（精品）年度教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的年度教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛，同時我也深感當(dāng)一名好老師的不易。
在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語，我通過歌曲和游戲，讓小朋友們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我認真學(xué)習(xí)相對于低年級的教育教學(xué)理論，積極去聽低年級的英語課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
一、全英課堂教學(xué)重要性
學(xué)前班英語以聽說為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全英對小朋友們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學(xué)對以后學(xué)前班兒童的英語學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語感。
二、輔助教學(xué)手段在英語教學(xué)中的重要作用
在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知TPR教學(xué)法(全身反應(yīng)教學(xué)法)，在英語教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對學(xué)習(xí)英語是不利的。它所強調(diào)的是學(xué)習(xí)英語的互動性和生動性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。
三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境
英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特別是他們學(xué)過的一些話題，比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友們也會熱情的回應(yīng)我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。
這樣既練習(xí)了口語，與培養(yǎng)了小朋友們的英語思維。
“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴格要求自己，學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的.英語教師。
光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、變革理念轉(zhuǎn)變角色
依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
我校在20xx年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進行用用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實際，認真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省CCTV世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進行入學(xué)分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué)，還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中，加強在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新的教學(xué)模式。
四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學(xué)改革。20xx年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、師資隊伍建設(shè)
加強師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認真研究，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風(fēng)。
六、教學(xué)效果
經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學(xué)生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
年度教學(xué)工作總結(jié)2
一、政治思想表現(xiàn)
近三年來，堅決擁護黨和的各項路線、方針、政策，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，潛心于教育事業(yè)，樂于教書育人，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)同事，遵紀(jì)守法。
二、教育和教學(xué)能力
本人擁有較強的教育教學(xué)能力。近三年以來，一直擔(dān)任中、高年級數(shù)學(xué)科教師，并擔(dān)任班主任。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化和提高工作，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作上，能根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學(xué)目的和教學(xué)要求，能自制教具和靈活使用教具。能準(zhǔn)確、科學(xué)、生動、形象地向?qū)W生傳授知識和技能。在教學(xué)訓(xùn)練中，有針對性和技藝性地培養(yǎng)尖子生。對于后進生，抓緊利用課余時間進行輔導(dǎo)，設(shè)法讓后進生轉(zhuǎn)化為中等生。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。
三、工作情況
20xx年，我以優(yōu)秀的教學(xué)成績送走了一屆畢業(yè)班后，20xx年我又接手一個五年級班級，任數(shù)學(xué)科老師。
該班差生較多，紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，為扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我深入班級了解，查找癥結(jié)，錄求解決辦法，通過調(diào)研，有針對性制定出方案，采取可行的措施：首先從差生入手，挖掘他們的閃光點給予肯定，使他們樹立信心，從而激勵差生加強學(xué)習(xí);其次利用動機遷移法把學(xué)生的'注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，到最終善學(xué);再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學(xué)生自己管理，互相監(jiān)督，互相制約，互相競爭，互相促進;最后協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，對基礎(chǔ)差的學(xué)生時刻提醒和指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予表揚和進一步引導(dǎo)。通過這一系列教育教學(xué)措施，很快扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體直線上升。
20xx年4月被縣統(tǒng)一清退后至今，我一直在家待業(yè)，待業(yè)期間，遵紀(jì)守法，積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，參加各種有益的社會活動。同時也沒有放松對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識，學(xué)習(xí)國家教育政策法律法規(guī)，研究教育新課改，從中獲益匪淺，從而使自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平又得到了顯著提高。
四、職責(zé)履行情況
近三年來，我認真履行職責(zé)，嚴紀(jì)守法，從不違反學(xué)校規(guī)章制度，不無故缺勤，對工作高度負責(zé)，任勞任怨。學(xué)期初，認真制定工作計劃，精心撰寫完備的教案，認真授課，學(xué)期末，認真書寫工作總結(jié)，積極加強公益活動，按教研活動上好公開課，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆石教材，推陳出新，作業(yè)次次密批細改，經(jīng)常用課余時間輔導(dǎo)差生。
在過去開展的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績，也獲得一些榮譽，但成績和榮譽只是代表過去，而未來的學(xué)習(xí)和工作是無止境的，在今后，如果能再上講臺、重執(zhí)教鞭，我將加倍努力學(xué)習(xí)，不斷探索，進一步提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，將更多的文化知識和更多技能傳授給祖國的下一代，爭取獲得更新、更大的成績。
年度教學(xué)工作總結(jié)3
大突破；辦學(xué)條件得到極大改善。校本研訓(xùn)取得較豐碩成果。社會形象得到進一步提升�，F(xiàn)將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁匯報如下：
一、合和文化建設(shè)有了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)
學(xué)校以打造教育名城為契機，開源節(jié)流，籌措資金，爭取資金，努力改善辦學(xué)條件。
1、投資10萬元，更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風(fēng)、采光達標(biāo)問題。
2、投資30萬元，購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺，結(jié)束了依賴鐵路用電的歷史，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，夏季納涼問題，極大提高了師生的工作生活質(zhì)量。
3、投資10萬元，為七年級教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備，為新教師添置7臺電腦，基本實現(xiàn)人手一機目標(biāo)。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平。
