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工作總結(jié)

托班學(xué)期個人工作總結(jié)

時間:2024-06-25 11:03:15 工作總結(jié) 我要投稿

托班學(xué)期個人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的托班學(xué)期個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

托班學(xué)期個人工作總結(jié)

托班學(xué)期個人工作總結(jié)1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)(14)班的班主任工作。高xx年級是高中階段的起始年級,學(xué)生通過xx年半的高中學(xué)習(xí)以來的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步具備了適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境的能力,也是一個人成長和健康成長的關(guān)鍵時期。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

  一、深入調(diào)查,全面了解學(xué)生,做好學(xué)生思想工作

  高xx年級是高中階段的開始階段,是人生的重要轉(zhuǎn)折時期,學(xué)生從幼兒園到高中再這樣過渡,面臨著升學(xué)等實際問題,他們有過思想壓力,有過迷茫,甚至對心理產(chǎn)生過強的不適應(yīng),因此學(xué)生思想上出現(xiàn)較多的不適應(yīng)。針對這些情況,我主要是通過家訪、談心等形式來了解的。

  1、積極與家長溝通,爭取家長的配合

  高一階段的家長工作是十分重要的,除了學(xué)校的教育之外,家長與學(xué)生的溝通更為重要,而且學(xué)生的成績和在校表現(xiàn)也非常的重要。我通過電話及時的與家長溝通,及時的幫助他們排憂解難,正確的引導(dǎo)他們。

  2、加強對學(xué)生自理能力的培養(yǎng),使其形成良好的內(nèi)部

  人格

  高中階段,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上不盡人意,很多人自我約束力較差,還有一些學(xué)生缺乏自我管理能力。在高xx年級開展“自己的事情自己做”,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。如有學(xué)生上課遲到,我就在班級里提醒他交作業(yè),這時,我就在班級里表揚他等等,給他獎品,表揚他的進步,這一下子大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺遵守紀(jì)律了,班級秩序也好多了。

  3、加強對學(xué)生心理的教育,使其形成穩(wěn)定的心理,促其自我

  由于學(xué)生的自我意識較強,在日常工作中表現(xiàn)出來的各種心理矛盾能非常少。我就利用班會對學(xué)生進行各方面的常見的疏導(dǎo),幫助他們了解心理健康的重要性和緊迫性,如有心理障礙的同學(xué),我就聯(lián)系心理科老師尋求解決的辦法等等,并積極的配合老師的工作。

  4、加強與任課老師的聯(lián)系

  對于班級的各項事情我都及時的向任課老師了解,與任課老師無論是教育還是幫助都能解決好。

  5、加強對學(xué)生的心理教育,使其形成穩(wěn)定的心理,促其自我教育

  學(xué)生的`心理健康教育是班主任工作中不可忽視的,而且是班級工作的重中之重。本學(xué)期在班會課上,我對學(xué)生進行了各方面和學(xué)習(xí)方面的常見的疏導(dǎo),如何解決學(xué)生心理問題,如何做好學(xué)生心理健康教育等。

  二、抓好學(xué)生成績管理工作

  6、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

  首先要把學(xué)生分成好幾個小組,每組設(shè)立一個學(xué)習(xí)成績好的,在這個小組內(nèi)每名學(xué)生都有一個成績較好的學(xué)生,平時成績較為優(yōu)秀的學(xué)生都有一個檔次,不能落后生,我就把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)分成好幾個組,每一周都有一個老師來監(jiān)督他,幫助他。平時的作業(yè)我都是有選擇的讓他負(fù)責(zé)檢查,在學(xué)校檢查時我都是讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)小組長,并且督促其他學(xué)生完成作業(yè)。對于成績不好和成績不好的學(xué)生我都會找他談話,及時給他鼓勵,并且給他講道理。對于作業(yè)完不成的學(xué)生我都是采取一般學(xué)生都有他們的優(yōu)點,讓他們每次做作業(yè)時都有收獲。而對于作文書上的好的同學(xué)我就用他們的作文進行表揚,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

