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工作總結

三年級學期教師工作總結

時間:2024-01-17 07:25:14 工作總結 我要投稿

三年級學期教師工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的三年級學期教師工作總結,希望對大家有所幫助。

三年級學期教師工作總結

三年級學期教師工作總結1

  匆匆忙忙又一學期結束了,靜下心來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有著不少的收獲。為了使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  一、認真編寫教學案和導學案

  本學期,根據(jù)課程方案的要求,數(shù)學課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學課,既讓學生掌握好必須的數(shù)學基礎知識和基本能力,又能讓學生在數(shù)學課堂上張揚自己的個性,培養(yǎng)數(shù)學的實際應用能力。為此,我在備課方面,認真做到兩點:

  1、認真編寫教學案。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教學案,力爭突出新教材新思路新方法。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  2、認真編寫導學案。為了更好的做到數(shù)學教學的前瞻和后延,切實培養(yǎng)學生的自學能力,根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,認真編寫導學案,做到導學條理,符合學生的認知規(guī)律,做到讓學生根據(jù)導學案,就能做到自己能學會的自己學會,自己學不會的帶到課堂解決,切實做到讓學生帶著問題進課堂,提高課堂教學效率。

  二、改進數(shù)學教學管理,利用小組自主管理提高學生主動學習

  1、小組長的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長,小組長是小組管理的核心,小組長的選拔是小組管理的核心。小組長的人選必須具有:①數(shù)學學習優(yōu)秀。②在班級內(nèi)有一定的威信。③有較強的組織能力和管理能力。

  2、小組組員的分配。把除小組長以外的學生按學習成績、基本素質(zhì)等情況分成A、B、C三等。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學生組成四人小組。

  3、小組一旦形成,小組一旦形成,具有穩(wěn)定性,不能隨便調(diào)換。假如某一個同學想到其他組去,必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學由于某種原因,本小組一致同意不要他了,這個同學必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,為本小組的榮譽做出自己的貢獻,爭取其他同學對自己的認可和尊重。

  4、小組學習指導:

 、僦匾晫W生獨立思考能力在小組學習中的作用。小組學習必須建立在獨立學習的`基礎上,小組學習要讓每個成員都參與學習的過程,每個人都要有自己的見解。因此,教師在組織小組討論之前,要給學生一定的獨立思考時間,并鼓勵學生大膽發(fā)言,把自己的探索,發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,在組內(nèi)交流

 、谛〗M長要做好調(diào)控:小組討論、交流時每個成員必須發(fā)言,讓差生先發(fā)言,防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面。

  ③培養(yǎng)學生學會傾聽別人發(fā)言。在小組學習時,教師要教會學生如何聽別人的意見,在訓練中讓學生意識到傾聽別人發(fā)言,既是一種尊重他人的禮貌行為,也是一種好的學習方法,認真傾聽別人的發(fā)言,能夠從中得到啟發(fā),并且收獲更多的知識和方法,在此基礎上,把別人的意見歸納起來,進一步完善和發(fā)展自己的觀點,這樣做較好地融洽了個體與群體的關系,強調(diào)了合作精神。

  ④讓小組組員間相互檢查知識的掌握情況,成為一種習慣。組員利用課余時間,相互檢查近期所學知識的掌握情況,有相互當老師的意識和習慣。讓小組始終處于學習相互督促,共同提高的氛圍中。

三年級學期教師工作總結2

  不知不覺這一學期已接近尾聲,身為一名語文教師,我感觸頗多,現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下:

  一、本期成效

  1、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說“聰明在于勤奮,天才在于積累”,對于我們的語文教學,尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。所以本學期,我們就如何讀書,如何做讀書筆記,對學生進行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成,還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。并引導學生讀書想作文,作文想讀書,將閱讀與習作練習起來。一部分喜歡讀書的孩子,通過一學期的堅持,積累了許多好詞佳句,再用于習作中,他們的習作水平有明顯提高。

  2、學生的朗讀能力得到明顯提高,一部分學生能在邊讀邊理解,邊想象中,自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的.毛病有所減弱。

  3、注重培養(yǎng)學生理解重點段落,重點詞句的能力。課堂上,多給學生獨立思考的時間,讓他們暢所欲言,引導學生感受作者的寫作意圖,寫作方法。并抓一些典型的精讀文章,讓學生感受其寫作方法的同時,仿寫文章。恰當時機,對于理解技巧進行總結。總之在語文教學中,不但要教給學生語文基礎知識,還要培養(yǎng)學生學習語文的能力。

