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工作總結(jié)

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思

時(shí)間:2024-11-18 07:33:06 工作總結(jié) 我要投稿
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八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

  二、本學(xué)期主要工作:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

  1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

  1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改,作好及時(shí)指導(dǎo)。

  2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。

  3、科組要堅(jiān)持每周一次的同頭備課活動(dòng)。

  開(kāi)展課題研究。

  對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏。

  總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

  三、主要收獲。

  1、八年級(jí)實(shí)施新教材,為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要。我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽(tīng)課,做到有組織、有記錄、有交流,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書(shū)籍,加深教師對(duì)新課程理念的.理解、掌握和應(yīng)用,讓廣大教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。

  一分耕耘,一分收獲。擔(dān)任備課組長(zhǎng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來(lái),形成了自己在教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長(zhǎng)這個(gè)重?fù)?dān),和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

  3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思3

  一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年試卷的分析,并積極參加區(qū)及學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,努力提高學(xué)生的成績(jī)。

  作為一個(gè)稱職的教師,應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對(duì)教材的理解和困惑,然后針對(duì)問(wèn)題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的集體備課都是集體智慧的結(jié)晶。除了集體備課外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,有數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)方面,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是盡量取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

  古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì),都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),提高了教師課堂教學(xué)效率。

  應(yīng)該說(shuō)我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,個(gè)別學(xué)生還是有不及格現(xiàn)象,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的'比例。為此,我們備課組的三位教師總是利用空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀率和及格率。

  除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

  在教學(xué)進(jìn)度方面,適當(dāng)?shù)募涌炷_步,以便騰出更多的時(shí)間為后面的中考服務(wù),在學(xué)生可以吃飽喝足的前提下能進(jìn)行飛躍式的學(xué)習(xí)是很有必要的。

  綜上,只是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績(jī)尚不理想,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作再上一個(gè)臺(tái)階。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思4

  本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求,本著"為學(xué)生服務(wù),要自己提高"的理念,我們備課組全體老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  為進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的電子教案都較為規(guī)范,課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都經(jīng)?紤]對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期教研重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各老師都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);同時(shí)在本學(xué)期期末我們就討論初三的教學(xué)思路—————初三要多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。并且我們制定了一個(gè)初步計(jì)劃。在全組老師的辛勤努力下,各年級(jí)成績(jī)都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

  堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好每位教師的公開(kāi)課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全組老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,大家都很有收獲,并以此推動(dòng)本組的教研氛圍。組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思5

  本備課組共九位教師,我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí),共同提高”的思想指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科室、教導(dǎo)處安排的工作,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),圓滿的完成了本年度教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  1、能配合學(xué)校、學(xué)部工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。

  本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動(dòng)撰寫教研教改論文,能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,保質(zhì)保量完成學(xué)部要求的每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)的任務(wù)。

  2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

  本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(shí),定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時(shí)基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減。通過(guò)集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。

  本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在備課組的組織下,每位老師均開(kāi)了備課組內(nèi)的公開(kāi)課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的.互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

  4、重視基礎(chǔ)知識(shí),注重學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  1、班級(jí)成績(jī)差距較大,學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。

  2、對(duì)年輕教師的輔導(dǎo)還不夠,“以老帶新,一幫一”活動(dòng)還要更深入的開(kāi)展。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思6

  隨著時(shí)間的流逝,20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的4名成員—————周容,戢剛,劉友波,丁后勤盡自己的所能,順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材教法,學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下:

  每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑難,困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào),預(yù)測(cè)在教學(xué)中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,適時(shí)適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,毫不隱瞞,真正做到資源共享,共同進(jìn)步共同提高。

  本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容,每周一個(gè)主備課人,由他對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn),進(jìn)行主備課發(fā)言,老師們認(rèn)真聽(tīng)取主備課教師的發(fā)言后,在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際情況,作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng),使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)。同時(shí)確定每周制卷人,實(shí)行滾動(dòng)性制卷,讓學(xué)生能夠及時(shí)溫故而知新,也不便將前面的知識(shí)遺忘。