  7、抓好生理教育

  高xx年級學(xué)生的思想、心理發(fā)展、變化很快,新鮮感很強,對外界事物也變的敏感。他們剛剛離開父母來到一個陌生的環(huán)境和陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對陌生的老師和陌生的同學(xué),心理上難免有一些緊張和恐懼感,他們更需要的是一種勇氣和自信。所以,平時我主動關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),經(jīng)常和他們談心,了解他們的家庭環(huán)境等。在對學(xué)生的教育工作中,也能更加注意與他們的思想交流,及時發(fā)現(xiàn)有心理上的問題的學(xué)生,關(guān)注他們的情緒變化,注意引導(dǎo)他們多關(guān)心身邊的同學(xué),多關(guān)心身邊的同學(xué),多給予鼓勵,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  8、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能

  對于初一的學(xué)生們來說,學(xué)習(xí)的知識不是很多,很多基礎(chǔ)知識他們都不知道,所以,要抓好基礎(chǔ)知識和基本

托班學(xué)期個人工作總結(jié)2

  本學(xué)期我們兩位老師本著以幼兒為本的教育思想,針對孩子的認(rèn)知特點和身心特點,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)情境化、生活化的生活活動環(huán)境,使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展,F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結(jié)。

  在學(xué)期初的家訪中我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問題:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往,見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

  從學(xué)期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個體差異相差較大,多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,能大方的`跟老師和同伴打招呼,能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強,能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,會雙腳跳,能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。

  一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn),大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。另外,個別孩子還不太適應(yīng)托班的發(fā)展水平,具體表現(xiàn)在這幾個方面。

  1、生活習(xí)慣方面:多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,學(xué)會了自己洗手,學(xué)會了自己拿調(diào)羹用餐,自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴,解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。

  2、與同伴交往方面:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生,能適應(yīng)集體生活,愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強,自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。

  3、學(xué)習(xí)方面:愿意參加集體活動,能聽懂簡單的語言指令并按其行動,能大膽地表達自己的愿望,學(xué)會了用短句表達自己的認(rèn)識和感受。對身邊的自然物感興趣,愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上,能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,能按物體的明顯特征分類。愿意聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,情緒愉悅。但同時我們發(fā)現(xiàn),幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣褲較為困難。

  在下個學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,制定符合幼兒年齡特點的教育活動,通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。同時重視個體差異,因材施教,使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

托班學(xué)期個人工作總結(jié)3

  一、上學(xué)期狀況分析

  幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,在不同程度上都有所提高?傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達力量方面進步較明顯,喜愛說,喜愛做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以根本形成,早晨來園時能主動與教師問“好”回家時說“再見”,知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大局部幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)章。大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜愛參與各項嬉戲活動。

  二、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)以全園工作規(guī)劃為重點,堅持“保教結(jié)合的原則,深化教育改革,加強原本討論實效性,提高班級教師專業(yè)話水平”的工作思路,參與教研活動,進一步提高教師的的教學(xué)水平,扎扎實實的搞好教學(xué)工作,充分到動教師的的積極性各工作熱忱,發(fā)揮教師的的主動性和制造性,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,使我班的工作向著細(xì)心化的要求不斷靠近。學(xué)期初,我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期,具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃,全面實施素養(yǎng)教育,提高教育質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  1、教師樹立正確的教育觀念,仔細(xì)思索所教學(xué)科的.教育活動價值,連續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與各類教研學(xué)習(xí),實行分組、集體和個別相結(jié)合的形式進展教學(xué)活動。

  2、加強培育幼兒的語言表達力量,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

  3、重點培育幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。

  4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進展社會實踐活動,培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往力量。多開展合作性嬉戲和年級組間的交往等手段,培育幼兒的合作行為的進展。

  5、注意幼兒自我效勞意識和自我治理力量的培育,并加強幼兒的自我愛護意識。

  6、讓幼兒在全面進展的根底上,培育幼兒的藝術(shù)特長,做好特色教育。

  四、詳細(xì)內(nèi)容與實施

  (一)教育教學(xué)工作

  1、連續(xù)運用生動、形象的直觀教育,開展不同內(nèi)容的主題活動,采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、開展多種多樣的美術(shù)活動:利用涂、粘、貼、撕、畫等,激起幼兒對顏色和手工制作的興趣。