4、申請并享受政府的財政補貼近20萬元，安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng)，節(jié)能減排，解決了全校師生用熱水問題。
5、投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程。將解決雨后長時間不能上體育課的難題，將大大提升學(xué)校的整體形象。
二、合和文化建設(shè)有了完善的制度保證
堅持事業(yè)為天，工作第一，干字當(dāng)頭，正氣主導(dǎo)。積極營造爭優(yōu)、爭強、爭先的工作氛圍。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺，為業(yè)績突出者提供機遇。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容，通過教代會，修改、完善、充實了《考勤制度》、《工作量補貼發(fā)放辦法》、《班級考核、優(yōu)秀班主任評選辦法》、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》、《優(yōu)秀教研組考核辦法》、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學(xué)實績獎勵辦法》等制度。通過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》。嚴格的考核，細致的.管理，強化了制度的導(dǎo)向性和嚴肅性，增強了教職工的責(zé)任感，形成了共同的價值取向，呈現(xiàn)出了“想干事、真干事、干實事”的良好風(fēng)氣。老同志靜平又擔(dān)負起班主任重任。董淑英又任兩個班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任。還有帶病堅持工作的老師等很多典范不一一例舉。
三、合和文化建設(shè)取得了較豐碩成果
1、體衛(wèi)工作再上新臺階。
�、賲^(qū)春運會，團體總分第二。入場方隊一等獎，廣播操比賽一等獎，精神文明單位。
�、趨^(qū)中學(xué)生籃球比賽，女籃第二名，男籃第三名。
�、蹍^(qū)冬季越野賽，團體總分第四名。
�、軈^(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會在我校召開。
2、學(xué)生競賽，激發(fā)興趣。
�、俳虅�(wù)處組織校級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物知識競賽。
�、诮M織詩文誦讀，作文競賽。
�、凵锝M組織“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻”手抄報評選活動。
�、茉Sxx舉辦學(xué)生美術(shù)作品展。
⑤趙xx輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評選賽，七人獲獎。
�、藿獂x組織學(xué)生參加市首屆動漫設(shè)計大賽，二人獲獎。
�、哒Z文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎，20人獲二等獎，10人獲三等獎。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
3、生源數(shù)量有所突破。
七年級新生入學(xué)人數(shù)增至350人，平行班增至6個，平均班額58人，擠滿58m2的教室。
4、校本研訓(xùn)，成果頗豐。
�、俜e極組織、主動承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動六次，為老師們研修學(xué)習(xí)提供方便，為不失時機展示、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件。
�、趦纱谓M織班主任20余人，參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會，開闊其視野，增長其才干。
③繼續(xù)開展《當(dāng)堂達標(biāo)》研討課人人上活動，努力探究有效教學(xué)模式。“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”、“講練結(jié)合，當(dāng)堂達標(biāo)”等均以生為本，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，老師的教學(xué)最大限度地滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需要。
�、軋猿诸I(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導(dǎo)教學(xué)工作（校長學(xué)期聽課累計63節(jié)）。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績召開“學(xué)情分析與對策”教研工作會議。以“認識自我，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會，統(tǒng)一了思想，增強了緊迫感、危機感。
�、萁M織教師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的老師》、《如何轉(zhuǎn)化后進生》、《愛心與教育》光盤，推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長]，有針對性地校本培訓(xùn)與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作水平。
�、奘〖壵n題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進入結(jié)題階段，課題組骨干對研究成果進行梳理，將優(yōu)秀論文、案例編撰成《品耕集》。
⑦趙xx的《海陸分布》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎。楊xx老師被評為德州市電化教學(xué)能手。丁xx老師被評為德城區(qū)教學(xué)能手。xxx三位老師參加了市教學(xué)能手評選。
另，xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并獲一等獎。吳xx被評為市優(yōu)秀教師，xxx瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎。
5、積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)新工作思路，進一步規(guī)范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們充分展示出頑強拼搏，奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。
6、立足學(xué)情，以多元評價為手段，積極開展“自信教育”，進一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級選樹、學(xué)校表彰”制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學(xué)生，使其增強自信，走向成功。
7、安全工作堅持不懈，警鐘長鳴。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制，同教職工層層鑒定安全責(zé)任書，堅持一崗雙責(zé)，堅持績效考核一票否決。認真落實教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學(xué)組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”。師生的安全法律意識不斷增強，防范自護能力不斷提高。教育教學(xué)秩序井然，校園再報平安。
四、合和文化建設(shè)有了科學(xué)的精神引領(lǐng)
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情，[]創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學(xué)。立足教情，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責(zé)，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學(xué)生不僅有知識，更讓學(xué)生有文化。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實工作，為實現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展，打造教育名城做出自己應(yīng)有的貢獻。
年度教學(xué)工作總結(jié)4
20xx年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，20xx年學(xué)校完成了高校評估工作。在學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和堅強領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟系教學(xué)評估各方面的工作也取得了一些進展，順利完成了年初制定的各項計劃，現(xiàn)就本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理工作
按照教學(xué)計劃順利完成本系的教學(xué)工作。以評促建，逐步提高每個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意過程管理。組織聽課，教學(xué)觀摩，收到較好效果。認真執(zhí)行教學(xué)管理的多項制度，保證了教學(xué)工作的順利進行。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研室相繼開展了教研活動，教師積極參與。教學(xué)、科研取得了一定成果。加強教學(xué)實踐，認真建設(shè)，與企業(yè)建立了實習(xí)基地。
1、教學(xué)檢查。
二、檢查內(nèi)容：
�。ㄒ唬z查動員：我系與11月x日召開全系教職工大會，對學(xué)校和我系的教學(xué)檢查工作進行了動員和部署，成立了教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對各項工作做了具體的安排。
�。ǘ┙處熓谡n進度檢查：根據(jù)學(xué)校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進度計劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。通過檢查，我們感覺各位老師都能按照授課進度完成教學(xué)任務(wù)，手寫教案規(guī)范認真，作業(yè)批改較好。特別是楊劍、丁美芹作業(yè)量較多較大，批改仍然很認真。教學(xué)改革落實到實處，電子商務(wù)專業(yè)和市場營銷專業(yè)已寫出教學(xué)改革實施方案。