  “讓課堂煥發(fā)生命的`活力”是我們備課組工作的的核心。本學(xué)期我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組相互聽(tīng)課,同組每人講了一節(jié)公開(kāi)課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流。通過(guò)聽(tīng)課我們備課組各成員的交流,最終達(dá)到成共識(shí),從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué),提高課堂45分鐘的效率。

  老師平時(shí)多選一些題。集體備課是大家相互交流,哪些適合我們的學(xué)生,哪些有價(jià)值值得一做。所以每次的備課組活動(dòng),大家在一起交流題型,說(shuō)明一周來(lái)學(xué)生常規(guī)性錯(cuò)誤的好時(shí)期,這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

  總之,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),更是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓偅瑒⒂巡,丁后勤),使八年?jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作,再接再厲,為個(gè)人今后的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思7

  教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。

  1、積極參加教研活動(dòng),每周進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

  2、上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的`輔導(dǎo)。

  3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。同時(shí)為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供信息,做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

  我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期終考試前的總復(fù)習(xí)試題,就是我們先集體討論,再分單元出學(xué)案,整理出最后的定稿。這樣我們五個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。試想有著這么一群好的同事們,還有什么工作開(kāi)展不好呢?我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候,但每當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一時(shí)大家一定都一笑,“好,就這么統(tǒng)一啦!蔽覀兾逦怀蓡T就像分子一樣緊密地團(tuán)結(jié)在一起,群策群力,奮發(fā)進(jìn)取。

  在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,結(jié)合學(xué)校的自成教育—————自信成功,在上課過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的水平,結(jié)合知識(shí)內(nèi)容,有意識(shí)地提出不同梯度、不同形式的要求,讓學(xué)生表現(xiàn)。讓不同層次的學(xué)生都有表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性、克服自卑沮喪的心理,在學(xué)習(xí)中形成自信的性格。為其以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。本期我主要學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)的《天才是怎樣煉就的》和《成功經(jīng)驗(yàn)》等幾本教育方面的書(shū)籍,F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性,而且教學(xué)有法,但教無(wú)定法。因此,教師應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)?傊谶@學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,反思一學(xué)期的工作,自己在某些方面還存在著不足,特別是加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思8

  八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以教師互動(dòng)研討為載體,理論和實(shí)踐結(jié)合,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育;堅(jiān)持教師自主學(xué)習(xí)為主,組員交流為輔的原則,做好每次教研活動(dòng),促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。

  借助學(xué)校開(kāi)放周的平臺(tái),本組每位6位教師在開(kāi)放周(第9、10周)每人開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)教師間互評(píng)和教師的自我反省,使每位教師對(duì)自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)確切的認(rèn)識(shí),明確努力的`方向。

  按學(xué)校要求,做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課,每次都要有備課主題,備課主講人。通過(guò)備課得到的素材,在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問(wèn)題,體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。

  積極響應(yīng)校長(zhǎng)提議,做到三個(gè)一:一學(xué)期閱讀一本教育理論著作,并能做好筆記;寫一篇論文或案例,以不斷提升自身的理論水平。

  我校學(xué)困生的面比較廣,減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù),要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,落實(shí)一對(duì)一的幫困措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí),注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣,使他們的視野更開(kāi)闊,知識(shí)更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。

  期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對(duì)試卷作出分析,讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示,有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思9

  緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排,認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,工作踏踏實(shí)實(shí),全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。具體做法如下:

  1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組五位教師,兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量有兩位,其中陶雙老師還兼任班主任、團(tuán)委書(shū)記,工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動(dòng)撰寫教育教學(xué)改論文,能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行集體備課,并認(rèn)真記錄,保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽(tīng)課任務(wù)。

  一、二兩節(jié)),定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時(shí)基本能夠做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“循環(huán)—差異”,通過(guò)集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平,提升了老師的專業(yè)能力。

  3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教研組的組織下,每位老師均參加備課組內(nèi)和教研組的公開(kāi)課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的'交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

  4、重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,感受數(shù)學(xué)之美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  1、部分住校班兩極分化較為嚴(yán)重,平行班的數(shù)學(xué)成績(jī)也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。

