工作經(jīng)驗總結（通用15篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，為此要做好工作總結。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的工作經(jīng)驗總結，歡迎大家分享。
工作經(jīng)驗總結 1
一、結合公司發(fā)展實際，選準創(chuàng)建活動的切入點，履行教育職能。
幾年來，圍繞公司經(jīng)營管理工作重心，公司工會及時調(diào)整工作思路，按照創(chuàng)建學習型組織，爭當知識型職工活動的部署，進一步落實局工會、局勞動人事部、局團委三部門關于開展素質(zhì)提升工程活動的實施意見，結合單位實際，搭建職工學習教育平臺，引導職工樹立終身學習、終身教育理念，促進了職工隊伍素質(zhì)和綜合競爭能力的全面提高。為了適應形勢發(fā)展的需要，結合公司開展的新一輪創(chuàng)建活動，各基層工會都能夠結合本單位實際，在職工技能培訓和崗位練兵上大做文章，提高了職工隊伍的技術業(yè)務素質(zhì)。
二、從實際出發(fā)，加強民主管理和民主監(jiān)督，推動了廠務公開工作的深入發(fā)展。
一是公司工會認真落實職代會職權，暢通職工參與企業(yè)民主管理主渠道，始終堅持一年一次的職工代表大會制度，將企業(yè)改革、發(fā)展等重大事項提交職代會審議，在職代會上堅持民主評議領導干部制度，充分發(fā)揮了民主監(jiān)督作用，激發(fā)了廣大職工參與民主管理和民主監(jiān)督的熱情。二是職代會閉會期間堅持職工代表視察制度，確保了集體合同各項條款的全面落實，對公司超額完成局下達的年度生產(chǎn)經(jīng)營承包指標起到了促進作用。三是制訂出切實可行的《廠務公開實施方案》和《隊務公開實施辦法》。形成了基層工會廠務公開情況的月報制度。各單位的職工代表大會或民主管理大會都能如期召開，并結合本單位實際，不斷深入細化，獨具特色的開展廠務公開工作。四是保護職工安全利益不受侵害。公司工會按照局工會的安排部署，20xx年組織開展了百崗千哨安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督活動，制訂了活動的實施方案，設立了5個監(jiān)督崗和40個監(jiān)督哨，明確了監(jiān)督崗和監(jiān)督哨的職責。并會同安全環(huán)保部門對監(jiān)督崗和監(jiān)督哨的工作開展情況進行了檢查，保證了活動的順利實施，較好地發(fā)揮了工會組織在企業(yè)安全生產(chǎn)中的監(jiān)督作用。
三、誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事，推動了送溫暖活動的深入開展。
一是公司各級工會組織配合黨政領導，做好局外施工職工的后勤保障工作，解除參戰(zhàn)職工的'后顧之憂。繼續(xù)開展了愛心互助進百家活動，采取動態(tài)管理、層層負責的辦法，重新建立起聯(lián)系網(wǎng)絡機制。二是在生產(chǎn)施工任務重，工期緊的情況下，工會組織多次進行一線服務慰問活動，深入到局內(nèi)外項目施工現(xiàn)場為職工送去煙酒、綠豆、白糖、水果、月餅、豬肉、電風扇等價值100多萬余元的慰問品。并為一線職工辦理意外傷害，發(fā)生金額17萬元。安排先進人物及生產(chǎn)骨干300人次到省外調(diào)研學習和康復療養(yǎng)，把溫暖送到了職工身上，確保了一線職工的身心健康，極大地調(diào)動了職工的積極性。三是為職工辦好事、做實事。五年來，在認真做好儲金會的各項管理工作的基礎上，共支付儲金會金額23000元，受益人數(shù)為320人，為困難職工補助124人次，支付38000多元，慰問遺屬、困難戶600多戶，發(fā)生費用11萬余元，慰問傷病職工290人次，發(fā)生金額25000元，為名會員辦理喪葬補助費10000元。
工作經(jīng)驗總結 2
在20xx—20xx學年中，公共管理系以研究生工作部所制定的“明確目標、把握重點、持續(xù)發(fā)展、提高質(zhì)量”的方針為指導，以造就政府的思想庫和領導者的搖籃為發(fā)展目標，通過完善制度，繼續(xù)推進落實導師負責制，按照學校的各種部署和要求，創(chuàng)造性的完成了獎貸資助工作，現(xiàn)總結如下：
1、完善規(guī)章制度是獎貸資助工作得以順利開展的必要條件
進一步完善《公共管理系研究生學費獎學金評比制度》、《公共管理系研究生兼任助理制度》和《公共管理系研究生單項獎學金評定細則》。我院貧困生比例較大，約占全日制研究生總數(shù)的二分之一。許多同學家中為支持其完成本科學習，家庭經(jīng)濟狀況已是捉襟見肘。家庭中有成員長年重病、單親家庭、主要扶養(yǎng)人下崗的學生有許多，而學費獎學金、“三助”崗位、困補名額比較不足是我院所面臨的實際情況。這一實際情況一方面對我們的獎貸工作在公開性、公正性、合理性上做出了更高要求，另一方面，要求我們在開展獎貸工作過程中必需充分注意保護經(jīng)濟貧困研究生的自尊，需要及時對貧困生思想進行正確引導。
為了使我院獎貸工作符合我院的具體情況的要求，依據(jù)學校有關政策、文件，我院在20xx年制定了《公共管理系研究生學費獎學金評比制度》、《公共管理系研究生兼任助理制度》和《公共管理系研究生單項獎學金評定細則》。通過制度的運行以實現(xiàn)獎貸工作的公正性、合理性。
在20xx年里，結合我院去年在學費獎學金、研究生兼任助理工作評定工作中取得的經(jīng)驗，修訂了《公共管理系研究生學費獎學金評比制度》、《公共管理系研究生兼任助理制度》、《公共管理系研究生困難補助發(fā)放管理辦法》和《公共管理系研究生單項獎學金評定細則》。
2、積極配合學校做好研究生貸款工作，按照校研究生工作部的布署與要求，按時、保質(zhì)完成工作任務是工作有序開展的基本前提
按照研究生院《關于做好20xx～20xx學年度評選三好研究生和評定研究生單項獎學金工作的通知》、《華中科技大學研究生兼任助理工作試行辦法》及學校有關文件、政策要求，依據(jù)我院《研究生學費獎學金評比制度》、《研究生兼任助理制度》和《研究生單項獎學金評定細則》，我們按時、高質(zhì)量地完成了學費獎學金評比工作、研究生兼任助理工作、優(yōu)秀研究生的評選、研究生單項獎學金的評定和困難補助發(fā)放工作。
我院本年度共組織對研究生“三助”工作狀況進行自評與聘任單位問卷調(diào)查兩次。研工組對綜合評價優(yōu)異的同學予以了獎勵，對評價不合格的同學進行了處理，對暴露出的問題進行了排除。
通過獎貸困補評選工作的開展，實現(xiàn)了三個目標：
�。�1）獎貸資助工作的開展不僅使我院所有經(jīng)濟貧困研究生在不同程度上得到資助；
�。�2）對我院研究生真正產(chǎn)生了激勵、資助的效果，促進了我院優(yōu)良學風的建設；
�。�3）以此為契機，進一步全面掌握學生信息，了解學生情況
由于評選程序合理，公正公開，同學們對評選結果滿意，無人提出異議。
困難補助對緩解學生精神壓力有重要作用，因此我們對困難補助的評選慎之又慎，如履薄冰。通過認真的調(diào)查與仔細的觀察，困難補助最終先后被發(fā)放到最需資助的同學手中。我們努力配合學校做好研究生貸款工作。新生報到時，我們就向他們介紹我校申請研究生貸款的政策與程序。學校開始辦理研究生貸款后，我們在第一時間通知了學生。學生提交貸款申請時，我們?yōu)閷W生辦理了擔保，對符合申請貸款的同學來者不拒。在學生提交申請之后，對獲得貸款的同學逐一談話，進行誠信教育。在簽訂貸款協(xié)議當天，督促有關同學及早辦理相關手續(xù)。