�。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生座談會
我系于20xx年xx月xx日分別召開了教師座談會和學(xué)生座談會。對教學(xué)各方面給予了肯定，對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源等一系列問題提出了中肯的意見和建議。座談會由專人記錄。
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1、教研室工作檢查情況
從檢查情況來看，各教研室教師基本上都能積極參加教研室活動，每個教研室教研活動都能按計劃進行，并取得了一定的成效。具體完成情況見所附各教研室總結(jié)。全系于20xx年xx月xx日進行了全系教師參加的`的公開說課（朱海紅）講評，取得了較好的效果。
2、各專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況
畢業(yè)論文按正常教學(xué)時間認真落實，各專業(yè)現(xiàn)在按要求已完成初稿及二稿三稿工作，畢業(yè)答辯工作初步安排完成，具體時間定為13-14周。實習(xí)實訓(xùn)工作基本按計劃進行13-15周，會計專業(yè)安排了三個階段的實訓(xùn)，第一階段：基礎(chǔ)會計實訓(xùn)；第二階段：中級財務(wù)會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)；第三階段：綜合會計模擬實訓(xùn)，效果較好。有關(guān)資料收集、整理工作正在進行。
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教學(xué)活動有條不紊的開展。所涉及內(nèi)容包括聽評課、教學(xué)討論、在線師生交流等。
檢查中也發(fā)現(xiàn)06級學(xué)生作業(yè)完成不夠理想，相對不完整。應(yīng)加強此方面的管理。此次期中教學(xué)檢查，教師們積極參與，主動配合，積極參與課程建設(shè)與教研活動，注重自我完善，團隊意識、大局意識進一步加強，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。
我系在開學(xué)初期認真完成了期初教學(xué)檢查工作，各教研室在教務(wù)處、系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，檢查了教師的備課筆記、授課計劃，教材征定及到位情況以及教師授課進度，絕大多數(shù)教師備課認真，能夠按照教學(xué)進度進行教學(xué)。期中教學(xué)檢查工作得以順利進行取得了優(yōu)秀成績。在實踐環(huán)節(jié)中，我系05保險專業(yè)學(xué)生前往大地、泰康、人壽三個保險公司進行實習(xí)教學(xué)，05物流專業(yè)學(xué)生前往大潤發(fā)超市完成了實習(xí)教學(xué)。
三、學(xué)生工作
學(xué)生工作上，抓緊二年級，嚴格一年級，督促畢業(yè)班。并且開展了豐富的文體活動，“新生杯”演講比賽、辯論賽、送畢業(yè)生晚會等，都取得了良好效果。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立干部培訓(xùn)制度完善換屆制度。
按照學(xué)校要求，評選困難學(xué)生助學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，使困難與成績優(yōu)秀的同學(xué)感受到政府、學(xué)校的溫暖。
四、黨建工作
本年度，我系支部發(fā)展教師黨員一人，學(xué)生黨員46人，共有121名學(xué)生參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，近700名學(xué)生遞交了入黨申請書。各入黨培養(yǎng)聯(lián)系人，按照支部分工，加強與入黨積極分子聯(lián)系、培養(yǎng)，及時地對入黨積極分子給予幫助、指導(dǎo)，使他們快速成長。
五、迎評工作
迎評工作能按照學(xué)校統(tǒng)一布置執(zhí)行落實，系部日常工作對照評估標(biāo)準(zhǔn)，積極進行開拓創(chuàng)新。在現(xiàn)有條件下，我系還相繼建立了三個教學(xué)實習(xí)基地，并還繼續(xù)與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系實習(xí)基地建設(shè)的工作。我系對已往的工作，進行回顧、整理，各方面材料相繼整理歸檔。
認真完成制度建設(shè)，貫徹評估專項會議精神，統(tǒng)一認識，提高教師參與評建工作的積極性。
本年度工作存在問題：
新校區(qū)經(jīng)過一年多的運行，出現(xiàn)了一些過去不存在的現(xiàn)象，突出反映在老師與學(xué)生的聯(lián)系、接觸少了，教師與系里的接觸也少了，工作氛圍顯得散淡。
建議：
由于上下班時間的增加，可適當(dāng)調(diào)整工作時間，提高工作效率。并適當(dāng)增加交通補貼。
年度教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭，一年時間一晃而過，我也踏踏實實地度過了實實在在的一年。
一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)
本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號召，主動到五接小學(xué)支教。
二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平
1、積極參加上級部門組織的各項培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。參加“行知杯”論文評比獲江蘇省二等獎，參加南通市教師專業(yè)成長論文評比獲一等獎，《淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略》發(fā)表在20xx年10月《中國教師》上。本年度出乎意料地評上了“通州區(qū)小語學(xué)科帶頭人”，算是對我的一種鞭策吧。
2、“學(xué)高為范，身正為師”，加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。
3、好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級在學(xué)校“爭先創(chuàng)優(yōu)”評比中，成績喜人。
三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、盡心盡責(zé)，完成分管工作
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動，堅持聽隨堂課，及時組織評課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實踐中得到成長。負責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實處。認真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報，打下了良好的基礎(chǔ)。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。
年度教學(xué)工作總結(jié)6
分割管理與共同愿景
一所成功的學(xué)校，不是因為一大堆人各自做自己的事情，而構(gòu)成的一個結(jié)果；而是因為有一群人向著共同的事業(yè)挺進，形成的一種效果。——題記
學(xué)校是生長，還是生產(chǎn)？
參差多態(tài)，乃幸福本源。一位哲學(xué)家如是說。但從“管理”的角度，參差多態(tài)的側(cè)面或個性，須放在一幅整體的框架中，形成一副美麗的風(fēng)景圖畫——這框架就是彼此的認同、理解而達成的共同目標(biāo)。因此，這里的“幸福”須體現(xiàn)在“和諧”、“統(tǒng)一”上。
“你們學(xué)校的管理目標(biāo)是什么？”我們的回答往往是“我們的工作是給學(xué)生提供良好的教育�！蹦敲矗@個“良好”究竟指的是什么？是辦學(xué)的硬件？是師資？還是良好的從教氛圍？
讀過《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的道德使命》。雖然是一本薄薄的小冊子，大家閱讀感觸頗深。為什么有些學(xué)�？谔柡暗煤芨�，可真正的改革并未真正到來。要知道——當(dāng)參與改革的人們都能承擔(dān)起“道德責(zé)任”的時候，他們就會更樂意加倍努力而不管工作多么艱難。
所以，作為教學(xué)校長，要思考：有沒有一種強大的精神力量，能夠在共同達成的目標(biāo)驅(qū)動下，一方面必須使“自身”超脫起來？讓思想情感的引領(lǐng)超越“自身”，而延伸到更廣闊的地方？這就好比乘車到達目的地。汽車要想在高速公路上疾馳，必須首先請合適的人上車，不合適的人下車，并上車的人要對號入座，這樣車才會不導(dǎo)致?lián)頂D或混亂。但同時汽車的方向還要明確，這樣“乘客”的統(tǒng)一目標(biāo)就能達到。
反之，由于領(lǐng)導(dǎo)和教師間沒有信任的基礎(chǔ)和共同的理想，可能會在自己的“圈子”里嘗試創(chuàng)新，而那些需要彼此合作的新辦法始終不能成功�？梢姡趯W(xué)校形成一個專業(yè)集體非常重要的。
怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)、教師感覺到這種目標(biāo)？過去，大家很少通過“分析——思考——轉(zhuǎn)變”這樣的理性過程來實現(xiàn)改變，而我們卻發(fā)現(xiàn)——教師多半是按照“一看、二感覺、三改變”的順序來改變自己行為的。個體和系統(tǒng)如何將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N強大的力量？——這是我們必須思考的問題。
管理不是簡單復(fù)制和印入信息，而是主動解釋信息。被管理者不是被動的旁觀者，接受者，而是參與者；管理應(yīng)當(dāng)超越所給的信息。要建構(gòu)多重管理的意義。管理是被管理者主動建構(gòu)管理的過程；自主管理才是最好的管理。但前提是，這種管理是教師對自己的行為的真正負責(zé)。
思想決定行動。當(dāng)這種思考帶入工作的時候，管理的意義是無法通過簡單的手段直接傳遞實現(xiàn)的。而且也不是做一件件事情那么簡單了。落實一項管理不僅是知道了，做到了，更重要的是強調(diào)一種感受。
就教學(xué)干部自身的體會來說，覺得自己的教學(xué)管理存在著極其棘手的難題：一方面，承認學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各個方面的重壓之下忙得喘不過氣來——應(yīng)了那句“兩眼一睜，忙到熄燈”；另一方面不得不承認自己必須身體好——發(fā)揮強勁的`精力。因為畢竟業(yè)務(wù)干部要“雙肩挑”：要提高教研技藝，還要提高管理技藝。但，無論怎樣——
1、要幫助人們看見一種可能性和新局面。
2、要運用“充滿感情”的思想來改變?nèi)藗兊男袨�，或者對已�?jīng)有所變化的行為加以強化。