  2、由于受本人水平所限,本備課組缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠成功,與兄弟學(xué)校的差距仍然存在,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,以此我們還需努力。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思10

  一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的'做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

  二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

  思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

  本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫,教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問(wèn)題大家總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

  三、緊抓課堂教學(xué),提高新三中成績(jī)。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。每次集體備課都采用先個(gè)人獨(dú)立備課再全組集體探究的過(guò)程,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。

  每次教研大家都相互交流探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽(tīng)講,虛心學(xué)習(xí),初步掌握了白版的使用。

  四、存在的不足及今后努力的方向。

  我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境",短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來(lái),我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進(jìn)全國(guó)知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思11

  本學(xué)期,物理備課組2名教師在校領(lǐng)導(dǎo)、及各班主任的配合下,以四有課堂和幸福教育教育模式為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,在日常教學(xué)和教研中努力工作,較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定;仡櫿麄(gè)學(xué)期所做工作,總結(jié)如下:

  始終堅(jiān)持執(zhí)行每周集體備課制度,在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分取長(zhǎng)補(bǔ)短,有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間,但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題,2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  雖然各自工作繁雜,但從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的`工作,我們備課組無(wú)一拖拉,閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,即使有時(shí)任務(wù)重,時(shí)間緊,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作2人步調(diào)一致。通過(guò)集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法;以實(shí)驗(yàn)引路,體驗(yàn)過(guò)程,獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與,無(wú)一空白。

  為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,幾個(gè)月來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,每堂課我們都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)器材,利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程;在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力。同時(shí),考試試題也以常規(guī)題型為主,不出怪題、偏題,從考分中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  從本次期末考試的答卷來(lái)看,學(xué)生存在如下問(wèn)題:

  1、物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差。

  2、學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。

  3、不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  4、光學(xué)作圖不夠規(guī)范。

  改進(jìn)措施如下:

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯(cuò)別字都需要及時(shí)給予糾正。

  3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促,保證教學(xué)的實(shí)效。

  4、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法,多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)來(lái)源于生活,并能運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí),養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思12

  20xx年隨著一場(chǎng)病毒的襲來(lái),“停課不停學(xué),停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實(shí)的主播。從茫然無(wú)知到駕輕就熟,從緊張不安到鎮(zhèn)定從容,通過(guò)網(wǎng)上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不斷嘗試,探討,交流,反思,改進(jìn),只為不辜負(fù)屏幕前每一個(gè)求知的眼神。

  如今八周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,一路走來(lái),漸行漸悟,幸福成長(zhǎng)。記得初次面對(duì)陌生的線上教學(xué),我們茫然不知所措。在接到年級(jí)組通知要求以我們直播教學(xué)為主,其它方式為輔。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學(xué)生的同時(shí),不得不像打了雞血似的投身到線上教學(xué)的學(xué)習(xí)中去,不斷向自己向未知挑戰(zhàn),就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱,靜心研究,虛心請(qǐng)教。一時(shí)間我們穿梭,癡迷在手機(jī),電腦上。釘釘,微信,qq群,來(lái)回奔波著,F(xiàn)如今,借助釘釘備課,上課,作業(yè)布置和批改,章節(jié)檢測(cè)等等應(yīng)用自如。現(xiàn)將這兩個(gè)月以來(lái)備課組具體工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期已完成二次根式,勾股定理教學(xué),目前平行四邊形這章教學(xué)已近尾聲。線上教學(xué),不可避免會(huì)有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等影響當(dāng)時(shí)進(jìn)度,但是我們老師都會(huì)當(dāng)天抽時(shí)間與學(xué)生約定丁丁補(bǔ)課,沒(méi)有落下任何一節(jié)課的進(jìn)度。真正踐行了“停課不停學(xué),停課不停教”。另外,備課組所有成員分工合作,資源共享。每節(jié)課課件準(zhǔn)備,家庭作業(yè)準(zhǔn)備具體到人、尤其是在這困難重重的線上教學(xué),備課組群隨時(shí)進(jìn)交流,答疑解惑,三個(gè)年青人袁野、陳卉,王雋君老師積極借助網(wǎng)絡(luò)資源為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,德高望重的羅老師常常為們審定,全局把控。曹老師,徐老師常常把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,兩位年級(jí)組主任積極參與備課組活動(dòng),為備課組做了很好的指導(dǎo)。老中青結(jié)合的備課組既有工作方法和熱情,又有集體溫暖,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  為及時(shí)了解學(xué)情,備課組共組織兩次釘釘直播線上當(dāng)堂檢測(cè),一次視頻會(huì)議檢測(cè)。三次檢測(cè),通過(guò)實(shí)踐證明和學(xué)生反饋視頻會(huì)議模式較為理想,關(guān)于視頻會(huì)議考試我們可謂準(zhǔn)備充分,為防止學(xué)生搜答案,我們手寫試題文字和畫(huà)圖,并精心設(shè)計(jì)每道題目,有課本例題改編,有網(wǎng)上試題變式,總之,盡可能地防止學(xué)生搜原題,測(cè)出真實(shí)水平。每次檢測(cè)后依據(jù)學(xué)生答題情況及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,反思教學(xué)進(jìn)度,方式等等,針對(duì)線上學(xué)習(xí)大部分學(xué)生集中注意力差可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)和落實(shí)學(xué)法指導(dǎo),提高自己的教學(xué)技藝。另外通過(guò)檢測(cè)后,我們都會(huì)講解每道試題然后讓學(xué)生改錯(cuò)做試卷反思,以便讓學(xué)生很快明晰自己的不足,及時(shí)復(fù)習(xí)舊知,可以通過(guò)看直播回放等查漏補(bǔ)缺。遇到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),早解決。

