(實用)初中畢業(yè)班工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的初中畢業(yè)班工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)1
20--年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的光榮也是整個xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。
回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)�？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培養(yǎng)為突破口，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績，向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷。
總結(jié)起來，2011級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點：
一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點。
1．領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政自律
面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結(jié)奮進，勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。
2．教師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏
本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作經(jīng)驗豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心營（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計�？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務(wù)精的教師隊伍是我校2011級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。
3．努力開好了“三個會議”
通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難，堅定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；通過組織召開教師協(xié)商會，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，共同商討切實有效的對策；又通過組織召開學(xué)生家長會，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。
4．抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)
（1）．狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓“教學(xué)六認真”工作，并強調(diào)：①認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗；②認真鉆研中考試題和《說明檢測》；③把好“講”課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進；④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。
（2）．實施統(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。
（3）．加強交流合作：①積極搜集、選用信息卷：②加強了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進行聯(lián)考。
二是變壓力為動力，認真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。
2011級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓��？不現(xiàn)實。咋辦？經(jīng)過認真分析研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來，使他們也進入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個機會，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會到學(xué)校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃危瑢W(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高。
找準了突破口，如何組織實施是一個讓學(xué)校行政和教師頗費思量的問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點經(jīng)驗。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對其進行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任教師通力合作，既對其在補差和平時的教學(xué)中給予重點幫助和關(guān)心，要求專門的補差取得一定成績，又對正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中，全體教師始終堅持了一個信念，要完成上級下達的任務(wù)，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必須提高一大批中等生的成績。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生。對邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的.起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動，對此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行，對其進行跟蹤觀察分析，及時做好其思想工作，糾正其方向，堅定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。
為了進一步調(diào)動教師的積極性，督促此項工作井然有序地開展，學(xué)校不惜花血本，對此項工作進行專門考核與管理�？己松�，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨進行獎勵。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對性地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對性地、最有效地進行查漏補缺式的具體輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進行管理，學(xué)校加強跟蹤調(diào)查分析，并階段性地針對學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。實施過程中，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達到最佳效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況，學(xué)校認真研究，及時做出了調(diào)整，把第六冊的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況，根據(jù)學(xué)科成績每班每個學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績較差，但綜合成績又進入了班級12—30名重新組織補差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。
在學(xué)校高度重視與嚴格、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高。
實踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校2011級畢業(yè)班好成績的取得，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒，正是那些邊緣生順利升入了普高，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績。
三是看到了精品學(xué)生的社會影響，落實并抓好了精品的培養(yǎng)工作。
響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，實在是關(guān)鍵。“磨尖”工作自然就舉足輕重了。從2011級初二成績分析，學(xué)生沒有成績特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績未超過90分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校2009、2010級磨尖工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個特定場所供其自主學(xué)習(xí)。同時，安排經(jīng)驗豐富的教師對其進行專門的提高性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進入市二高，但不可否認，“磨尖”工作確實促進了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績與能力的提高，而且還促進了其他相當一部分優(yōu)生成績的提高。
2010級輝煌成績的取得，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績屬于過去，看2012級，我們?nèi)沃囟肋h。但我們堅信，在全體教育工作者的共同努力下，來年一定又是一個豐收年。
結(jié)合教體局對學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了2012屆畢業(yè)班工作目標及措施：
2012屆畢業(yè)班目標：