往往我們會感覺到——雖然領(lǐng)導(dǎo)好像在傾聽大家關(guān)注的事情，但他（她）其實根本沒有對之采取進一步的行動。有一種可能就是累得沒有反映，變得麻木，一種就是領(lǐng)導(dǎo)的自我“麻木”，而沒有真正別人動起來。但，無論如何，你要讓干部、員工“看見”，“感覺”，這樣才會“變化”。
首先，要讓教學(xué)管理干部之間學(xué)會理解、欣賞：就自己學(xué)校來說，有三位教學(xué)干部，看似干部多，但有句話“三個和尚沒水喝”。所以，首要的就是學(xué)會容納干部，學(xué)會欣賞和贊揚干部，更要學(xué)會補臺每一個干部的分內(nèi)工作。于是，幾乎是每一個中午，成了幾個教學(xué)干部的碰頭會。一般采取兩種形式。一是定時。二是隨時。隨時傾聽教學(xué)干部的見解，甚至傾訴；定時規(guī)劃落實下一階段的工作目標(biāo)及內(nèi)容。而且，一定要充滿真誠的心，充滿感情地設(shè)身處地理解和分享教學(xué)干部的成果。這就好比閱讀。教會孩子們閱讀是一件很重要的事情，但，激勵孩子成為終生熱愛閱讀的人又是另一回事了�？傊�，需要潛移默化潤物無聲的灌注，更需要長時間的積淀。現(xiàn)在，干部之間能聽到彼此的欣賞，互相合作——努力達到出色的工作效率，從而校長放心、開心。
就筆者來說，性格很急，說話不加考慮——但，教學(xué)干部們能夠理解。她們給了教學(xué)校長陽光，教學(xué)校長也給她們陽光——只要心中有贊賞，就能成為滋潤干旱世界的綿綿細雨；只要心中理解，就能成就一份寬容和體諒……為此，在校長的帶動下，我們這些教學(xué)干部，把隨口隨地表揚好的現(xiàn)象和人物，出現(xiàn)問題的情景馬上正確引導(dǎo)成為一種習(xí)慣，一種執(zhí)著，想辦法把“勁兒往一塊使，話往一塊兒說，心往一塊兒用”的認識完全落實在教師的行動中。
其次，和教學(xué)干部們在彼此溝通中提升以下共識：無論什么時候——尊嚴來自于實力。實力就是自己的業(yè)務(wù)。教學(xué)干部都應(yīng)該成為教學(xué)帶頭人而不僅僅是一般管理人員。而且這樣的管理必須是“教練員＋指揮員”，并得到所有其他部門領(lǐng)導(dǎo)、教師廣泛的認同——因為這畢竟是辦小學(xué)教育的地方。
要力排不必要的苦惱。比如學(xué)校生活中，教學(xué)干部很難成為真正的教學(xué)帶頭人。管理活動把他們每一天都安排得滿滿的：接待外事和學(xué)校教師，外出開會一周恨不得幾次；完成上級各種表格和匯報材料；處理家長和學(xué)校的矛盾；解決學(xué)校難免出現(xiàn)的突發(fā)性問題，等等。這樣干部只能擠時間進課堂，與教師一起分析教學(xué)的時間少得可憐。而且，只給教師開會或者專業(yè)進修的安排和機會，但不能對教學(xué)技能的提高或者教育思想給予任何切實的指導(dǎo)。這就好比一個人只吃“維生素”或“鈣片”，是不能真正長大的——這也是需要我們警惕的。
最后，和教學(xué)干部達成管理規(guī)則：
1、別說后悔話，別怨天尤人，也別心存僥幸。
2、大處著眼，小處入手，切勿統(tǒng)籌管理得太死。
3、狠抓根本，比如課標(biāo)、教學(xué)、質(zhì)量評估、職業(yè)文化。
4、培養(yǎng)無畏心理，學(xué)會承擔(dān)風(fēng)險。
5、放手他人工作時，能兼收并蓄、包容百家。
6、形成一個既與目標(biāo)又與變革過程相關(guān)的工作愿景。
7、弄清不打算做的事情。
8、形成聯(lián)手工作的團隊。
9、清楚什么時候須倍加小心。
10、別去尋找“萬靈妙方”。
這十條意見是借鑒了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的道德使命》中的建議——在具體工作的細節(jié)中對于我們來說真是太管用了，也成了我的經(jīng)驗之談。
長成杉樹，還是柳樹？
要想達到全校一盤棋的境界，一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成是關(guān)鍵。柳樹美在各自的枝條隨風(fēng)擺動，杉樹美在高聳如云的樹干。學(xué)校的發(fā)展是如柳樹枝條低垂的各自隨然，還是杉樹樹干結(jié)實筆直的一心向上？（關(guān)于這個方面的論述，請見《樹的鞭痕》。這里不再贅述。）
在實際工作中，每個部門之間的“塊式”管理缺乏學(xué)校線性化的“調(diào)節(jié)”管理。造成各部門彼此間的溝通與合作不夠——不是每一個部門不干活，而是各個部門的交叉，導(dǎo)致有些工作重復(fù)，給教師造成的負擔(dān)很重。由于各個部門各行其職，造成了諸多不能“一塊”的障礙。這些障礙阻礙了學(xué)校的整體發(fā)展——各個部門的不和諧，影響了小部門的和諧。
有本書叫《細節(jié)決定成敗》。你可以告訴別人，細節(jié)不能決定成敗，戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)決定成敗。都南轅北轍了，再注意細節(jié)又有什么用？所以，要注意的是，低層次的，無目的，無意識，隨機性意識流的管理有沒有？自主不等于自己干事。自主不等于自流；個性不等于任性。
提高教學(xué)質(zhì)量備課是關(guān)鍵。每時我們都將提高集體備課的效率作為工作中的重點。但是，在工作中我們也存在著困惑。比如，由于學(xué)校的工作千頭萬緒，教師備課的時間常常被占用。再有，教師備課的意識不夠。似乎什么時間都可以不耽誤，但是備課時間可以耽誤——比如“看病”、“辦事”等。再有，參與集體備課優(yōu)秀的教師，我們沒有獎勵的制度，相反對于不按時參加備課的教師，我們也沒有懲罰的機制。學(xué)習(xí)中我們懂得在“人文治�！边@種“共產(chǎn)主義”沒有實現(xiàn)之時，“以法治校”又是必經(jīng)的“社會主義的初級階段”。但是，當(dāng)人情、面子、自己的私利受到侵害時，“法”又起多大的作用？
人無完人，金無足赤。重要的是——作為教學(xué)校長，必須充分相信手下領(lǐng)導(dǎo)和員工的能力。要靠上級領(lǐng)導(dǎo)的個人能力和魅力，更要靠大家的能力和魅力。為此，教師內(nèi)在的潛能才會真正的開發(fā)甚至爆發(fā)出來。所以，強調(diào)學(xué)校管理，關(guān)鍵是教師內(nèi)在的潛力和動力。就自己管理的小范圍來說，每一次討論，教學(xué)干部能就自己部門的問題，以及下一步要解決落實的問題，實話實說，然后大家集思廣益，最后達成共識。在這里沒有等級的區(qū)別，只有解決問題的心態(tài)。
首先：教學(xué)校長要做好自己直接所屬的工作范疇的內(nèi)容。還要為其它部門把好方向的關(guān)，做好指導(dǎo)、參謀的職責(zé)。更重要的是，讓分管教學(xué)干部找到“歸屬感”和“成就感”，教學(xué)校長盡量“躲”在后面。這樣她們就會放手去做，大
膽去做，完全以主人翁的身份去面對工作的挑戰(zhàn)。如果遇到麻煩或困難教學(xué)校長再出面。如果領(lǐng)導(dǎo)者太“強”，把所有的事情都辦了，下屬的能力就差，這叫大樹底下不長草。其次，教學(xué)校長不失時機地給予相關(guān)教學(xué)干部推薦學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)評課水平，并且及時鼓勵。當(dāng)然，個別問題也能提出來或批評，或幫助。
這就好比樹——它始終在自己生長。教師的人物就好比給其找出生長點和需求點——領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)也許就這么簡單。但，看似簡單，卻必須在最近發(fā)展區(qū)進行指導(dǎo)。
另外，我也經(jīng)常思考：如果你對自己下屬的工作能力和工作動機無法信任，該怎么辦？你怎樣做到“放手和收韁”的平衡？結(jié)構(gòu)上角色明晰、分工明確，而不是大包大攬束縛別人手腳。要內(nèi)心承諾而不是一位控制；態(tài)度上要真誠相待和信任，而不是一味冷靜用事。感覺工作出色時要及時賞識和表揚，有的要公開“美丑”而不要怕給對方丟面子。
責(zé)任如果有病毒，就注定了敗局。擔(dān)心別人工作的失敗而提心吊膽，則會帶來更多的提心吊膽——如此循環(huán)往復(fù)最終的結(jié)局就是失敗。一學(xué)期下來，正如老農(nóng)忙過春夏秋冬——盤算一下：成績?nèi)绾�？答案往往是：我們不滿意。其實我們清楚——有些需要自己再提高、有些需要學(xué)校的整體調(diào)空。每天里加班加點、忙得昏天黑地的圖什么呢？我們的目標(biāo)在哪里？梳理之余，我們也在思考：我們的工作效率、工作重心、工作效果是否是最優(yōu)值？如若不是，是什么阻礙了我們的發(fā)展？現(xiàn)在，讓我們回過頭來看看開頭的'題記——不知我們這些當(dāng)干部的作何感想。
干部的作用對學(xué)校的系統(tǒng)改革有著舉足輕重的意義�？朔c權(quán)欲；學(xué)會反思與欣賞是干部的關(guān)鍵任務(wù)。為此，干部既要成為教育變革的受益者，又要成為這一過程的行動者。從而讓教師能夠有責(zé)任地確保每一個學(xué)生的成功，讓所有學(xué)生都能達到真正意義上的出類拔萃。這，也許就是干部們的共同愿景，即道德使命。
年度教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期在縣教育文體局、曲山鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，集中精力，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作。
一、加強了政治思想工作
1、狠抓師生德育工作的宣傳力度，把德育工作放在一切工作的首位。組織教師學(xué)習(xí)師德的有關(guān)文件，并對照自己的工作進行檢查。做到敬業(yè)愛崗，全學(xué)期無無故曠課的老師，而且絕大多數(shù)堅持早上班、晚下班，為處理學(xué)生中的偶發(fā)事件，常常耽誤回家的時間。在學(xué)生中注意加強“五愛”教育，主要以大隊部、各班級開展各種活動對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生由感性的認識到理性的理解，學(xué)校內(nèi)學(xué)生的精神面貌好。同時為了爭創(chuàng)市級校風(fēng)示范學(xué)校，在全校組織學(xué)習(xí)了有關(guān)檢查標(biāo)準(zhǔn)，并要求以班為單位，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任具體負責(zé)，有針對性的對學(xué)生進行行為訓(xùn)練，效果很好，學(xué)生有禮貌，上課注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高，爭做好人好事的學(xué)生特別多，校園內(nèi)干凈整潔，人人愛護花草樹木，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，罵人、打人的現(xiàn)象基本沒有了。
