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本科工訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)
工作總結(jié)可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實(shí)際工作的順利開展。以下是小編帶來本科工訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
本科工訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我任教機(jī)械20XX級1班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學(xué)生會有很多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實(shí)訓(xùn)也為推動我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始培訓(xùn)時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)
習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓(xùn)過程中基本上實(shí)行“包教包會”，確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評。
二、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。
在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
本科工訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
為進(jìn)一步發(fā)揮評估的激勵和引導(dǎo)作用，推動各院系的本科教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)管理水平的提高，學(xué)校于20XX年11月10日至12月9日對全校34個學(xué)院（系）的本科教學(xué)工作進(jìn)行了評估，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將評估工作總結(jié)如下：
一、評估的基本情況
1.評估的指導(dǎo)思想
我校院（系）教學(xué)工作狀態(tài)評估已實(shí)施兩輪，取得了很好的成效。評估對規(guī)范教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步確立教學(xué)中心地位起到了較好的促進(jìn)作用和引導(dǎo)作用。因此，本年度的評估我們?nèi)詧?jiān)持狀態(tài)評估的基本原則，強(qiáng)調(diào)評估主要考察年度的教學(xué)工作狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)院系年度的日常教學(xué)工作運(yùn)行狀態(tài)，即本科教學(xué)工作是否有序進(jìn)行；強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)的創(chuàng)新狀態(tài)，即本科教學(xué)工作有哪些新的舉措、好的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異的成績；強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)的管理狀態(tài)，包括評估后的整改、進(jìn)一步發(fā)展等。希望以此更好地發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)院加大創(chuàng)新力度，在管理制度創(chuàng)新、教學(xué)理念更新、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面有較大突破。
2.評估的組織實(shí)施
評估工作由教務(wù)部評估與質(zhì)量管理辦公室負(fù)責(zé)，包括評估專家的聘請、評估指標(biāo)的修訂、評估工作的組織實(shí)施和評估工作的總結(jié)交流等。在常規(guī)工作基礎(chǔ)上，今年做了一些調(diào)整和改革。具體有：（1）評估方式改進(jìn)。評估工作分學(xué)院（系）自評、分組集中匯報（答辯）和實(shí)地考察三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。集中匯報環(huán)節(jié)由學(xué)校統(tǒng)一安排，專家到學(xué)院考察的程序不變。增加的集中匯報的環(huán)節(jié)大大促進(jìn)了學(xué)院之間的交流，也簡化了到學(xué)院實(shí)地考察程序。（2）獎勵方式改進(jìn)。獎勵分為綜
合獎和單項(xiàng)獎。綜合獎是對學(xué)院的總體教學(xué)狀態(tài)評估考察的獎勵，并將原綜合評定等級ABC改為一、二、三等獎勵。單項(xiàng)獎分為教學(xué)管理獎、年度進(jìn)步獎、工作特色獎三類，引導(dǎo)學(xué)院在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)揮和突出自己的優(yōu)勢。學(xué)校鼓勵學(xué)院對取得優(yōu)異成績的教學(xué)管理干部進(jìn)行獎勵。（3）指標(biāo)體系修訂。指標(biāo)形式上取消了原ABCD等級說明，只列出了評價內(nèi)涵或標(biāo)準(zhǔn)。指標(biāo)內(nèi)容上增加了?國際國內(nèi)合作培養(yǎng)本科生?、?加強(qiáng)課程中心建設(shè)，推動課程上網(wǎng)?等，賦予了新的`內(nèi)涵和要求。指標(biāo)分值也作了相應(yīng)的調(diào)整。
我們還設(shè)計了教師和學(xué)生調(diào)查問卷，在評估座談會中開展調(diào)查，掌握了更為真實(shí)、全面、詳細(xì)的師生對本科教學(xué)的意見和建議。在評估之前，學(xué)校組織所有評估專家進(jìn)行了三次集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育部及學(xué)校的?質(zhì)量工程?文件、教學(xué)過程規(guī)范要點(diǎn)、評估指標(biāo)體系等，以保證評估的公正統(tǒng)一。
3.評估的結(jié)果
從對34個院系的評估考察情況看，我校本科教學(xué)各方面都取得了明顯的進(jìn)步，總體情況較好。依據(jù)各院系的各項(xiàng)評估指標(biāo)得分情況，評定了綜合獎和單項(xiàng)獎獲獎學(xué)院，結(jié)果如下：
綜合獎（排名不分先后，按學(xué)部順序）
