幼兒園教師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師工作總結(jié)1
這學(xué)期,我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié):
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),只有樹立好正確的教育理念,才能
有效開展各項(xiàng)活動。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。
二、讓實(shí)踐活動更為生動
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們
也通過日;顒用總環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:
其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。
其二,采用開放的活動形式。思想?yún)R報專題新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動。
其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“特別的早晨”、“大自然的色彩”、“和動物做朋友等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。
三、讓家長工作更顯人性
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的.親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,平時我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的內(nèi)容,參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比,共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中,我們在以往形式的基礎(chǔ)上,增加了幼兒與家長互動的形式,例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答,氣氛相當(dāng)活躍;家長們對這樣的活動形式表示滿意。
四、讓個人能力更快發(fā)展
本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)
會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自己的教學(xué)才能。在今年十月份,園內(nèi)進(jìn)行了"一課三研"的反思性教學(xué)活動,我們認(rèn)真選材,確立研討方案,最后選擇了音樂活動《迷路的小花鴨》為研討內(nèi)容,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學(xué)內(nèi)容,在每次聽課后,及時組織老師進(jìn)行研討,提出修改意見,顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果。
五、看成績,展望未來
這學(xué)期通過大家自身的努力,取得了良好的成績:
1、本學(xué)期加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練全年級組幼兒大多數(shù)幼兒能掌握雙手交換拍球能掌握連續(xù)跳繩。
2、大班年級組在六一匯演中的精彩演出得到家長的陣陣掌聲。
3、在“一課三研”反思性研討活動中,每位老師的活動設(shè)計(jì)都非常精彩。
以上每一點(diǎn)成績都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這
種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機(jī)勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改進(jìn)工作,不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題,解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì),我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
幼兒園教師工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,我們已悄悄地走過一個學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園所紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多,我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。 師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的'、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。本學(xué)期的4月份,我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
。场⒃诮虒W(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師工作總結(jié)3
在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。
看著這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)
一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。
同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的.原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,組織幼兒秋游,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展
陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。
于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁┑奶剿、?chuàng)造的機(jī)會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么。
你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非;钴S,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,針對本班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩,均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一教育,我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,多交流。
我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,而且經(jīng)?窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,家長全部出席,積極參加
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園教師工作總結(jié)4
時間匆匆,充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回憶這個月,我想就自己的工作狀況做一下總結(jié):
本學(xué)期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子,針對孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個方面開展了工作。
1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜愛上幼兒園。
孩子第一次離開家,都有個性濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬千。其實(shí)學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都明白,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具,在孩子情緒不好時,給他們玩家中的玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外,鼓舞和表揚(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方,在平常我們常常表揚(yáng)單獨(dú)上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親熱的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來,我發(fā)覺哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、開展活動,鼓勵孩子自我表現(xiàn)。
本月中,我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認(rèn)識我自己》兩個主題的活動,在活動中我們首先選取了相關(guān)的教育資料,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課,預(yù)備好活動所需的各類材料,運(yùn)用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導(dǎo)入活動,使孩子們情愿跟著老師學(xué),樂意主動去探究。如:在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,之后幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)覺活動中,我用鉛絲卷成一個有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀看上面的薄膜,再用牙簽戳,觀看其7 變化。在這些搞笑的活動中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動帶來的歡樂情緒。另在一個主題的學(xué)習(xí)中,孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等,這些活動有情節(jié),孩子們樂意參與,對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。
