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八年級班主任期末自我工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的八年級班主任期末自我工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級班主任期末自我工作總結1
現(xiàn)在在支教學校的工作也漸漸進入軌道了,對于學校的工作與生活也熟悉起來了。在班級管理工作中,我與班主任也相互交流了的意見。我的班主任指導老師譚老師,將班級管理得井井有序,班風也是比較好的。雖然譚老師并不是擔任主科的老師,但是對于班里的情況也是很清楚。在與譚老師的多次交流討論中,我也總結出一些管理班級的方法。
一是,八年級是初中階段最難管理的.一個年級,相對于初一來說他們已經比較熟悉學校的環(huán)境,也沒有以前這么畏懼老師了。他們正好處于一個叛逆期中,必須要嚴格要求他們,否則以后對他們的管理也會更困難了。
二是,如果你只是會一味地批評學生,而從不表揚和贊賞學生,他們也許會很畏懼你,但是也許對你的熱情也會減弱,所以在管理學生中要學會批評與贊美相結合運用。
三是,在課堂上出現(xiàn)任何違反紀律的情況時,可以懲罰一些搗亂秩序的學生,讓他們嘗一嘗下馬威,起到殺雞儆猴的作用,這樣就有效地控制課堂的秩序。
四是,必要的時候可以與學生的家長聯(lián)系,雙方共同合作,向父母說明孩子現(xiàn)在存在的問題,共同去教育學生。
現(xiàn)在的我還處于“摸著石頭過河”的時期,我需要不斷地在教學過程中探索與學習。愿我能在以后的支教生活中,能獲得更多的知識與經驗。
八年級班主任期末自我工作總結2
本學期,我擔任八班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將我擔任八班班主任工作的實際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的':1、教會學生如何做人;2、教會學生如何生活;3、教會學生如何學習。
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。一、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。
三、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!
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