1、全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比
2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階。
3、省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。
5、超額完成局下達的春季分流招生任務(wù)。
2012屆畢業(yè)班保障措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。
學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長，教務(wù)主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長抓全面工作。副組長蹲點督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、明確奮斗目標，完善激勵機制。
�。�1）增加情感投入，調(diào)動教師的積極性。學(xué)校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作。
（2）對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。
3、加強畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查、記載。進一步細化年級組對教師的管理，按照“一警示、二談話、三檢查”的機制，從嚴規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為。
4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級各類中招分析備考會，認真分析和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。
5、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會具體工作安排：
（1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學(xué)生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神。
�。�2）聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
�。�3）注重“培優(yōu)補差”工 作，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進行補缺補漏，重點跟蹤， 將責(zé)任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行輔導(dǎo)等。年段組將進行動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。
�。�4）高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改，并作出分析，對學(xué)生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、加強學(xué)生的管理工作。
采取“班主任為核心，任課 教師分包，全員管理”的機制，對學(xué)生的一日常規(guī)進行管理。通過加強學(xué)生的紀律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理。
總之，我校2011-2012屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達的各項目標任務(wù)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)2
87班開學(xué)人數(shù)53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2。8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
�。�2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的`工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報分組負責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
�。�5）認真落實每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手�？梢娢业陌嗉壋Ｒ�(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)3
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而是最關(guān)鍵的一年，也是班主任管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
87班去年就讓許多感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分喜歡深夜外出，班主任、科任都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
�。�1）利用每周五的第四節(jié)課對進行道德教育、教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)睦腥舅麄儭?/p>
�。�2）根據(jù)本班學(xué)特點，剛就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負責(zé)，更換及時且廣泛。
�。�5）認真落實每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是、老師和最關(guān)，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何”等等，這對于不能明辨是非的14.15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的.學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
精心每一次的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一競賽活動；、節(jié)日；帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在次月考、考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲名，集體獲得二等獎。
但由于、學(xué)生、等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手�？梢姲嗉壋Ｒ�(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)4
高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例，學(xué)校會盡可能減輕老師的負擔(dān)。但是由于上課出勤的原因，初三四班沒有班主任。開學(xué)初的年級組會議上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我來接任班主任，真的很驚訝，很擔(dān)心，也很無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)不堪重負，很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導(dǎo)說工作安排難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難，但我覺得自己應(yīng)該是一個識大體，顧全大局的人，所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負擔(dān)，被認為是鞭策和磨練自己的機會。我們決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡最大努力把這個擔(dān)子扛好。
剛接班主任，壓力真大。
首先，老師和學(xué)生都需要一個相互適應(yīng)的過程。4班是一個好動好動的班級，也有一些突出難學(xué)的孩子。和以前的班主任相比，能力和勇氣差距很大，我真的很擔(dān)心我考不上他們。
其次，第三年是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力很大，思想波動很大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。如果學(xué)不會，很可能會把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上，出現(xiàn)一些意想不到的新問題。
再次，孩子年紀大了，正處于青春期，逆反心理很強，是最難管理的時期。真的很擔(dān)心自己把握不住，辜負了很多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常對班上的事情感到不安，但我相信，只要我像對自己的孩子一樣對學(xué)生充滿愛和關(guān)懷，真正為他們做好事，我就會贏得孩子們的信任、支持和愛！我也這么想，也這么做。經(jīng)常為了學(xué)生而冷落孩子，為了班級事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實事求是地說，我從來沒有公私不分的高貴，但是一個老師的責(zé)任感讓我不得不這樣做！努力有回報，孩子的信任，有序的班級秩序，健康向上的班級氛圍，努力向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，孩子在集體活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，對集體的關(guān)心，默默為班級建設(shè)做貢獻，是對我最好的回報。
現(xiàn)在，我可以高興地說，當班主任很辛苦，但它讓我收獲太多，體驗到了前所未有的快樂！
一班的學(xué)生人數(shù)是53人。12月20日，XX，楊新發(fā)留了張紙條，走了。12月29日，任大鴻、送楊回家，也就是兩人休學(xué)：住半坡黃外的楊心發(fā)，父母楊學(xué)能；楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢達，他的父母是楊碧明。期末51人，其中男生26人，女生25人，共青團員17人。一名優(yōu)秀班干部：阮、，二名三好生：羅仲蘭、。一學(xué)期個人善舉154件，集體善舉5件：捐錢給生病的老師寫吊唁信；食堂涮；幫食堂抬柴火；元旦給老師買禮物；安排運動會的會場和主席臺。有7次記錄班會，5次記錄班會，12次記錄班級活動。