  3、常常帶著幼兒外出漫步,讓幼兒接觸外界事物,增長他們的自然學(xué)問。多給幼兒供應(yīng)觀看的時機,開闊視野。鼓舞幼兒進展動手動腦地建構(gòu)活動,進展幼兒的制造性思維。

  4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。培育幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨便翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。培育根本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛惜圖書等。

  5、通過做操、律動、體育嬉戲、進展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)力量。

  (二)衛(wèi)生保健工作:

  1、連續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進展飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

  2、結(jié)合幼兒年齡特點,進展適當(dāng)?shù)陌踩逃?增加其自我愛護意識和力量。依據(jù)天氣變化或活動量大小,準(zhǔn)時地幫忙幼兒增減衣服,。加強飲水治理,保證幼兒有充分的飲水,教會幼兒口渴了準(zhǔn)時飲水。

  3、加強對幼兒的常規(guī)教育,教育幼兒愛惜玩具、圖書,輕拿輕放,不亂扔,不損壞,愛惜樹木花草。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的事情自己做,漸漸培育幼兒自理力量。教給幼兒穿脫衣服的方法,并在成人的幫忙下,能按次序穿脫衣服、鞋子,并把它們放在固定的地方,寧靜就寢,睡眠姿態(tài)正確。

  5、保證戶外活動的時間,充分利用自然條件進展熬煉。進展幼兒的根本動作,使他們動作姿態(tài)正確,培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  6、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,并會正確的使用毛巾擦嘴。

  五、家長工作

  1、利用新學(xué)期初召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有肯定的了解。

  2、利用早晚接送孩子時間準(zhǔn)時與家長溝通,了解介紹幼兒狀況,相互提出建議。

  3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育規(guī)劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法,介紹家教閱歷等。

  4、通過家長開放日、家長助教活動、育兒閱歷溝通等活動,鼓舞家長關(guān)注我們的孩子,支持我們的班級工作。

  5、加強與家長的溝通與溝通,以電話、接送時的交談等形式,進一步了解幼兒特點,以及家長的需求。

  六、分月安排

  二月:

  1、制定班組規(guī)劃

  2、開學(xué)預(yù)備工作(班中衛(wèi)生清掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等)

  三月:

  1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),進展家長園地更新

  2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動

  3、參與區(qū)教師教學(xué)根本功培訓(xùn)

  4、安全月相關(guān)墻飾創(chuàng)設(shè)

  四月:

  1、承受常規(guī)檢查(5——9)

  2、參與消防演習(xí)(其次周)

  3、保育員觀摩(第三周)

  4、教師討論課(中旬)

  5、參與區(qū)教師根本功培訓(xùn)

  6、環(huán)境評比(月底)

  7、幼兒春季運動會或家長半日開放(月底)

  8、“五一”節(jié)相關(guān)活動

  五月:

  1、幼兒體能測試

  2、教師討論課

  3、慶“六一”活動(31日)

  4、 教師外出參觀學(xué)習(xí)

  六月:

  1、保育員學(xué)問競賽技能

  2、技能技巧大賽

  3、核對班級財產(chǎn)

  4、幼兒大體檢

  5、教師討論課

  七月:

  1、參與區(qū)“學(xué)《叢書》、促進展”系列活動

  2、參與區(qū)教師教學(xué)根本功考核達標(biāo)工作:筆試

  3、工作總結(jié)(大興區(qū)第一幼兒園)

托班學(xué)期個人工作總結(jié)4

  孩子們在托班度過了一個開心而充實的集體生活。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進展小結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜愛幼兒園,愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到教師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具,背書包等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園,和教師建立了感情。

  2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

  孩子生活自理力量較弱,在這方面教師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進餐。同時在常規(guī)的培育上,教師認(rèn)真觀看,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子漸漸的形成一種較自覺的'行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小承受文明的熏陶。

  教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進步。一方面,教師對自己的教育觀念進展不斷的調(diào)整和更新;另一方面,我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況,由于有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

