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工作總結(jié)

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-02-01 12:00:04 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下。

  一、致力于班級管理。

  1、班級管理實行量化考核,衛(wèi)生、紀(jì)律專人負(fù)責(zé),每周按時總結(jié),評比,給優(yōu)秀者加小紅花,對不足者指出努力方向。

  2、利用班會時間進(jìn)行安全、紀(jì)律教育,使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育他們愛護(hù)公共財物,愛護(hù)學(xué)校的一草一木。教育學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好少年。

  3、從小事入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃趺磥淼,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

  二、注重家校聯(lián)系。

  1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系,匯報學(xué)生在校情況,與家長交流家教方法,學(xué)習(xí)方法,深受家長歡迎。前些日子,聽同學(xué)反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的.同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩,聽說后我非常重視,立即打電話給這兩位同學(xué)的家長,要求他們與午托班老師加強(qiáng)聯(lián)系,一定要管理好孩子午休,保證孩子安全。同時在班上再次強(qiáng)調(diào),放學(xué)按時回家,不能在外逗留。復(fù)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服,老是眨眼睛。我就跟家長聯(lián)系,抽時間帶孩子看看。接到電話后家長非常感動,說是平時工作忙,把孩子送到寄宿班,多虧了有我們這么細(xì)心的老師。

  2、開好家長會。平時我們做生活中的細(xì)心人,把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來,制作成ppt,在家長會上得到家長認(rèn)可。家長會上,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

  三、積極參加學(xué)校的各項活動。

  集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在校園吉尼斯賽中,我引導(dǎo)發(fā)動孩子們積極踴躍報名參加,最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎項。

  四、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

  2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

  3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

  然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們的點滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)2

  通過第一個學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個學(xué)期和孩子們的相處相對要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下。

  一、班級一日常規(guī)的教育

  學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時間,孩子除了學(xué)習(xí)知識,更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,來校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情,上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀(jì)律、路隊要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅持下去的。

  二、注重學(xué)生的思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育、誠實負(fù)責(zé)任,努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康

  對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題,如果問題比較嚴(yán)重會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的`身心都能夠有一個健康的發(fā)展。

  五、妥善處理學(xué)生間的矛盾

  三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問題的能力,對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強(qiáng)了很多,但是解決問題的能力又沒有高年級同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,雙方都能在從中受到教育。

  六、注重學(xué)生的安全教育

  對學(xué)生的安全教育是班級管理工作的一個重點,本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識,保證學(xué)生在校的安全。

  通過一學(xué)期的教學(xué),自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,如何增強(qiáng)班級的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)成長。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)3

  一、用德律己

  我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動,認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

  二、用功學(xué)習(xí)

  "書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。"學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之"惑",傳為人之"道"。所以我在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動,特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都爭取坐個看得清楚的好座位,以便能更好地作記錄,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

  三、用愛育人

  雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,愛老師,愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國,愛人民呢因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣,文明禮貌,思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  四、用心教學(xué)

  現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。"我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的'求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見,學(xué)生有獨(dú)特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。"因此,我上課的第一工作就是使學(xué)生"動"起來,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)"小數(shù)加,減法"時,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式,豎式。比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,把課堂當(dāng)超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場面,連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中。

  新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)?傊艺J(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,難點。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活,實例,活動,游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,操作,實踐,體驗,討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。一學(xué)期過去了,在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學(xué)生注重"學(xué)以致用",讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實際生活中。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期工作又結(jié)束了。在這一學(xué)期,我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,克服困難和不足,以飽滿的工作熱情,認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),使我班的各項工作取得較大進(jìn)步,促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,雖有苦有甜,但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己,促使自己進(jìn)步。下面,我對在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、鉆研教材,虛心求教,堅持學(xué)習(xí)。

  工作之余,我鉆研教材,積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間,我堅持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷。說是教學(xué)生,其實備課、講課的內(nèi)容,我和學(xué)生只是暫時先與后的區(qū)別,所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程,很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識對我來說并不難,但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學(xué)生,比起自己會做題又上升了一個層次,這就是如何教,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的,所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題。與此同時,我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題?梳理教學(xué)困惑,思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價,根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎,由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高。

  二、團(tuán)結(jié)同志,樂于助人。

  在學(xué)校中,我和學(xué)校的老師和睦相處,和他們在一起,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。自走上講臺以來,我不僅能夠虛心向其它教師求教,而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時,我會盡自己最大的.努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里。