班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的亮點。在這關(guān)鍵的一年，我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學(xué)期我主要從以下幾個方面進行班級管理：
一、仔細分析班級的實際情況。
去年87班讓很多老師感到頭疼，厭學(xué)，抽煙，喝酒，談戀愛。更嚴重的是，有些同學(xué)喜歡深夜出門，班主任和學(xué)科老師換的比較多。這學(xué)期班級是全校最大的，學(xué)生比較復(fù)雜。復(fù)課、補課、轉(zhuǎn)學(xué)的新生53人，想?yún)⒓又锌嫉膶W(xué)生是全校最少的一個班。面對這么復(fù)雜的班級，感覺壓力很大，責(zé)任更大。
二、狠抓日常管理，不放松。
�。�1）利用每周五的第四次班會，對學(xué)生進行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學(xué)期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美，第一個謊言的代價，一句話賠償28000元，遭受早戀的后果，整晚都在外面開展特殊教育，用熟悉的例子感染學(xué)生。
�。�2）針對這個班學(xué)生的特點，我們在開學(xué)之初從多方面做了比較細致的調(diào)查，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了比較清晰的認識（比如張、抽煙上癮，楊心發(fā)懶又怕學(xué)習(xí)，楊、許撒謊很多，、楊晚上喝酒）。因此，在日常工作中要特別注意他們，有針對性地加強教育和管理；每天都堅持做學(xué)生的`個別思想工作，但這一學(xué)期的努力似乎都是徒勞。
�。�3）班級衛(wèi)生等各方面的責(zé)任來自人，保證教室窗戶暢通，值勤區(qū)域清潔到位。在這方面，我的同學(xué)做得很好。
�。�4）每期黑板報分組，更換及時、廣泛。
�。�5）認真落實每周行為要點。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師、家長最關(guān)心的是成績。每次月考，我都和學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找出錯誤的原因和細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓學(xué)生學(xué)到東西。
有人在背后對我們班的學(xué)生說老師不會教；某某老師聽不懂講課，不如前任老師某老師如何對待你的班級等等，這是對分不清是非的14、15歲學(xué)生的無情誤導(dǎo)。學(xué)生聽了這些話，不聽老師的話，沒有按時完成老師布置的作業(yè)。我把這件事告訴了我的同學(xué)。尊重他們的老師，相信他們的方式，相信他們的方式，成為他們的人才通過班會活動，學(xué)生可以理解，適應(yīng)不同風(fēng)格的教師教學(xué)方法是有益的。并且告訴學(xué)生，我們的老師都是合格的，訓(xùn)練有素的！而且至少有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不懂，不會教，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果對老師有什么看法或者意見，是出于善意，可以當面和老師說。我覺得這是最好的辦法。啟蒙之后，大部分同學(xué)的思想都變了
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長溝通，相互暢所欲言。同時，我們經(jīng)常和父母通過電話溝通，到家里做客，請父母進來，發(fā)自內(nèi)心的說實話，都是為了孩子。這學(xué)期有71次家校接觸（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班里建立圖書館，老師和同學(xué)捐了一些有用的雜志給大家看；老師開會時間，要求全班同學(xué)在教室聽新的音樂學(xué)歌曲；把班里的男生分成四組，在班內(nèi)或班間進行各種球類運動；組織一個一分鐘的比賽；節(jié)日聚會，節(jié)日祝福；帶全班去外交之旅。
三、成績和存在的問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值日老師、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任的共同努力下，我們班取得了一定的成績，班里凝聚力強，學(xué)生的思想發(fā)生了變化；班級衛(wèi)生永遠干凈；第一次月考，期中考試，最后一次月考，我班進年級前60名是普通三班最多的；兩個同學(xué)獲得元旦美展一等獎，兩個同學(xué)獲得元旦書法比賽一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎。在新年運動會上，雖然整體成績不是很好，但是同學(xué)們的集體主義精神得到了生動的體現(xiàn)；元旦歌詠晚會，兩個節(jié)目均獲二等獎，集體獲二等獎。
然而，由于社會、學(xué)生和家庭的影響，以及我能力有限，我們班存在許多問題：一些男孩和年輕人混在一起，抽煙喝酒，晚上出去，所以李濟成受到了懲罰；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)，轉(zhuǎn)黃頭發(fā)；學(xué)習(xí)意識不高，老師需要隨時盯著；有的同學(xué)上課不認真聽講睡覺；男宿舍亂；有同學(xué)想讓老師提醒自己洗碗，課間做練習(xí)的時候想讓老師站在面前再舉手�？梢钥闯�，我班的日常管理需要進一步細化，特長生的管理需要進一步加強，我會在今后的工作中不斷完善。
這學(xué)期就這么匆匆過去了。我一步一步回頭看自己的腳印，覺得自己走得踏實、穩(wěn)健、大膽，沒有浪費任何時間。
這一時期班級工作的具體總結(jié)
1、期中考試結(jié)束后，組織全體學(xué)生開家長會；臨近百日中考，組織了部分學(xué)生家長會；臨近中考第40天，利用主題班會的情況，組織了中考宣誓就職動員大會；全市第二次質(zhì)量檢查結(jié)束后，組織部的老師們召開了一致會議；每周主題班會從未間斷，形式多樣，主題鮮明；
2、精心組織學(xué)校組織的趣味體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；
3、建立值日記錄簿，放學(xué)后，每天花四到五分鐘的清涼時間進行記錄；
4、堅持每一天今天的時事通訊告知并利用晨練加強對學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理；
5、針對性家訪20次以上；
6、利用網(wǎng)絡(luò)溝通情況，與學(xué)生密切溝通，或者利用課間10分鐘的聊天時間與學(xué)生面對面交流；
7、建立qq空間、博客，讓學(xué)生走進去，讓學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定期進入學(xué)生的qq空間，了解學(xué)生的動態(tài)，以便與學(xué)生進行必要的交流；
8、在中考前期，對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo)，減少了對中考的恐懼。
9、利用彩噴跑兩個榮譽榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科之星、體育之星、優(yōu)秀文明團體等。）；
當前教育教學(xué)工作的具體總結(jié)
一是學(xué)校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語文成績；
二是這個班總分在中間；
三是鼓勵學(xué)生每節(jié)課齊頭并進，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各種能力競賽。（化學(xué)競賽，一人獲省徑二等獎，兩人獲縣級一等獎；兩次英語全國二等獎；全國中學(xué)生作文比賽獲國家級三等獎）；
四是自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié)；
五是善于教與學(xué)，上課十五節(jié)；
六是勤于寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，字數(shù)達到5萬字左右；
七是發(fā)表教學(xué)研究論文兩篇。
我只考了一年的高三（九）班，是新組建的班。學(xué)生來源復(fù)雜：其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生，中考分數(shù)極低的復(fù)讀生，轉(zhuǎn)學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)生，很多都是優(yōu)秀學(xué)生。我的班級是一個大雜燴，層次不同，教學(xué)方法也不同。我把這個班作為自己的責(zé)任領(lǐng)域去努力，花了很多心思和想法，讓班級穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。教育教學(xué)的效果不是最好，而是更好。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，努力把工作推向一個新的高度。班主任雖然辛苦，但苦中有樂。這項工作得到了學(xué)校的認可和家長的認可，以換取學(xué)生的進步和班級的穩(wěn)定。我心里很高興。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)5
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點：
一、加強常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境
其實，這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個別學(xué)生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督；
二、一切以學(xué)生的為主，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
開學(xué)初，我召開“定目標，說夢想”主題班會，并將自我的中考目標寫在黑板上，讓學(xué)生盡快進入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會課，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為學(xué)生做最終的鼓勵、安撫。并且每次模考后，我都會和班里每個學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，給最大的`幫忙。