2、堅持德育工作的常規(guī)管理。堅持周一升旗儀式、國旗下講話，有十六位老師、2名學(xué)生在國旗下講話。堅持開展?fàn)巹?chuàng)文明班評比的活動，本學(xué)期共評比了21次，平時加強對“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的學(xué)習(xí)，大大加強了學(xué)生的集體榮譽感，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展“金色舞臺”活動。全學(xué)期共開展了11次，充分利用活動讓學(xué)生展示自己的素質(zhì)，給學(xué)生提供一個鍛煉的機會。充分利用“鮮花教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛校園、熱愛大自然的思想感情，進行美的熏陶。學(xué)校共有七百多盆花，每月都有鮮花展示，每人都有1——3盆鮮花。
二、教育教學(xué)工作
1、提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校繼續(xù)執(zhí)行“茅壩小學(xué)七個一工程”，嚴格要求，嚴格檢查，注意教學(xué)理論的整體提高，教育觀念的全面更新。要求教師既要注重知識結(jié)構(gòu)，又要注重學(xué)生的認知規(guī)律及現(xiàn)代學(xué)生的認識事物特點。業(yè)務(wù)上要求語、數(shù)教師每期必須在多媒體教室上七節(jié)課，每人有一個完整的課件，通過檢查效果非常好，從以前多數(shù)教師不敢到多媒體上課到現(xiàn)在喜歡用、爭著用，學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大程度的提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。組織教師學(xué)習(xí)理論書籍，把別人的先進工作經(jīng)驗，用于自己的工作實踐，經(jīng)常派教師到外地學(xué)習(xí)。
2、注重學(xué)生的素質(zhì)教育，教學(xué)效果好。今年的畢業(yè)班在參加全縣統(tǒng)考中，名列全縣第四名，非畢業(yè)班統(tǒng)考，除一科平均成績89外，其余科目的平均成績均在90分以上。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與性、主動性增強，勤思好問，善于思索，開展的小組學(xué)習(xí)討論法，交給了學(xué)生人與人之間合作，鍛煉了學(xué)生的人際交往能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法靈活多樣。
3、加強英語課、信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的現(xiàn)代輔助設(shè)備，開足英語課、信息課的課時，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，按大綱、教材進行授課，校內(nèi)已基本上普及了微機操作知識，英語課教學(xué)已步入正軌。
三、體衛(wèi)工作和安全工作
1、在學(xué)校內(nèi)繼續(xù)執(zhí)行《體育衛(wèi)生工作條例》，堅持“兩操”“一活動”，上好體育課、音樂課、美術(shù)課。三月份參加縣運動會，取得了較好的成績；校內(nèi)組織的春季田徑運動會，參加的學(xué)生達到70%，在縣體委組織的體育測試中，名列全縣前茅。在做好兒童廣播體操的同時，學(xué)校自編了課間舞“小太陽”；在上好音樂課的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生編排的舞蹈在“全民健身周”表演時，得到社會的好評，參加市少年宮組織的聲樂比賽，3人獲獎并選到省上參加比賽，美術(shù)作品也在省、市獲獎。
2、加強安全工作。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)制度，落實了責(zé)任。把安全工作放在學(xué)校工作的首位。搞好安全預(yù)防，進行安全知識講座，避免不安全的事故發(fā)生。
四、存在的問題及今后努力的方向
1、隨著時代的'發(fā)展，教育觀念的更新，與時代相吻合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)還需努力。
2、學(xué)校在發(fā)展建設(shè)中資金嚴重短缺。
3、加強宣傳，與社會溝通，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是我校奮斗的目標(biāo)，提高學(xué)校的知名度是我校當(dāng)前的首要任務(wù)。
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著�，F(xiàn)將個人在本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視過程管理，追求科學(xué)規(guī)范
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。
作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于月日、月日、月日進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰獎勵。
上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡教師提前進班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導(dǎo)超過次的有：XXX等，超過次的有：XXX等。這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作計劃的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量
講求實效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)研究，做有詳細記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！
本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次，學(xué)生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績。
總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，由于認清了形勢，目標(biāo)明確，團結(jié)一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團結(jié)一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。
年度教學(xué)工作總結(jié)8
一眨眼，新的學(xué)期又到來了，回顧上一學(xué)期，在各個方面取得不錯的成績�？偨Y(jié)一下過去，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
一、思想認識方面：
一年來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作方面
1、能認真?zhèn)湔n。
學(xué)生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)。同時，學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的.學(xué)生，在備課時，先想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化，準(zhǔn)確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生，都得到提高，達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，我經(jīng)驗尚淺，我努力向平行班的老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。要求學(xué)生以五項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備。對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。
3、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。我覺得對三年級學(xué)生不妨民主一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。
四、主要成績
一年中，個人獲得以下榮譽：
1、《把快樂藏在口袋里》數(shù)學(xué)論文獲區(qū)年學(xué)論文一等獎。
2、《正方形、長方形周長》預(yù)學(xué)案獲區(qū)二等獎。
3、獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
4、數(shù)學(xué)解題能力競賽獲區(qū)三等獎，片二等獎。等等。
總之，在今后的一年里，我會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
年度教學(xué)工作總結(jié)9
這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了太多，投入了很多，思考的也比以往都要更深入！
幾十年了，我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”，學(xué)生從我們這里學(xué)去的，只是練習(xí)應(yīng)答法。我不喜歡替自己找借口，如果可以，我愿意一天24小時陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語。然而，我深知，光憑我一個人的吶喊是無濟于事的，相反，批評家們會說：“看吧，這個沒用的家伙！”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式！
直至今日，我還是認為：“不是每顆小草都能長成大樹，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”，“每個人都有每個人的生活軌跡，每顆蘿卜都有自己的坑”，教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草，讓這些蘿卜找到自己的坑。
我一直謹慎遵從“沒有教不好的.學(xué)生，只有不會教的老師”的信條！然而，事實情況并非如此；我轉(zhuǎn)化了多少后進生？有多少優(yōu)秀生是我的功勞？作為教師，我是否給社會、給百姓交上了滿意的答卷？
不是我不肯努力，也不是我不懂教育教學(xué)方法。我們每天鞍前馬后為學(xué)生、為家長、為學(xué)校、為社會服務(wù)。不論先進還是后進，最終是要“進”，可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺。
時代在變，人心在變，評價教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變。社會發(fā)展到現(xiàn)在，我們對待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題、家長的問題、自身的問題、教育環(huán)境的問題，我們欠缺什么，我們需要什么，這都是我們要認真思考和研究的。應(yīng)試教育也好，素質(zhì)教育也罷，都是教育，都有各自的優(yōu)勢；然而，我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育！