  三、教書育人,做學(xué)生的良師益友。

  作為一名教師,我得到了學(xué)生的信賴,他們把我當(dāng)成知心朋友,有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的,我尊重他們,愛他們,并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,共同進(jìn)步。在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來,知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,能從學(xué)生的角度去思考問題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,促使他們健康成長。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。班級的窗簾臟了,我拿家去洗;地上有紙,我能彎下腰主動撿起;地臟了,我能拿拖布去擦;學(xué)生吐了,跑在前面的又是我,每次大型勞動,我從不當(dāng)“監(jiān)工”,哪里臟,哪里累,我就出現(xiàn)在哪里,帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的,我會首先做到,這些事雖然平淡無奇,但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說,說到就一定要做到。在課堂上我是他們的老師,在課下我是他們的朋友,自從我接任本班后,操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中,我和他們一樣歡呼雀躍,我喜歡沉浸在孩子們中間,他們的快樂就是我的全部。

  四、及時和家長溝通,注意溝通方式。

  促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條,打電話的形式與家長取得溝通。

  人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展迅速的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的工作中,我要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,多向其他教師學(xué)習(xí),做一名能力強(qiáng)、教師學(xué)生都喜歡的老師。利用休息時間練習(xí)鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是對差生要再多些關(guān)心,再多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。還要加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。下學(xué)期,我一定改進(jìn)工作中的不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,再接再厲,讓我班的教育教學(xué)工作在上一個新臺階。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)5

  緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,但也有許多不足之處,為了及時總結(jié)經(jīng)驗,克服教學(xué)中的不足,F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

  一、做好班主任工作

  班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,是提高質(zhì)量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作,衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面,分工明確,建立健全多項班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信,在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,做到及時處理,糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。

  二、政治理論學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,這不僅使本人認(rèn)識自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識,才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來,根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的.安排,開展了“五風(fēng)”整頓活動,按照學(xué)校制定的計劃,學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件,認(rèn)真做筆記,寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié),在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。

  三、德育教育

  結(jié)合思想品德課的教材,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會父母的愛心,激發(fā)對父母的感激之情,讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架;ハ鄨F(tuán)結(jié),互幫互助,共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

  四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

  教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。

  五、在課堂教學(xué)上

  平時嚴(yán)格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點。力求上好每堂課,作業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生,讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。

  六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

  1、對班級的管理方法不當(dāng),導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,與其他學(xué)校相比差距較大。

  3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

  4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學(xué)科的整合。

  5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導(dǎo)。

  6、認(rèn)真落實制定的各項計劃。

  總之,教學(xué)工作是一個細(xì)致全面,長期的攻堅戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責(zé),教學(xué)中多想辦法,講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)6

  總是在停下腳步回首的時候,才驚覺時光飛逝如電。轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了,想想自己已經(jīng)參加工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重-----這是我的成長。

  靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。

  要總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”在恰當(dāng)不過了。都說副科輕松不用批改作業(yè),不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同,我們是不用為以上的事情忙碌,但我們也有自己的“任務(wù)”,很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄,一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的,我想說其實大家都很累。

  忙不完的活動、比不完的各種比賽讓我應(yīng)接不暇。今年我代表鄭東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課大賽,為了這次比賽我下足了勁,也很珍惜這次機(jī)會,賽一次課真的是費(fèi)心勞累。為了能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生后借校上課,期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當(dāng)我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了,我真的覺得心里暖暖的,雖然我不能用華麗的詞語去描述你們,但我真心的說一聲謝謝!一次比賽不僅是一次成長也是一次團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),這次比賽我收獲了鄭州市一等獎稱號,但我更想說的是這是我們音樂組團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我溫暖,你們的鼓勵給了我信心,你們的支持給了我力量。我想說這個榮譽(yù)是屬于我們大家的,這是我們大家的成果,只是由我把它展現(xiàn)出來了-----這是我的感謝。

  這個學(xué)期我依舊是在大隊部工作,上學(xué)期的.鍛煉讓我適應(yīng)了這里的忙碌。大隊部的工作是那么的瑣碎,從制定每月的活動、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的,但有時我真的寧愿多上幾節(jié)課,上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說:“程老師不在辦公室挺好的,我們就沒有忙不完的事情了!笔堑奈覀冇袝r真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現(xiàn)場,有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂著,雖然沒有準(zhǔn)時下過班,沒有真正的坐在凳子上看看報紙,沒有真正的屬于自己的時間,但每天都能聽到我們辦公室的笑聲,我跟邵老師都覺得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo),他能讓你很快樂的去干活,雖然累但它教會了我們成長,嵥榈墓ぷ骺此破匠5呛苠憻捜耍竽阈募(xì)、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊部成長的經(jīng)驗也是最大的收獲。-----這是我的收獲。

  這就是我匆匆忙忙的一年,讓我學(xué)會了在平凡中找成績;在瑣碎中找成就;在忙碌中找快樂!