三、依靠科任教師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
在有限的時間，創(chuàng)造最大的價值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要及時跟科任教師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫忙。
四、加強家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁
幾乎每個周末，我都會給家長一個信息，提醒家長多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們x班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，慢慢成長！很感激家長們的理解和大力支持！
不負眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元；全班有xx位同學(xué)到達區(qū)屬分數(shù)線；語文全級最高分xxx、數(shù)學(xué)全級最高分xxx、物理全級最高分許xx。
很開心，很懷念和x班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自我的工作。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹立目標,制定目標
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標.有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理
在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力。
三、培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識"會學(xué)"的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)7
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，取得了令人滿意的成績，參加中考185人，8名學(xué)生上了晉源區(qū)保送班，兩名學(xué)生上了太原市的重點學(xué)校，月100人上了不通高中，還有其他師范、中專、技校等各級各類學(xué)校。升學(xué)率95%。
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓(xùn)，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們：一個團體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年級注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，初三年級經(jīng)常性地召開班主任及備課組長的會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。同時積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進步。初三全體教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的.和諧團結(jié)又進一步感染、延伸到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛這個年級，樂意為之奉獻。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木�。正是這種精神鼓舞著全年級師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級崐別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓崐師生們倍受鼓舞，道路是充滿坎坷的。我們年級的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。狠抓落后面的學(xué)生。
第三，經(jīng)常召開家長會，及時與家長溝通，取得了家長的支持。
第四，定時召開學(xué)生動員會時，給學(xué)生鼓勁。
第五，狠抓體育訓(xùn)練。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)8
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一模考前復(fù)習(xí)工作
可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學(xué)后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組，組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔(dān)。
同時，我還定期召開學(xué)生代表會，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一�？荚囍�，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學(xué)進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二�？记皼_刺工作
一�？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二�？荚嚦煽儽纫荒＿�要好，班上有3人進入前100名。
3、中考心理輔導(dǎo)工作
二�？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1、用微笑面對學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的.是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)9
XX年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的光榮也是整個xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。
回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培養(yǎng)為突破口，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻，大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績，向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷。
總結(jié)起來，XX級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點：
一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點。
1．領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政自律
面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結(jié)奮進，勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。
2．教師隊伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏
本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作經(jīng)驗豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心營（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計�？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務(wù)精的教師隊伍是我校XX級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。
3．努力開好了“三個會議”
通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難，堅定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；通過組織召開教師協(xié)商會，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，共同商討切實有效的對策；又通過組織召開學(xué)生家長會，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。
4．抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)
�。葑フn堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓“教學(xué)六認真”工作，并強調(diào)：
�、僬J真?zhèn)湔n，不打無準備的仗；
�、谡J真鉆研中考試題和《說明檢測》；
�、郯押谩爸v”課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進；
�、苻D(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。
�。畬嵤┙y(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。
�。訌娊涣骱献鳎�
�、俜e極搜集、選用信息卷：
�、诩訌娏伺c兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進行聯(lián)考。
二是變壓力為動力，認真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。
XX級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓��？不現(xiàn)實。咋辦？經(jīng)過認真分析研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來，使他們也進入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個機會，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會到學(xué)校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃�，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高。