3、做好保育,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié),但是孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象個性嚴(yán)峻,針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲,以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個秒招,如:對某個小朋友說,“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真潔凈!”等。一個月下來,孩子主動進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂,如:月光下的.鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸8 爸和媽媽要說悄悄話!”來引導(dǎo)孩子,由于語言的參加,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。透過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
總之,在這個月中,我感悟了許多。其中也存在許多的缺乏,如對班里的特別幼兒(蔣雨澤)的管理,對家長反應(yīng)嚴(yán)峻的孩子間的沖突現(xiàn)象,這些都有但于在今后的工作中,探究更加良好的方法來解決。
4、家長工作,更是重中之中。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是推動幼兒身心協(xié)調(diào)開展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級、新家長,在家長與老師之間沒有達(dá)成共識時,是最容易出問題的。家庭與幼兒假如在教育觀點(diǎn)上發(fā)生分歧,各自為政,從而導(dǎo)致教育力量相抵消,受害者最終是幼兒。因此,教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重,互相依靠,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討。
我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動:
1、口頭形式。
包括家長會、電訪、以及平常與家長交流等,開學(xué)前,我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況,和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解,能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了9 解幼兒的身體開展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣,幼兒一入園,我們就有針對性的采取措施?傊褂每陬^形式,我們做到既面向全體家長,又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作,在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作,有針對性的進(jìn)行工作。
2、文字形式。
家園聯(lián)系手冊、家長園地、QQ群等。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,我們能夠獲得教育效果的反應(yīng),了解幼兒的家中的表現(xiàn),而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源,才能推動兒童的全面開展;只有進(jìn)一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長的主動性,才能緊密家園關(guān)系推動家園共育。
幼兒園教師工作總結(jié)5
我在幼兒園工作也有半年的時間了,在這段時間中我學(xué)到了很多,也懂得了許多,雖然我做教師的時間不長,但我真正的體會到做幼兒教師要具備的四顆心:愛心、童心、責(zé)任心、耐心,其實(shí)要做幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難更了。我感覺要做好一名幼兒教師不僅要有過硬的教學(xué)方法和手段,還要有對孩子的熱愛和對工作的熱情等。
在這一段時間里我全心全意投入到工作中,跟著老師學(xué)到了許多管理班級的方法和教育孩子的方法,一直在不段的提高自己,把自己在學(xué)校學(xué)到的知識邊實(shí)踐邊反思,不懂就問,認(rèn)真的背課上課,只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能慢慢的提高,使自己不斷的進(jìn)步。我感到人人都是我的.師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。
在幼兒園中孩子是幼兒園的主體,他們是那樣的活潑、可愛,幼兒園是個兒童的世界,而我正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,我們要用愛心去對他們,是他們在幼兒園中感受到老師像媽媽一樣,我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在學(xué)習(xí)方面,我注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,助重發(fā)揮探馬的想象力,和自我表現(xiàn)力,使他們在一個輕松的環(huán)境中,學(xué)到跟多的知識和能力。我不段有鼓勵的方法來激勵幼兒,是他們覺的自己是最棒,使他們擁有了自信。
總之,我在以后的工作中,要不段的充實(shí)自己,用心和愛去對待每一個孩子,讓他們在幼兒園過的更快樂,我作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)提高自己,使自己做的更好。
中二班×××
幼兒園教師工作總結(jié)6
我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長的好評和社會的認(rèn)可,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的`興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,像智能訓(xùn)練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報,為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長,我進(jìn)步了還要帶動全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時代的大潮一起前進(jìn)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
幼兒園教師工作總結(jié)7
反思一個學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識:我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當(dāng)你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,不經(jīng)意間已度過了我工作生涯的三個年頭,最初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),只感覺時間在飛逝。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己也有了許多的體會。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的哭鬧聲。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié): 教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、班級情況分析、
我們班共有22名幼兒,從中班升入大班時,孩子們還不太適應(yīng),且每個孩子都來自不同環(huán)境的家庭,F(xiàn)在孩子們已適應(yīng)了大班的集體生活,從剛開始的哭鬧,不會與他人分享,愛打鬧,變成了有禮貌,聽話懂事,對同伴友好的乖孩子。經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處,基本了解幼兒的性格特征,也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和交流。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要我們老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
二、教育保育方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在班內(nèi)有的幼兒不舉手 ,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)
生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)絕大多數(shù)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己搬椅子的簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了”小班長“,讓做小班長的孩子負(fù)責(zé)湯勺的分發(fā)工作,喝開水的排隊(duì)問題,管理紀(jì)律,組織幼兒入廁等細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班級風(fēng)貌提高。我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個環(huán)節(jié)。每天保證幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,社會在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時增添衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。每天認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,保持通風(fēng),加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我也十分注重學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,分析自己,正視自己,利用業(yè)余時間看一些幼兒教育方面的報刊文摘或參加各類幼教的培訓(xùn)課程等,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的.情況。做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題和解決問題的能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在這幾年的工作中,我更加堅(jiān)定了做一名幼兒教師的決心,我要讓自己的生命之花在孩子們中綻放的更加燦爛,讓自己青春之花開的更加奪目!在接下來的日子我會繼續(xù)努力!