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期幼兒園全體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在園長的指導(dǎo)與幫忙下,圓滿地地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。在這其中有很多點點滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  2.組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)根底教育改革下的新課程、涉及體育嬉戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章,還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有信息的傳遞,又有閱歷的溝通,讓教師在學(xué)習(xí)中有所收益。

  3.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)展了技能技巧分項過關(guān)考核,六月份進(jìn)展了教師根本功的考核,通過這些活動,使教師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的根底。

  二、每月的兩次的半日活動。

  1、三月份的兩次活動,第一次是三月其次周的家長會,讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)學(xué)問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作!這一次的家長會到會到達(dá)95%其次次的活動是第四周,是一個親子互動,幼兒和家長共同做一個小彩球,目的是培育幼兒的合作意識,及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做彩球同時也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上學(xué)問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等!家長對這次的活動都特別的滿足,家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定!

  2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)其次周是讓家長看一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答下列問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí),在歡樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動節(jié)為主題,第四周是以藝義賣為主題,讓孩子在感受勞動節(jié)的氣氛,同時有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來制造財寶,掙得的勞動成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,因此的家長的協(xié)作特別積極。

  3、五月是安全月,通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)展了一次大型的安全講座,;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)展了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡喪失的都準(zhǔn)時補(bǔ)辦,每天按時刷卡接送幼兒,為帶卡的準(zhǔn)時做好具體的.登記,其中教師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家準(zhǔn)時教育孩子。

  五月是預(yù)備六一活動的一個月,以及節(jié)目敲定及排練,教師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,有進(jìn)展班組孩子排節(jié)目,這也讓教師之間相互合作、協(xié)作,讓孩子與孩子之間相互熟悉,相互協(xié)作的作用!

  4、六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲笑語中完畢了,六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn),主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展現(xiàn)的,主要是培育幼兒的口語表達(dá)力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式敘述,家長們看到孩子們的成果都特別的滿足,本次的家長到會率以到達(dá)90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會,主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)8

  這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)九年級的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深入討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。但還存在許多缺乏之處,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨煉,有一點起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的,而且我班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照看到整體,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有留意到這點,因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,實事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。

  在本月我校又進(jìn)行了其次次月考,成績不盡人意,從我拿到試卷后,進(jìn)展了仔細(xì)系統(tǒng)的分析,聽力局部大局部同學(xué)做的很好,這和平常的訓(xùn)練也很大關(guān)系,筆試局部的第一題是選擇能代替句中劃線內(nèi)容的正確答案。從這一題來看,大局部學(xué)生失分嚴(yán)峻,主要緣由是在平常的教學(xué)中對短語的教學(xué)不夠,對學(xué)生的理解程度沒有能準(zhǔn)時的把握,而其次題是所給詞的適當(dāng)形式填空中,失分也多,是由于學(xué)生對細(xì)節(jié)性的學(xué)問把握不到位,第三、第四題是單項選擇,在學(xué)問點的運(yùn)用方面學(xué)生學(xué)的不扎實,對于完形填空和閱讀理解,主要考察學(xué)生的綜合運(yùn)用力量,語法點、學(xué)問的重、難點,失分也相對較多,有以下幾點緣由:

  一、對學(xué)生是否很好地把握根底學(xué)問的沒能很好的把握。

  二、對學(xué)生學(xué)問的嫻熟程度訓(xùn)練的不到位。

  三、由于我班層次不同,沒有針對進(jìn)展不同層次進(jìn)展輔導(dǎo),過于偏。

  針對以上狀況我準(zhǔn)時做了調(diào)整,為以后奠定根底。

  由于英語的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會消失好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能無視。為此,我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高,但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我實行集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),急躁教育,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓舞。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  英語是語言。除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。