3、結合具體情況，探索行之有效的獎貸資助工作方法，形成思路成熟的工作思路是工作形成持久的良性運轉的關鍵
我院經(jīng)過三年的嘗試與摸索與實踐，我們形成了一套符合我院具體情況、行之有效的獎貸資助工作思路和方法。
�。�1）做好獎貸資助工作的前提在于準確掌握研究生的具體情況。我校每年的獎貸資助工作許多都是在開學初進行，這就要求我們從新生入學之初起，就要多動眼，勤于觀察；多用耳，多方面聽取同學們的反映；多跑腿，深入學生，了解情況。
�。�2）獎貸資助工作直接涉及到廣大同學的利益，而學生的`具體情況形形種種，比較復雜。如果不充分考慮各種可能出現(xiàn)的問題，不在制度上給予解決之道，就很難滿足學校對獎貸資助工作所提出的“公平、公正、合理、高效”的要求。為此，我院及時修訂了有關規(guī)章制度，并在入學教育中組織研究生新生學習。
（3）努力逐步建立多渠道的資助方式。資助所采取的具體方式之間存在工作目標、工作重點上的差異，只有建立起多渠道的獎貸資助體系，才能使學生受助幾率加大，才能真正解決學生困難。
對貧困生予以特別關注，綜合他們自身的能力、情況，對他們采取合適的獎貸資助方式。對于能力較強的學生，多給他們鍛煉綜合素質(zhì)的機會，讓他們多擔擔子；對能力相對較弱，經(jīng)濟困難的學生，重在困補予以傾斜，給予適當機會使他們能逐步得到鍛煉。
�。�4）思想政治工作必須與獎貸資助工作同步開展。應對學生的思想予以正確的引導，保障獎貸資助工作目標的實現(xiàn)。
4、開展系統(tǒng)的的獎貸資助教育活動，資助工作與思想政治教育緊密結合是使資助工作實現(xiàn)教育目的的必要舉措。
為了更好的開展工作，我們結合學生工作的實情和特點，開展了相關的輔助教育活動工作。其主要包括這三個方面：上崗前責任教育、助管工作方法交流會、三助工作績效考核。
�。�1）開展上崗前責任教育。為使學生上崗前了解工作情況、工作要求、工作的目標等，我們對所有的上崗的學生在工作正式開始前進行責任教育，使得他們對自身崗位的要求和內(nèi)容有了全面的了解，努力在工作中創(chuàng)造性地開展工作。
�。�2）開展助管工作方法交流會。當學生們進入崗位工作一段時間后，各種毛病和問題伴隨而來，浮躁、泄氣心理接踵而至出現(xiàn)，考慮到這種普遍情況，我們開展了幾次工作方法交流會。工作交流會的主要任務是讓我們與學生更好的溝通，學生與工作更好的協(xié)調(diào)。溝通帶來高效。
（3）開展三助工作績效考核。為了提高我們的資助工作管理效率，并且適當?shù)貙W生工作改進和發(fā)展提供依據(jù)，我們對學生的日常工作進行了考核。對此，我們制定了工作規(guī)程，并與之配套制定了相應的考核表，對學生完成工作任務的情況，學生工作職責履行程度進行相應的考評，并將評定結果反饋給學生。
實踐證明，我們的教育工作是有效的。通過教育活動的開展，參加助崗工作的同學基本能熱愛本崗位，并且兢兢業(yè)業(yè)地工作，既高效地完成工作，得到了老師的一致好評，又鍛煉了自己的工作能力。
工作經(jīng)驗總結 3
幾年來的工作實踐，使我深深體會到，作為辦公室主任，要充分認識辦公室工作的重要地位和作用，自覺增強服務工作的主動性。辦公室作為承上啟下，聯(lián)系八方的運轉樞紐，一定要適應新形勢的需要，健全工作制度，規(guī)范行政行為，努力提高工作質(zhì)量和辦事效率，為全縣的宣傳思想工作再上新臺階做出自己應有的貢獻。
多年來，我把作好以下三方面的工作作為自己奮斗的目標：一是以創(chuàng)新精神提升辦公室工作層次，把立足點放在服務全縣宣傳思想工作的'大局上，努力當好領導的參謀助手；二是從全局的高度搞好辦公室綜合協(xié)調(diào)，把著力點放在聯(lián)系上下和溝通內(nèi)外的工作上來，努力營造機關的和諧氛圍；三是用改革的辦法推動辦公室后勤管理，把落腳點放在解決干部職工關心的問題上來，努力消除大家的后顧之憂。
作好辦公室工作，下列制度的建設和完善必不可少，要全面完善各項工作制度，切實規(guī)范公文處理工作；建立健全抓落實的督查機制，強化督辦制度，及時處理各科室及職能部門反饋的意見，對各項工作任務及時向各科室進行傳達和催辦；嚴肅機關財務管理制度，加強輿情信息統(tǒng)計管理。
為更好提高機關效能，在新的歷史時期，辦公室要加強學習，重視調(diào)研，創(chuàng)新機制。按照黨的方針政策和人民群眾的迫切要求，建設一個求真務實、廉潔高效、運轉協(xié)調(diào)的服務型部門和落實型機關。新經(jīng)濟時代和信息時代已經(jīng)到來，辦公室工作已不是單純的上傳下達和簡單的辦文辦會，更不能有得過且過、被動應付、等待指令的思想，必須在工作方式方法上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，必須始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，按照快節(jié)奏、高效率的要求，推進辦公室工作上臺階。
工作經(jīng)驗總結 4
為培養(yǎng)在校學生的創(chuàng)業(yè)意識，架設待業(yè)市場與大學生之間互相交流和溝通的平臺�，F(xiàn)將我校西校區(qū)在創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)工作方面的開展情況和特色做法進行如下闡述：
（1）我校西校區(qū)十分重視思想政治教育，積極引導學生樹立服務國家人民的社會責任感。運用創(chuàng)業(yè)意識教育來引導學生實現(xiàn)個人理想與奉獻祖國建設相結合，并出臺專門文件；組織創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)講座；開展優(yōu)秀團員、團干、入黨積極分子等推優(yōu)工作，給學生的創(chuàng)業(yè)意識方向做了良好的定位。
（2）西校區(qū)推行全面素質(zhì)教育，提升學生善于解決問題的實踐能力。
�、偌訌娺x課建設，實行績點學分制教育。
�、诩訌妼嵺`性課程和教學環(huán)節(jié)，包括每月兩次的雙學活動的推行和各類賽事的舉辦。
�。�3）關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育學生勇于探索的.創(chuàng)新精神。利用學校、企業(yè)、專家、校友等各方力量開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐指導。如開展“八角論壇”系列講座，舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽和就業(yè)面試大賽等等，使學生的創(chuàng)業(yè)領域和方向日趨多元化，創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。
�。�4）以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點，實現(xiàn)育人機制的科學發(fā)展。
①通過課堂教育，暑期社會實踐調(diào)查報告等形式進行初步指導。
②提供人性化服務，全力指引青年志愿者部和實踐部以及相關社團的成長的將創(chuàng)業(yè)的開展實現(xiàn)多環(huán)節(jié)的良性互動。
工作經(jīng)驗總結 5
由于考了一個報檢員證，所以選擇了跟單工作。在沒有比較就開始在一個小公司做報檢、單證工作。然后就覺得自己只能干跟單才會比較有發(fā)展（因為自己有一點工作經(jīng)驗了，其他根本什么都不懂）。