班級:大一班
教師:馮亞男
20xx年1月8日
幼兒園教師工作總結(jié)8
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,我們的班級工作邁上了一個新臺階。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開展工作。本學(xué)年在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時,確立了新的發(fā)展目標(biāo)。為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,作為家長需根椐幼兒的實(shí)際情況有針對性的培養(yǎng),只有在家園的共同溝通下,我們才能有效的開展以下探究工作:
一、 本班情況分析
(一) 幼兒情況:
通過在幼兒園的一年生活中,孩子們各方面進(jìn)步也特別快,我觀察到我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。本學(xué)期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中,我班幼兒認(rèn)真地參加了比賽,在比賽中取得了年段第一名,在“慶六一家園同樂文藝演出”中,節(jié)目《足球夢》得到了三等獎的好成績,幼兒在節(jié)日中既學(xué)到了本領(lǐng),又感受了節(jié)日的快樂。
(二) 幼兒人數(shù):
全班幼兒總?cè)藬?shù)36人,其中男孩21人,女孩15人,平均年齡在四歲半左右。
(三) 教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園的溝通,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。
副班教師:工作耐心、服務(wù)意識強(qiáng),能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。
二、 班級管理
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,并學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、 本學(xué)年幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣,體驗(yàn)活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒的健康成長。
3、培養(yǎng)幼兒活動時動靜分明的好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力。
四、 幼兒教研活動的開展
繼續(xù)開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 我們采取的措施:
1、家園一同收集廢舊材料。
2、結(jié)合主題為各區(qū)域提供材料,讓幼兒添加制作。
五、 衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班特點(diǎn),做好如下工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的體育游戲活動。
3、開展幼兒需要教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
5、學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。
6、對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育。
7、定期在家園中,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好保健工作。
六、 家園對話
在進(jìn)行家園對話的過程中,我們制訂了一些有效的策略:
1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系。
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中。
3、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值。
4、在家長會上,向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。
5、進(jìn)行必要的新、老生家訪。
6、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動。
在家園互動的過程中,我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題,呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響最大。
以上是我在本學(xué)期對幼兒各項(xiàng)活動的實(shí)施,進(jìn)行的一系列活動方式及方法,對于新教材我和同事們還將共同探討,繼續(xù)學(xué)習(xí),認(rèn)真探索更好的教學(xué)方法,使幼兒在游戲中輕松地學(xué)習(xí)。
幼兒園教師工作總結(jié)9
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀閷W(xué)前班的哥哥姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。
一、抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入大班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽;依威年齡偏小、身體瘦小,體質(zhì)差,上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),各方面發(fā)展都不理想,我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;李昂由于身體原因經(jīng)常缺席,在學(xué)習(xí)上跟不上大家,我們總是和孩子家長密切聯(lián)系,尋求補(bǔ)救辦法,使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,在我們共同的努力下,有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。