  為此,在早讀時,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決,準(zhǔn)時講清晰,讓學(xué)生即時消化。另外,對局部不自覺的.同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的力量。

  期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)當(dāng)予以重視?荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。我把力氣主要集中在差生輔導(dǎo)和培優(yōu)上,另外,還發(fā)覺學(xué)生的綜合力量不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),簡單把握。

  無論怎樣我都會盡力去做,更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)9

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的是朝氣達(dá)勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  三年級學(xué)生由于年齢小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體。

  我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表場進(jìn)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫動小班干部樹立威信,其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的.輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以點帶面”。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些從二年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅特到底,這是我自己要好好克服的問題。他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們己有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久耐心。

  2、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

  3、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。

  4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!斑級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,多少回味!

  今天,我坐下來,聽著音樂,回顧一下。

  一、組內(nèi)工作

  組內(nèi)工作是我工作的一部分,我們本著絕不做學(xué)校短木頭,時刻為學(xué)校著想,為組員著想的原則,本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

  1、資源共享,團(tuán)隊提高

  開學(xué)時,大家就坐在一起,集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法,力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,我們組能在原來的基礎(chǔ)上,分享大家的智慧,把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

  2、齊心協(xié)力,主題教研

  在主題教研現(xiàn)場會上,我們組在大家身體都不是很好,研究內(nèi)容不是很明確,思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,克難求進(jìn),全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動,為學(xué)校出了力,爭了光。

  3、設(shè)法動員,增入伙人

  后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,為了增加學(xué)校創(chuàng)收,我們組曾大家集體商量,如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力,三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,使學(xué)校利益最大化。

  4、上交材料,快、好、齊

  上交材料,是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團(tuán)隊和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好,保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。

  5、能力驗收,走在前頭

  我們在期初,就制定計劃。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動,然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動落實好。結(jié)果,在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,走在學(xué)校整體活動的最前列,全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。

  二、班主任工作

  擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭,除了欣慰之外,更感覺疲憊。

  1、狠抓常規(guī)工作

  紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初,就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),讓學(xué)生去遵守,學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題,就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對孩子的不經(jīng)意,或者一些客觀因素,在班規(guī)的落實方面不是很好,因此也沒有更好的.發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,更人性化些。

  2、活動力爭上游

  本學(xué)期,在收舊利費(fèi)得活動中,我們認(rèn)真布置,我們班級賣掉廢品一百六十多元,居學(xué)年前列。

  在拔河比賽中,我們班力戰(zhàn)群雄,戰(zhàn)勝所有對手,獲得學(xué)年第一名的好成績。

  在日記比賽中,我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,形成了比較好的日記水平,在三學(xué)年日記比賽中,獲得學(xué)年第一名的好成績。

  三、教學(xué)工作

  1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂,我們加強(qiáng)集體備課,提前準(zhǔn)備、保證人員,共同提高。我在集體備課中,認(rèn)真吸取他人精華,平時把備課當(dāng)成大事來抓,力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、上課。上課時,面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實每一個知識點。不壓堂。

  3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

  4、輔導(dǎo)。本學(xué)期,我利用課間、午休時間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù),讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),讓先進(jìn)帶動后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。我經(jīng)常搞小測,把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好,家人勸說應(yīng)該休息的時候,我不顧他們反對,堅持到最后。成績不管怎樣,我只想說,我盡力了。

  以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),不夠全面,也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

  希望下學(xué)期有我們美好的未來!

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)11

  時光如梭,平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去;仡欉@個學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識。

  在這一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、在教學(xué)工作方面。

  為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,及時寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

  三、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)

  將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo),實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我們能全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

  四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性。

  道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的'需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。教學(xué)時,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會生活事實的基礎(chǔ)上,我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類,以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個總體認(rèn)識,并自覺遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。

  五、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

  新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

  六、為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己。

  1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!