在小公司做了一年，覺得太沒有發(fā)展了，跳到了現(xiàn)在這個大公司。到今天為至在這里工作了半年。學到的東西確實比小公司學的多。從跟生產(chǎn)，到跟報關，報檢，到做各種付款方式的議付單據(jù)。我總結做跟單最重要的是：
1、隨時跟進產(chǎn)品生產(chǎn)（前提是對產(chǎn)品很懂），與生產(chǎn)部門要做好溝通這一點是這一步的`關鍵，良好的溝通能事半功倍。
2、提單千萬要催，一般提單都可以在三個工作日內(nèi)出來的（馬士基五個工作日），這一點很重要，特別是船期短的。
3、單據(jù)制作要細致認真，這是一個好的跟單最基本的素質(zhì)。這一點我個人認為決定于你的態(tài)度，在我心態(tài)不好的情況下，我就容易出錯。
4、遇到緊急情況要沉重面對（沒有事情是沒有辦法想的，一定要換一個角度看總是）。這一點是成為一個優(yōu)秀的跟單的關鍵。我就是在這方面不足，這一點會由自己的性格決定的。只有慢慢改變自己性格才能做到。
5、處理好各種人際關系。
工作經(jīng)驗總結 6
我從走上教師這個崗位至今已30年了，30年來，我從一名民辦教師轉為公辦教師，從當年充滿朝氣的小姑娘到如今兩鬢略顯白發(fā)的“半老太婆”，這期間，我見證了一輪又一輪的教育改革，感受到了教學改革勢在必行。從教以來，我經(jīng)歷了小班、大班、好班、差班以及語文、數(shù)學等學科的教學，“酸甜苦辣俱嘗遍，喜怒愁樂又一春”。30年來，我把陶行知先生獻身教育的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當著我對教育的承諾。對教育事業(yè)一生的執(zhí)著追求。作為一名教師，我嚴格按照一個好教師的標準嚴格要求自己，牢固樹立教書育人的信心，把強烈的事業(yè)心好責任感放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上默默耕耘。我愛崗敬業(yè)，以滿負荷的工作量好滿腔的熱情投身工作，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐，在鉆研，在進步，在創(chuàng)造。作為一名教師，我積極履行自己的職責，多年來，我在教學地方、方面雖然取得了一定的成績，總結了一些經(jīng)驗，但也存在著不足有欣慰，但也有慚愧為使在今后有限的教學生涯中更好的開展工作，現(xiàn)將自己的教學工作作一小結。
一、樹立正確的教學觀
教師是教學過程的組織者，是素質(zhì)教育最終的實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，不斷學習，努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學行為，使自己的教學能力不斷想綜合能力的探究性教學,多維度的體驗性教學,互動交往性教學的方面發(fā)展.要報教學當成一種事業(yè)去追求,把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展才能的機會和發(fā)展自己的機會,把上好每節(jié)課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。牢記：“教學是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學是科學，科學需要探索，教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新”為此，我每年除積極參加各種校本培訓外，還自費訂閱了《小學各科教與學》、《小學教學設計》等刊物，從中吸收精華，補充自己的“營養(yǎng)”。
二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新
教材是教師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性，因此教師要做教材的主人，對教材的應用必須得心應手，鉆得進，跳得出。同時要充分理解教材的編寫意圖，對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的聯(lián)系。要注意改進教學方法，講究整合，融合，要以學論教，努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，在平時的教學中，我努力營造寬松、愉悅、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”得原則，呈現(xiàn)的內(nèi)容、形勢盡可能是學生熟悉的、喜聞樂見的、靈活多樣的，從而使學生感到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識，正確處理結果和過程。牢記“教學有法，但無定法，貴在得法�！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的的方法和途徑，從備課到上課，我給自己確定的目標是“精益求精”“沒有最好，但求更好”。
教學中，我處處以高標準嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面向學生，尊重差異，使學生主動參與，體驗成功，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學中，我不斷潛心鉆研，不斷改變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n上課，始終遵循“自主探究”的原則，把“學” 案融入到“教”案中注重內(nèi)涵,關注學生的生活和直接經(jīng)驗有意識的努力將學生的基礎性、發(fā)展性創(chuàng)造性整合到一起.不斷優(yōu)化教學結構科學的進行課堂教學改革實踐。課堂上凡是學生能探索的，絕不代替凡是學生能獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地，注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學生的奇思妙想，質(zhì)疑問難。
為了更好的進行教學科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數(shù)學素質(zhì)教育實施的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我以創(chuàng)新教育的思想為指導，不斷進行課堂教學改革，在教學實踐中我能針對高中低年級學生的特點。綜合使用嘗試和愉快教學法，逐步摸出了“引導自學——反饋點撥——層次訓練——反饋矯正”或“激情設疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸等一些適合鄉(xiāng)村小學教學的模式，收到了明顯效果，得到了領導和同事的稱贊和認可。
三、制定目標，明確方向
作為一名老教師，墨守陳規(guī)，保持現(xiàn)狀，原地踏步走是絕對不行的。一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的'不足，同時向同行請教，取人之長，補己之短。明確了努力的方向，制訂了努力的民辦：
1、在專業(yè)學習教學研究上更加努力，加強自身基本功的訓練。在課堂教學上做到精講精練，堅持做到“四認真”（認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),認真輔導每一個學生）