一、完成園內(nèi)工作情況
本著“一切為了孩子”的教育宗旨,我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的游戲需要認(rèn)真的調(diào)整和添加了活動區(qū)材料,在教學(xué)活動的準(zhǔn)備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),創(chuàng)設(shè)好活動的情景,激發(fā)幼兒認(rèn)真觀察,積極表達(dá),嘗試總結(jié)的愿望,很有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,較好的完成了接待工作。
二、班級管理
幼兒園的工作千頭萬緒,無論是教育教學(xué),還是衛(wèi)生保健工作,都要班組去實(shí)施,因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要。在日常生活中,我們根據(jù)孩子愛玩的興趣,提供了“喝水比賽”,鼓勵幼兒主動飲水,積極來園;我們把掌握正確穿脫衣服、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點(diǎn)提前重視起來。在天氣轉(zhuǎn)涼的時候,鼓勵幼兒不怕寒冷,積極參加體育鍛煉。在活動中注意調(diào)整好活動量,動靜交替。在進(jìn)行這些工作的同時,在細(xì)小的問題上,如:天氣涼,上下床之前要注意關(guān)好窗戶;戶外活動之前,入廁后,離園前檢查幼兒整理衣褲情況;對生病、沒來的幼兒進(jìn)行慰問了解,做好班級衛(wèi)生消毒預(yù)防工作等方面,也考慮得較為周到,使孩子們在我們團(tuán)結(jié)共識、學(xué)習(xí)互助的積極工作中,健康狀況得到了穩(wěn)定提高。
三、幼兒發(fā)展情況
1、從身體發(fā)展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高,但做操的'積極性稍弱。為了激發(fā)幼兒的做操激情,老師的熱情感染對于孩子是很重要的。所以,我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱情去帶操,在幼兒中間樹立做操認(rèn)真的榜樣,再結(jié)合做操比賽及時肯定,鼓勵幼兒的成績,現(xiàn)在孩子們在主動做操方面有明顯提高。
2、從語言、藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展來看這學(xué)期我們班結(jié)合幼兒愛聽故事,喜愛表演的特點(diǎn),如:對于表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒,我們會給他一個更高的標(biāo)準(zhǔn),在自我表現(xiàn)的同時能帶動其他幼兒進(jìn)行表演。我們的指導(dǎo)方法是把表情稍夸張、語言多些的角色讓他們進(jìn)行表演,在提高的過程中會引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂來做出角色需要的表情。對于能力一般,有表演愿望但有些膽怯的幼兒,我們的指導(dǎo)方法是一個角色多人表演,一起先來感受走上舞臺的快樂,自信心建立起來后,再鼓勵其敢于一人表演。對于性格極為內(nèi)向的幼兒,我們的指導(dǎo)方法是先讓環(huán)境來感染幼兒,在他有興趣想表演的時候,允許他們在自己愿意表現(xiàn)的地方進(jìn)行表現(xiàn)。如:有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了。通過多種語言活動的開展,孩子們在大膽表現(xiàn)力和語言表述上都有了不同程度的提高。
四、家長工作
本學(xué)期我們更加注重和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的性格特征,了解家長育兒的關(guān)注點(diǎn),通過面談與家長達(dá)成育兒共識。為了達(dá)到讓幼兒減少生病率的發(fā)生,我們把宣教工作做在前,把護(hù)理工作做到細(xì),把一些有效可行的措施展示給家長看。如:整理衣褲情況,讓家長了解,理解并配合我們的工作。
五、不足之處
1、常規(guī)工作:精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松,使幼兒能更加快樂、主動地獲得發(fā)展;對個別幼兒的細(xì)致觀察不夠,應(yīng)在個別幼兒個體指導(dǎo)方面下功夫;教師在指導(dǎo)活動區(qū)時重點(diǎn)突出,但抓住教育重點(diǎn)和問題進(jìn)行活動區(qū)評價的能力有待提高。
2、教學(xué)活動:在藝術(shù)活動中,一味倡導(dǎo)“鼓勵幼兒自由、大膽表現(xiàn)”往往容易忽略了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng),但過多的注重技能的反復(fù)練習(xí),又容易造成幼兒機(jī)械地學(xué)習(xí)。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙教育和技能培養(yǎng)中找到一個融合點(diǎn),有效地促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)及能力的提高,我們老師在值得深思。
3、家長工作:對于不同層面的家長,要有不同的溝通方式,要讓我們的工作得到所有家長的認(rèn)可。
六、新學(xué)期工作預(yù)想
1、角色游戲一直深受幼兒喜愛,幼兒在扮演不同的角色進(jìn)行活動,本身就是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展一直是我們的困惑,所以在新學(xué)期,我們會在觀察的基礎(chǔ)上,逐漸的了解幼兒的興趣點(diǎn)和游戲的問題進(jìn)行深入的指導(dǎo),使孩子們在自主,有序的角色游戲中獲得創(chuàng)造力的發(fā)展。
2、做好一個家長一份理解,一個孩子一種教育,更好地開始班級工作,使家長滿意,孩子快樂成長。
3、認(rèn)真參與教學(xué)活動,多學(xué),多鉆,使藝術(shù)活動開展的更深入,更有利于幼兒的發(fā)展。
幼兒園教師工作總結(jié)10