還教育以本真，這才是我們需要的！什么是教育，這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題。而作為教師，我想我們也應(yīng)該靜下心來去認真思考，思考在新時期下我們的新環(huán)境、新問題、新方法。但，難管的學(xué)生要管好，難教的學(xué)生要教好，這是做教師應(yīng)有的本職。
我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難，要把自己當(dāng)成孩子很難，要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難，但作為班主任我會傾盡所有去努力做到！只是希望：當(dāng)我們面臨難題時，大家能齊心協(xié)力，共同完成教育工作，而不要一味指責(zé)或是批評！
年度教學(xué)工作總結(jié)10
20xx年下半年至20xx年上半年的實護士帶教工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中，我科室嚴格按照科教科下發(fā)的教學(xué)大綱進行帶教工作，注重對實護士手術(shù)室�？评碚撝R的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，加強對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。
我們手術(shù)室工作專業(yè)性強，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響護理實生以后的臨床護理能力，為此，在認真完成帶教工作的同時，注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上，我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是在取得護師及以上職稱的護士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承擔(dān)手術(shù)室?guī)Ы倘蝿?wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經(jīng)驗，護理操作技術(shù)規(guī)范、熟練，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能，真正做到對學(xué)生負責(zé)、對患者負責(zé)、對社會負責(zé)。
根據(jù)教學(xué)安排，手術(shù)室只有兩周的實時間。我科室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時結(jié)合學(xué)生特點合理安排教學(xué)工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度 對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的`規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀(jì)律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調(diào)班、代班，有事及時請假，準(zhǔn)假后方可離開。
熟悉常用手術(shù)器械的名稱和用途；各種常規(guī)手術(shù)敷料包的配置；各類常規(guī)器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應(yīng)區(qū)的工作流程；各類清洗、消毒、干燥和滅菌設(shè)備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序；有專人帶領(lǐng)實生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o士工作；了解常見手術(shù)的基本配合工作。
實結(jié)束后，根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我科室每年不定期組織由護士長、帶教老師、實學(xué)生參加的教學(xué)會議，對之前的教學(xué)工作進行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時針對不足之處提出改進措施。與此同時，我們也認真聽取實同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不斷改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實護士帶教工作已基本結(jié)束，我們會認真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中，在加強對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才
年度教學(xué)工作總結(jié)11
緊張而有序一年以了回顧這忙碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長、成熟了許多今后工作需總結(jié)經(jīng)驗從而才能揚長避短仔細回顧一下xx年度現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、 反思學(xué)習(xí)
ATM維修服務(wù)工程師“責(zé)任”一直我工作宗旨我要求謹小慎微xx年從技術(shù)能力還從都許多在我都了公司、和幫助使我在工作能力上服務(wù)方向上服務(wù)上完全端正回顧年因公司發(fā)展、工作需要服從組織安排與調(diào)配與公司繁榮艱苦奮斗以責(zé)任心勤學(xué)習(xí)、勤反思來使技術(shù)工作中同事之間互相交流總結(jié)經(jīng)驗進步因地努力和進取這為我以后工作發(fā)展打下了地基礎(chǔ)
二、工作回顧
從xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作感受收獲這包涵了信任感謝武漢辦事處各個辦事處們幫助和在接下來工作中雖有些忙碌但也計劃得算緊張有序公司要求及規(guī)定一名合格服務(wù)工程師在以后工作上客戶非常滿意度應(yīng)我那些地方希望在以后工作中及同事們多多指正和幫助我會虛心努力學(xué)習(xí)來彌補。
20xx年已然但未來一年又以起點新、新挑戰(zhàn)就應(yīng)該有新起色在新一年中我將努力工作、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)。20xx年將到來我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新一年里續(xù)寫人生新輝煌！我期待能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會努力文化素質(zhì)和工作技能以每一項工作來回報對我信任。
年度教學(xué)工作總結(jié)12
在過去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞職業(yè)教育教學(xué)改革這一主體教學(xué)工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學(xué)水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)，青年教師培養(yǎng)，完善汽修專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)資源管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)等方面的工作。同時在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和指導(dǎo)下，積極組織完成“校園專業(yè)技能競賽周”、職業(yè)資格鑒定考核及學(xué)校六十周年校慶籌備等階段性工作。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
一、提升專業(yè)教師教學(xué)水平及實訓(xùn)指導(dǎo)工作業(yè)務(wù)能力，推動專業(yè)教學(xué)改革的深化發(fā)展
1、專業(yè)理論教學(xué)與技能實踐指導(dǎo)兩方面能力相結(jié)合，具備“雙師型”教師素質(zhì)
專業(yè)教師的工作能力培養(yǎng)著重提高專業(yè)教師理論知識和技術(shù)實操能力兩方面素質(zhì)，偏重理論知識的應(yīng)用性及技能實際操作的熟練性。培養(yǎng)專業(yè)教師拓寬理論知識層面及實際技能操作指導(dǎo)能力，同時在了解當(dāng)代新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的基礎(chǔ)上深度挖掘?qū)I(yè)教學(xué)改革的針對性和實用性。根據(jù)我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)有實際情況，開展理論教育與技能實踐拜師結(jié)對，互學(xué)互助的教師培訓(xùn)工作，以具備多年專業(yè)技能工作經(jīng)驗的企業(yè)技師帶動剛剛從高校畢業(yè)的專業(yè)教師提升其技能操作及實踐指導(dǎo)能力，同時使理論知識性較強的專業(yè)教師幫助實訓(xùn)指導(dǎo)教師完善其技能指導(dǎo)與理論知識相結(jié)合的工作能力，進而推動我專業(yè)教學(xué)組教師全面教學(xué)工作能力的提高，使之具備理論教學(xué)與技能實踐指導(dǎo)的“雙師型”素質(zhì)。
2、多學(xué)科相互滲透，構(gòu)建系統(tǒng)性的專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)
在專業(yè)教學(xué)組內(nèi)開展跨學(xué)科、多層面的理論知識與實踐能力的學(xué)習(xí)，以構(gòu)建全面、系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)理念為目標(biāo)，注重培養(yǎng)我專業(yè)教師由單一性學(xué)科教學(xué)向綜合性專業(yè)教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變，使專業(yè)教師兼道德、文化、技術(shù)、技能于一身，集學(xué)科教學(xué)與專業(yè)各學(xué)科之間滲透于一體，推動專業(yè)整體化教學(xué)改革進程。
3、正確認識生源情況，提高教學(xué)管理能力，豐富教學(xué)手段