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,教學中對他們實行四優(yōu)先（優(yōu)先提問）發(fā)現(xiàn)閃光點,使他們不斷增強學習的信心,力求進步。
3、對青年教師積極培養(yǎng)和指導，發(fā)揮傳幫帶的作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作.作為一名申報小高的老教師,不想以高度的責任心和自覺性,即使發(fā)現(xiàn),研究和解決教育教學工作中的新問題,新情況,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好管理工作,以不辜負教師這一神圣職責。
四、正視成績，不斷反思
教育學生，用功在勤。課堂教學，用心在巧。由于自己的不懈努力，多年來，我在教學工作中取得了一些成績。任現(xiàn)職以前，曾在1987年和1993年兩次獲得縣教學評優(yōu)一等獎和二等獎，1996年曾獲鄉(xiāng)級教壇新星一等獎。1999年指導學生參加數(shù)學競賽分別獲市級二等獎和三等獎。所教學科在教學統(tǒng)測中多次名列前茅。任現(xiàn)職以來的七年里，所任學科有六年的檢測均分或及格率、優(yōu)秀率均在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得前一二名。XX和XX年所任的四、五年級數(shù)學還在縣統(tǒng)測獲得全縣第二名的成績。
為了不斷總結自己的教學經(jīng)驗，自XX年以來，我根據(jù)教育部門的要求，積極撰寫教學論文，所撰寫的論文有一篇獲國家級二等獎，有兩篇獲市級二三等獎。有三篇獲縣級二三等獎。另外還有一篇在縣教育期刊上發(fā)表。
回顧過去，深感欣慰，展望未來，任重道遠。俗話說“好漢不提當年勇”，“不懈耕耘樂何在，繪出宏圖為明天”，今后，在教育這塊田地里，我將不斷反思，默默耕耘，無怨無悔。
工作經(jīng)驗總結 7
為全面貫徹《進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在“減負”面前，XX小學面臨前所未有的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過一個多月的實踐和探索，巳初步形成我�！皽p負”特色。
一、轉變觀念，形成“減負”統(tǒng)一認識
20xx年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，XX小學根據(jù)上級要求制定《XX二小作業(yè)管理制度》《課前課后服務活動方案》等，保障“雙減”政策有效落實，并在教職工大會、教學相關會上對“雙減”政策進行解讀，要求全體教師認識到“雙減”政策在義務教育階段的重要作用，轉變教師教育觀念，堅持育人為本，遵從教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，從“增”和“減”兩方面入手，切實減輕學生和家長的負擔，提高教育教學質(zhì)量和服務水平。
二、減負
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)減負
1.健全作業(yè)管理機制，明確作業(yè)總量。
結合《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》和《作業(yè)負面清單8條》，明確作業(yè)的整體要求“壓總量、控時間、調(diào)結構、提質(zhì)量”o嚴格落實作業(yè)布置要求，控制作業(yè)時間總量，利用班級黑板和學校工作微信群，做到每天作業(yè)公示公開，學校教務處進行審核，每月開展學生作業(yè)負擔調(diào)查與反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.合理調(diào)控作業(yè)結構，提高作業(yè)設計質(zhì)量。
要求同科之間統(tǒng)籌和不同類型作業(yè)的統(tǒng)籌。
作業(yè)設計從素養(yǎng)目標出發(fā)，在教案中體現(xiàn)每一課時的作業(yè)要求，要有目標、有計劃。
依據(jù)學情實行分層作業(yè)，標準題必做，學困生選做基礎題，學有余力選做挑戰(zhàn)題，既有針對性又能使學生能下手，從而達到有效,進一步減少了重復性、機械性的作業(yè)。
數(shù)學教研組每周一-二次安排分層作業(yè)，英語教研組利用雙休日及假期安排制作思維導圖或繪本等特色作業(yè)；語文教研組結合“誦讀寫”安排形式多樣的作業(yè)，讓每一個孩子都能看見自己的潛能及特長。
3.加強作業(yè)完成指導。
每天利用課后服務時間，教師對家庭作業(yè)進行輔導，讓孩子們盡量在學校完成作業(yè)，同時對教師批改作業(yè)提出具體要求，鼓勵用多種批改方式實現(xiàn)對所學內(nèi)容的反饋評價。
4.堅持實行“周四解放書包日”。
學校規(guī)定，每周四不留書面家庭作業(yè)，學生不背書包，給予充分的時間開展多樣的實踐活動、勞動體驗和閱讀活動。
5.定期組織開展作業(yè)設計展示、交流、評比活動。
�。�2）減少考試次數(shù)我校一二年級不組織紙筆考試己經(jīng)實踐了三年，其他年級控制考試次數(shù)，每學期組織一次期末考試。
同時各科制定各自的評價體系，科學專業(yè)的引領學生發(fā)展。
三、增效
（一）重視思維培養(yǎng)，打造高效課堂
減負的'根本在課堂效率，課堂效率低、堂堂課有“夾生飯”就會形成低效課堂，從而教師會將負擔轉嫁到課后，所以，應從根本上樹立以“學”為中心的課堂學習觀。
創(chuàng)建真實有趣的課堂情境，提出有價值的核心問題，在獨立思考和合作探究中深度學習，搭建展示交流的平臺，讓學習從每一個學生發(fā)生，讓課堂從“教”轉變成“學”，從“被動接受”到“思考內(nèi)化”，由“知識”轉化到“能力”。
�。ǘ┘訌娬n程體系建設，優(yōu)化課程設置
學校將課程分為三大類：基礎課程、拓展課程、項目類課程。
學校除通過挖掘校內(nèi)師資，還向社會購買服務，聘請校外人員助力學校課程開設，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。
（三）增加體育課時，重視學生藝體特長學校追求體育課的專業(yè)化科學化規(guī)范化，注重藝體“2+1”評價機制落地，評價把學生的體質(zhì)健康指標放在同學科類測評同等重要的地位。
組建體育隊每天進行專業(yè)訓練，每天鍛煉很多于1小時，嚴禁教師擠占體育課、課間10分鐘、眼保健操時間。
分班分任務設計大課間活動，保證學生勞逸結合。
�。ㄋ模┴S富課內(nèi)外活動,提升服務水平開展豐富的課前課后活動。
結合家庭實際情況，XX小學每天上午7：30-8：30、下午14：30-14：50開設了課前活動，以體育鍛煉、主題詩文誦讀、習字、勞動實踐等活動為主，每周二、周四分別開設興趣班、少年宮課程有20多項，面向全體學生，增加學生體驗、培養(yǎng)特長教育，充分體現(xiàn)XX二小的“和而不同”。
�。ㄎ澹﹫猿滞七M“誦、讀、寫"育人工程
區(qū)教育局提岀“誦、讀、寫”育人工程，XX二小一直堅持在課程設置和實施中體現(xiàn)，加強學生基礎素養(yǎng)能力從小培養(yǎng)，為終身學習打下堅實的基礎。
四、建立健全家庭、學校、社會協(xié)同育人機制
做好雙減工作需要家庭、學校、社會共同發(fā)力，剛剛頒布的《中華人民共和國家庭教育促進法》明確要求建立協(xié)同育人機制。