特別值得提出的是，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院、電子信息學(xué)院、遙感信息工程學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院等5個學(xué)院連續(xù)三次被評為一等，非常不易。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院加強(qiáng)過程管理，規(guī)范管理制度，花大力氣投入本科教學(xué)，使本科教學(xué)工作中心地位大大加強(qiáng)，面貌大為改觀�；瘜W(xué)與分子科學(xué)學(xué)院強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)為立院之本，不斷深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。電子信息學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科教學(xué)，思路清晰，目標(biāo)明確，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)施了許多有力措施。遙感信息工程學(xué)院積極推動將學(xué)科和科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，大力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，成果突出�？谇会t(yī)學(xué)院適應(yīng)國際醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢，著力打造學(xué)科專業(yè)的精品化、特色化，努力提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
單項(xiàng)獎（排名不分先后，按學(xué)部順序）
獲得單項(xiàng)獎的計算機(jī)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)過程運(yùn)行良好，教學(xué)管理不斷規(guī)范，并逐步達(dá)到精細(xì)化管理的程度。歷史學(xué)院和電氣工程學(xué)院針對學(xué)院不足，大力整改，在多項(xiàng)標(biāo)志性成果建設(shè)上取得大
的突破。新聞與傳播學(xué)院不斷探索文科實(shí)踐教學(xué)改革，國際軟件學(xué)院大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，第二臨床學(xué)院積極開展國際合作培養(yǎng)人才，都具有鮮明的特色和較強(qiáng)的借鑒示范意義。
二、本科教學(xué)的主要成績
我校教學(xué)狀態(tài)評估已連續(xù)實(shí)施了三輪，評估很好地調(diào)動了院系投入教學(xué)的積極性，有效地促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)管理水平的提高，在?規(guī)范管理、促進(jìn)改革、鼓勵創(chuàng)新、加強(qiáng)交流?等方面發(fā)揮了重要作用，本科教學(xué)工作得到了進(jìn)一步的重視。2009年，各學(xué)院繼續(xù)加大教學(xué)投入，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)與改革，完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在本科教學(xué)各方面都取得長足進(jìn)步。全年本科教學(xué)基本狀態(tài)良好，教學(xué)改革與建設(shè)成果豐碩，教學(xué)管理規(guī)范有序、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本科教學(xué)又取得了新的成績，主要表現(xiàn)在：
1.學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)，加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化制度建設(shè)，針對問題逐條整改
許多學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)，深入本科教學(xué)一線聽課檢查，研究解決本科教學(xué)的有關(guān)問題。多數(shù)學(xué)院拿出具體措施，促進(jìn)本科教學(xué)。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院凸顯了本科教學(xué)工作中心地位。該院10位領(lǐng)導(dǎo)，7人深入教學(xué)第一線聽課18人次，到課堂、考場巡視52個課堂或考場；2009年度本科發(fā)展工作計劃和工作總結(jié)詳細(xì)、具體、明確；針對2008年對本科教學(xué)工作評估中提出的問題，提出了19項(xiàng)主要舉措，進(jìn)行認(rèn)真的整改，繼續(xù)執(zhí)行賞罰分明的本科教學(xué)質(zhì)量激勵與約束的有關(guān)制度。
電氣工程學(xué)院對上年度評估專家提出的意見和建議逐條研究，制定整改措施，條條有落實(shí)，成效明顯，今年本科教學(xué)質(zhì)量工程標(biāo)志性
成果建設(shè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)大突破。
新聞與傳播學(xué)院在具體政策上保證本科教學(xué)的優(yōu)先地位，在教師的年終考評上本科教學(xué)的權(quán)重要高于其他工作指標(biāo)，在教師職稱、工資晉升上，實(shí)行本科教學(xué)工作一票否決制等。資源與環(huán)境學(xué)院在職稱評定時，將一位在本科教學(xué)工作上非常突出、但在科研上條件略欠的老師評定為副教授，激勵了教師搞好本科教學(xué)工作的積極性
計算機(jī)學(xué)院加大了對本科教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，較上年度有較大增長。資助教學(xué)改革立項(xiàng)12萬元，投入6萬元舉辦院教師培訓(xùn)班學(xué)術(shù)講座，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究活動都有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。國際軟件學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)首先保證本科教學(xué)。本年度用于學(xué)生實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)達(dá)200余萬元，用于聘請國外教師達(dá)70余萬元，投入400余萬元建設(shè)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，每年供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)投入經(jīng)費(fèi)120萬余元。
遙感工程學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度化，全年共聽課29人次，黨政聯(lián)席會議記錄較詳，并有2份紀(jì)要。
法學(xué)院采取強(qiáng)化能力培養(yǎng)、強(qiáng)化規(guī)范管理、強(qiáng)化制度落實(shí)等?三強(qiáng)化?措施，確保質(zhì)量，提升能力。
第二臨床學(xué)院通過領(lǐng)導(dǎo)參與本科生授課、聽課、院長接待日、教師學(xué)生座談會、新生入學(xué)教育、教學(xué)指導(dǎo)日、就業(yè)指導(dǎo)等形式，到師生中調(diào)研，及時解決問題。
2.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索?三創(chuàng)?人才培養(yǎng)的新思路、新模式
各學(xué)院積極踐行三創(chuàng)教育理念，高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，加大三創(chuàng)教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上采取了許多新舉措，獲得豐碩成果。
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