在專業(yè)教師培訓(xùn)過程中引導(dǎo)專業(yè)教師正確看待生源問題，分析由此問題所引發(fā)的一系列教學(xué)過程中的不良現(xiàn)象。教育工作是以育人為工作目標(biāo)，以傳道、授業(yè)、解惑為工作內(nèi)容的，樹立正確的教育教學(xué)工作觀念，就此我專業(yè)教學(xué)組在專業(yè)教師培訓(xùn)中以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)工作效率為目標(biāo)，開展提高專業(yè)教師教學(xué)管理水平的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我專業(yè)教師多數(shù)未經(jīng)歷師范專業(yè)培訓(xùn)的實際情況，組織專業(yè)教學(xué)組內(nèi)具有多年教學(xué)工作經(jīng)驗的教師就提升教學(xué)管理能力，豐富教學(xué)手段，活躍教學(xué)氣氛等方面展開培訓(xùn)，在教研活動中組織開展有關(guān)教學(xué)教法、教學(xué)管理方法及特點等方面的討論活動。
4、深度剖析專業(yè)教材，結(jié)合技能應(yīng)用開展專業(yè)理論教學(xué)
在教材的使用上，注重培養(yǎng)專業(yè)教師對學(xué)科教材的剖析能力，以結(jié)合技能實際應(yīng)用的要求，把握教材理論知識深度，避免死板、教條的使用專業(yè)教材的現(xiàn)象發(fā)生，體現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展特色。以跨學(xué)科間探討，理論與技能結(jié)合的思路，組織我專業(yè)教師針對教材內(nèi)容在教學(xué)過程中的使用程度開展討論學(xué)習(xí)。
二、完善師資隊伍建設(shè)，加強青年教師培養(yǎng)
就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)共有專業(yè)教師15人，在整個師資隊伍中有剛剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，也有具有多年專業(yè)工作經(jīng)驗的企業(yè)高級技師，分為專業(yè)教師和技能實操指導(dǎo)教師。今年又新聘任四位專業(yè)青年教師，青年教師在汽修教學(xué)組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學(xué)組內(nèi)青年教師的各自特點，制定《青年教師培養(yǎng)計劃》，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學(xué)基本功，實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方法，課堂教學(xué)管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學(xué)組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學(xué)習(xí)、交流專業(yè)知識及教學(xué)方法。
3、根據(jù)教科室關(guān)于開展“讀書交流”活動的相關(guān)要求，組織青年教師利用業(yè)余時間開展讀書活動，并在教學(xué)組教研活動會上進行交流，以提高青年教師自身水平。
4、認真組織完成教科室布置的各項青年教師基本功比賽項目，幫助青年教師提升教學(xué)基本功水平。
三、完善汽修專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)資源管理
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，汽修專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學(xué)資源，使汽修專業(yè)學(xué)生在實訓(xùn)內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學(xué)效果。
1、完成汽修實訓(xùn)車間、汽修實訓(xùn)室落成與實訓(xùn)資源整合工作，新增卡羅拉、捷達、夏利等型號的四臺車輛，車輛噴漆烤漆設(shè)備，車輛維修舉升設(shè)備，四輪定位儀等設(shè)備在內(nèi)的各類實訓(xùn)資源。
2、加強實訓(xùn)設(shè)備管理，完善設(shè)備管理體制。做到使用設(shè)備登記，具體責(zé)任管理到人。
3、增大實訓(xùn)教學(xué)管理力度，增加實訓(xùn)設(shè)備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實訓(xùn)為主的職業(yè)教學(xué)特色。
四、加強汽修教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的具體方針，汽修教學(xué)組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學(xué)水平、學(xué)生教學(xué)管理、教師自身能力等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的`。
1、以教科室組織開展的“讀書交流”活動為契機，要求專業(yè)教師每人讀一本書，在研討交流會上以貼近自身工作實際，反思自己在工作中的不足，提升工作效率。
2、以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標(biāo)準(zhǔn)，開展實訓(xùn)教學(xué)、實訓(xùn)考評等方面的工作。
五、完成學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項階段性工作
1、以自治區(qū)專業(yè)技能競賽為標(biāo)準(zhǔn)，開展“專業(yè)技能競賽周”的活動，促進學(xué)生專業(yè)實操技能水平的提高。
2、完成對汽修專業(yè)10級學(xué)生職業(yè)資格鑒定考核的工作，通過各專業(yè)教師積極的培訓(xùn)，取得了較好的成績，10級90%以上的學(xué)生順利通過考核，取得“汽車修理中級工”的職業(yè)資格。
3、完成學(xué)校安排的“校慶六十周年”各項籌備、服務(wù)工作，組織完成實訓(xùn)室搬遷，校慶接待服務(wù)等方面的工作。
4、根據(jù)呼倫貝爾市關(guān)于開展中職學(xué)校專業(yè)技能競賽的相關(guān)指示，積極開展賽前訓(xùn)練工作，涉及：個人組：發(fā)動機拆裝檢測、發(fā)動機故障排除；團體組：二級維護，四輪定位，共計四個參賽項目。
年度教學(xué)工作總結(jié)13
20xx-2016上學(xué)期三年級英語教育教學(xué)工作總結(jié) 勐遮鎮(zhèn)景真小學(xué) 唐連紅 一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 工作中有喜有憂。盡自己最大的努力提起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，督促養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠聽、說、讀、寫，正確運用句型實踐于生活。提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)效果。孩子們大都因假期的到來而欣喜，多多少少的成績?yōu)槲冶緦W(xué)期教學(xué)工作做了反饋，為孩子們在校的學(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)脑u價。
一、總體班級情況分析
三（1、2）兩個班級總計73名學(xué)生，教學(xué)經(jīng)歷中跟隨孩子們一起成長，學(xué)習(xí)。首先就學(xué)生而言，一班孩子偏向安靜大多基礎(chǔ)較好，成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。二班孩子活潑能力強，卻在有效學(xué)習(xí)方法上欠缺，致使學(xué)習(xí)能力與成績比例相差偏大。新來的學(xué)生基礎(chǔ)較弱。
二、備課
做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
在教學(xué)中不斷嘗試對新教材的理解和認識，英語一直是教學(xué)中難點，主觀因素：知識的`把握僅有的一點課堂時間不足以讓學(xué)生達到活學(xué)活用，知識不能夠串聯(lián)生活學(xué)習(xí)，隨時復(fù)習(xí)鞏固；客觀因素：學(xué)生社會環(huán)境導(dǎo)致的差異，流動性強；家庭環(huán)境未能營造給孩子和諧、安靜讀書學(xué)習(xí)場所；父母生活習(xí)性、言行舉止給孩子潛移默化的影響。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，社會和家庭是知識的傳播運作實踐地。父母是孩子一輩子的班主任，第一任教師，其思想觀念人格很大部分形成于家庭。因此，學(xué)校教學(xué)與父母家庭教育樹立與時俱進的正確的教育觀念，教育方式、方法至關(guān)重要。關(guān)注教育，身體力行于孩子身心健康的影響中。
三、上課把握教材，掌握重點，突破難點
通過對小學(xué)英語教材兩年接觸不定期的多次聽取優(yōu)秀教師對教材教學(xué)經(jīng)驗的講解，也積累了屬于自己的一些教學(xué)體驗，并逐漸通過實踐創(chuàng)造運用到自己的教學(xué)中。摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的說教，把課堂交給學(xué)生。新課開始有Greeting，師生生生互動，或是兒歌單詞游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，讓學(xué)生逐漸由上節(jié)課進入到英語課上。①重點學(xué)習(xí)單詞（識記生詞）環(huán)節(jié)做到能正確的“聽、說、讀、默寫”即學(xué)即用。利用Flashcard（單詞）、picture、錄音機進行句型詢問，生嘗試回答認識新單詞，組組男女循環(huán)PK比得分，讓競爭成為學(xué)習(xí)詞匯的關(guān)鍵動力。②難點環(huán)節(jié)句型重復(fù)多次出現(xiàn)，把時間教給學(xué)生去生生問答，師恰當(dāng)做引導(dǎo)。四人一組
扮演對話中的角色體驗樂趣，說與做中重復(fù)再現(xiàn)難點句型掌握所學(xué)，達到課堂教學(xué)目的。③學(xué)生通過聽錄音的配合學(xué)習(xí)，教師倡導(dǎo)生會讀、會區(qū)分識記的基礎(chǔ)上自編小對話，對知識的學(xué)習(xí)有突破升華，同時在情感人文上教育學(xué)生努力鞭策自己成為有優(yōu)秀人格特質(zhì)的人。愛動腦、愛發(fā)言、愛團隊、愛協(xié)作相互學(xué)習(xí)不斷進步。
四、鞏固練習(xí)，了解學(xué)生、講求方法，豐富課堂
