[熱]數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我們數(shù)學(xué)組是個(gè)大組，有14人之多，又有幾個(gè)是班主任或行政領(lǐng)導(dǎo)，工作都非常忙，但全體教師都很注重教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)的老師也越來越多。我經(jīng)常能感覺到我組青年教師的謙虛進(jìn)取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經(jīng)常聆聽領(lǐng)導(dǎo)對別人的評課；我也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實(shí)功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富，而且當(dāng)你向他們請教時(shí)都友好且不遺余力。可以說，我在這種年輕教師的謙虛進(jìn)取和年長教師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下確實(shí)收獲了很多。所以我非常高興有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動(dòng)兩大方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行一下匯報(bào)。

　　一、教研活動(dòng)常規(guī)

　　我組的教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)安排和數(shù)學(xué)組實(shí)際情況基礎(chǔ)上，以認(rèn)真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高教師的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。

　　首先，我組堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，每月至少安排一次組內(nèi)研究課。而且在每次聽課之前通知教學(xué)課題，做到心中先有自己對該課的設(shè)想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設(shè)計(jì)而獲得提高。在近兩學(xué)期的青年教師匯報(bào)課、檢查課和六個(gè)一競賽課中，有一些老師的課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進(jìn)步。我想，這是各位教師在教學(xué)第一線上努力學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果，也包含著我組教師，尤其像吳開祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無保留地當(dāng)面評議的互幫互助的結(jié)果。

　　其次，我組堅(jiān)持在教研常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行專業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動(dòng)由他負(fù)總責(zé)，按學(xué)校的安排，以備課組為單位輪流主持，由各備課組組長分別組織實(shí)施。各備課組長都認(rèn)真準(zhǔn)備，給老師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學(xué)習(xí)，那種學(xué)習(xí)氛圍真有點(diǎn)回到了久違的學(xué)生時(shí)代的感覺。

　　再次，我們堅(jiān)持每學(xué)期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報(bào)告書。以前大家都是找個(gè)好找資料，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會(huì)到大家選題的慎重和有針對性。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅(jiān)持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學(xué)年組或備課組為單位的慣例走到了一起。

　　也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績，但我們都有要搞點(diǎn)什么的想法，都在用心思考教學(xué)研究方面的問題，就已經(jīng)體現(xiàn)了我們的科研意識和積極進(jìn)取的精神，而這定會(huì)對我們的教學(xué)和教研工作起到極大的推動(dòng)作用。

　　二、特色教研活動(dòng)

　　（一）現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用與站的建設(shè)和完善

　　可喜的是，在此期間我組老師在使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段方面不斷努力，且取得了相當(dāng)大的成績。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手，比如雷光x、冉興x和陳義x老師；相當(dāng)多的老師都通過不斷地學(xué)習(xí)掌握了熟練自制課件的方法，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段與我們的日常教學(xué)真正整合起來；此外，像雷光x、冉興x和陳x全我們還經(jīng)常交流新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的制作平臺，比如他經(jīng)常告訴我在網(wǎng)上找到的特別方便的制作函數(shù)的軟件等。

　　時(shí)間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時(shí)間，也許在別人眼里這段時(shí)間很短，但在我看來卻很長，因?yàn)樵诖似陂g我一直在努力做點(diǎn)什么，同時(shí)也收獲了相當(dāng)多——從剛畢業(yè)時(shí)的不懂得什么是教研，到對教研有自己的想法，再到自己在實(shí)踐中常識和實(shí)施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟。

　　當(dāng)然今后的日子會(huì)更長，因?yàn)檫�有很多很多的事要去做。當(dāng)我剛做教研組長時(shí)我就在思考：我們究竟為什么要教研？又如何才能搞好教研？我的答案是只有讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�研”，才能真正搞好教研，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開展；而要想讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�研”，就必須以解放教師為目的，讓教師切身感受到教研的益處。想到這，大仲馬那三個(gè)火槍手的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起，把大家的成果進(jìn)行共享，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，從而使教師從強(qiáng)大的競爭壓力中解放出來，也能使教師從大量的重復(fù)工作和效率低的工作中解放出來。

　　在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興，我也為自己在做這些的同時(shí)自己得到了鍛煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時(shí)間參加教研活動(dòng)，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關(guān)心，我真為在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體中感到高興，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學(xué)教師一定會(huì)越合作越輕松，越相處越開心，我們涪二中數(shù)學(xué)教研組的工作也必定會(huì)更上一層樓！

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