做好高中班主任工作呢?
首先,要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對什么樣的學(xué)生,都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,及時(shí)表揚(yáng);對學(xué)生的過錯應(yīng)分析產(chǎn)生原因,理智地進(jìn)行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會學(xué)生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,良好的班集體就會形成。本學(xué)期我所帶的班級仍是高09(1)班,這是一個二類教學(xué)班,也就是大家所說的“慢班”。這一類教學(xué)班有一個共同的特點(diǎn)就是:在學(xué)習(xí)上是學(xué)困生,在思想上是德困生。否這“雙困”就給二類教學(xué)班的班主任工作帶來很多的被動,因此,我為改變這樣一個被動局面,把這樣的二類教學(xué)班帶好,帶出點(diǎn)成績來,讓學(xué)生學(xué)有所得,糾正他們思想上一些被動想法。針對二類教學(xué)班這些特點(diǎn),我總結(jié)出,要當(dāng)好二類教學(xué)班的班主任,必須做到以幾個字“嚴(yán)”、“細(xì)” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。以量化積分管理為主要形式,以明確的《班級量化細(xì)則》、《關(guān)于對違紀(jì)學(xué)生處罰處理的決定》為指導(dǎo),確定有班委組成的量化小組,進(jìn)行值勤量化管理。針對班委,確定監(jiān)督班委小組,對班委監(jiān)督量化,形成互相制約,相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。
其次,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。我個人認(rèn)為,作為一名班干部,能力是次要的,最關(guān)鍵的.是自我約束能力,做過自己管不了自己,又怎樣能約束別人,讓別人心服口服呢?
再次,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個時(shí)間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。學(xué)習(xí)本來就需要夸父逐日的精神,愚公移山的氣魄,還需要一個滴水穿石的過程。
第四,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”,加里寧說過:“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。
另外,人以和為貴,教師對學(xué)生也應(yīng)以和為貴,在要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛的同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。對學(xué)生要和善,不要只以為教師本身的威嚴(yán)才重要,在樹立教師自身威嚴(yán)的同時(shí),我們也考慮學(xué)生的想法和接受程度。
最后,教師要平等對待學(xué)生,給學(xué)生要有一個和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生有壓力但不怕壓力能變壓力為動力。不要讓學(xué)生怕壓力,因而萌發(fā)厭學(xué)情緒,甚至討厭班主任,有敵對情緒要讓學(xué)生感受到班主任始終和他們在一起,班主任在重視他。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。
高中班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期,由我擔(dān)任高20xx級*班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
緊張的20xx至20xx上學(xué)期即將過去,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高*(*)班班主任。本班是*科普通班,全班共有學(xué)生**人,男生**人,女生**人;住校生**人,走讀生**人;厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。
二、工作措施及取得的成效
。ㄒ唬┘訌(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康班集體
1.嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,每天做到幾查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長,做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決。
2.加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了比較良好的成績。
3.有效地利用好每周一的班會課。按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,開展班級活動(如詩歌朗誦、英語聽說訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動。對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,譬如信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。
4.選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍
1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,信其道,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍。
2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從高二就開始進(jìn)行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。
3.堅(jiān)決制止不做作業(yè)的'現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。
4.樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
。ㄈ┺D(zhuǎn)變學(xué)困生
眾所周知,美術(shù)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學(xué)困生,我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,并對學(xué)困生因材施教,分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。經(jīng)過一年來的教育,我處處真誠相待他們,時(shí)時(shí)耐心幫助他們,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),消除或減輕種種心理煩惱,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的
歡樂和喜悅,使他們增強(qiáng)了信心,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績也在不斷地進(jìn)步,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,成為了優(yōu)秀生。
三、存在的問題及今后努力的方向
一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足。
(一)由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
。ǘ⿲W(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
。ㄋ模﹪(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。
。ㄎ澹┳ズ迷缤碜粤(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高*(*)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。
高中班主任工作總結(jié)14
過去的一學(xué)期里,作為一個班主任,我每天能夠按時(shí)到校,風(fēng)雨無阻,不早退,不曠工,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。班級秩序井然,無違紀(jì)現(xiàn)象,學(xué)風(fēng)端正,在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動會上榮獲總分第一名的好成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。
我經(jīng)常利用班會課和家訪、店訪,關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全教育等,這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的.至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)年,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加理想的成績。
高中班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任高二十七班(計(jì)算機(jī)班)班主任,班級在校人數(shù)共53人,期中女生15人,男生38人。高二是整個高中時(shí)期的過渡階段,沒有了高一時(shí)期的迷茫與忐忑,也沒有高三備戰(zhàn)高考的緊張姿態(tài),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也容易出現(xiàn)較多問題。半學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去,為了能更好的開展以后的工作,現(xiàn)在總結(jié)一下上半學(xué)期的工作。
首先,建立完善的班干部體系,建立良好的班級秩序,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,重視常規(guī)管理。利用一個月的時(shí)間考察班內(nèi)學(xué)生,同時(shí)利用各種時(shí)間,跟班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行談話,最后經(jīng)過多方考察,確定出班長等十三名班干部,班干部是班主任最得力的助手,優(yōu)秀的班干部體系有助于班級秩序的建立和學(xué)習(xí)氛圍的營造。除此之外,更加重視常規(guī)管理,抓好兩操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律,一個好的.學(xué)習(xí)環(huán)境才能得到好成績,做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求
其次,在班內(nèi)實(shí)行值日班長制度。讓每個學(xué)生輪流當(dāng)一天班長,帶領(lǐng)大家宣誓,記錄每日違紀(jì)學(xué)生,協(xié)助班長管理班級,讓每個學(xué)生體會班級管理的不容易,激發(fā)每個學(xué)生團(tuán)結(jié)一致為班級服務(wù)的動力。值日班長制度不僅讓每個學(xué)生的到了鍛煉,還能更好的促進(jìn)班級發(fā)展。
還要培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。
最后,開展各種主題班會,強(qiáng)化學(xué)生班級意識,讓每個學(xué)生在這個有愛的大家庭中共同成長。上半學(xué)期,開的主題班會有:月考質(zhì)量分析會、我的大學(xué)我的夢、班級——我的大家庭等等,一系列的主題班會讓每個學(xué)生強(qiáng)化了內(nèi)心的認(rèn)同感。
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