我園共有教職員工10名,本學(xué)期招收幼兒4個班,年齡均有4-6歲之間,分為1個中班、3個大班。一年來,全國職工精誠團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、以創(chuàng)新,以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn),以保為基礎(chǔ),保教結(jié)合,重視常規(guī)教育,把安全工作放在第一位,通過一期的不懈努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施
在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期幼兒園新做了100多套被子,整修了小操坪,添置了部分教具和一些日常用品,大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過硬的師資隊(duì)伍
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng),深幼的喜愛和家長的信賴。
三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施,安全工作長抓不懈
由園長主管衛(wèi)生保健工作,成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃,分工明確、責(zé)任到人,九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位,并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會議3次,全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識,如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財產(chǎn),如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
五、注重幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色,幼兒園在這個過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,認(rèn)真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,上課的原則是:
讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬,本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中,幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實(shí)、氣候,了解到了什么是秋天,秋天的特點(diǎn)是什么,與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的'能力,也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動,均取得了很好的效果。
六、開辦特長班,因材施教
根據(jù)幼兒的興趣愛好,本著自由選擇的原則,幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班,報名率100%,藝術(shù)班的開設(shè),既培養(yǎng)幼兒的特長,陶冶了幼兒的情操,本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
七、密切聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和意見
本學(xué)期共開家長會二次,家訪九十多次,通過家長會和家訪,老師和家長可以進(jìn)行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園教師工作總結(jié)11
幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動,做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長的支持配合下,北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,通過4個月的操作,報名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長,也解決了家長接孩子的時間問題,得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī),還是學(xué)前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,特別是有家長的`共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密,安排合理,裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,使運(yùn)動會進(jìn)行順利,獲得了圓滿成功!
4.5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),力爭給更多的孩子參與的機(jī)會,參加演出幼兒達(dá)200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,“慶六一“演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動“!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席
觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現(xiàn)出色,每個節(jié)目都有其特色,老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間,美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展,演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3----5歲的孩子之手,有人說不相信,但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7.6月12號、13號,幼兒園進(jìn)行了新生報名工作,已經(jīng)順利結(jié)束,招生情況令人滿意。