  4、利用獨立閱讀文章,培養(yǎng)學生獨立學習語文的能力。教師提出一些問題,讓學生帶著問題去閱讀課文,解決問題。培養(yǎng)了學生獨立閱讀的能力。

  5、堅持每周一則日記,為了拓寬學生的思維能力,老師注重引導學生學寫想象作文。比如“假如我是……、”“如果我會飛”等日記。通過有意引導,一部分的思維變得開闊了。

  6、注重學生良好的書寫習慣的培養(yǎng)。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧,強化鋼筆字的練習。通過一學期的不懈努力,大部分學生愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上,給學生自由選擇的權利。如果學生能夠做到書寫工整美觀,改寫兩遍的作業(yè),可以做一遍。通過這樣的辦法,既培養(yǎng)了學生整潔美觀的寫字意識,也培養(yǎng)了他們認真細心的習慣,作業(yè)質(zhì)量也大大提高。

  7、本學期,繼續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講,學生比起上學期,本學期口語表達能力有明顯提高,演講儀態(tài)也比原來好多了。

  8、認真進行每個百花園上的習作練習,教給學生習作方法,再打草稿,再修改,最后講評。通過扎實地訓練,大多數(shù)學生習作能力明顯提高,大多數(shù)學生能做到有話可說,有話可寫。

  二、不足之處

  1、大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法,但是他們貪玩,沒有按照要求進行。所以,在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

  2、學生思維不夠活躍,想象不夠豐富。所以在今后的教學中,還要多給學生獨立思考的時間空間,訓練他們的思維想象能力。

  3、對于差生的教育輔導不夠,尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生,沒有解決他們心里長懶惰的毛病,所以輔導的效果欠佳。

  4、學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少,但還不夠,還需繼續(xù)進行指導。

  5、學生沒有形成良好的傾聽習慣,致使學生學習效果差,答非所問。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。

  通過期末的檢測,發(fā)現(xiàn)學生做題習慣差,所以下學期要注重培養(yǎng)學生認真仔細做題的習慣。另外對于極差的學生,要聯(lián)系家長,想辦法解決思想上厭學的情緒,這樣才能做到輔導有效果。希望在總結經(jīng)驗教訓的基礎上,下學期有更大的進步。

三年級學期教師工作總結3

  充實收獲的一個學期匆匆而過,回顧一學期工作,感慨萬千。一學期來我以“干點實事”為初衷,積極參與并落實學校要求的扁平化管理,轉變觀念,轉變角色,以陽光的心態(tài)面對課改,和高三全體教師一道在體驗教學改革中的驚喜和困惑中細心探索,提煉經(jīng)驗,不斷提升,用成績詮釋工作投入,用效率解讀精神的力量。

  下面我從三個方面總結高三年級本學期的工作。

  一、用心抓管理,用情助管理,準確把握高三的方向

  1、方向比努力更重要。作為年級的掌舵人,準確給年級把握好大局和方向至關重要。高三的方向取決于高考的風向標,因此我特別關注國家考試中心關于高考信息,就考試中心發(fā)布的20xx年高考題難易度基本與20xx年持平這一關鍵信息,給高三的各科備課組確定基調(diào),就是如何在夯實基礎上打場硬仗。

  2、多溝通不批評,多理解不埋怨,多鼓勵不沉默,讓內(nèi)心擁有強大的力量。高三工作繁重,勞心勞神。教師有疲勞期,尤其是班主任,每天很早到校,持久作戰(zhàn)需要給養(yǎng),為此我根據(jù)他們的精神狀態(tài)定期集中班主任,專門找各班的優(yōu)點,讓問題以表揚取代,如哪些班這段沒有遲到的學生,哪些班級上課狀態(tài)好,哪些班級晚自習狀態(tài)好,哪些班級衛(wèi)生保持好,哪些班任作業(yè)追蹤到位,方法奇特有效等等,各班都有優(yōu)點,而且我表揚的事要求班主任回班級表揚學生,這是很好的管理辦法,也是很好規(guī)避錯誤的辦法。備課組的管理也同樣如此。