  2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

  3、在班級管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平。

  回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)12

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的慢慢完善,看到了一個個為了學(xué)校工作而努力付出的老師們,真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量,爭相向上的工作熱情,而這份熱情也感染著我,激勵我努力做好每一項工作。

  本學(xué)期作為五年級的英語老師,從不熟悉教材,不了解學(xué)生,到一步步加深認(rèn)識,完善教學(xué),這一學(xué)年,對我來說既是全新的體驗,也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié):

  一:教學(xué)方面

  1. 在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真編寫好教案,與其他教師溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實際情況,制定出符合他們的教學(xué)計劃,以便于因材施教。

  2. 在課堂教學(xué)中,提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備,讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué),認(rèn)真授課,盡可能得運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力,糾正語音語調(diào),培養(yǎng)英語語感。

  3. 在課下,及時批改作業(yè),對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  4. 每次小測驗后,及時進(jìn)行試卷分析及考情分析,總結(jié)考試經(jīng)驗,對成績浮動較大的同學(xué),與之溝通交流,幫其找出原因。

  二、輔導(dǎo)學(xué)生方面

  實行226考核后,我充分認(rèn)識到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的`重要性,這也是這學(xué)期我工作的重點。

  具體實施措施是:每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里,領(lǐng)讀單詞,課文,督促他們背單詞,課文;易錯題,難懂題在班里講過后,讓他們一個個再給我講,直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測試,對出錯的地方再次練習(xí)鞏固。

  就這樣經(jīng)過幾次的測試,能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績有所提高,而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高,期待他們在最終的考試中取得滿意的成績,我也相信,努力不會白負(fù),他們會有不錯的成績。

  三、教研方面

  1、在這學(xué)期,積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究,認(rèn)真反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

  2、我們英語組每周進(jìn)行磨課,聽評課,及時總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  3、積極響應(yīng),主動配合我校英語組的相關(guān)工作,舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動,并取得圓滿的結(jié)果。

  四、自身方面的學(xué)習(xí)

  1. 自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,平時就多向其他老師學(xué)習(xí),多聽課,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)英語語感。

  2. 踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,在比賽中鍛煉、提升自己,讓自己更快成長。

  3. 這學(xué)期在課余時間,認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆,聽課反思,讀書,練字,背單詞,充實自己,提升自己。“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,因此,我努力以身作則,正人先正己。

  一學(xué)期的時間很短,想要努力的地方很多。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更嚴(yán)格要求自己,盡心盡力將教學(xué)工作做好,學(xué)海無涯,教無止境,期待在新學(xué)期有更多的成長。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂,四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

  對于音樂非本人特長,所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點上深感不足。

  下面我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。

  一年級數(shù)學(xué)

  這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學(xué)。

  在整個學(xué)期的教學(xué)上,困難重重,主要是不識學(xué)生的心理,課堂組織教學(xué)不夠好,一年級學(xué)生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生,一年級學(xué)生好動,好表揚(yáng),自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對于老師的權(quán)威性不明,通常會做出一些違紀(jì)的.行為。

  同時,有個別學(xué)生個性很強(qiáng),會當(dāng)場發(fā)懵,不懂控制自己的情緒?傮w來說女同學(xué)更聽話,安靜,守紀(jì)律。男同學(xué)好動,好斗,懶惰,作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時,會出現(xiàn)陰盛陽衰,我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系,目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象,易于掌控課堂,對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。

  家庭教育的缺乏,學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo),聽話老實的學(xué)生就會按照要求來做,對于不聽話隨意的同學(xué),一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

  全班共47人,有好幾個人學(xué)生是第二次讀一年級,所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握,這也成了本學(xué)期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學(xué)題目,這幾個思維靈活的學(xué)生會很快報出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說做完了,而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力,剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。

  有時候作為老師,我想:才讀一年級,智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實驗班等等。

  一個學(xué)期過去,大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了,但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童,沒有學(xué)到任何有用的知識,甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會,我也與其家長溝通過,但似乎成效不大,有時候我看著他們可愛的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫上,我的個人能力不夠強(qiáng)大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂,將來能感受到更多的美好。

  四年級英語

  英語是我的老本行,但因為每周才3節(jié)課,總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進(jìn)步,部分成績好的,應(yīng)該能將全書的課文和單詞都讀出來,也還能做些題。對于成績好的學(xué)生人人都喜歡,但有些成績差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上,不到期中,有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買嗎?

  每個班總有四到五人沒有帶書。

  還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學(xué)讀英語時嘴巴總是不張開,一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。

  英語基礎(chǔ)差,26個字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記。

  另外在學(xué)生看來,語文數(shù)學(xué)似乎更重要,花的時間也會更多一些。

  對于我個人而言,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂,喜歡簡筆畫,喜歡游戲。

  喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭,喜歡獎賞和表揚(yáng)。

  作為老師,我要有更多的反思,反思才能進(jìn)步。

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