學校積極搭建育人平臺，把密切家校溝通、加強家庭教育指導、密接社區(qū)作為減負合力的重要任務。
開展“雙減”工作研討活動，與學生、家長就“雙減"工作對學校教育、家庭教育帶來的轉變和影響進行探討，為學生的終身發(fā)展搭建育人平臺。
工作經(jīng)驗總結 8
有些青年教師不愿當班主任，覺得做班主任那些婆婆媽媽的事，沒多大意思。這實在是一種偏頗的認識。人們常說，優(yōu)秀的班主任就是一名教育專家。這絕不是溢美之詞。因為班主任工作之“雜”，正說明需要班主任思考、研究、解決的教育問題之多，這恰恰是班主任從事教育科研極為豐富的寶藏，這也為每一位青年班主任成長為教育專家提供了可能。也正因為是青年班主任，更能為老師與學生之間架起一段更完美的橋梁，讓學生心服你。那么，青年班主任應如何去搭建這段橋梁，做一位合格的教育專家呢。
我作為一名青年班主任，從中的體會是：樂于請教，勇于思考，善于積累，勤于自省，嚴與律己。
一犂鐘誶虢
這似乎是老生常談，但一些青年教師往往不以為然。向中老年班主任以及其他優(yōu)秀班主任請教，并不是禮節(jié)性的謙虛，而是誠心拜師。特別要強調(diào)的是，這種“拜師”不應只是幾次交談或聽課，而是長期觀察、跟班見習；學習的重點還不在于其具體的做法，而是悉心領會其教育思想和帶班藝術。樂于請教，還可以從一些教育書刊中請教，從而開拓自己的視野，豐富自己的思想。向學生請教，也是很重要的。這主要是指多在學生中進行調(diào)查研究，及時了解他們對班主任工作的評價，聽取他們的建議與批評。 樂于請教也是青年班主任積累經(jīng)驗的另一個途徑。
二犛掠謁伎
思想活躍、思維敏捷，是青年教師的特點，也是青年班主任進行教育科研的優(yōu)勢之一�！坝掠谒伎肌钡暮x主要有二：一是不迷信權威，敢于追求科學、堅持真理，辨析其中可能存在的錯誤之處，即使是向當今公認的教育專家學習，也不應不加分析地盲目照搬，而應經(jīng)過自己的頭腦，結合自己的實際情況消化、吸收。二是要善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。發(fā)現(xiàn)問題是研究問題的前提。我們生活在學生中間，每天都會遇到并處理各種各樣的教育問題，有的青年班主任對此感到心煩。其實，這個恰恰能夠提高班主任的人格魅力，讓學生佩服你。我的個人經(jīng)歷：我班有四位同學有類似的特點，性格好動，成績不錯，有點小聰明，卻不能嚴格律己，經(jīng)常有同學或老師投訴他們，為了使他們自己改正一些不良的習慣，我班開展了一個活動——優(yōu)秀小組比賽，記錄平時紀律情況以及一些學習工作態(tài)度，以這四位學生為組長，讓他們嚴格要求自己，做好榜樣。從而使他們明白個人的行為的影響力有多廣。由自己去約束自己行為，更是有效的教育方法。這四位學生也明白老師的本意，折服了。所以，青年班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于去思考解決問題。這才是一位明智極具人格魅力的老師。
三 善于積累
這里的善于積累，主要是留心積累學生的作文、作業(yè)、日記、周記等書面材料。當然，不是所有的學生文字都收存，而是注意保存那些最能真實反映學生心靈世界的文字。二是建立“特殊學生檔案”。對特優(yōu)生、“后進生”、有明顯特點的學生進行長期跟蹤觀察，記載他們的成長過程、變化情況。學習狀況、社會交往、家庭環(huán)境，等等。
從開學以來，我班開設了一本“博客”，集聚了學生的知識智慧與心靈的感悟，這本書不僅可以開發(fā)學生的大腦，開拓學生的視野，還幫助我及時的了解和反映班里學生的學習及其心里的真實感受，我在這本書里了解到某些學生學習壓力太大，從而我就可以開展一個解壓的班會主題，幫助學生解壓。其實，青年班主任有其靈敏的.現(xiàn)代觸角，可以利用其更具創(chuàng)新性的方法去積累學生最新的資料，幫助學生提高他們的綜合素質(zhì)。
四 勤于自省
孔子的學生曾子曾說：“吾日三省吾身。”這表現(xiàn)了曾子的自省能力。作為教育、教學主要組織者的班主任，也應該具備這種不斷檢討反省所做工作的自省能力。 青年班主任常常欠缺的就是這一點。
一位全國優(yōu)秀班主任講過這樣一件事：一天，班主任突然發(fā)現(xiàn)一位從未遲到過的學生遲到了。學生在門口喊報告，班主任在教室中故作視而不見，聽而不聞，讓學生在教室外站到下早讀。隨后，學生主動找班主任說：“老師，我病了�！边@時班主任才發(fā)現(xiàn)學生面色蒼白，豆大的虛汗布滿前額。一股莫名的感受涌上班主任的心頭，開始反省，他想：“一，這件事的處理脫離學生實際，誤解了學生；二，處理方法是錯誤的，讓學生站在門口既分散班上學生的注意力，又傷害了該生的自尊心；三，今后要改進處理方法，讓學生上完早讀以后，問清原因，再作處理。”
小小一件事，表現(xiàn)了這位班主任獨特的自省能力。所謂班主任的自省能力，就是班主任在處理班級事務以后，對照科學的教育理論，檢討處理方法，總結得失，提高工作質(zhì)量的反思自省過程中表現(xiàn)出來的能力。
五 嚴于律己
青年班主任先要嚴格要求自己，才能嚴格的要求學生，古人說：“嚴是愛，松是害”，“教不嚴，師之惰”。班主任不管是男老師，還是女老師，對班級、對學生，要管如嚴父，一絲不茍。因為，學生畢竟還是孩子，自我控制、自我約束、自我管理的能力尚差，有時一玩起來就忘乎所以，不抓緊時間學習，不自覺遵守紀律。這時，班主任應該是嚴父，學習上嚴格要求，紀律上嚴加管教。并要做到嚴出于愛，嚴而不兇，嚴而有理，嚴而有度，嚴而有格。“嚴師出高徒”，嚴管出效益。這樣長期堅持下去，定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風和優(yōu)秀的學生。
荀子曰：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”他形象地闡明了這樣一個道理：千里之行是一步一步積累起來的，浩瀚大海是一點一滴匯聚起來的。同理，班主任專業(yè)化也是從點點滴滴做起的。青年班主任要想在班主任專業(yè)化的道路上穩(wěn)步前進，不僅不能忽視微不足道的小事；相反，還應該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。要憑著一股熱情勁，去不斷的創(chuàng)造新奇感，不斷的探索、發(fā)現(xiàn)喜悅，永遠保持一顆年輕的心，才能培養(yǎng)出新時代的接班人。
工作經(jīng)驗總結 9
本人xx年7月畢業(yè)于山西大學建筑工程學院工程管理專業(yè)。經(jīng)過四年正規(guī)系統(tǒng)的大學學習，對建筑工程技術及工程管理理論，有了較深的理解。
xx年8月至xx年12月，本人在xx建設集團嘉盛華庭項目部任土建施工員。工作期間，本人查閱了大量的國家建筑工程施工規(guī)范，虛心向理論知識豐富的項目技術負責人學習，向有經(jīng)驗的施工員請教，仔細研讀施工圖紙，結合施工實際，本人對建筑工程施工有了進一步的認識，也積累了不少的經(jīng)驗。