  備課組活動(dòng)要求學(xué)生畫(huà)“海螺圖”,加深對(duì)無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)畫(huà)圖,激起學(xué)生濃厚的興趣,精準(zhǔn)的圖案加上彩色設(shè)計(jì),一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認(rèn)真努力下完成。許多學(xué)困生,奇思妙想,在海螺圖下?tīng)扛K子,騎著車子徜徉在春天里。有把海螺圖設(shè)計(jì)成羚羊角等等,令人刮目相看,我們及時(shí)表?yè)P(yáng),學(xué)生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案后,統(tǒng)一制成ppt,配上令人奮進(jìn)的.音樂(lè)在課前匯展。按備課組活動(dòng)計(jì)劃布置學(xué)生制作本章知識(shí)小結(jié)手抄報(bào),讓學(xué)生即總結(jié)知識(shí),又可以設(shè)計(jì)圖案每個(gè)人都不同程度上感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

  尤其線上教學(xué)我們的課堂融收心,激趣,知識(shí)為一體,力爭(zhēng)讓每一節(jié)直播課讓學(xué)生有所得。每節(jié)課前播放勵(lì)志視頻或是勵(lì)志抖音,尤其在第四周學(xué)生對(duì)線上教學(xué)極度疲乏期時(shí)備課組安排在一節(jié)數(shù)學(xué)課上花15分鐘時(shí)間播放了一段勵(lì)志音頻,警醒孩子們不要荒廢時(shí)光,珍惜線上教學(xué)。在平常幾何教學(xué)中引用名人事例如數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家阿基米德做為國(guó)王的數(shù)學(xué)教師他曾告誡國(guó)王,“幾何無(wú)王者之道”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)屈居于3平方米的小屋,借一盞昏暗的煤油燈,耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等,通過(guò)名人事跡教導(dǎo)學(xué)生克服重重困難,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。另外,在發(fā)布的課堂直播邀請(qǐng)或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會(huì)用一些簡(jiǎn)短勵(lì)志的話激勵(lì)學(xué)生。