  3、組織自由活動,讓孩子生活充實更有意義。

  在這學(xué)期中,我們運用區(qū)域活動培育孩子的思維,熬煉他們的生活常規(guī),并能在活動中進展個別指導(dǎo)。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性,從“玩中學(xué)”,但缺乏的是我們教師有時指導(dǎo)不到位。

  二、保育工作

  1、注意孩子身、心安康。

  我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀看他們心情上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告知教師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

  我們每天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒,每天用紫外線對教室進展消毒,用施康對桌椅、地板進展消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位,我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

  三、家長工作

  1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

  以家園聯(lián)系欄為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來,在這我們還向家長宣傳一些育兒學(xué)問,并且每月進展更換,讓我們的家長把握更多的學(xué)問。

  2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

  (1)本學(xué)期在開學(xué)初,我們進行了一次家長會,與家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況進展了溝通,依據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。

  (2)每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、溝通孩子在園與在家狀況,效果不錯。

  (3)對在園有些有特別狀況發(fā)生的幼兒家長,我們跟家長準(zhǔn)時溝通,了解狀況,實行措施。對將來園兩天以上的幼兒進展電話詢問。

  在本學(xué)期中,總的來說工作的還不錯,盼望在下個學(xué)期中,在好的方面能連續(xù)保持,需要改良的方面能夠進一步提高。我們兩位教師也將協(xié)作的更好,努力工作。讓幼兒能夠健安康康、快歡樂樂的成長。

托班學(xué)期個人工作總結(jié)5

  一、班況分析

  本班共有25名幼兒,其中男孩子16名,女孩子9名,年齡在21個月至35個月之間,年齡懸殊較大,男女比例不均,托班學(xué)期末個人總結(jié)。

  通過家訪我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個體差異相差較大,部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,對老師有親切感,能較快地投入到游戲活動中,在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強,能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,會雙腳跳,能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。

  二、保教工作總目標(biāo)

  根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點是:

  1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。

  2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護幼兒的安全。

  3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動空間。

  4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。

  5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,并給予支持和鼓勵,以個別交流、個別教育為主。

  6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。

  三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  1、健康:

 。1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

 。2)在成人的.幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

  (3)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

 。4)能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。

  2、語言:

  (1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

 。2)學(xué)習(xí)普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

 。3)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

  3、社會:

 。1)愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

 。2)能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。

 。3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答。

 。4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

 。5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

  4、科學(xué):

  (1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

  (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

 。3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

  5、藝術(shù):

 。1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

 。2)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

  (3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。

  四、完成計劃措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定符合幼兒年齡特點的教育活動,通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

  2、重視個體差異,因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

  3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等,個人總結(jié)《托班學(xué)期末個人總結(jié)》。

  4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。

托班學(xué)期個人工作總結(jié)6

  時間過的真快。忙忙碌碌的過了一個學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。記錄著我們忙碌的身影;承載著我們熱愛幼教事業(yè)人們的一片愛心。在這里同時要感謝家長們的支持、配合。更感謝開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學(xué)期工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

  一、班級情況分析

  這學(xué)期我們班共有30名幼兒,其中男孩17名,女孩13名。本班老師分工為班長王學(xué)敏負(fù)責(zé)全班管理工作。配班教師谷文芳協(xié)助班長管理班級工作。保育老師李京蘭負(fù)責(zé)本班衛(wèi)生工作。孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都很關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。

  因為是新開園,幾乎每半個月都有插班的幼兒,所以,我們老師還要幫助幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,我們進行家訪或與家長細(xì)談,了解每個幼兒的心理特點,興趣愛好,家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,杖糜錐感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進一步建立了感情。另外,我們老師還注意針對幼兒的特點,進行個別教育,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當(dāng)?shù)乇б槐,哄一哄的方法,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如李灼[小朋友,我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點,和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。趙佳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,在家里奶奶十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時不但不會脫褲子,還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在琪琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。奶奶對我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