xx年8月至現(xiàn)在，本人在深圳市xx監(jiān)理有限公司任監(jiān)理員，被安排在xx市xx小區(qū)項目監(jiān)理部工作。職責是：①在專業(yè)監(jiān)理工程師指導下展開現(xiàn)場監(jiān)理工作;②檢查承包單位投入工程項目的人員、材料、主要設備及使用，運行狀況，并做好檢查記錄;③復核或從施工現(xiàn)場直接獲取以工程計量有關數(shù)據(jù)并簽署原始憑證;④按設計圖及有關標準，對承包單位或施工工序進行檢查記錄，對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結果進行記錄;⑤擔任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向專業(yè)監(jiān)理工程師報告;⑥做好監(jiān)理日記和有關的監(jiān)理記錄。由于施工單位技術力量及經(jīng)濟實力較弱，本人給施工單位的施工工藝、施工工序出謀劃策;發(fā)現(xiàn)過程中存在的問題，及時要求施工單位整改，并向專業(yè)工程師報告。本人對xx小區(qū)現(xiàn)場的'邊坡支護工程、排水箱涵工程、三區(qū)基礎工程提出了大量的建議，得到了設計單位的認可，深受本單位領導的賞識，受到了甲方項目負責人的表揚。在監(jiān)理單位工作，對國家建筑市場的法律法規(guī)有了進一步的學習。
總之，作為一名工程技術人員，要嚴格按國家規(guī)范、設計圖紙施工，在工作中努力學習，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，大膽進行技術改革和創(chuàng)新，努力將自己的專業(yè)技術水平提高到一個新的臺階。
工作經(jīng)驗總結 10
學生資助工作是一項重要的工作，我們學院家庭經(jīng)濟困難學生比較多，每年最終認定為家庭經(jīng)濟困難的學生約占全院學生人數(shù)的1/4，因此我院對家庭經(jīng)濟困難學生的工作相當重視�，F(xiàn)將我院上學年的工作總結如下：
一、研究決定成立家庭經(jīng)濟困難學生組織自強社
以前我們學院家庭經(jīng)濟困難學生管理很松散，各貧困生之間也沒有交流，許多信息不能共享，同學遇到 困難也多是自己解決，這樣導致許多問題學院不能及時了解，不能及時幫助同學解決問題。為解決這一問題，08年下學期我們學院討論決定成立貧困生組織――自強社，把所有經(jīng)過認定為家庭經(jīng)濟困難的學生都納入這個組織，即所有認定為家庭經(jīng)濟困難的學生自動成為社員。自強社為每個社員建立長期檔案，進行跟蹤調(diào)查，并優(yōu)先為這部分同學提供幫助。通過這個組織，家庭經(jīng)濟困難學生的問題可以通過這個組織反映到學院，許多問題學院都可以統(tǒng)一的予以解決，另外社員之間可以互相監(jiān)督互相幫助，一些并不符合認定條件的同學就沒有機會獲得認定。學院自強社還規(guī)定都要對社員的情況進行考核，考核的結果作為下次評選的依據(jù)之一。從現(xiàn)在的情況來看，自強社運行以來雖說還有許多需要完善的地方，但總體來說反響不錯。
二、由于家庭經(jīng)濟困難學生認定標準許多條款主觀性較強，我們學院根據(jù)學校的精神制定了貧困生評定細則，將其中的許多標準量化
在認定過程中經(jīng)常會遇到這樣的情況，許多同學的家庭情況都比較困難，但對于一些具體的資助，學校有名額限制，在名額有限的情況下，在很多時候難以確定到底是誰的家庭情況更差，到底應該把資助給誰，尤其是面對幾百份差不多的材料，更是難以辨別。為此，上個學期學院由自強社牽頭，廣泛征求我們學院自強社社員的意見，并結合其他學校的經(jīng)驗，初步擬定了一份《貧困生評定細則》，把一些評定標準量化為具體的分數(shù)，比如針對多子女的'家庭，如果家中其他子女讀小學或是初中，因為可以享受九年義務教育，所以在家庭經(jīng)濟困難認定時對于這一項就不給予加分，如果家里其他子女讀高中或是大學在評定時可以加2-5分，這樣根據(jù)每個同學的情況都會有一個具體的分數(shù)，這對于以后的各項具體資助就有了一個具體的標準。
三、堅持評定工作的公開、公平、公正原則
在認定過程中，學院嚴格按照學校的制度，規(guī)范工作程序，成立濟困助學工作領導小組，并在各年級成立評議小組，并對評定結果予以公示。
以上是我們學院學生資助工作的一個總結，其中也有許多做得不夠完善的地方，還請學校領導和兄弟學院予以批評指正。
工作經(jīng)驗總結 11
停了兩年沒當班主任，雖然數(shù)學工作量仍然不少，但總覺得精神壓力輕了許多，工作的熱情卻高漲，與學生的融洽相處更易。但這學期又接手了班主任工作后，一切從頭開始，雖然所接班級的各方面基礎不錯，但總覺得有點棘手。只是既然當了，就必須對得起學生和自己，更得對學生的家長負責。因此，從學生的情況入手，再得到一些代課老師的幫助，逐漸地找到一些“門路”，對整個班級有了全面了解，于是盡快開展工作，并取得一定成效。具體做法有以下幾個方面:
�。ㄒ唬淞⑿判�，思想先行。
因為這一年是初中三年中最關鍵的一年，學生馬上就要面臨中考的嚴峻挑戰(zhàn)。而通過了解，發(fā)現(xiàn)我班存在嚴重的“長短腿”弊病，有的科目成績很不理想，嚴重影響了班級學生的整體成績，更重要的是中考更看重各科的平衡，如果失了一科，那將是致命的。而我班學生幾乎都有弱項，因此升學的信心嚴重不足。面對這一情況，我主要從學生入手，找學生個別談心，幫他們找出問題的關鍵，建議他們針對自己的不同情況，制定學習目標和計劃，再者，聯(lián)系科任老師為他們提供幫助，多開小灶。通過半學期的努力，已初現(xiàn)成效，有了一批同學確定了中考目標，明確表示要努力爭取考上一級達標學校。同時，家長也積極配合教育，進一步鞏固已取得的成績。
�。ǘ┲贫葹橐�(guī)，自覺至上。
作為學生，好好學習是理所應當?shù)氖�。但養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和行為習慣更是重要，甚至關系到學生的一生。因此，我班在以往的基礎上，補充完善了各項制度，讓學生在學校每一天的生活都有條不紊，有章可循，有法可依，清楚自己的職責，自己必須做好的每一件事。這樣，不但可養(yǎng)成良好的行為習慣，也有利于良好品行的形成。但面對一些違規(guī)的同學，為了幫助他們，對他們處于適當?shù)膽土P也是必要的。適當?shù)膽土P可以讓他們吸取教訓，再以集體的力量來陶冶和引導他們走上正軌。這樣有序的班規(guī)制度，不但可以形成班級正確的輿論來主導班級的進步，扼制不良風氣在班里作怪，而且，還可以把班里的.好人好事樹為典型，號召同學來向他們學習。這樣堅持下來，一個好的班集體就會水到渠成，同學的自覺自律也將成為一種自然而然的事。
�。ㄈ┌辔癁楦�，團員合力。
班委是一個班級的核心。而團員是班級不斷前進的動力。良好的班集體的形成，很大部分得益于班委、團員和班主任的配合。所幸到初三了，班里表現(xiàn)好的同學都被吸收到團支部，團員的隊伍很強，更好開展班級工作。一方面，各個班委在班長帶領下，可以認真履行職責，獨當一面的開展工作，維持班級的正常運轉；另一方面，有這么多團員的積極配合，對班里出現(xiàn)的不良行為和言行，可以用正義的力量來引導，形成班級正確的輿論和正義的力量。在學習上，要求班委和團員要認真刻苦，以成績來說服同學，以成績來樹立威信，并以此來促進班級良好學風的形成。
總之，世界上的事物都是不斷發(fā)展變化的。一個班級如此，一個人也是如此。作為帶領班級的班主任更是如此。只有活到老學到老，才能適應這個時代，不被時代所淘汰。
工作經(jīng)驗總結 12
時間過的迅速，一眨眼我添加江蘇省郵通工程監(jiān)理公司早已6個月了，在這里工作中的一年里，我的感受非常大，x年將要以往，在這里年尾歲末之時，回望自身大半年來的工作日常生活，匯總工作中的成果及獲得，找到自身的存在的不足，以利于自身來年可以更快的進行工作中。
過去的一年里，在企業(yè)與工程項目領導干部的輔導與領著下，我用心堅持不懈恰當?shù)墓ぷ髦兄笇Х结槪茉臁白屝^(qū)業(yè)主令人滿意”的的服務宗旨，盡心盡職，認真完成工作中。