找準了突破口，如何組織實施是一個讓學(xué)校行政和教師頗費思量的'問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點經(jīng)驗。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間 [page] 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對其進行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任教師通力合作，既對其在補差和平時的教學(xué)中給予重點幫助和關(guān)心，要求專門的補差取得一定成績，又對正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中，全體教師始終堅持了一個信念，要完成上級下達的任務(wù)，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必須提高一大批中等生的成績。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生。對邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動，對此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行，對其進行跟蹤觀察分析，及時做好其思想工作，糾正其方向，堅定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。
為了進一步調(diào)動教師的積極性，督促此項工作井然有序地開展，學(xué)校不惜花血本，對此項工作進行專門考核與管理。考核上，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨進行獎勵。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對性地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對性地、最有效地進行查漏補缺式的具體輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進行管理，學(xué)校加強跟蹤調(diào)查分析，并階段性地針對學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。實施過程中，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達到最佳效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況，學(xué)校認真研究，及時做出了調(diào)整，把第六冊的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況，根據(jù)學(xué)科成績每班每個學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績較差，但綜合成績又進入了班級12—30名重新組織補差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。
在學(xué)校高度重視與嚴格、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高。
實踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校XX級畢業(yè)班好成績的取得，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒，正是那些邊緣生順利升入了普高，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績。
三是看到了精品學(xué)生的社會影響，落實并抓好了精品的培養(yǎng)工作。
響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，實在是關(guān)鍵�！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從XX級初二成績分析，學(xué)生沒有成績特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績未超過90分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校XX、XX級磨尖工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個特定場所供其自主學(xué)習(xí)。同時，安排經(jīng)驗豐富的教師對其進行專門的提高性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進入市二高，但不可否認，“磨尖”工作確實促進了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績與能力的提高，而且還促進了其他相當一部分優(yōu)生成績的提高。
XX級輝煌成績的取得，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績屬于過去，看XX級，我們?nèi)沃囟肋h。但我們堅信，在全體教育工作者的共同努力下，來年一定又是一個豐收年。
結(jié)合教體局對學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了XX屆畢業(yè)班工作目標及措施：
XX屆畢業(yè)班目標：
1、全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比
2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階。
3、省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。
5、超額完成局下達的春季分流招生任務(wù)。
XX屆畢業(yè)班保障措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。
學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長，教務(wù)主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長抓全面工作。副組長蹲點督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、明確奮斗目標，完善激勵機制。
增加情感投入，調(diào)動教師的積極性。學(xué)校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作。
對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。
3、加強畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查、記載。進一步細化年級組對教師的管理，按照“一警示、二談話、三檢查”的機制，從嚴規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為。
4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級各類中招分析備考會，認真分析和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。
5、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會具體工作安排：
開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學(xué)生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神。
聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
注重“培優(yōu)補差”工 作，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進行補缺補漏，重點跟蹤， 將責(zé)任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行輔導(dǎo)等。年段組將進行動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù)。
高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改，并作出分析，對學(xué)生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、加強學(xué)生的管理工作。
采取“班主任為核心，任課 教師分包，全員管理”的機制，對學(xué)生的一日常規(guī)進行管理。通過加強學(xué)生的紀律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理。
總之，我校XX-XX屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達的各項目標任務(wù)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)10
初中畢業(yè)班是初中階段的一個重要年級，特別是下半年更加至關(guān)重要，因為這段時間對于學(xué)生取得英語學(xué)科更大的進步，并在中考中取得優(yōu)秀成績至關(guān)重要。針對這一情況，我總結(jié)了以下教學(xué)方法：
一、認真?zhèn)湔n，特別是集體備課。
備課是教學(xué)過程中必不可少的一步，它需要備教材、備學(xué)生，更需要備教法。認真?zhèn)湔n能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高上課效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語缺乏足夠的熱情和自覺性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、所學(xué)單詞背誦不徹底，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多而不去背誦，直到臨時死記才將其背出來。等到需要用到這些單詞時，學(xué)生又會忘記它們。