  3、集體人格魅力成就優(yōu)秀的團隊。高三的.絕大多數(shù)教師具有較高的核心素質(zhì):自信,敬業(yè),善學,正直,毅力,寬容和奉獻。如晚自習如有事不能看一定是團隊內(nèi)解決,他們給別人添麻煩,同時對學生負責,這是團隊意識和敬業(yè)的體現(xiàn)。組內(nèi)教師請假,再難組內(nèi)人也承擔,這是責任心和寬容的體現(xiàn)。這組人時常感動我,他們工作熱情更高,斗志強,以艷華老師為首不畏困難,精誠合作,一直在尋找有利學生成長和成功的辦法。

  二、潛心研究,創(chuàng)新課堂,教學效果突顯。

  1、高考的核心工作總是圍繞著教學展開的。備課組的集體備課有艷華主任的督促,有教務處的指導,有組長精心設計,備課中仁者見仁智者見智,大家獻計獻策,研究考綱,研究學生,以生為本,激活學生潛質(zhì),尋求最佳教學法和最有效課堂,他們很成功。

  2、盡管高三,他們是“新課標課堂教學模式”的先行者和示范者。高三教師第一輪進行過關,點課,公開課以及觀摩研討課都走在前面,老教師打頭陣,青年教師不示弱,他們沒有為難情緒,直面課改,效果顯著。這再一次證明高三集體人格的魅力。

  3、別開生面的質(zhì)量分析會。高三的階段考試和模擬考試達9次。由于高三教師的敬業(yè)和努力,我在歷次分析會上除了鼓勵,肯定和表揚外還是鼓勵,肯定和表揚。教務處要求以班級為單位開分析會,各班都認真組織,落實責任,收效好。

  三、優(yōu)秀的班主任團隊,成功的保障

  1、我們都愿意分享成功的喜悅,但我們要知道其背后的默默的付出。誰都希望晚自習后早點回家休息,誰都希望雙休日休滿,誰都想早晨多睡一會,艷華也知道,孩子也知道,家長也知道。這教育信念和教育情懷是平凡中的偉大。

  2、團隊中初次當班主任青年教師居多,他們艷華老師的引導下,團結一致,虛心學習,創(chuàng)新的開展班主任工作,班級管理各村有高招,招招有奇效,如怎么要求校服,怎么管遲到的,怎么查作業(yè),怎么上操等等,很有新意,也很有樂趣。

  3、艷華組的老教師班主任傾心投入,班級管理有特色,上水平,學生受益匪淺。

  今年高三的成績確實一道亮麗的風景線,讓人想起就有感到甜美,但我們相信前方還有美麗無邊的風景,我們要做得就是不斷的前行。

三年級學期教師工作總結4

  本學期已近尾聲,在這一學期的教學中,我采取了多樣的教學形式。學生學習的數(shù)學,應該是能夠回歸生活、服務生活的數(shù)學。從這一意義出發(fā),在教學中,我著力給學生創(chuàng)設一個貼近生活的課堂,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng),F(xiàn)在,我將本學期的數(shù)學工作總結如下:

  一、探究實際生活,激發(fā)學生興趣

  數(shù)學課堂是一個小的生活空間,生活是一個巨大的數(shù)學課堂。作為三年級學生,已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗,對周圍的.各種事物和現(xiàn)象充滿著好奇。我在課堂教學中,善于挖掘生活中數(shù)學素材,從學生身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學生的學習興趣,引入所學的數(shù)學知識,使學生把我們本冊所學的知識掌握的比較好。如在教學年、月、日這一單元的內(nèi)容時,我先向學生展示了20xx年和20xx年的年歷,然后根據(jù)年歷講解關于20xx年XX月XX日的相關知識,最后讓學生每人制作一個年歷表,或是月歷表,使學生在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、聯(lián)系實際生活,探究數(shù)學知識。

  生活是數(shù)學知識源泉,數(shù)學知識是生活的提煉括。學習數(shù)學的過程,應該是在具體生活情境中探索的過程。課堂教學中,我教學生應密切聯(lián)系生活實際,努力營造生活問題情境,盡量讓學生實踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想,把學習空間拓展到日常生活中去,在日常生活中學習數(shù)學,探究數(shù)學。如在教學混合運算、應用題這一單元的內(nèi)容時,我啟發(fā)學生通過生活實際問題解決所學知識,把生活中的問題編成數(shù)學題目,然后分析解決。從而,培養(yǎng)了學生數(shù)學聯(lián)系生活的意識。