在宣布添加企業(yè)前期，我聽從公司領導的分配，參加了江浙子公司援助蘇州市的方案，參加了蘇州移動TD四期的基本建設，雖然僅有短短一個月的時間，可是它真真正正的要我掌握到了工程監(jiān)理工作任務的特點，也我明白了到了許多有關安裝設備層面的專業(yè)知識，接著在劉總的引領下為小區(qū)業(yè)主作出了優(yōu)良的服務項目，在工作上，嚴于律己，塑造明顯的責任感，看待工作中不粗心大意，不懶惰，盡自已最高的勤奮把工程監(jiān)理工作中搞好，碰到不明白或是自身不確定性的事兒，立即向企業(yè)中的認真負責的老一輩求教。便于累積大量的工作經(jīng)歷，在閑暇之余，閱讀文章一些有關于路線、機器設備層面的工程監(jiān)理專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)技能。
在x年的工程項目里，工程開工前對工程關鍵準備的建筑項目包含工程項目常用的材質(zhì)及其施工順序做一些詳盡的掌握，對當場工程施工功效的原材料做確立的檢測，依據(jù)施工單位拿出的建筑工程設計文字，與當日當場作業(yè)的狀況做一個較為，最終向小區(qū)業(yè)主報告當日的施工工地狀況，讓小區(qū)業(yè)主可以在第一時間掌握工程項目的施工工地狀況及工程進度。在監(jiān)管流程中，我關鍵把握住品質(zhì)、進展、安全性層面的操縱，關鍵注重事先操縱，防患于未然，融合工程施工流程的旁站監(jiān)理，若發(fā)覺品質(zhì)及安全風險，立即以口頭上通告方式令施工方開展整頓。在開展電纜線房屋拆除的作業(yè)流程中，對比該工程項目點的工程施工設計方案文字，查詢此次房屋拆除電纜線是不是與設計方案文字有出入，與此同時紀錄當日房屋拆除電纜線的`規(guī)格型號、米數(shù)，在電纜線進庫時開展核查。此外依據(jù)小區(qū)業(yè)主規(guī)定，令施工方在每一個工程項目點留足一些較常用的電纜線作為堪用材，針對割接進行后，規(guī)定施工方立即梳理光電纜線。工程進度以周刊的方式準時發(fā)往工程項目。
針對施工方上繳的竣工資料目錄，規(guī)定施工方上繳確實的完工文字，用心核查完工文字中的勞動量以及原材料表，尤其是電纜線完工文字，核查電纜線房屋拆除損益表與房屋拆除竣工圖紙是不是相一致，針對不足的材料規(guī)定施工方盡快給予。
x年將要以往，回望這大半年來的工程監(jiān)理工作中，感受深刻的是搞好工程監(jiān)理工作中就務必嚴苛用心，有很強的責任感及其較高的業(yè)務能力，盡管我很勤奮扎扎實實的搞好每一項工作中，可是或是出現(xiàn)許多存在的不足，針對工程監(jiān)理紀錄的內(nèi)容層面有一定的缺乏，
之后自身會加強這方面的學習培訓，提升公眾號編輯水準，便于更快的為企業(yè)服務。
20xx年的工作中將要進行，我能時時刻刻聽從企業(yè)分配，回應公司的呼吁，保證質(zhì)量的進行企業(yè)下發(fā)的每日任務，勤奮的提升自己的素養(yǎng)及工作能力，保證讓企業(yè)安心，讓領導干部令人滿意，為企業(yè)在工程監(jiān)理領域塑造優(yōu)良的企業(yè)品牌形象。我堅信郵通的明天會更好。
工作經(jīng)驗總結 13
光陰似箭，日月如梭。學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的訓練教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了確定的成效。現(xiàn)總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培育
1、教孩子熟識數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、玩耍式的教學活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、締造思索、解決問題”的力氣為主旨，活動以“玩耍式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡快的情境下開放與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更寵愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具特殊感到饒有興趣，我充分抓住孩子的`興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式。讓幼兒進行學具教學操作活動，通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問開放，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力氣。并且在活動中我留意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力氣和主動自學的力氣。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩玩耍的歡快環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力氣，奠定了一生都受用的基礎。
三、親熱的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特殊留意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參預孩子的學習，關心幼兒園共同構建孩子的心智與學習力氣的進展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學活動特殊感到饒有興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
2、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，認為正確而不懷疑自己的數(shù)學力氣。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的力氣提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力氣，具有締造思索的力氣、規(guī)律推理的力氣，有探新的猛烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓練工作中始終如一的選擇了孩子。由于愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的訓練是為孩子一生打基礎的訓練，我們應在訓練中不忽視每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛溫和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡快的成長！
工作經(jīng)驗總結 14
人要向前看，工作中要回首過去，總結過去不成功的經(jīng)驗教訓，在錯誤中起身，總期待可以有更好的造就，就務必要面對以往的不成功，就不必找尋以往自身的不夠，路要一步步走，我想一點點修補本身的不夠，讓自身走的更長遠，走的更久。
工作中的路面我才逐漸邁開，人生道路的路程還必須再次堅持不懈，針對工作中我持著不一樣的觀點，我將工作中作為一種趕緊來，一種喜好，如同農(nóng)家種地，在春天撒下希望的種子，在在秋季獲得圓潤的過錯，一樣在開始工作中撒下種籽，在完畢是獲得果子，一年的作業(yè)就等同于栽種，大家的投入，大家的汗液在灌溉果子讓果實更為圓潤圓滑，一年的投入為的`不便是在最后一刻那顆果子嗎?