2、學(xué)生不愿意獨立完成課堂作業(yè)，常常需要老師多次強調(diào)和幫助。
3、學(xué)生重視死記硬背，而忽略聯(lián)系實際的訓(xùn)練。表面上看起來英語成績好，但真正應(yīng)用時問題頻出，尖子生不多，中等生成績差距明顯。針對這些問題，教師需要采取一系列措施。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前應(yīng)該多做預(yù)習(xí)，課堂上應(yīng)該集中注意力聽講，認真理解老師講解的內(nèi)容，避免模糊和不理解的情況。課后還應(yīng)認真完成課后鞏固練習(xí)，如果有不理解的地方，可以多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要劃分主次。對于主要學(xué)科和英語科目，需要安排更多的'學(xué)習(xí)時間。因為英語并非母語，只有打好基礎(chǔ)，才能夠提高成績。
第三，應(yīng)該采用更加靈活的學(xué)習(xí)方法。不能單純地進行死記硬背，需要學(xué)習(xí)方法，融匯貫通、舉一反三。只有這樣，學(xué)生才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識整合起來，避免遺忘和混淆。
總之，學(xué)生需要明白，學(xué)習(xí)英語不是短時間內(nèi)可以取得的成就，需要平時不斷地積累才能夠取得成功。
三、打造高效課堂，提升駕馭能力
在課堂上，學(xué)生的每一個動作都會直接影響教學(xué)效果，因此我們必須設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，在豐富、實際的內(nèi)容中講授課程。我們要自然而然地講授，自然而然地吸引學(xué)生的興趣，并注意難易度的適中安排，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。此外，我堅持每天保持飽滿的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極進取的氛圍，這樣就能事半功倍。為了使學(xué)生真正融入課堂，當學(xué)生自己能夠解決問題的時候，我們都會讓學(xué)生自己動手解決，而不是替代他們。我們盡可能地精講，少講，把時間留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)，提高英語學(xué)習(xí)能力
英語學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一門語言的過程，它需要在課堂之外不斷地閱讀、交流和練習(xí)。為此，我們需要認真了解學(xué)生在早讀時的情況，及時糾正錯誤。在課后，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)問題，并及時加以解決，讓學(xué)生能夠及時消化。此外，對于那些不自覺的學(xué)生，我們采用強制背誦等方式來幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
以上是我在本學(xué)期作出的教學(xué)總結(jié)。盡管我經(jīng)驗不足，還有許多需要改進的地方，但我希望在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，能夠獲得更好的成果。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)11
各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我們這個機會，讓我們有幸在一起進行初中畢業(yè)班語文經(jīng)驗的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，語文學(xué)科想取得好成績可并非易事，尤其是在新課標出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進新知識，不斷拓展知識面，所以新課標下的語文教材看似內(nèi)容簡單了，實則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校大力推廣“30+15”課堂教學(xué)模式，這對于教師的要越來越高了。因此，我和備課組同事們在語文教學(xué)中及時制訂了新計劃，并且不斷加強交流，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進行了教學(xué)活動。下面，我就自己在平時教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會匯報給大家。
一、嚴以律己，傳道育人
作為一名畢業(yè)班的語文老師，面對即將畢業(yè)的同學(xué)們，我知道一定要有一種耐心再耐心的工作態(tài)度。面對一張張稚氣的小臉，我深感壓力之大。同學(xué)們大多只有十五、六歲，稚氣未脫，有時，為了一道作業(yè)題，這個問完那個還要問，直說的我口干舌燥。講一遍不懂，我就再講第二遍，直至每個孩子都明白為止。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容自己不辭勞苦的寫成卷子形式印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象，加強學(xué)生的本來極其薄弱的基礎(chǔ)知識。剛送走上一屆初三畢業(yè)班學(xué)生的我，深知這一屆畢業(yè)班學(xué)生，距中考的要求還有多遠。想起來就心急如焚。可是學(xué)生在校時間又極其有限，所以我不得不盡量擠出自己的早晨和晚上的.休息來對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。每天的早自習(xí)常常七點鐘就到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，不放棄任何一個孩子，是我作老師的良心所在。
學(xué)習(xí)，是我終生的承諾。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30多節(jié)，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，建立博客，為教學(xué)服務(wù)。同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。在抓好學(xué)生文化課的同時，我更注重學(xué)生做人的教育。一直以來，我覺得老師的責(zé)任，不僅在“教書”，更重在“育人”。只有優(yōu)異的成績而缺少德育教育是失敗的教育。語文學(xué)科更應(yīng)強化其德育教育的功能．語文學(xué)科得天獨厚的學(xué)科特點，使得語文課堂教學(xué)是學(xué)校向?qū)W生進行人生觀、價值觀和理想教育、愛國主義教育最有效的途徑之一，它能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳授古今中外，不同國家和民族的精神文化內(nèi)容。同時，我們可根據(jù)語文學(xué)科的特點，發(fā)揮語文學(xué)科特有優(yōu)勢，將語文教材中可挖掘的德育內(nèi)涵寓于課堂教學(xué)之中，對學(xué)生進行愛國主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的思維品格。陪學(xué)生讀先哲書，帶學(xué)生沐圣賢光，教學(xué)生立君子品，使學(xué)生做有德人。
二、重視基礎(chǔ)，抓好平時
語文學(xué)習(xí)是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細致，所以我們就從初一開始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運用新課改理念進行教學(xué)，大膽嘗試了學(xué)�！�30+15”課堂教學(xué)模式。
1.字詞不離手。在新課標中明確規(guī)定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進行聽寫，然后組織學(xué)生互改。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當扎實，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。
2.題不離本。其實從事語文教學(xué)的老師都清楚，語文教學(xué)有兩個重點：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項內(nèi)容，往往因為理解不到位而失分，為了解決這個問題，我們不僅在課堂上注重提高學(xué)生對問題的主觀理解，而且在教學(xué)中融入了與課文相關(guān)內(nèi)容的課外篇目學(xué)習(xí)，特別是在為學(xué)生選習(xí)題時注意了這一點。事先要求學(xué)生課下閱讀指定篇目，再在課堂交流或試題檢測進行落實。這樣，既活躍了課堂氣氛又達到了舉一反三的效果，時間久了學(xué)生自然就會把所遇的問題逐步歸類，總結(jié)出各類題的答題規(guī)律，杜絕了盲目答題的現(xiàn)象。
3.文不離練。說到寫作，我想大家最關(guān)心的莫過于怎樣讓學(xué)生寫好作文。其實從我和同事們的合作來看，我們大多是從片斷練起的。我們很注重課后“研討與練習(xí)”中的問題討論或小練筆，遇到這些機會我們必讓學(xué)生練習(xí)，批改時讓學(xué)生互改或老師抽改，然后選出優(yōu)秀的作品在班級宣讀，偶爾也會讓學(xué)生課堂品評（即口頭交流，談心得體會，以提高欣賞與寫作的能力）。這樣，日積月累，學(xué)生的片斷文章就有了起色，比如，語句由原來的詞不達意、生硬直白到語句流暢、委婉生動，觀點由原來的不明確或欠準確到鮮明準確等。在此基礎(chǔ)上，再加強練習(xí)大作文時就不會再出現(xiàn)那些基本錯誤了。另外，我們還經(jīng)常利用課前五分鐘或者專門一節(jié)課時間讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外讀物，然后分組交流心得體會，這不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且拓展了他們的知識面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。
三、一視同仁，因材施教