幼兒園教師工作總結(jié)12
為了讓幼兒發(fā)展目測本事和比較本事,我們以最基本的區(qū)分大小入手,讓他們學(xué)會比較物體的大小,以及學(xué)會比較物體的思維方法。
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)區(qū)別大小有明顯差異的物體,并能正確表達(dá)什么是大,什么是小,發(fā)展初步的目測本事和比較本事。
活動過程:首先出示教具,先是兩個娃娃,分別取名大大、小小,讓小朋友一齊來玩,初步學(xué)會大、小概念。隨后拿出椅子,比較大小,最終由小朋友自我比較。
反思:隨著新《綱要》要求的'”能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味“,”引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題“等觀念的提出。幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從”注重靜態(tài)知識到注重動態(tài)知識,從注重表征性知識到注重行動性知識,從注重‘掌握’知識到注重‘構(gòu)建’知識“的重大變革。
小班的數(shù)學(xué)活動相對于其他領(lǐng)域的活動來得枯燥、單調(diào),由于這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展,這就更加要求教師在組織指導(dǎo)活動中要多花心思。數(shù)學(xué)排序活動的組織首先要明確其概念及其特點(diǎn),在這個教學(xué)活動中并沒有很好明確這一點(diǎn),導(dǎo)致幼兒只是在教師的固定模式下進(jìn)行必須的按順序排列,而沒能發(fā)揮幼兒主觀能動性找出排序規(guī)律。活動資料設(shè)計(jì)上較趣味,但對于小班來講有點(diǎn)簡單。雖然活動中的組織較好,但在對幼兒的引導(dǎo)上有待加強(qiáng)。孩子在活動中自主探索性不夠強(qiáng)。
幼兒園教師工作總結(jié)13
一年來,我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),堅(jiān)持兩手抓:一手抓硬件建設(shè),一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,提高教師的教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年,我園有部分教師參加了大專自考,全體教師報名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師,我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動,使教師人人會用電腦,人人會教英語。
建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度,工作考核制度,繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度,針對園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn),采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過家長問卷征求意見,進(jìn)行綜合評分,發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制,增強(qiáng)了教職工的工作職責(zé)感。
逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問題,是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的`學(xué)習(xí)、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實(shí)踐一年下來,我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下,我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級工作活動計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等),并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思,至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,讓教師在反思中逐步成長,逐步改善自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,群眾備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例。
由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動”,教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個性化備課,并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂于理解教育任務(wù),對照各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。構(gòu)成相互聽課制度,重視聽課后的評價活動,以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動,推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評優(yōu)課活動,獲得了二等獎。
本學(xué)期我園用心開展了課題研究活動,把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園,并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。