我一直覺得有負擔才有驅動力，沒有壓力只能要我淪落，針對工作上要進行的總體目標，在要求期內(nèi)必須進行，這也是和時間賽跑，一樣也是與自身做斗爭，之前的我并不是一個勤勞的人，只了解在他人的督促下一步步前行，到了企業(yè)由于企業(yè)的自然環(huán)境要我情不自禁的逐漸積極工作中積極前行，由于每一個人都是在前行，我并不期待他變成那一個吊車尾的人。
之前工作中沒有追求完美，是由于辦公環(huán)境中沒市場競爭沒有比照，在如今大家企業(yè)中工作中猛烈的氣氛深深地感柒著每一個人，上到主管總監(jiān)，下到一般朋友，都是在努力中拼搏，工作中的自然環(huán)境對人體的危害也特別大，要我革除了過去的習慣性，逐漸工作勤奮，每日繁忙的日常生活要我覺得自身在辦事，日常生活更有意義。
在企業(yè)的推動下，我有了總體目標，便是要超過在我前邊的每一個人，要變成我們企業(yè)秀的職工，一樣我明白這不是一個很容易的全過程，為了更好地做到那樣的結果，一樣為了更好地進行那樣的每日任務，我將排在我之前的人分為好幾個總體目標一個一個超過，不容易為自己定太高的總體目標，該自身定一定可以建立的總體目標，根據(jù)一個有一個的累積，根據(jù)我的奮斗我取得成功超過了一個有一個人，自然要想超過她們并不是簡易的定好總體目標就能進行，由于我在工作上了解吸取別人的優(yōu)點來填補自身的不夠，學習培訓通常是更快的提高方法，針對我想超過的總體目標我會努力的去向他學習，汲取經(jīng)驗從她們的成果中找到精粹變成自身的能量要我走的更長遠。
一年中我一直都維持這一顆奮發(fā)向上的心，要我在工作上有無限的驅動力超過一個有一個人，每一次勤奮都投入了許多的盡力但一樣要我獲得了大量結果，全過程的艱苦，當獲得結果的情況下反倒越開心，更加的自信心令人覺得豐富覺得達到，我永不言敗，想要一直勤奮，更想要堅持不懈拼搏，從不在意工作上的煩擾累，只期待自身可以獲得到自已愿意的結果。
中國萬里長城并不是一天完工的，工作中也不是一天就可以做完的，要考日積月累，要考每日的勤奮對工作認真投入，工作中才會為自己要想的結果。
工作中不斷，奮斗不止，在以后的工作上我都將再接再厲，弘揚奮發(fā)向上的精神實質(zhì)去最后的沖刺人生道路新起點去進行自身的理想化，為企業(yè)無私奉獻。
工作經(jīng)驗總結 15
俗話說“火車跑得快，還需車頭帶”，對于教育教學工作這輛火車來說，科學、高效的管理就是“火車頭”。多年來，我校十分注重管理的功能，追求教育教學管理的規(guī)范化、科學化、民主化。我們以強化常規(guī)管理、深化教學改革、優(yōu)化教師隊伍、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)建和諧校園為抓手，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提升辦學水平。
一、強化常規(guī)管理，重在制度落實
為了制定和完善各種規(guī)章制度，我們多次召開全校教師會議，反復征求大家的意見和建議，建立了各項工作制度和激勵機制，建立健全了工作的考核責任制，使全校教師有章可循，做什么，不做什么，一目了然。有了完善的規(guī)章制度，關鍵是要落實。學校明確每項工作的責任人，誰分管，誰負責。堅持每周一次例會，會上各項工作責任人都要先匯報上周工作完成情況，然后再匯報本周工作計劃。我們狠抓師德師風、學生學風、學校校風等作風建設，并制定出實施或整改計劃，細化措施，營造出了一個良好的工作、學習氛圍。
二、深化教學改革，重在打造高效課堂
我校在學習杜郎口中學、洋思中學課改經(jīng)驗的基礎上，結合我校自身的實踐與探索，提煉生長了“三三式”課堂教學模式。該教學模式體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”的教學程序，能讓學生“動”起來，教師“導”起來，課堂“活”起來，大大提高了課堂的有效性。另外，我們還努力做到“三個至少”：教師每周至少提問每個學生一次；每學期至少對每個學生的作業(yè)進行面批、面改一次；每位教師每學期至少上兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
三、優(yōu)化教師隊伍，重在提高教師素質(zhì)
我們認為，只有好的教師，才有好的教育。多年來，我校大力開展校本教研，著力促進教師隊伍建設。我們啟動校本培訓，鼓勵教師在職進修，并結合繼續(xù)教育、基本功訓練、晉級履職學習考核以及派出學習等方式對教師進行綜合素質(zhì)的培訓，使教師隊伍實現(xiàn)了由教書型向既能教書，又能教研的`素質(zhì)型轉變。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣，重在養(yǎng)成教育
小學階段是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。我校從一年級入學起就持之以恒地抓學生良好習慣的培養(yǎng)，并利用開新生家長會向家長介紹學校的教育思路和教育學生的方式、方法，要求家長配合學校，因材施教，讓學生無論在學校還是在家里，都能自覺按要求去做，以至養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣等。
五、創(chuàng)建和諧校園，重在營造環(huán)境
我校提倡領導之間和諧，即相互尊重，分工協(xié)作；領導與教師之間和諧，即換位思考，相互體諒，服從大局，加強情感溝通；教師之間和諧，即攜手并肩，取長補短；師生之間和諧，即嚴教勤學，共同營造和諧的班集體；學生之間和諧，即團結友愛，和睦相處，共同進步；教師與家長之間和諧，即互相溝通，積極配合，形成教育合力。
教育教學管理是一項長期的工作，在進行教育管理的過程中我們還有許多不足。我們將繼續(xù)根據(jù)學校的實際情況大膽創(chuàng)新管理，改善辦學條件，提升辦學水平，不斷為我校教育教學的發(fā)展提供強勁的動力。
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