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教育信息化工作先進個人總結優(yōu)秀
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教育信息化工作先進個人總結優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育信息化工作先進個人總結優(yōu)秀1
本學期根據工作計劃，緊緊圍繞學校中心工作，以創(chuàng)示范學校為工作動力，以《xx市中小學教育信息化建設評估標準》來督促自身開展好學校的信息技術工作，使學校信息技術工作真正達到優(yōu)化學校管理、優(yōu)化課堂教學、課堂實效、減輕學生過重課業(yè)負擔的目的。我們深入挖掘網絡教學資源，強化管理，提高設備的利用率和作用，從而推動了學校信息技術運用工作的發(fā)展，加速了教育現(xiàn)代化的進程。
本學期以來，我們加大了信息技術工作的力度，提高常規(guī)管理工作水平。組織教師進一步加強信息技術應用，適應現(xiàn)代化教學觀念，持續(xù)對教師進行信息技術運用能力的培訓及應用，特別是對教師進行網絡研修，努力提高現(xiàn)有技術裝備的使用效益。大力推進我校的教育信息化建設，使我校的教育信息技術建設和應用真正達到市示范學校要求。
完善校園網站，擴大校園網站學習、交流、互動的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢，繼續(xù)堅持注重實效的發(fā)展原則，不斷提高現(xiàn)代教育技術的應用效率，以信息化建設促進學校教育現(xiàn)代化。從學校實際出發(fā)，建設以師生發(fā)展為本的.信息化平臺，促進全體師生的跨越式發(fā)展。
一、優(yōu)化組織結構，完善規(guī)章制度，提升常規(guī)管理質量。
建立以校長帶頭，分管領導具體負責，各部門參與的學校信息化工作領導小組。研究學校信息化工作的情況，進一步完善和規(guī)范有關規(guī)章制度。利用網絡考勤機對全校教師的出勤情況進行考核。通過學校學籍管理系統(tǒng)對學生信息及考試成績進行及時分析。
二、加強網絡應用，促進師生應用水平的提高。
繼續(xù)落實校園網的應用，加強指導，正確引導，以應用研究為核心，全面提升校園應用的層次和水平，以應用促進建設、促進提高，使學校教育信息化建設與校園網應用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。
自從學校建立校園網以來，建立辦公室無線上網絡、建立學校第二個電腦教室等措施，使我校學生用機達到人數比例達到11：1，每辦公室都配有四臺辦公電腦，有效的帶動了教師信息應用水平的提高。學校家校通平臺的建立，使學校和家長的溝通更為便捷有效。同時，做好校內各種信息設備的維護和管理工作。各室的信息網絡設備由各室指派專人負責維護保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。
三、加強管理，努力推進教育手段現(xiàn)代化
加強了學校校園網絡的管理和使用：在新增的教師檔案管理平臺的應用下，極大的方便教師對對自己的管理，教師的所有基本信息都將在該系統(tǒng)里進行管理，只要通過自己的網站一號通的用戶名和密碼就能方便的管理自己的基本信息、教研、教學、個人榮譽等等相關信息；各辦公室只要通過帳號就能很輕松的了解到學校每個教師的相關信息；充分開放和利用現(xiàn)有信息技術設備，提高課堂教學實效，提高教師和學生的素養(yǎng)；進一步完善了硬件和軟件設施，并積極探索信息化技術與學科教學的整合，培養(yǎng)和發(fā)展了學生搜集信息，組織和運用信息解決問題的意識、能力和方法，逐步發(fā)展了學生學會學習和終身學習的能力。
教育信息化工作先進個人總結優(yōu)秀2
20xx年11月2—6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學院教師信息化教學技能培訓。為期三2天的培訓，讓我對信息化教學和如何在教學中運用信息化有了更深的認識。
通過這次培訓，我認為信息化教學是一個網絡化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學，同時可以把抽象的教學對象具體化、實體化、直觀化的新型教學方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學設計的能力都要求很高。在培訓的過程中，每一位培訓的老師都提到教師主導，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實也做到了教師主導，學生主動學習。因為在教學中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關類游戲進行的任務驅動，我想任何一個有智能手機的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的知識點學會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學，我認為還應該做到以下幾條
一、教學理念上的更新
1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老的責任感，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。