  三、運用數(shù)學知識、解決實際問題。

  在課堂教學中,我努力把課本上的知識與實際生活相聯(lián)系起來,把枯燥無味的數(shù)學問題生活化,生動化,以培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和能力。運用數(shù)學,解決問題,我不只是想在腦子中,更是落實到教學過程中,我不看學生能解決多少道數(shù)學題,而是看他們能否把把所學的數(shù)學知識、數(shù)學思維方法遷移到解決實際生活問題中去。通過過去四余月的學習,我發(fā)現(xiàn)自己的學生已能夠利用所學的數(shù)學知識解決生活的相關問題,這是一個很了不起的進步,是值得肯定和鼓勵的,也是值得強化和發(fā)展的。

  通過挖掘生活,激發(fā)興趣,聯(lián)系生活,探究數(shù)學,運用數(shù)學,解決問題三大措施,提高了學生學以致用的能力和水平。培養(yǎng)了學生數(shù)學生活化的意識。

三年級學期教師工作總結5

  緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人,從學生的學習狀況來看還算均衡,畢竟小學生活潑好動,同時也存在許多不足,通過本學期教學實踐我的感觸很多,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

  一、政治思想方面

  本人積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。努力學習新課標,工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

  二、教學工作方面

  我非常熱愛教師這一職業(yè),喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,把知識無私的傳授給學生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。我經(jīng)常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問,就一定能把工作干的更好。

  三、樹立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。

  人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做:

 。ㄒ唬⿲W生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友

 。ǘ┮浞值男湃螌W生即使你的學生真的'是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

 。ㄈ┡c學生站在同一起跑線上,我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來影響我的學生,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中,讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

 。ㄋ模┱嬲龅剑⒁虿氖┙蹋⑽疫@里所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是,我要真正了解自己的每一個學生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教".

  經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,我將在各位領導、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結出更多的碩果!

三年級學期教師工作總結6

  時間真的轉瞬即逝,上課的點點滴滴還在腦海里回蕩,而現(xiàn)在已經(jīng)學期結束了。這一年來的教學工作,讓我成長了很多,也更能總結自己。一下是我分享的一篇小學三年級語文教師工作總結。

  一、認真?zhèn)浜谜n

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備教材、備教法,又要備學生。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性,因此,根據(jù)學校的教學計劃,花費較大的力氣用在備課上,認認真真鉆研教材和教法,了解班級學生的點,根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法,努力做到每一課都要有一定針對性。

  二、調(diào)動學生的上課積極性

  備課充分,能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性,但還不夠。要想上課效果好,還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就要講究方法了,有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我們教師的情緒不應該愛到影響,更不能把這種情緒帶到教學中,讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應當?shù)乃剑灾劣绊懡虒W效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課,認真研究方法,采取有利方法解決當中困難,調(diào)動學生課堂上的積極性。

  三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

  有人說:好的習慣是成功的一半。也有人說:習慣決定了成敗。的確是這樣,有不少學生之所以學習成績不如人意,并不是他們智力不如人,很大程度上是這些孩子的行為習慣差,或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣,教學生要懂禮貌,要團結同學,關心集體等。其次是生活習慣,自己的事自己做,在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄眨獙W會自己整理書包等。再次是學習習慣,如課前預習、課后復習,認真聽課、認真寫作業(yè),經(jīng)常查工具書,學會搜集資料,愛看課外書等習慣。通過行為習慣的.培養(yǎng),學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

  四、擴大語文學習范圍

  俗話說,生活處處是語文。要提高學生的語文成績,光憑課堂教學,光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來。我在教學中,除了完成教科書上的任務外,還鼓勵學生到生活中去學語文,如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學知識,向學生推薦古今中外的名著,指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。

  五、認真做好幫教工作

  對雙有生的幫教工作,本人一直在認真地做,特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生,經(jīng)常利用時間找他們談心,幫他們找差距,鼓勵增強學習信心,幫助他們補缺補差,交給他們一定的學習方法,讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

  六、認真完成學校分配任務

  在完成語文教學工作外,還參加了中國遠程班主任培訓。雖然年齡大,但是不甘落后。利用課余時間,學模塊、看視頻,認真完成每一個模塊的作業(yè),經(jīng)常受到校領導的好評。通過學校,受益匪淺。

  總之,在工作中雖然取得了一定的成績,但也薦在著不少問題,今后還要努力學習,不斷提高自己的各方面的能力,進一步做好學校的工作。

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