完善了家長工作制度,期初開展了一次家長會,讓家長初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座,期末邀請家長觀摩了一次半日活動,參加一次家園同樂活動。
幼兒園教師工作總結(jié)14
我自豪的加入了教師這個陽光下最燦爛的團(tuán)體,開始了我的在工作生涯,學(xué)習(xí)從學(xué)生這個角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熯@個角色,同我的第一批學(xué)生和第一批同事一起歡樂地渡過每一天。轉(zhuǎn)眼間,這個學(xué)期就要結(jié)束了,回首第一天的事似乎就是昨天發(fā)生的事,真是時間如流水,消逝地那樣極速。
在這個學(xué)期我學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的知識,懂得了很多生活中原先沒有發(fā)現(xiàn)的道理,可謂是受益匪淺。那么就讓我從以下幾個方面來總結(jié)一下吧。
一、在教育教學(xué)方面
1、讓幼兒適應(yīng)集體生活,喜歡老師小班的幼兒從來沒有離開過父母身邊,第一天來報名時,有的孩子覺得很好奇,家長陪著東看看西瞧瞧,非常高興,可是當(dāng)真正讓他們一個人在幼兒園學(xué)習(xí)生活時,每個幼兒都哭得稀里嘩啦,老師便左一個右一個忙得不可開交,摸摸孩子的頭,抱抱他們,讓他們對老師產(chǎn)生好感,直到現(xiàn)在,孩子們每天都能主動地和老師說"早上好、再見",有的孩子還會說"老師我愛你",我的心里真的很高興。
2、讓幼兒學(xué)會自理,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗,是家長的"小皇帝、小公主",衣來伸手,飯來張口更不要說幼兒園的小朋友了,在自理方面真的什么也不會,吃飯也要老師喂,剛開學(xué)幾天,我常給幾個幼兒喂飯,但我認(rèn)為這樣是不行的,因此我不再給他們喂飯,讓他們自己吃,盡管是桌子上吃的全是,我還是讓他們自己吃,表揚(yáng)他們真棒,慢慢地提醒他們不要弄到桌子上,要吃得干干凈凈地,漸漸地他們也學(xué)會了吃兩個白白碗,桌子上沒有了飯粒。在穿衣方面也是如此,隨著天氣的'變化,衣服也是越來越多,每個幼兒都等著教師幫忙穿脫衣服,速度是非常慢的,因此,我們讓幼兒學(xué)習(xí)互相幫助,給旁邊的小朋友脫衣服,自理能力強(qiáng)的幼兒,不僅能自己穿脫,還能幫助其他幼兒,成了教師的小幫手。
3、組織有趣的活動,讓幼兒的生活更加充實(shí)孩子天生就是好動,喜歡玩,喜歡新鮮事物,喜歡有趣的活動,為了讓幼兒能在幼兒園過得充實(shí)快樂,我們老師想了各種辦法,制作各種區(qū)域玩具供幼兒玩耍,更是把教室布置地漂漂亮亮的。為了讓幼兒每天都有兩個小時的戶外活動,我準(zhǔn)備了一些戶外游戲供幼兒玩,讓幼兒在玩中感受快樂,陶冶情操。
二、在保教配合方面
1、注重幼兒身心健康每天早晨,有的家長把幼兒送到老師手里后,都會對老師說:"老師,今天我家孩子多穿了一件衣服,熱了你幫他脫一脫。""今天,我家孩子感冒了,你幫我多照顧一下"……諸如此類 的話,天天都能聽到,有時我會對家長說:"你們放心吧,我們?nèi)齻老師會注意的,每個孩子我們都會提醒他們的。"他們才會安心的離開。對于不說話的孩子,我們都會走過去問問他,讓他開口和小朋友一起玩,促進(jìn)與同伴的交流。
2、關(guān)注生活保育員老師的工作也是繁忙的,又要照顧幼兒的起居,又要打掃衛(wèi)生,配合教師工作,因此,每天中午我會幫助她一起分飯菜,起床時一起給幼兒穿衣服、梳頭,幫她疊被子,給幼兒分水果。每周一、三在消毒時,提醒幼兒不要進(jìn)入消毒室,配合保育員做好平時工作。
三、在家長工作方面
1、發(fā)揮家園欄及班級QQ、網(wǎng)頁的作用家長對幼兒的學(xué)習(xí)是非常重視的,因此,每周我都會把課公布在家園欄及班級網(wǎng)頁上,平時爺爺奶奶來接的,父母可以在網(wǎng)頁上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),另外在班級QQ上,每晚都會有家長詢問孩子在園一天的情況,對于家長提出的問題,我都會認(rèn)真的回答。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通平時,家長自己的工作都很忙,急著接送孩子,沒有時間和老師多講,導(dǎo)致家園溝通有點(diǎn)疏遠(yuǎn),以至于有的家長只見過一次,印象不深。對于種種情況,我們組織了家長會、家長開放日,組建家委會等,盡量能和家長多溝通,班級QQ也使我們家園聯(lián)系越來越頻繁了。
幼兒園教師工作總結(jié)15
信息宣傳作為幼兒園對外宣傳的窗口,對推動幼兒園信息宣傳、幫助家長、社會外界更加切實(shí)有效了解幼兒園活動起著重要作用。為提高我園信息組成員撰寫與編輯質(zhì)量與時效以及教師文案撰寫基本功,加強(qiáng)信息組教師相關(guān)信息技能,20xx年2月13日上午,在我園信息組組長汪林老師的帶領(lǐng)下,開展了本學(xué)期信息組培訓(xùn)活動。
首先汪林老師結(jié)合新聞稿與公眾號的特點(diǎn)和老師們具體介紹了相關(guān)文稿的撰寫要求,對于新聞稿以及公眾號文稿中的撰寫措辭注意點(diǎn)以及格式、文案細(xì)節(jié)進(jìn)行了特別提示與講解。接著汪老師還現(xiàn)場演示了新聞稿撰寫以及審核上交的相關(guān)流程,,幫助教師們能夠更加全面地了解公眾號發(fā)布的步驟與注意事項(xiàng),提高信息組工作效率。
接著,汪老師結(jié)合日常工作中公眾好編輯中易出現(xiàn)的問題,如錯別字的檢查、二維碼以及編輯審核的格式撰寫、照片的篩選等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說。另外,汪老師還通過具體一些生活中常用的攝影技巧以及攝影軟件,幫助老師們在日常教育教學(xué)活動中能夠充分利用多種信息技術(shù)手段提高照片拍攝的質(zhì)量,從而使得我園信息推送內(nèi)容更加生動具有吸引力。
通過本次培訓(xùn),不僅提高了教師們信息撰寫基本功,更加提高了教師們運(yùn)用多種多媒體信息手段開展教育教學(xué)活動以及信息編輯與推送的能力。在日后的.信息組工作中,相信老師們也能夠更加注重信息推送的質(zhì)量與時效性,以最優(yōu)質(zhì)的形式記錄編輯我園的各項(xiàng)活動。
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