2、具備良好的.信息收集和運用能力是實現(xiàn)信息化教學的基本能力。同時，還應該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用各種工具（網絡，各種信息加工軟件等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。
二、專業(yè)知識方面
1、聆聽了單從凱等學者關于“mooc、微課和翻轉課堂”專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、教育的實質是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內容，通過有效的載體把經驗，知識方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高。
3、利用現(xiàn)代技術，解決傳統(tǒng)教學手段表達不夠精準，不夠具體，不能夠掌控每一個同學的弊端。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術后用現(xiàn)代信息技術。
4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本�！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質的數字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關系。
三、細節(jié)上的滲透
本次培訓中，各位學者注重細節(jié)上的教學滲透，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當地滲透各學科的常識，真正的學有所獲。
總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務。
教育信息化工作先進個人總結優(yōu)秀3
近年來，隨著國家對農村信息化教育的投入不斷加大，農村信息化教育改革步伐的不斷加快，以及省、市、縣各級部門關于教育信息化建設的一系列精神，大力加強了教育信息化建設。我校高度重視教育信息化建設工作，深刻領會教育信息化建設的重要意義，在教育信息化建設工作中取得了一定的成績同時也存在著困難與不足，現(xiàn)將我校教育信息化工作匯報如下：
一、基本情況
自20xx年國家推行農遠工程建設以來，我校就受益其中。當時建成了農遠接收系統(tǒng)一套，多媒體教室一口，計算機網絡教室，多媒體教學、備課系統(tǒng)等等，是我校第一套教育技術現(xiàn)代化裝備，初步形成了校園網、計算機教室、多媒體教室、遠程主播教室“一網三室”的教育信息化基礎環(huán)境框架。隨后，學校就不斷加強對信息化建設的投入，先后添置了多臺電腦、投影儀、一體機、增加了網絡出口等。
今年，我校又受益于安徽省義務教育標準化建設工程。上級又為我校配備了15套“班班通”設備及相應的教學、備課、辦公軟件，同時學校也自籌資金添置了攝像頭、耳麥等，進一步加強了學校信息化建設的硬件設施。
另外，我校還不斷加強對教師隊伍的信息化培訓工作。教師是應用信息技術的主體，他們的應用水平如何，決定著信息技術教育的質量，因此，我們下大力氣抓好教師培訓工作。首先，我校建立健全了關于信息化培訓的各項制度，獎罰分明、與績效掛鉤。在培訓方面，采取了骨干培訓與全員培訓相結合，集中培訓和日常學習實踐相結合。在培訓內容上，不僅進行了“班班通”設備使用培訓，還結合我校教師的情況進行了教學應用模式的基本技能培訓和信息技術與課程教學整合的培訓。同時還開展了計算機基礎知識、辦公、教學應用、方法和技巧、資源的獲取與使用和再加工等方面的培訓。同時學校還鼓勵教師自學并為每一位教師配備了大容量U盤。其次，學校教導處還針對信息化教學設計了切實可行的計劃并要求每一次教研活動都要體現(xiàn)出教育信息化。
二、存在的困難與問題
我校教育信息化建設雖然取得了一定成效，但與教育規(guī)劃綱要的要求相比還存在著一定的差距和不足。
1、學校校園網絡設施設備還不夠完善，還不能很好地滿足學校教育教學、業(yè)務管理信息化的需求；學校標準化數字校園建設還處于起步階段，信息化基礎設施建設亟待加強。
2、教師信息化專業(yè)技術水平不高，且有很多年齡高、接受慢的老教師學習信息技術非常困難。信息技術在教育教學中的應用尚處于普及推廣階段，與專業(yè)教學融合還有待進一步深化。
3、教育信息化建設保障機制還不完善，投入仍然不足。學校的信息技術裝備還有待于改進，還不能完全滿足學校教師的使用，今后我們還要積極改善。
三、下一步工作思路與政策舉措
教育信息化是一項系統(tǒng)工程，不僅需要一線教育工作者全力以赴去探索去推進，更需要不斷創(chuàng)新的機制，整合社會各方面的資源，為教育信息化的建設和應用營造良好的環(huán)境。我校將以教育信息化建設作為推進素質教育的戰(zhàn)略任務，加強統(tǒng)籌協(xié)調、組織管理，著力創(chuàng)新運行機制，確保我校教育信息化工作扎實推進。
在下一步工作中，學校將努力提高教師隊伍信息化應用水平，落實“我會用，用的'好，用的精”的要求，加大對教師信息技術應用培訓力度。積極創(chuàng)新培訓方式，定期舉辦全校信息化教學大賽，促進我校教師信息技術應用水平的不斷提高。學校還將在信息化教學資源建設與應用上下功夫，將初步建立xx初中教育教學資源庫，進一步整合學校及網絡上的優(yōu)質資源，實現(xiàn)資源共享。學校還將努力完善網絡平臺建設，努力建成和完善xx初中學校網站及校園網。
相信通過各方面的努力，xx初中的教育信息化建設必將取得長足的進步，教育信息化的發(fā)展也必將推動課程改革及素質教育的大發(fā)展，我們將為這一目標而不斷努力奮斗。
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