  線上教學(xué)沒(méi)有教輔資料,但學(xué)后實(shí)踐練習(xí)尤為重要。針對(duì)不同層次的學(xué)生我們借助網(wǎng)絡(luò)資源提出了分層作業(yè)布置。通常設(shè)置為三大題,一基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)填空。這是用來(lái)回顧當(dāng)天所學(xué)重要定義,法則。二基礎(chǔ)解答練習(xí)。通過(guò)習(xí)題解答讓學(xué)生學(xué)以致用,達(dá)到知識(shí)的鞏固和加深。三綜合提升。前兩大題是必做題,要求所有學(xué)生按時(shí)完成。第三大題做為選做題供學(xué)有余力學(xué)生完成。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)優(yōu)生的積極性,同時(shí)也讓中差生有了危機(jī)感,他們也紛紛躍躍欲試?傊,每天要求學(xué)生完成的作業(yè)再三強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生真實(shí)作業(yè),不會(huì)得題目可空下,我們當(dāng)天都會(huì)保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學(xué)習(xí)。典型或較難作業(yè)我們會(huì)制作微課上傳,或私信解答,甚至有時(shí)利用周末空閑給學(xué)困生補(bǔ)課。

  線上教學(xué)不可避免嚴(yán)重的兩極分化,為盡量減小這個(gè)差別,我們發(fā)動(dòng)班上數(shù)學(xué)優(yōu)秀分子報(bào)名參加我來(lái)做主播,每天在放學(xué)后相約四點(diǎn)半,被老師推薦的學(xué)生直接開(kāi)直播做小老師,小老師的備課經(jīng)老師審查后,直播十五分鐘左右時(shí)間通過(guò)一兩道題目的講解幫助其他同學(xué)對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。老師當(dāng)學(xué)生,積極參與課堂,為小主播的講解做及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生參與到教學(xué)做主播,既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學(xué)積極參與到我們的數(shù)學(xué)課堂,讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),愛(ài)上數(shù)學(xué)。讓不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。

  線上教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極參與互動(dòng),如剪紙,拼圖,寫證明或解答過(guò)程,要求學(xué)生發(fā)圖片上傳通過(guò)連麥與學(xué)生互動(dòng),初次連麥的課堂學(xué)生感到很興奮,激動(dòng)。但新鮮感一過(guò),課堂主動(dòng)連麥回答問(wèn)題的同學(xué)漸漸變少。有時(shí)拋出的問(wèn)題,課堂上鴉雀無(wú)聲。甚至通過(guò)直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課人數(shù)整齊到位,但聽(tīng)課時(shí)間不足現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)反映有學(xué)生將手機(jī)分屏,課堂上瀏覽小說(shuō)網(wǎng)頁(yè)甚至于聽(tīng)課途中直接打游戲去了。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽(tīng)課,除了思想工作外,在課堂時(shí)常采用點(diǎn)名問(wèn)答,對(duì)于學(xué)困生老師專門安排簡(jiǎn)單問(wèn)題做答,有時(shí)可能只是點(diǎn)名答到,總之,讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)每一位學(xué)生隔空不隔愛(ài),他們都在老師心中被裝得滿滿的。

  復(fù)課在即,我們就要和孩子們相聚在一起,終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐,及時(shí)和孩子們一起對(duì)線上學(xué)習(xí)這段時(shí)間數(shù)學(xué)知識(shí)上查漏補(bǔ)缺。備課組所有老師我們將在一起面對(duì)面交流,學(xué)習(xí),研討!蔼(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”。只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái),我們這個(gè)小集體才會(huì)更強(qiáng),每個(gè)老師才會(huì)變得更加優(yōu)秀!耙恢Κ(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)和反思13

  時(shí)值虎年來(lái)臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過(guò)去的半年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流,取得了令人滿意的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作。

  1、綜合排名年級(jí)前四(力爭(zhēng)第三);

  在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為23。61,實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

  2、力爭(zhēng)4~5人進(jìn)入年級(jí)前20名;

  3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名;

  經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

  4、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,向前發(fā)展;確保班級(jí)安全;

  本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好,學(xué)生思想境界高,沒(méi)有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級(jí)發(fā)展健康有序。

  5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。

  本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng),在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號(hào)。

  在全年級(jí)組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué),在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為5。941,排名第三,盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí),實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0。1不到的差距,我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會(huì)倒過(guò)來(lái)的。

  本學(xué)年我積極開(kāi)展并組織好了八次校本研修活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來(lái)說(shuō):

  首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭(zhēng)取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的.實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)洋思精神,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“巧設(shè)問(wèn),精選題,激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開(kāi)。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

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