  二、教學(xué)工作

  從本班幼兒的實際情況出發(fā),合理的安排幼兒一日生活。認(rèn)真的組織每一項活動,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)。托班的幼兒喜歡游戲,所以本班重視區(qū)域活動,兩位教師不怕苦投放了很多自制材料。例如:包子,餃子,穿線毛毛蟲、喂小動物、螃蟹夾腳等好多操作的小東西。孩子們十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了分享,學(xué)會了合作。教師環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)本班的幼兒年齡特點和教學(xué)活動需要,老師們選擇了《我愛我的幼兒園》為主題,也進行了了一些有特點的'裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、溫馨、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法,讓幼兒可以在生活中、游戲中去尋找問題并去嘗試解決問題。

  三、常規(guī)培養(yǎng)

  規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣,教育引導(dǎo)幼兒愛護公物、玩具在每次玩好玩具后將玩具送回家養(yǎng)成了一定的規(guī)則意識;平時教師也常督促幼兒正確搬椅子和正確坐椅子的姿勢;

  引導(dǎo)幼兒上廁所、洗手、接水都要排隊,不推不擠不碰撞;監(jiān)督提醒幼兒飯前便后勤洗手,并且要求他們用嚴(yán)格按照六步洗手法進行清洗雙手,貼圖做示范,還有正確使用毛巾擦手的方法;引導(dǎo)幼兒做到飯后擦嘴的良好衛(wèi)生習(xí)慣;基本的禮儀、禮貌用語早上入園主動向老師鞠躬問好,能運用“謝謝”“對不起”“請”等禮貌用語;穿脫衣服,用記口訣、兒歌的方法引導(dǎo)幼兒。

  四、衛(wèi)生保健

  1。做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春、夏季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒電費健康,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)的同時還有健康的心理。

  2。保證幼兒充足的睡眠,(12:30―2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時更換汗?jié)竦囊挛铩?/p>

  3。加強了幼兒自我保護意識及安全教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個挑食、進餐慢的幼兒(如:陳v嘉、楊一諾、趙欣怡)改變飲食習(xí)慣。

  4。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動。部分幼兒學(xué)會了踩高蹺和玩風(fēng)火輪。

  5。每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量,教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間,對于吃的快的孩子,老師不斷提醒,要求幼兒慢點吃。

  6。提醒幼兒多喝水、每天喝水不少于六次,照顧體弱兒童。

  五、家長工作

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是得到家長們的支持和配合。特別是托班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長們都比較緊張、擔(dān)心,自然對老師們的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合老師們的工作本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外,還新增了以下措施:

  1。主動親切的與家長溝通,充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解孩子在園的情況。還有一周一次的《家園聯(lián)系冊》反饋幼兒在幼兒園的狀況,讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活,家長反應(yīng)良好。

  2。加強了家園共育的力度,讓每個家長都關(guān)心、參與、重視家園共育。我們開展了《我和爸爸有個約會》、《安奈兒親子作品展》等活動,收到了許多家長的大力支持,并且還在活動中取得了優(yōu)異的成績。

  3。建立了良好的交流空間,如微信群。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離,相互溝通,相互理解,相互配合。

  4。讓家長參與到我們的工作中,在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節(jié)”活動。媽媽們也積極的參與其中并組織了節(jié)目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。

  六、存在的不足

  1。孩子的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還比較多,在午餐方面,還有一些孩子舊比較挑食。教師應(yīng)通過不同的教育形式加強幼兒的課堂常規(guī)和良好的進餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2。應(yīng)加強對咬人行為的幼兒的管理,在日常生活中多引導(dǎo)隨機教育。

  3。在工作中還需要嚴(yán)格的要求自己和本班老師認(rèn)真的對待每一件事情,不隨意。

  七、努力的方向

  1,積極地認(rèn)真開展每一次教育教學(xué)活動。

  2。保持高度的工作熱情,繼續(xù)加強自身專業(yè)素質(zhì)與技能的學(xué)習(xí)。

  3。謙虛謹(jǐn)慎,做到取長補短。

  以上是我對本班本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)。在以后的工作中我將會以積極飽滿的熱情帶領(lǐng)本班教師共同進步,使我們在新的學(xué)期工作會更上一層樓。

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