教師是教學(xué)過程中的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。①而教與學(xué)雙收益中每個學(xué)生的掌握情況大相差異，知識學(xué)習(xí)串聯(lián)較容易吸收會覺得輕松自然興趣較高。而每學(xué)期新插班的學(xué)生無基礎(chǔ)要適應(yīng)，3A知識點要求較高，聽說讀默寫，很好記憶單詞。②學(xué)生性格興趣的差異。有的學(xué)生好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自律性差，愛做小動作，愛走神，嘗試采取讓他不斷參與的方法；有的視覺型的，喜歡通過新鮮的圖與實物來學(xué)習(xí)；有的屬聽覺型的，喜歡有韻律節(jié)奏的音樂中學(xué)習(xí)；有的(男孩子)喜歡創(chuàng)新、探討中游戲?qū)W習(xí)。因此對于基礎(chǔ)比較弱，自信心不足的的學(xué)生，簡單基本問題讓他們多回答，提高自信心自我認可度�；A(chǔ)較好的問題的同學(xué)設(shè)臵有所創(chuàng)新難度的問題，從而讓他們積極地愿意投入到英語的教學(xué)情境中。③學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，習(xí)慣較好的會獨立認真按照教師要求完成作業(yè)，多加強讀寫要求多做相關(guān)知識的拓展。后進生多因家庭原因主動學(xué)習(xí)性差，不能完成作業(yè)，師分階段定要求逐步達成。
五、不斷反思和進步
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，我還注重培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己拼讀單詞，提高他們單詞拼寫能力，為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
不足之處 例如，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等；課堂語言不經(jīng)典，語言不夠生動，整堂課時間把握不好總是前松后緊，表揚學(xué)生的英語不豐富，有時游戲設(shè)計不夠好，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到不僅是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。
年度教學(xué)工作總結(jié)14
伴隨著20xx年的腳步慢慢的走遠，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下，我進行了踏實、努力、認真的工作，主要做了如下工作：
1、鉆研教材更新教法：
俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，每次備課都認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研了適合每個班級學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比較顯著。
2、認真務(wù)實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
每周利用一定的時間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的'書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
3、積極參與了各項活動：
通過認真準(zhǔn)備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些寶貴的經(jīng)驗；還積極參與學(xué)校組織的各項活動，提高了業(yè)務(wù)水平和能力。
4、開展地理知識競賽活動：
在學(xué)期末開展了地理知識競賽，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在努力的工作中獲得著經(jīng)驗，在忙碌中獲取工作的樂趣。
年度教學(xué)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲�；仡欁约涸谶@一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進和提高的地方�，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：
一、播種愛心（德）
作為一名教師，每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子，只有有愛，以“尊重、善解、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。秉著這樣的信念，我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾，換位思考，再根據(jù)學(xué)生的心理特征實施我的教育策略，讓每個學(xué)生感到，我沒有放棄他，始終如一地關(guān)注著他的成長。
二、新苗吐綠（能）
走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時間，每天我總是學(xué)習(xí)者的心態(tài)對待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個，但是我一直努力著，提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校開出的公開課，組內(nèi)的前輩總是會給我很多寶貴的經(jīng)驗，這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、辛勤耕耘（勤）
忙而無果的無用功，我是不會去做的，所以在學(xué)校的坐班時間內(nèi)，我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原則。因此，在學(xué)校布置的每項工作，我總會提早放到自己的日程上來，思考著完成。對于教學(xué)方面，抓后20%，是考驗一個老師毅力的事情。每個周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生，進行學(xué)業(yè)和身心的溝通，努力給學(xué)生信心，在下周的學(xué)習(xí)生活中有所進步。在這項工作堅持下來的一年里，班級的后進生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。
四、略有收成（績）
作為科任老師，學(xué)科成績是衡量績效的一個重要指標(biāo)。在這兩個學(xué)期中，八（5）（6）班的數(shù)學(xué)成績較之初一有了大幅度地提高。在八上的`期末測評中，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學(xué)反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”，摸索出了一條自己的教學(xué)思路，較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離，我會風(fēng)雨兼程，因為我還年輕。
另外，作為八6班的副班主任，我積極配合邱老師，監(jiān)督班級的衛(wèi)生、體育兩方面。在學(xué)校的五項循環(huán)中，我積極做學(xué)生思想工作，強調(diào)衛(wèi)生意識，為班級的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運動會前夕，組織監(jiān)督學(xué)生訓(xùn)練，運動會場上，我為學(xué)生的奪冠而驕傲，為學(xué)生的毅力而感動。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信
五、呼喚公平（廉）
古語說：“公生明，廉生威”，只有廉潔從教，才不會出現(xiàn)教育偏愛。因此，在平時的課堂中，我本著教育公平的原則，盡可能的照顧到每個學(xué)生，讓學(xué)生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學(xué)習(xí)。
回顧過去一年，我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。展望未來，我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法，且思且行，爭取有更大的進步。
班長要我寫時，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說，因為想放棄這個組織委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的感情了。
剛當(dāng)上組委，一直都覺得很對不起同學(xué)們，因為一直都沒有組織什么活動，大家的提議也很多，但真正實施起來很困難，因為大家意見不統(tǒng)一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個事，這是我的不對，后來我提議去湯遜湖玩，明明統(tǒng)計的只有幾個人不去，可是最后只有二十幾個人去，當(dāng)時心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的，玩的都很開心，感覺大家都很團結(jié)的，于是又有了信心，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因為一些事，個人也比較忙，活動幾乎也沒有。
到了年末了，因為某些原因，班上有人建議說來次年末聚餐，提前吃個年夜飯，跟班長匯報后，他也覺得還行，我就著手準(zhǔn)備這個事，說實話，當(dāng)我去各個寢室說的時候，大家那一個個考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會是這樣，真的是很煩很煩，還因為這個事跟班長差點吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因為沒生活費，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力。
后來經(jīng)過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當(dāng)時真的是高興的想哭啊！這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興！這是我大一上學(xué)期組織的三次活動，說不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，該通知到位的一定要到位，我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因，了解下他們想法。
新的一年，我答應(yīng)過大家一定會有一次完美的班級活動，在這個假期我會好好策劃這個事，還希望大家多多給力。
憲哥說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委，我個人認為我這個組委當(dāng)?shù)貌⒉缓茫晕覜]有資格說自己不當(dāng)，所以下學(xué)期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團結(jié)起來，想把這個班建設(shè)的更好。憲哥，我知道你懂的！
新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營銷一班一切都更好！
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