中學(xué)語文是易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做到多表揚少批評；多一份關(guān)愛之心，少一點漠然態(tài)度；多親切交流，少一點個人主義作風(fēng)。如果一開始我們就讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的語文教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些語文學(xué)習(xí)方式，明確語文在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有擔(dān)心情緒。同時在第一、二周采取循序漸進的教學(xué)方式，例如日記第一周每天搞摘錄名句1——3句，第二周每天抄作文一篇，字數(shù)不要求，第三周自己隨意寫日記，字數(shù)不要求，但要有中心，第四周教師開始命題2——3篇寫日記，其余自己命題，這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)當中，我把學(xué)生5人分一組，由一個語文成績較好的同學(xué)負責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成情況，通過互助做到了共同進步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機會，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的積極性。
好、中、差三類學(xué)生是普遍存在的現(xiàn)象，后進生是最讓人頭疼的。能否抓好后進生既是教學(xué)成績能否提高的關(guān)鍵，又是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，因此后進生不能不抓，而且還要好好抓，只有這樣才能保持良好的課堂氣氛，使成績整體有所提高。我們是縣城中學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不高，這就導(dǎo)致了學(xué)生的領(lǐng)悟能力不強，考出的成績也是參差不齊的，這給每位上課的教師出了一個難題，既要照顧“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提不起來。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避免深奧知識，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學(xué)生多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教育，課后積極了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，做到具體問題具體分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。
語文學(xué)科的特點是積少成多，只要用心就不會很差。掌握了這個特點后，我們在教學(xué)中采用了分層次教學(xué)，如：在作業(yè)布置上，根據(jù)學(xué)生的不同程度適量而且難易適中的分配作業(yè)；在背默上，不同的學(xué)生所給時間也有所不同，后進生一般給的時間比較長，讓他們盡可能背會，這樣不至于使他們有失落感。“鍥而不舍，金石可鏤”，長此以往，即使學(xué)習(xí)再困難的學(xué)生只要他稍稍用心，語文成績就不會停滯不前。過去很多人認為抓兩頭就能促中間，但我們認為，好學(xué)生即使你不抓那么緊，他也會很自覺地學(xué)習(xí)，只要你把知識教到位即可。而后進生如果抓得及時，不僅能促進中上等學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，而且也能提高學(xué)生的總體水平。我想這應(yīng)該就是我們學(xué)校語文成績比較高的原因之一吧。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)12
所采取的工作舉措：
1、兩次召開畢業(yè)班工作會議，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過會議明確了學(xué)校的目標，提出了具體的工作要求，制定了教師獎勵方案。
2、搞好潛能生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。教導(dǎo)處組織科任老師出題，統(tǒng)一組織對學(xué)生月考不及格的科目進行補考，夯實潛能生的.基礎(chǔ)知識。
3、落實縣局的“四個一”工程，做的比較好的科目有英語、生物、語文，每周任課老師輪流印制試卷，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。做的較好的老師有黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。
4、11年上學(xué)期召開畢業(yè)班家長會，在畢業(yè)班教學(xué)上去的了家長的認可與支持。
5、開展集體備課，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作經(jīng)驗：
1、搞好課后輔導(dǎo)，督促學(xué)生落實知識點過關(guān)。英語（肖建輝、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時間輔導(dǎo)學(xué)生。
2、落實“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用，彌補教師課后輔導(dǎo)的真空。
3、樹立榜樣，加強對成績優(yōu)異、表現(xiàn)出色的學(xué)生的宣傳表彰，擴大他們的影響，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、教師要有高度的責(zé)任感，要舍得在課后花時間“磨”學(xué)生，多與學(xué)生接觸和談話，進行個別輔導(dǎo)。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)13
作為一個剛走上教師崗位的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔(dān)當了九年級（114）班的班主任，讓我肩負起了責(zé)任和使命，然而，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期�，F(xiàn)在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、20xx至20xx年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：
�。ㄒ唬┛焖偈煜ぐ嗉壡闆r，班主任與學(xué)生快速融合
自從擔(dān)任九年（114）班的班主任工作那一天起，對班級從未放松和怠慢。在接手班級管理時，我對班級情況不了解，起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力很大，對學(xué)習(xí)與目標不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過這一時期，我一直保持和學(xué)生交流，溝通。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個學(xué)生。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善
作為班主任，在教學(xué)工作中，要堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加平穩(wěn)。鼓勵的方式主要有熱情的話語，心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵下，才會積極，努力，學(xué)生通過努力后所取得的成績班主任要給予肯定，不斷提高學(xué)生前進的動力。
�。ǘ┲贫ò嗉壒芾項l例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
開學(xué)不久通過我細心的觀察和發(fā)現(xiàn)，紀律差的同學(xué)成績普遍差，根據(jù)這情況我認為，課堂紀律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以對班級學(xué)生我一直強調(diào)課堂紀律.不允許任何人破壞課堂紀律影響他人學(xué)習(xí)。為此，我加大監(jiān)管力度,要求班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
為進一步加強學(xué)生的紀律管理，我在開學(xué)初期又為班級制定了班級管理條例，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個具體的目標。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都對此有一個具體的認識。
�。ㄈ┘訌姲嗉壍男l(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。學(xué)期一開始我就著手制定衛(wèi)生清掃分配學(xué)生名單，做到分工合作。我作為班主任，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:10分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，始終保持教室，園地衛(wèi)生干凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生檢查中我班均得到好的.名次。在班級的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操，有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進步。
�。ㄋ模⿴椭鷮W(xué)生樹立目標，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
對于一個班級來說要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計劃,還為每一個學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標和學(xué)習(xí)計劃，盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外，每周開展一次班會，以鼓勵學(xué)生和教育學(xué)生為主。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，時刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)。 我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，學(xué)會方法交流。
二、工作中存在的不足：
