小學語文教研組工作總結3篇【優(yōu)選】
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的小學語文教研組工作總結,歡迎大家分享。
小學語文教研組工作總結1
語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長和x給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問題,給我們指導怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自己今后的教學指路。例如:期中復習上,有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽,給每位老師提供了上課的思路,提供了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的.教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習,語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。本學期,學校派語文組教師去
4、加強教改,努力教出成績。教學改革是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校兩位校長的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思總進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。我組全是青年教師,學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習,將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題,都積極向稍微老一些的教師請教,這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。
(1)聽課,要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,大部分老師都能積極聽課,聽教研組長的課,聽同學科的課,聽其它學科的課,聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,向他們學習,同時多方面的反思,使自己能借鑒別人的成功之處,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,老師們能夠認真記錄教學過程,寫出自己的反思和建議,在聽完課后,被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,為雙方的快速成長都提供了重要途徑。
(2)評課:教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。
小學語文教研組工作總結2
在學校工作計劃的指導下,在教科研室和教導處的直接領導下,經(jīng)組內全體教師的共同努力,完成了各項教學任務,現(xiàn)將本學期教學、教研工作總結如下:
在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎上,本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實。
⑴依時制定并上交教學工作計劃,全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室。
、苽湔n上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范的教案。本學期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對兩周都會進行備課會,還寫有備課稿,大大促進了備課資料的交流,提升了教學質量。第十九周進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認真的,教案很詳細,并在這一學期非常成功地利用了多媒體教學,收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的,在完成教學任務的過程中不斷創(chuàng)新,充分調動學生學習的積極性。高一的老師努力落實基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,充分讓他們體會古典文學的魅力。這一學期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調研,九位青年教師開了公開課,大力促進了教學水平的提高,并從很多語文骨干教師處獲得了難得的.經(jīng)驗和意見。
、亲鳂I(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色,也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎落實,高二的老師重學生的創(chuàng)作。
⑷聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,更是我組進行交流的大好機會,全組老師都能認真聽課,并在課后進行嚴肅仔細的評課,互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗。
、上掳噍o導方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導,指導學生朗讀,并有各自的特色輔導活動,如張文靜老師的文學常識學習,徐暢老師的學生古詩詞講授等。
⑹測驗考試方面:全組教師都能適時適量地對學生進行考核,定時定量地檢查學生掌握知識的情況,以修正下步教學。同時,本學期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷,讓學生找到自信。
小學語文教研組工作總結3
時光匆匆,轉眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學期來所走過的足跡,我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團隊,也是一個積極向上的群體。一個學期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生、敬業(yè)、求實、進取的準則,積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理,不斷提高教學質量
1、明確管理――加大教學管理力度開學初,根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,并將計劃細化到教學中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的`形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結,以便老師們互相學習,揚長避短。
2、強化意識――注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢,切實開展互相交流活動。利用業(yè)務學習的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,教師們互相點評,共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。
二、以課堂教學為主陣地,積極開展校本教研
1、開展教學業(yè)務學習,進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習,以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐,努力探索有效、和諧教學策略語文組在教研活動中,深入學習新課程標準,抓住當前教學改革的熱點和難點,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學,講求教育科學性,提高學生學習效率,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學行為,尋求促進學生素質全面發(fā)展的教學策略。
三、展望未來,任重而道遠回顧過去
我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。一學期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實,攜手共進,不斷進取;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
【小學語文教研組工作總結】相關文章:
小學語文教研組工作總結(精選)07-19
小學語文教研組工作總結【精選】07-26
小學語文教研組工作總結06-12
小學語文教研組工作總結05-15
語文教研組工作總結小學02-23
(精品)小學語文教研組工作總結07-19
小學語文教研組教研工作總結05-29
小學語文教研組工作總結(熱門)07-30
關于小學語文教研組工作總結09-13
2023小學語文教研組工作總結03-23