眾人知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是不堪一擊，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，與班級學(xué)生息息相連。當班主任給我最大的感受是我覺得班主任工作很累、很辛苦，但很充實，又鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學(xué)生，我問心無愧！我一直視班級學(xué)生為自己的孩子。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師，有了你們的指
點與經(jīng)驗分享，我會在今后的工作中盡最大的努力，彌補我的不足，力爭把工作做得更好！
初中畢業(yè)班工作總結(jié)14
我們20xx屆畢業(yè)班在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，用心完成校園各處室布置的各項任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標。在20xx年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級達標校園有24人，現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
一、齊抓共管，構(gòu)成合力。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績，實現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結(jié)合年段實際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級問題，及時提出意見，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時解決學(xué)生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點，認真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)管理工作，加強學(xué)生行為規(guī)范和思想教育
1、認真開好各類會議。及時召開班主任會，學(xué)生座談會，家長會，年段教師會。堅持月考制度，考后及時召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會。透過召開學(xué)情分析會，分析問題，找到差距，拿出針對性的改善措施。
2、利用班會課嚴肅年段、班級紀律，強化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項的指導(dǎo)。
三、抓早抓嚴，營造氛圍
1、第一學(xué)期期初及時召開學(xué)生大會，開展動員工作，用心進行家訪，爭取得到家長的支持與配合�？倧�(fù)習(xí)階段，開展“百日誓師大會”，教師代表、學(xué)生代表、年段長、校園領(lǐng)導(dǎo)講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段、班級提出相應(yīng)的奮斗目標，且于鮮眼處張貼宣傳標語、中考倒計時等。
2、做好班風(fēng)評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個別學(xué)生的教育教學(xué)問題;做好班級氛圍的布置，構(gòu)成一個用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系，充分調(diào)動教師工作的.主動性和用心性。
四、講究策略，提高效率。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動，各備課組和泉州三中共同開展備課活動，研究復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動，協(xié)助分析，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復(fù)習(xí)計劃，注意復(fù)習(xí)工作的落實。
實施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時召開復(fù)習(xí)動員大會，幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時召開年段教師會，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對策，動員、制訂、交流復(fù)習(xí)計劃。同時做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點強調(diào)，補缺補漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點是各項工作的落實，2
因此在復(fù)習(xí)過程強調(diào)幾個落實：知識歸納落實，潛力培養(yǎng)落實，教學(xué)研究落實，信息反饋落實，培優(yōu)補差落實，常規(guī)管理落實。
六、一些反思：
1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細，扎扎實實。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習(xí)，避免浪費時間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實每階段的工作目標，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班工作總結(jié)15
終于送走了在實驗中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落到實處、細處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。
1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴重，我緊緊抓信理想教育這個法寶，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會有燦爛的前程，你們都有高一級的學(xué)�？缮希砸プ≡谛５拿恳惶�，打造無悔的初中回憶。
為了達到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片斷來加強教育效果。
2、充分運用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢。
我把xx教授的論語心得請進教室，用以凈化學(xué)生靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長園地等，用以創(chuàng)設(shè)班級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng)；我把家長請進學(xué)校，召開母親節(jié)親情懇談會，以強化感恩教育，明確學(xué)生的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的哲理點滴作為學(xué)生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供學(xué)生向上的強大動力；我開通自己的教育博客網(wǎng)站，構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺，以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù)，而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。
作為年輕教師，誰的家內(nèi)沒有負擔(dān)，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實團結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課
1、打造激情飛揚的課堂，認真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務(wù)實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的'兩個班級的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時間轉(zhuǎn)差，同時積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告訴他們，語文學(xué)科是中考時容易較快提高成績的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會有所提高。對于優(yōu)生，我則多次向大家強調(diào)語文學(xué)科是一門相當靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識修養(yǎng)，這樣才能在考場上應(yīng)付自如。3研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論。
本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個角度進行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
3、團結(jié)務(wù)實，向同組其它教師學(xué)習(xí)。
作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié)，積極參加各種教研活動，提高自身素質(zhì)。同時在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動多干活兒，提高辦事速度。
果實從來不會辜負汗水，我校我班今年的中考成績充分證明了這一點。當然我也深知，在自己過去的工作中，也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴重，但我決心在以后的工作中，一定會認真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進步。
今年，我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團隊中來，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實驗中學(xué)而用盡全力！和語言相比，我更看重的是腳步！
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